高考江苏地理试卷_高考江苏地理

1.2022年江苏高考地理赋分情况

2.江苏新高考地理教材有几本?

3.关于江苏高考地理的复习方法，真诚求教

4.关于江苏地理的小高考

5.2020年江苏高考地理试题难度相比去年难不难评析

我也是学地理专业的，高中的地理其实也就第一本自然地理稍微难一点，高一刚刚接触的时候，你可能会觉得很难很难，其实到后来你只要慢慢理解后，它还是蛮容易的，而且地理要记得东西并不是很多，相比学政治要轻松的多，所以我觉得学地理还是很不错的。。。。

2022年江苏高考地理赋分情况

有区别啊，

地理学科现在有两大分支， 一是自然地理，属于理工科类，二是人文地理，属于文史类。

人文地理学是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。又称人生地理学。它是地理学的两个主要分支学科之一，“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象，也有一些学者认为仅指社会文化现象。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学。

发展与前景：　尽管人文地理学仍存在一些问题和薄弱环节，但在现代社会发展中，人类的作用（尤其是人口的素质）和科学技术的作用日益显著，使得地理学人文化的趋势加强。人文地理学地位的提高，将使地理学的发展进入一个新的阶段。人文地理学处于一种对 社会 对自然 对人类的一种学问 相对地理学的其他分类 难度比较大 但内容更贴近我们的生活 学好这门学问 对我们的生活是有极大帮助的 。

自然地理学是研究自然地理环境的组成、结构、功能、动态及其空间分异规律的学科，是地理学的一个重要分支学科。综合性的分支科学有综合自然地理学、区域自然地理学、古地理学等。部门性的分支科学有地貌学、气候学、水文地理学、生物地理学、冰川学等。狭义的自然地理学仅指综合自然地理学，部门自然地理学已逐步发展成为一门独立的学科。狭义的自然地理学仅指综合自然地理学。

个人发展与前景 ：地理学利用各种方法技术，直接的大地测绘尤为重要。空中摄影和人造地球卫星电子遥感技术使测量方法得到了改进。统计方法帮助对数量资料，主要是人口统计和测量数据，进行地域分析。但是绘制地图一直是地理学家的独特手段。

江苏新高考地理教材有几本?

按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级。

各等级人数所占比例分别约为15%，35%，35%，13%和2%，从而将考生的原始分转换成了等级。-将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到100-86，85-71，70-56，55-41和40-30五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。

关于江苏高考地理的复习方法，真诚求教

新高考地理一共是五本书

分为必修一二，选择性必修一二三。如果选科不选择地理的话，只需要学必修一和必修二就可以。到了高一下学期会面临分科选择，如果选择地理的话就再需要学习选择性必修一，选择性必修二，选择性必修三。地理是有难度的

关于江苏地理的小高考

问对人了，高中地理是我的骄傲。（嘿嘿，卖弄下）首先，课本很重要，如果你课本都不熟悉，就不要把时间浪费在做题目上，课本要聪明地看，大体框架脑子里要有，要到答题时知道答的是课本上哪个模块的内容；然后勤记笔记，不是课上跟着老师记，而是课下自己整理，那样的笔记比任何辅导书都有效；第三，背，背课本，背笔记，，这一步是基础，关系到你高考的大部分分数；最后，做习题，不建议难度过大，但题目一定要灵活，出题人要有来头，就是找正规出版社的试题做，答案讲解详细的。

2020年江苏高考地理试题难度相比去年难不难评析

地理的学习关键还是在图表的阅读上，（1）自然地理，需要掌握关键的原理图，如光照图、气候类型分布图、洋流模式图、岩石圈的物质循环图、水循环图、自然带分布图、热力环流及三圈环流图等。期中历年高考中气候这一部分都是考试重点，需要活学活用（2）人文地理，需要掌握一些统计图，如折线图、曲线图、柱状图、三角图、雷达图等各种变式图，同时，由于人文地理的内容比较偏文，你还需要掌握一些“结论性问题”的答题，如人口老龄化带来的影响和解决措施；城市化带来的影响（不利和有利）等。总之，人文地理的答题要考虑点的全面，如达到有关“因素”的问题时，你要从“自然因素、人文因素”的角度思考，达到“影响”的问题时，你要从“有利和不利”两个角度去思考。（3）区域地理，实际上是人文和自然地理在某一空间区域的具体应用。总之，自然地理重在掌握原理，人文地理重在掌握分析，区域地理重在应用。

江苏高考地理试题难度相比去年难不难评析江苏高考地理卷专家评点：

　彰显人地关系和谐共生

　江苏高考地理卷充分把握地理科学的进展，关注经济社会发展热点，结合中学地理教学内容，贴近生活实际，通过真实、可信的资料及地理图表呈现有关地理信息，注重考查学生的综合地理素养。

　试卷最大的特色是以人地协调观为主线，彰显人地关系的和谐共生。“驴友”“候鸟式养老”“低碳社区”“世纪寒潮”“西咸新区”等亲近自然、贴近生活的问题情境让学生感觉亲切、自然，体现了地理的生活性与实用性。以中国南方某山区特定条件下“稻鱼共生”景观为背景，展现“景美人和”的画卷，引导学生热爱和尊重自然。

　从攀枝花传统的“钢城”到现在的“阳光花城”转变入手，考查学生对人地关系协调发展的认知；结合江苏高铁建设区域发展新变化，在区域认知的基础上，让学生认识区域中人口、资源、环境、发展相协调的重要性。

　试卷注重中国传统文化的传承。如，以四幅中国山水名画为背景，考查学生的地理认知和地理理解，既展现了中国传统文化之美，又体现了科学素养与人文素养考查的有机结合。