2014年辽宁高考语文_2014辽宁高考语文作文题目

1.辽宁省2014年高考是自主命题吗

2.文言文辽宁

3.辽宁高考 语文 答题策略？

考纲规定的文言文和古代诗词背诵篇目目录

一、初中部分（50篇）

（一）文言文（16篇）

1《论语》（19则）……………………………………………………………

2鱼我所欲也……………………………………………………………………孟子

3生于忧患，死于安乐………………………………………………………孟子

4曹刿论战……………………………………………………………………….左传

5邹忌讽齐王纳谏……………………………………………………………战国策

6出师表…………………………………………………………………………诸葛亮

7桃花源记………………………………………………………………………陶渊明

8三峡……………………………………………………………………………郦道元

9马说……………………………………………………………………………….韩愈

10陋室铭………………………………………………………………………刘禹锡

11爱莲说………………………………………………………………………周敦颐

12小石潭记……………………………………………………………………柳宗元

13岳阳楼记……………………………………………………………………范仲淹

14醉翁亭记……………………………………………………………………欧阳修

15记承天寺夜游………………………………………………………………..苏轼

16送东阳马生序（节选）……………………………………………………宋濂

（二）古代诗词（34篇）

1关雎（关关雎鸠）…………………………………………………………..诗经

2蒹葭（蒹葭苍苍）…………………………………………………………..诗经

3观沧海（东临碣石）…………………………………………………………曹操

4饮酒（结庐在人境）………………………………………………………陶渊明

5送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）………………………………………王勃

6次北固山下（客路青山外）………………………………………………..王湾

7使至塞上（单车欲问边）…………………………………………………..王维

8闻王昌龄左迁龙标遥有此寄………………………………………………..李白

9行路难（金樽清酒斗十千）………………………………………………..李白

10望岳（岱宗夫如何）………………………………………………………..杜甫

11春望（国破山河在）………………………………………………………..杜甫

12茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）………………………………杜甫

13白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）…………………………..岑参

14早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）…………………………韩愈

15酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）………………….刘禹锡

16观刈麦（田家少闲月）…………………………………………………..白居易

17钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）………………………………………白居易

18雁门太守行（黑云压城城欲摧）…………………………………………李贺

19赤壁（折戟沉沙铁未销）………………………………………………….杜牧

20泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）……………………………………………..杜牧

21夜雨寄北（君问归期未有期）…………………………………………李商隐

22无题（相见时难别亦难）……………………………………………….李商隐

23相见欢（无言独上西楼）………………………………………………….李煜

24渔家傲（塞下秋来风景异）……………………………………………范仲淹

25浣溪沙（一曲新词酒一杯）……………………………………………….晏殊

26登飞来峰（飞来峰上千寻塔）…………………………………………王安石

27江城子（老夫聊发少年狂）……………………………………………….苏轼

28水调歌头（明月几时有）…………………………………………………..苏轼

29游山西村（莫笑农家腊酒浑）…………………………………………….陆游

30破阵子（醉里挑灯看剑）………………………………………………..辛弃疾

31过零丁洋（辛苦遭逢起一经）………………………………………….文天祥

32天净沙秋思（枯藤老树昏鸦）………………………………………….马致远

33山坡羊潼关怀古（峰峦如聚）………………………………………….张养浩

34己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）………………………………………….龚自珍

二、高中部分（14篇）

（一）文言文（5篇）

1劝学（节选）……………………………………………………………《荀子》

2逍遥游（节选）…………………………………………………………《庄子》

3师说……………………………………………………………………………..韩愈

4阿房宫赋……………………………………………………………………….杜牧

5赤壁赋………………………………………………………………………….苏轼

（二）古代诗词（9篇）

1氓…………………………………………………………………………..《诗经》

2离骚（节选）……………………………………………………………….屈原

3蜀道难…………………………………………………………………………李白

4登高…………………………………………………………………………….杜甫

5琵琶行（并序）…………………………………………………………白居易

6锦瑟…………………………………………………………………………李商隐

7虞美人（春花秋月何时了）……………………………………………李煜

8念奴娇赤壁怀古……………………………………………………………苏轼

9永遇乐京口北固亭怀古………………………………………………辛弃疾

辽宁省2014年高考是自主命题吗

2014年高考试题版本：

01、新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西

02、新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南

03、大纲版全国卷适用地区：广西

2016年高考全国卷实行情况：

新课标一卷

河南 河北 山西 全部

江西 全部(2015高考改革)

山东 英语(2015高考改革)

福建 英语(2015高考改革)

陕西 语文及综合

湖北 综合

湖南 综合

新课标二卷

贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 辽宁 全部

海南 语数外

广西(2014年高考广西将最后一次使用大纲版全国卷，广西2015年起使用新课标全国卷Ⅱ)

自主命题省份

北京、天津、上海、重庆、安徽、广东、江苏、浙江、四川所有科目全部自主命题

山东省：自主命题(语、数、理综、文综)+新课标Ⅰ卷(英)

福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国卷英语听力

湖北省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅰ卷(文综、理综)

湖南省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅰ卷(文综、理综)

陕西省：自主命题(数、英)+新课标Ⅰ卷(语、文综、理综)

辽宁省：自主命题(语、数、英)+新课标Ⅱ卷(文综、理综)

海南省：自主命题(政、史、地、理、化、生)+新课Ⅱ卷(语、数、英)

文言文辽宁

1、2014年辽宁省高考采用自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅱ卷（文综、理综）的试卷。

2、辽宁省近几年一直都是采用新课标全国Ⅱ卷的文综、理综试卷，而语文、英语、数学都是自主命题。

辽宁高考 语文 答题策略？

1. 求辽宁省高考语文必备篇目初中部分,急

孔子语录、鱼我所欲也、生于忧患，死于安乐、曹刿论战、出师表、桃花源记、三峡、杂说（四）、陋室铭、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、爱莲说、记承天寺夜游、送东阳马生序（节选）关雎、蒹葭、观沧海、饮酒、送杜少府之任蜀州、次北固山下、使至塞下、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、行路难、望岳、春望、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武判官归京、早春呈水部十八员外、酬乐天扬州初逢席上见赠、观刈麦、钱塘湖春行、雁门太守行、赤壁、泊秦淮、夜雨寄北、无题（相见时难别亦难）相见欢、渔家傲、浣溪沙、登飞来峰、江城子.密州出猎、水调歌头、游山西村、破阵子、过零丁洋、天净沙.秋思、山坡羊.潼关怀古、已亥杂诗。

（你可以去新华书店或卖教辅的书店买辽宁人民出版社出版的《辽宁省高考必背古诗文》，那上很全的。

辽宁的是人教版的，所以应该有下面的：（标“”的是很重点的！）

兰亭集序 ——王羲之

赤壁赋 ——苏轼

氓 ——《诗经》

离骚 ——屈原

短歌行 ——曹操

归园田居（其一） ——陶渊明

烛之武退秦师 ——《左传》

荆轲刺秦王（“太子及宾客知其事者，…终已不顾”） ——《战国策》

蜀道难 ——李白

登高 ——杜甫

锦瑟 ——李商隐

寡人之于国也 ——《孟子》

劝学 ——《荀子》

师说 ——韩愈

过秦论（“及至始皇，…仁义不施而攻守之势异也”） ——贾宜

念奴娇 赤壁怀古 ——苏轼

水龙吟 登建康赏心亭 ——辛弃疾

永遇乐 京口北固亭怀古 ——辛弃疾

廉颇蔺相如列传（“既罢，…为刎颈之交） ——司马迁

归去来兮辞（并序） ——陶渊明

滕王阁序（“时维九月，…声断衡阳之浦”） ——王勃

陈情表 ——李密

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。

后遂无问津者。8、《三峡》郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9《马说》韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下！”呜呼！其真邪？其真不知马也。

这个每年都不一样的，但是大体上16篇不变，每年会新增两篇不一样的

孔子语录（论语十则，论语六则）

三峡

陋室铭

爱莲说

生于忧患，死于安乐

曹刿论战

邹忌讽齐王纳谏

小石潭记

桃花源记

岳阳楼记

醉翁亭记

记承天寺夜游

鱼我所欲也

马说

送东阳马生序

出师表

我们09届删了一个陋室铭不考，新增了一个《秋水》和《古文二则》（但是古文二则不用背）

《游褒禅山记》

王安石

褒禅山，亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其在华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰花山。今言华，如华实之华者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则虽好游者不能穷也。谓之后洞。予与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极乎游之乐也。

于是予有叹焉。古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉（而不至），于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。

予于仆碑，又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者：庐陵肖君圭君玉、长乐王回深父、予弟安国平父、安上纯父。

诗歌鉴赏答题模式归类

第一种模式 分析意境型

1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

4答题步骤：

①绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠实于原诗。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。

③分析作者的思想感情。要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

5答题示例：

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

第二种模式 分析技巧型

1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。

描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

(3)对比。

(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。

修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。

4答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情答题示例：

早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。

第三种模式 分析语言特色

1提问方式：这首诗在语言上有何特色？

2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：

清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

4答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。

5答题示例：

春怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。

第四种模式 炼字型

1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

4答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

5答题示例：

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚

第五种模式 一词领全诗型

1提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

3答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

4答题示例：

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？(2002年高考题)

答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。