新课标学案高考调研数学选择性必修一_新课标学案高考调研

　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是我整理的教研室一月份工作总结，欢迎大家分享。

　四月份全科人员共同努力，圆满完成了计划内及计划外的工作。

　 一、四月份主要完成工作情况：

　1、为了使课题校的工作高效、有序，请国家中语会“创新写作教学研究实验”课题组专家进行现场指导各课题校的工作。

　4月9日到11日，利用三天时间带领国家中语会“创新写作教学研究实验”课题组专家到8个参研校检查指导“写作课”9节，在石油高中、13中、一中、十七中四个实验基地校抽查听课八个校（一中、铁中、油高、13中、11中、28中、27中、17中）九节写作课，专家每听一节就面对面指导点评一节，不仅使参研教师当场受益，就连每天跟着听课学习的其他学校的语文教师也大受启发，两天四个听课点每天前来学习听课指导的初高中语文教师多达100人，就是11号下着雨、天气冷，教师们也打车到17中、1中去听课，连实验中学、35中、四中、九中也闻讯赶来学习。两天培训教师260多人次，令专家十分感动。专家对两天中展示的9节课给予了极高评价，说大庆石油管理局教科研工作务本求实，参研热情高，阶段成果突出，尤其是年轻教师的课更有发展潜力，希望七月份黄山xx年创新写作教学成果展示评奖会上，大庆能取得优异成绩。

　这次的课节节有创新，课课有亮点，11中的张勤华、13中的丁华、17中的黄玉宏（刚工作不足一年）、1中的垄淑堃、27中的薛荣哲、油高的胡丽玲等的课设计新颖、突出能力培养，方法点拔到位，主体作用突出，实战训练得法，当堂效果极佳。这些课专家建议录制后推到国家课题组参评。

　2、为“心育课题”、“潜能开发课题”的.下一步研究奠定理论基础，对课题校的骨干教师进行专题培训。

　4月3日下午在中心礼堂，请十中王多副校长作专题报告，对“心育课题”和“潜能开发课题”校100名科研骨干进行了《解读心理效应，感悟教育真谛》的专题培训。王校长认真备课，充分准备，参研的二十三个学校骨干教师听后，觉得收获很大，不仅了解了教育的真谛在于立足教育、研究教育，还在于科学解读心理现象，有效运用心理效应。从王校长介绍的五种心理效应中受到启发，明确了“马太效应”、“罗森塔尔效应”、“瓦拉赫效应”、“德希效应”、“霍桑效应”是一种什么心理效应，它们在教育教学中的突出表现是什么，对研究好“两个”课题奠定了较好的理论基础。

　3、起动各重点课题校研究工作，并以讲座和现场论证形式进行指导。

　按计划有重点地到几个承担国家科研课题校组织开题论证活动，面对面地指导中小学的教科研运作工作，到东湖一小、64中、13中、石油高中、17中、一中参加开题会，科研成果表彰会，阶段成果展示活动。

　4、调动并指导兼职教研员进行学科教研活动。

　4月22日下午，在铁人中学由刘艳波组织兼职教研员韩录、谢东源、徐露茜开展了物理教研活动。参加活动的有十一中1人、铁中17人、二十三中3人、油高2人、二十二中2人、二十八中2人、十三中4人、十七中3人、十中2人、二十七中2人、一中6人、二中2人共46人。铁人中学物理高级教师、哈师大研究生、市骨干教师张钦上了一堂课题为“电磁振荡”的“小组活动”模式探讨课，取得了圆满成功。课后进行了评课，首先由张老师谈了本节课的设计，然后听课老师进行了点评，认为张老师的课真正体现了知识、能力、态度的有机结合，能以知识为载体、能力为目标，同时把情感、态度、价值观有机渗透到课堂中去，突现知识的形成过程，问题设置巧妙，多媒体课件运用恰当，充分发挥学生主体性学习方式，注重学法指导和引导学生思考、总结，探索了一种“小组活动”教学模式，起到了示范作用。参加活动的老师感到此次活动收获很大。

　4月16日上午，在二十四中学张晓宏组织召开了中心初中体育兼职教研员会议。会上，兼职教研员组长王忠海总结了上半年中心初中体育教科研工作，同时公布了下半年教科研工作计划与实施要求。与会的同志对所提的计划和要求进行了热烈的讨论，并提出了许多宝贵的建议。参加会议的还有乘风学区薛主任、二十四中尚校长。

　5、经常下基层进行听课指导。

　参加了小学、初中、高中三个听课组的听课指导活动，并做到面对面的点评与交流，对基层的常规教学起到了很好的促进和指导作用。本月共听课（93）节。并参加了石油高中第八届“探索杯”赛课活动，经常掌握基层的教学动态。

　6、加强小学英语教师的培训工作，提高英语教师的素质。

　4月14日下午，在八百垧一小组织乘风学区、杏南学区和八百垧三个学区，共64人参加的小学英语教师培训，由杏南学区小学英语教研员崔明春老师主讲《英语新课标》解读。4月15日下午，在一中实验一小组织了让北学区、龙北学区及一中所属三个小学英语教师共54人参加的培训。由龙北学区小学英语兼职教研员、一中实验二小教师司维老师主讲《英语新课标》解读。两次培训活动的开展，在一定程度上提高了小学英语教师的整体素质。

　7、分级别展示学科教学成绩，积极为一线教师搭建展示的平台。

　（1）4月16日—26日，刘凤玲主任带领拥军一小孟祥力老师参加在西安举行的全国“小学生学习方式转变”课题成果展示会。会上，孟祥力老师的课被评为一等奖。（2）4月18日张晓宏老师组织四名初中政治教师（58中于力彬、28中张淑会、13中熊桂兰、3中张杰）到市教育学院参加“信息技术与学科内容整合”说课选拔赛，四名教师取得了优异成绩。（3）完成了小学教师“创新学习研究实验”论文、课例、录像课的征评邮选工作，10号已将10节录像课、29节课例、36篇论文初评后全部邮走参评。（4）又布置了九所参加中央教科所“利用媒体手段提高教学效益”的课题校准备录像课参加中央教科所5月末的评选活动。

　8、及时报导了中心兼职教研员和科研培训的亮点工作。

　（1）“小学生学习方式转变”课堂教学成果展示赛活动报导到《大庆油田教育》上发表。（2）课题培训情况简讯报导在网页上载出。（3）3月份教研室听课情况分析。（4）高中英语、物理教研活动挂到网上。

　9、为了指导基层的教学，进一步对征集的学科模式课教案进行评审。

　4月23日，吕xx、张晓宏、刘艳波分别组织小学、初中、高中各学科兼职教研员组长及部分教研员近50人，对征集的各科创新模式课教案进行评审。张松老师组织了部分语文兼职教研员，对参加“泰康杯”全国作文比赛的小学、初中作文共计1300份进行初评。

　10、充分发挥兼职教研员的学科指导作用。

　组织美术兼职教研员对xx年青少年科幻画、科技创新作品评选103幅科幻画、8件作品获奖并送市科协参评。

　11、组织《小学语文词语手册》编写稿审阅工作。

　对《小学生词语手册》的编写工作进行了阶段性巡回检查指导。20号可以交上一期稿子，确保5月10日前完成三册书的编写任务。

　12、修定完成了《教培中心课堂教学改革指导意见》。

　13、派人参加了科室相关会议。

　（1）参加了讷河的课改工作会议。

　（2）参加了市教育学会xx年总结和xx年工作布置会。

　（3）到市电教馆参加了“学具课题活动安排会”。

　14、编写第二期《教科研信息》、《教研简讯》，及时指导教科研工作。

　15、布置省“小学生自由作文”课题校结题准备验收工作。

　（1）成立验收评审组，由胡冰和教研室成员组成。

　（2）组织结题论证会，定在5月20日。

　（3）向省课题组汇报，准备完成一份总结。

　16、完成了局科技工作先进集体、优秀管理者申报工作。

　17、完成了“三个优”表彰会的所有证书、奖牌、通报的准备工作。

　18、完成了三个国家课题方案的撰写与邮发工作，又发展了一些初中校参加中语会“创新写作教学研究与实验”课题。

　19、为全局小学英语实验教师征订《课标解读》书205本。

　20、参加中心督检“非典”防治工作组，深入到龙北、萨中等学区检查工作。

　21、组织编写《大庆精神》校本读本工作。

　 二、五月份主要工作安排

　1、抽听毕业年级的校本教研活动开展情况，组织一次座谈研讨。

　2、编发第三期《教科研信息》，印刷发放第二期《教科研信息》。

　3、到课题校听课指导。

　4、组织“多媒体教学的综合运用”课题校（9所）选送国家级观摩课。

　5、组织修订《词语手册》工作，完成撰稿任务。

　6、收集小学数学教师新课程教学评价，参加全省小学数学新课程研讨会。

　7、收集《创新写作研究与实验》材料，邮送参加中语会语文大赛的录像资料。

　8、邮送“泰康杯”学生征文，教师指导写作论文。

　9、发教研简报。

　教研室十一月份紧紧围绕教育局今冬明春教学工作安排，贯彻落实教研室工作计划开展了如下工作：

　 一、制定了古城中学课堂教学达标活动实施方案，制定了古城中学课堂教学达标要求和古城中学课堂教学达标评价细则

　从指导思想、组织管理、参加对象、达标内容、活动办法、时间安排，并成立课堂教学达标领导组，准备在12月份启动课堂教学达标活动

　 二、召开三次教研组长会议

　主要内容：

　(1)督促教研组长搞好集体教研，开展听评课活动

　(2)期中考试试题、试卷分析

　(3)月末总结及下月工作安排

　教研组长在会上郑重填写"教研组长承诺书"，他们决心积极开展活动，为提高教师业务水平和我校教学质量尽心尽力，

　 三、集体教研

　教研组共组织教研32次，教研主要内容：

　(1)围绕期中高一二三考题分析，试卷分析。

　各任课教师都能认真分析找差距，找原因，制定相应的方法措施。

　(2)过"三关"

　落实教育局会议精神，组织教师学习新课标，研做近四年的宁夏高考试卷、学习课标、学习考纲。确保老师们过三关。

　(3)研究学案教学

　教研组长组织教师编写、使用学案，编写学案教师能及时将学案发到本教研组公共邮箱，以达到资源共分享。

　 四、听、评课活动

　1、教研组组织听课活动能及时评议。

　坚决杜绝只听不评的现象发生。组长的评课记录能认真填写，真正起到评价督促作用。

　2、教育局张斌副局长带领高中教研室一班人莅临我校指导高三教学工作听课调研11节。针对调研过程中存现的问题，提出了很多建设性的意见，我们以教研快讯的方式及时出了板报。

　 五、期中考试分析

　期中考试结束，各任课教师都能认真分析，找差距，找原因，制定相应的方法措施。并把考试分析电子文档发送到教研室共享邮箱。

　集合教师们的分析教研室也做了综合试卷分析、成绩分析：

　从命题思路，题型特点，学生答题情况方面综合分析，到采取的方法措施等

　1、命题思路

　各学科的命题以新课程标准为依据，按照新课程标准的具体要求和教材内容设计命题。以全面考查学生的综合素养为目的，既关注对学生基础知识、能力的考查，也关注学生学习习惯和情感、态度、价值观的养成。

　2、题型特点

　注重人文、注重基础、注重个性、注重运用、注重实践

　3、学生答题情况综合分析

　学生基础知识掌握不好、语言表达不到位。

　4、方法措施：

　(1)要加强学生自主学习能力的培养，注重创设开放高效课堂。要在每一堂课上有意识地引导学生自主学习，并注意转变教学方式，少讲多学，努力培养学生的自主学习能力。

　(2)要加强对学困生的辅导，提高全体学生的素养。教师在教学中要正确把握学生学习的要求，教学面向每一个学生，耐心辅导学困生，逐步培养他们良好的学习习惯。

　(3)要加强对新课程标准的正确理解，充分运用好教材，落实好教材、课标要求，敢于攻克教学的难点。

　 六、外出教研：

　1、11月6日组织高一二年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门课，九位教师到郑州教研。老师们都能认真学习，并写出学习体会及时交回。

　老师们深感教研是福利，教研室奖金，本次教研以"从课堂上发现问题、分析问题、提出解决策略"为特色，将新课标理念与日常教学环节完美融合，解决我们高中教师面对新课标教学无从下手的问题，指导我们掌握新课标教学的方法和技巧。引导我们如何站在新高考模式的高度，系统制定高一、高二年级课程实施规划，实施三年备考战略；深刻把握各学科课程标准，解读了模块教材的重点难点、总结阐释高频考点，教师们收获颇丰。

　2、11月26-28日，组织语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理共72位教师，到垣曲中学参加教育局组织的"新课标下选修课备教应考策略培训学习"。

高中的辅导书多种多样，什么样的辅导书最有用……方法很多同学都在问你自己的意见，参考书具体怎么用，或者根据自己的学习习惯，不要盲目问。

1 .尽量每门课只选一套教材多招学生，看其他学生买来了什么材料，不管合不来都买来，雄心勃勃地完成这些材料。

理想虽然丰满，现实却很骨气，大部分同学买来的资料最后都变成了箱底的废纸。

参考书并不是越多越好。 大家也要对自己将来的学习有理性的认识。 其实对于很多学生，买一本课外资料书是绰绰有余的。 老师的卷子铺天盖地，干吧！ 不！ 糟了！ 是的！ 2 .根据阶段的不同，需要高一高二选择适合自己的资料书。 我们的课可能主要是每个模块的知识点。 购买的参考书同步就可以了，但是到了高三，也许需要复习一下，或者选择适合模拟测试的。

在高一、高二的时候使用高三的综合性参考书，可能是揖苗在助长，也许恰恰相反。

3 .注意区域性全国卷和非全国卷命题思路不同，所用教材必须合适，紧贴大纲。

4 .根据选择适合自己学习能力的学生的能力不同，基础也不同，根据自己的学习情况选择合适的参考书。

例如，精英可能觉得教科书知识的难度不够。 找有一定难度和分量的参考书，把例题、习题和答案分开，或者再套一本测试题补充一下。

一般学生难度较低，可以选择包括详细例题分析和解答过程的参考书。

学习困难的学生，建议买加强基础知识的参考书。 主题可能是基础性的。

5 .最关键的是利用资料书买什么参考书，其实买了之后要用心去磨练，不依赖参考书。 参考书一是有助于知识的整合和总结，二是有助于针对性的练习。 因此，在阅读参考书的时候，不能过于死板，缺乏自我思考，不能有针对性地解决问题。 要理解主题考察的重要难点。

6 .问问不知道买什么样的资料好的人。 一是多听取各学科老师的意见。

也可以听取能就各种复习资料、利弊好坏、是否适用提出更有效建议的人的意见。

01知识清单(高一(高三) 02五年高考三年级模拟(高一(高三) 03金试卷)高一(高三) 04试题调查)高一(高三) 05高考必刷试题)高一(高三) 06小题狂喜作)高一(高三) 07教材庆高一)

书里有很多表格和树，还有一点幽默的插图。 知识点的说明也能很快理解。

@不忘初心(知识清单内容详尽、条理清晰，是很好的指导教材。

@每天进步一点：我今天推荐这本书主要是因为其中内容丰富，思路清晰，巩固知识点。

例如，在数学这一科使用这本书是非常实用的。 我也在用这本书。 推荐到此为止。 好不好因人而异。

五年高考三年模拟，顶好教辅十几年屹立不倒，经得起无数学子的检验，自然有其道理。

知识、技术、解说系统清晰、全面，能够进行详细的解析，对巩固基础非常有帮助。

@亦寒(老牌，做一些高考试题练习感觉，然后突破自己的bug )。

如果有考试问题的分析，你乐意写的话一定会进步的。

@something just like this :对准高三来说。

我觉得5年高考3年模拟很经典。

基础弱的人可以用a版。 a版有说明，有知识点，也有例题。 详细地说一下，在一圈复习的时候可以用。 两轮复习可以用b版进行。 B版的问题是综合性的，有一定难度，但是如果你觉得自己的基础掌握了，你可以用它。

不管是什么教育补助，我想都要用两次。

@雨诺潇潇)特有的答题解析和答题精讲非常有名，几乎无出其右。

金试卷是一个很大的系列，其中两本说。 第一本是金试卷特快专递下的《知识清单》推荐的人很多。 第二本金试卷高考命题新动向下的《45套》也被很多人推荐。

《小题狂练》和《小题狂练》比较相似，包括名称、定位和内容。

该系列庞大，可分为MOOK系列、七彩梦系列、速记系列。

其中《小题狂做》、《高考必备题型1000例》推荐了很多目录《高中万能解题模版》的重练习，题型经典多，适合作为复习用书、题海战术的好助手。

《高考必备题型1000例》给你必备知识，给你思路，帮助你搭建模板，规范答题，提高答题准度和速度，只有一个问题：提高解题技能。

高考一定要磨练问题，就是这个feel。

高考考察大多是基础，但评分最有效踏实的方法是不断重复问题。

这本书难度中等，试题量也足够，有足够的时间完全重读比较好。

@点：各科都推荐。

赶上复习，必印题正好。 首先脸变得很高，即使看了也不想麻烦地写。

根据知识点和主题的不同，内容也不同，有基础也有难题。 写它是一个循序渐进的过程，从难到难。 所以，这也要珍惜基础吧。 那个答案也很详细。

以政治为例，每个问题都不仅能详细解答，还能登载热点内容和名词说明，可以说很棒。 (超越同龄人的学习方法——高效的学习工具箱) ) ) ) ) ) )。

小题狂认为其最大的作用是保持手速。

@L )适合每个阶段的主题非常经典。

分为基础篇、强化篇、破折号篇，非常好。 收集了很多地区的考题，内容很好。 我一直在用。

帮助教材的最大特点之一是划分模块。

说得更系统、全面，基础差的同学可以用这个补习完全没有问题。

书的厚度也比其他教材做了详细的说明，所以可以作为工具书充分使用。

@特里斯坦(解释偏颇，而且很细致。

@闪小萌小笨蛋(条理清晰，知识点讲解详尽，非常适合基础薄弱的同学。

最重要的是预习的好助手，连没有书的同学都不借书，直接拿到手，效率很高。

涂一本书的知识点很详细。

@塘主)提示关键的词，手写解题，总结解题方法，有时有激励的话很棒！ @十一)一本涂本过于详尽，完全解读教材适合高一、高二的基础学生。

与中学教材的全解可以相互替代。

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