高考数学考130,高考数学考130是什么水平

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2.高考数学普通人可能上130么

3.高考数学怎么样上130

4.浙江高考数学130分什么水平

5.普通智商的孩子高考数学能考130吗

考数学考130分 算是数学好的学生

但是不一定说明聪明

1、一般中等偏上的学生大概都能拿到这个成绩

2、数学一般是选择题最后一题，填空题最后一题有些许难度，还有就是第20、21题的最后一问有难度，其他的都还好

3、小题是一题五分，第20、21题大部分人都可以做到第一问左右，这两道题一般是两问(有时会有三问)一道大题是十二分

4、这样看来一般中等偏上的学生如果发挥正常，没有失误，这个分数挺正常的。

天津高考数学130分什么水平

1.选择题 如果你的目标是考130+的话,选择题的前8道题对你来说是非常简单、非常基础的几道题,完成这几道题的时候,你只需要细心不马虎,不调入题目给你所设的陷阱就可以了。后面的第9、10这两道题,通常情况下,也是比较简单的,...

2.填空题 填空题的其实和选择题类似,填空题的前两道题就类似于选择题的前八道题,填空题的第三题就类似于选择题的第9、10题,填空题的第四题就类似于选择题的最后两道题。

高考数学普通人可能上130么

一般为中等偏上水平。

_旖蚋呖际_?130分说明其数学功底不错，基础较扎实。

高考数学怎么样上130

高考数学普通人能上130。

数学想提分并不难，特别是低分的同学，想逆袭到130也是可以的，但是需要付出的努力也是成倍的，需要大量的刷题。

一般来说，高三不在讲新知识点，基本就是一轮接一轮的复习，好多同学知识追去刷题，而忽略了基础的知识点，特别是书本，这很容易造成眼高手低，一般来讲，高中数学必学的五大块，集合函数、空间几何、圆和方程、算法初步和三角函数，热而忽略其中一个，都会导致数学考试的丢分。

所以，高三的考生，在跟着老师复习的同时，要做好基础知识点的复习，对照课本整体梳理一遍，把自己觉得思路不清晰的知识点重点记录下来，在跟着老师复习的时间，根据自己遇到的难题，重点解决，稳扎稳打，要保障较后的胜利。

在具体的考试、做题中，要做到胆大心细，对于一道考题，需要做到按步骤去写结果，坚持下来，高考数学130分其实不难。

数学提分捷径：

1、公式定义定理必须熟练掌握，这是你做所有题的基础，这部分掌握不好后面的就不用看了。熟练到什么程度呢？就是可以直接默写三年公式，就差不多了。

2、刷题，刷足够多的题。公式定理都背了，那么接下来我们就是要通过刷题来进行实践，一遍又一遍地锻炼自己的解题能力，这才是刷题的根本原因，当然题目的质量要好，去选购一些好的练习册。

3、错题整理，可以不用一道题一道题的整理在本子上，做错了就找相关类型的题多做几遍，下次就不会错了。

最后说一下刷题的问题，刷题是提升数学成绩最有效的方法，也是很多人反对的一种方法，但是你不得不承认题海战术是非常有效的。

浙江高考数学130分什么水平

把握常考的这几个点，最终高考拿到130没问题。

解析几何是一些综合题最喜欢考察的知识点，可难可易。纵观历年高考命题的规律，解析几何主要围绕主干知识--椭圆的方程和性质，运用圆心的轨迹、圆锥曲线的定义、性质、椭圆标准方程的变形、直线斜率、圆的性质和平面几何知识推证椭圆的一些基本性质，会对圆锥曲线中的存在性、唯一性、不变性、恒成立等性质进行论证、运用。

对于三角形这个知识点，在复习的时候复习，应重视以图形为载体运用三角变换求角的方法与注意点，已知三角形的中线、角平分线或高等如何解三角形。

应用题可从解三角形、概率、数列求和、函数、立几等模型出发构建数学模型，概率应用题应注意解题规范。

在中国教育中，如果想要在应试方面有比较明显的优势，学生们可以在学有余力的基础上，关注高等数学知识与竞赛知识，在高考中，虽然知识点都出自高考大纲，但高考在思维的考察方面，实际上是站在更高的高度。如果在解题中有一点高等数学的底子，很多知识点交叉的题或者是难题，解决起来都是很方便的。

普通智商的孩子高考数学能考130吗

高于平均水平。在历年数据统计中，浙江高考数学平均分在70-80分之间，而130分已经高于平均水平。浙江省高考数学考试难度一直以来都比较高，尤其是近几年，命题趋势越来越偏向实际应用和创新思维。

按照目前高考制度，高考数学总分是150分。及格分为90分，优秀分为120分，优异分为140分以上。一般学生能考到120分以上，就算高分。不过，对于优秀生来说，很多都考满分，或者考140分以上，130分以上更是多见。

高考中数学要考高分，需要具备以下条件：

课本基本知识和所有例题掌握异常扎实，公式定理及其推导证明烂熟于胸。因为，高考中不仅考查基础知识，有时直接出课本原题，或者公式定理的推导证明。

初高中数学知识掌握全面，平面几何，代数，立体几何，解析几何都没有任何知识缺陷或漏洞。