春季高考书籍-春季高考教材哪里有卖的

1.形容词、副词的比较级用法

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3.求04和06上海市春季高考语文试卷

4.日照市职业技术学院空城专业每年学费?

5.语文仿写的要点！！！！！

形容词、副词的比较级用法

形容词、副词的比较级的用法既是该类语法的重点也是难点.研读历届高考题不难发现,高考对形容词和副词比较级的用法的考查涉及到了多个方面.为了便于同学们学习,下面笔者就其用法的一些重要结构作一归纳并附以练习,以期同学们对此能熟练掌握.

1.“as+adj/adv+as或not so(as)+adj/adv+as.”句型.该句型常用来描述两个比较对象的程度上的相似或不同(即平时说的“等级比较和不等级比较”).例如：

My puter is not so(as) expensive as yours.我的电脑不如你的贵重.

2.“as many/few+可数名词复数+as”或“as much/little(少的)+不可数名词+as”.前者描述数目上的接近,后者描述量的相近.例如：

You may borrow as many books as you can.你能借多少书就借多少.

“Drink as much water as you can.”the doctor said to him.医生对他说到：“你要尽可能的多喝些水.”

3.“主语+比较级+than any other…”结构表示：主语所描述的事物比其他任何一个都……比较级形式表示最高级含义.例如：

Li Ming is much cleverer than any other student in their class.李明是他们班中最聪明的学生.

注意：若比较范围不同,than后应用“any+可数名词的复数形式+其他”.例如：

China is larger that any countries in Africa.中国比非洲上的任何国家都大.

4.诸如not,never之类的否定词与形容词或副词的比较级连用,表示最高级含义.意为：再没有比…更…的了.例如：

It is not a better idea.这是再好不过的一个办法了.

I he never heard such an interesting story.我从来没有听过比这更有趣的故事了.

5.“形容词+to”结构也可表示比较含义.例如：

This kind of car is superior in quality to that.这种汽车的质量比那一种好得多(superior to意为：优于；胜过.)

Li ping is three years senior to Liu Gang.李平比刘刚大三岁.(senior to意为：年长于；资格老于；地位高于.)

6.“no+比较级+than”结构表示对两个比较对象都进行否定(可由neither…nor…结构来改写).例如：

I’m no more foolish than you.我们俩都不傻.(相当于Neither I nor you is foolish.)

7.“not more+比较级+than”结构表示在程度上前者不如后者.例如：

This book is not more interesting than that one.这本书不如那本书有趣.(相当于The book is less interesting than that one.)

8.“形容词比较级+than+形容词”,意为：与其…倒不如….例如：

Jack is much harder than clever.与其说杰克聪明,倒不如说他学习用功.

9.would rather…than, prefer…to…, prefer to do…rather than…这三个句型表示“宁愿…而不愿…；喜欢…胜过…；宁愿做…而不愿做…”含义.虽无比较级形式,但表示比较级含义.例如：

She would rather die than give in.她宁死不屈.

He preferred to go out rather than stay home.他宁愿出去也不愿呆在家里.

10.“The+比较级…,the+比较级…”.该结构意为“越…,越…”.例如：

The more difficult the questions are, the less likely he is able to answer them.问题越难,他回答出来的可能性就越小.

11.what有时也可以表示“比较”关系,说明两种事物的相同或相似性.what的该种用法常用于书面语,用来加强修辞效果,含有比喻含义,相当于as,意为“好比…；正如…；就像…一样”.what的该类用法共有3种情况：

(1)A is to B what C is to D

Twelve is two what twenty-four is to four.十二比二就等于二十四比四.

(2)what C is to D, A is to B

What food is to the body, a book is to the mind.书籍对于思想犹如食物对于身体.

(3)what C is to D, that A is to B

What the gun is to a soldier, that the pen is to a writer.作家的笔犹如战士的枪.

[巩固练习]请选出符合题意的最佳选项.

1.How beautiful she sings! I he never heard____.(NMET96)

A.the better voice B. a good voice C. the better voice D. a better voice

2.----Wait until we get a satisfactory reply, will you?

-----I couldn’t agree ______.The idea is great to me.(2000年北京、安徽、内蒙古春季高考题)

A.much B. more C. worse D. at all

3.The____you study, the _____you’ll be in it.(MET90)

A.hard; interested B. harder; interesting C. harder; more interested D. hardest; more interested

4.As far as I am concerned, education is about learning and the more you lean,____(2002上海)

A. the more for life are you equipped

B.the more equipped for life you are

C.the more life you are equipped for

D.you are equipped the more for life

5.The patient isn’t out of danger. He is _____ than he was yesterday.(96上海题)

A.no better B. worst C. not worse D. not more

6.Liu Fang studies much better than ____ student in his class.

A.any B. any other C. the other D. other

7.This year the farmers he produced twice __ grain___ they did last year.(NMET95)

A.As less; as B. fewer; than C. as much; as D. as many; as

8.In recent years trel panies he succeeded in selling us the idea that the farther we go, ____(2001上海)

A.our holiday will be better B. our holiday will be better C. the better our holiday will be D. the better will our holiday be

9.---Are you satisfied with his answer?

---Not at all. It couldn’t he been___.

A.Any better B. worse C. as good D. bad

10. Is the novel similar ___ you?

A.for B. at C. as D. to

11. Rather than ___ to see the film he would prefer ____ stayed at home.

A.go; to B. to go C. went; to D. would go

12.---What was his performance like?

---Oh, it couldn’t he been_____(96上海题)

A.much wonderful B. more wonderful C. less wonderful D. the most wonderful

13. John plays football____, if not better than Did.(NMET94)

A.as well B. as well as C. so well D. so well as

14. Reading is ____ him is ____to his life.

A.for; what B. as; like C. to; what D. at; as

15. This room is ____ much larger than that one.

A.no B. not a C. no a D. as

KEY:

1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.D 11. A 12.B 13.B 14.C 15.A

给分吧~~

2017春考语文作文 2017春考语文作文

我最喜欢看书了！尤其是历史类的书籍，每当我在看书的时候，头脑里的烦恼就全都抛到九霄云外去了，一心只想着书里有趣精彩的内容；有时我会忍不住幻想自己在三国时代里打仗，有时还会把自己想像成是武则天在处理国家大事，所以我喜欢看书。

第二件令我快乐的事就是到户外踏青，尤其是和家人一起出门郊游的时候，更让我感到幸福加倍哦！而且出去玩的时候，还会把课业压力全部忘光光了，所以只要一有机会可以出去玩，我一定把握时间的第一个就冲出去玩。

除此之外，我还喜欢我年纪小的小孩，也很喜欢舒舒服服的泡澡，偶尔看个电视、玩玩电脑游戏、吃点零食，都很不错哟！这些都会让人的心情从谷底慢慢的升高呢！

最后，我觉得我最喜欢的还是去户外踏青，因为我实在抗拒不了出去玩的诱惑呀！而且还会让我忘记所有的压力，甚至还会忘记吃饭、睡觉，更会让我觉得很舒畅、快乐

2017上海春考作文题目 :

有人说：“我走过许多地方，有寒冷的，有温暖的，有崎岖的，有平坦的……但没有哪一片土地不值得我关注。”请写一篇文章，谈谈这段话引发了你怎样的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

提示1 地方——写的感悟要和地方有关

提示2 每个地方的各自特点——文章要突出特点，从里面找也可以，自己感悟到的也可以

提示3 但没有哪一片不值得关注 ——都值得关注——平凡的地方有不平凡的特征

提示4怎样的思考——议论文

再看给出的四个特征

寒冷 温暖 崎岖 平坦

两两对应，前两个是气候环境，后两个是地形环境

这是作文不是大学论文

所以，寒冷和温暖应该既有气候，又有人心人情

同理，崎岖和平坦既有地形，又有前途和从前的经历

提示1 地方——写的感悟要和地方有关

提示2 每个地方的各自特点——文章要突出特点，从里面找也可以，自己感悟到的也可以

提示3 但没有哪一片不值得关注 ——都值得关注——平凡的地方有不平凡的特征

提示4怎样的思考——议论文

再看给出的四个特征

寒冷 温暖 崎岖 平坦

两两对应，前两个是气候环境，后两个是地形环境

这是作文不是大学论文

所以，寒冷和温暖应该既有气候，又有人心人情

同理，崎岖和平坦既有地形，又有前途和从前的经历

试题引导考结合社背景期广泛存预测行进行思考,较认知意义实践意义预测类应未知重要行,随着科水平提高,预测工具越越强,运用范围益扩,预测社影响近备受瞩目,何看待预测行,取何种态度面与自关预测,每现代社避问题

题目提供需要考思考行,指社既态度歧考要题目提供现象进行充思考,首先要联系题目充满变数背景考察预测行现原及背景预测效影响,需要联系自身发展、社等面思考待预测所应取态度题目内容定历史,关乎实际,思考向则指向理性精神

呈现式看,作文题目语言通俗,表达清晰,且达写作指令前核概念做必要界定思考向引导呈现式利于考尽快适应题目内容,降低审题难度,避免浅思维习惯应试作文模式,更落实作文所要求测量目标

同学之间应该怎样才能处好关系?这一直困扰着我。但后来我从一件件小事之中发现了同学相处的奥秘。

　就在这个星期三，我们班发生了这样一件事：靠近谢凡旁边有一扇有些问题的窗子。这天她觉得冷了，就慢慢的关窗户。天宇猛地一下开了窗户，押到了谢凡的手，她有些生气，便推了他一下。天宇又碰了她一下就赶紧往外跑。谢凡追了过去，叫天宇和她说对不起。天宇也不是软弱的，硬是说了一句对得起，还骂了谢凡一句。谢凡也不甘示弱。于是两个人便吵了起来，吵得昏天黑地、不可开交。其实只要一方谦让一小步，这件事就不会发展到这个地步了!

　星期四又发生了一件同学之间的事。

这得看你是什么地方的了。不同的地方能够使用的教科书是不一样的，就算使用的教科书一样，出的考试题也不会一样。至于你要想知道你们那个地方今年八年级上语文期末考的作文可能是什么题目，你就只有想办法从出你们那个地方的语文八年级上期的期末考试的试题的老师那里套出来了，别无他法。因为可共处的作文题目很多，一般人是没有那个本事猜到考试的时候要考哪些作文题的。

寓意可以从几个方面来说，首先从数的角度来说：这里的树在森林里能长得很好，材质优良。说明了树本身就是优良品种。后来又以两种不同的种法，而且都能得到其用处。很明显这个寓意是：只要是金子，在哪里都能发光。

然后从种树人的角度来说：能讲手中可利用的东西各尽其用，结果会很理想的。

这篇文章如果从”材质优良“的树林，这一角度会更好，和种树郭橐驼传应该没什么联系，内在，本质要好，不然再怎么修剪或任其自由生长都不可能成为精品，只从环境对人的影响有一点偏，但总体来说也可以，不过还是要看批卷老师能不能理解你的立意。

　2017年高考政策还未公布，目前还不确定考试分值。

　部分省份考试试卷不同，2016年就有些省份考得不同，不过全国卷语文一般都是150分总分，作文是60分。

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求04和06上海市春季高考语文试卷

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2006上海春季高考试卷及答案

阅 读(80分)

(一)阅读下文，完成第1—5题。(18分)

扇，自古以来为引风纳凉之物。千百年来除使用价值之外，小小的扇中还孕育着中华文化艺术的智慧，凝聚了古今工艺美术的精华，是民族传统文化艺术的瑰宝。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”早已成为脍炙人口的著名诗句。扇面的丹青墨宝值得珍藏，扇骨的精工细雕成为艺术。舞台上，演员一扇在手，或进或退，或开或合，瞬息万变，活灵活现。建筑中，“扇”这种独特的艺术造型，还被古典园林的漏窗所吸收，成为移步换景、美不胜收的花墙小景，表现出耐人寻味的文化魅力。

我国的扇具有源远流长的发展历史。目前所发现的最早实物扇应该是楚地出土的春秋、战国时的扇子，有竹扇和羽扇两种。虽然出土的竹扇是2000多年前的遗物，但其制作已相当精良。中国的扇仅从材料而言，就有羽扇、竹扇、纨扇、蒲葵扇等。传统的扇多为圆形，故称“团扇”。

扇面上用书法，据文献记载，以“羲之书扇”流传最早。唐代在扇面上的绘画，已有实物出土，而且在唐代绘画中也有所反映。到了宋代，文人与绘画的关系越来越密切，扇面成为画师创作的天地，加之皇帝对书画扇面的重视，扇面艺术得到飞速发展，臻于顶峰。仅以《宋人画册》中百幅小品为例，其中纨扇面就有60余幅，而且这些扇面，题材广泛，构思精巧，开创了将绘画艺术融于方寸的“小中见大”的新局面，咫尺千里，雄浑壮阔。后来，又有以突出某一局部来代替全景的“边角”之景，如夏硅的《烟岫林居图》。取材中也有小至花鸟画中的野草闲花，昆虫禽鱼，它们纤毫毕现，栩栩如生，如宋徽宗赵佶的《枇杷山鸟图》，运以精心，出以妙笔，具有一种独特的情趣。因此，宋代的扇面，已成为我国古代绘画艺术中的瑰宝。扇面作为绘画的一种形式被继承、发扬、光大，实际上已脱离了扇的实用功能，而创作出艺术化的扇面形状的绘画作品，被历代书画爱好者作为精品珍藏。元、明、清时期，很多画家也热衷于扇面书画，直至今日，扇面书画还受到一些画家的青昧。扇的形式之美，使画面更有锦上添花的效果。我国的扇面艺术作为珍品，不仅为我国各大博物馆，也为世界各著名博物馆所珍藏，总数可达数百件之多。

在宋代，折叠扇从日本和高丽先后传入中国，扇面以纸、绢等制成，并以其新颖、灵巧、轻便受到欢迎。到明代中、晚期风靡一时，效仿四起， 出现了大量以诗、书、画为主体的扇面，另外又涌现出一批制造扇骨与扇面的能工巧匠。于是，折叠扇开始独领风骚，并有取代传统团扇之势。檀香扇是从折叠扇演化而来的，扇骨由檀香木制成。据传，苏州从1920年开始生产檀香扇，第一家作坊叫 “张多记”。檀香扇花色品种繁多，扇面制作精良，扇骨长短宽窄各有区别，工艺要求极为严格。

总之，从扇的发展可以看到中华民族智慧的结晶。小小一扇，凝聚了历代工艺的优秀成果，技艺精湛，异彩纷呈。同时，它又充分体现了中国传统书画艺术的表现力和创造力。并且，对外来文化的兼收并蓄，发扬光大，也是形成中国扇文化绚丽多彩的原因之一。

1．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是唐代诗人 《秋夕》中的诗句。(2分)

2．根据要求，在下表横线上填人关于扇的合适内容。(3分)

年代 样式 (1)

宋之前 (2) 罗、纨等

自宋起 折叠 (3)

3．以下说法符合文意的两项是………………………………………………( )( )(6分)

久古典园林的花墙设计因吸收了扇的艺术造型而摇曳多姿，引胜。

B。 目前发现最早的实物扇是从楚地出土的，有羽扇、竹扇、纨扇、蒲葵扇等。

C《枇杷山鸟图》、《烟岫林居图》等扇面意境深远，气势雄浑，有咫尺千里之感。

D．唐代艺术家在扇面书画中善用“边角”之景，产生以小见大的艺术效果。

E。明代中晚期，新颖、灵巧、轻便的折叠扇一支独秀，取代了传统团扇。

P．我国的一些扇面，已成为扇面形状的绘画艺术珍品，为中外各大博物馆收藏。

G．越来越多的当代画家投入了扇面艺术的创作，极大地提升了人们的审美品位。

4．请任选所附的一幅扇图，作一简评。(3分)

5．有人说，现在都用空调、电扇，传统的扇子可以退出生活舞台了。你同意吗?请从两个方面说明理由。(4分)

(二)阅读下文，完成第6—11题。(20分)

幸福的篮子

(俄)尤?沃兹涅先斯卡娅

有段时间我曾极度痛苦，几乎不能自拔。

一天，我路过一家丰地下室式的菜店，见一美丽无比的妇人正踏着台阶上来——太美了，简直是拉斐尔《圣母像》的再版!我不知不觉放慢了脚步，凝视着她的脸。因为起初我只能看到她的脸。但当她走出来时，我才发现她矮得像个侏儒，而且还驼背。我耷拉下眼皮、快步走开了。我羞愧万分……瓦柳卡，我对自己说，你四肢发育正常，身体健康，长相也不错，怎么能整天这样垂头丧气呢?打起精神来!像刚才那位可怜的人才是真正不幸的人……

我永远也忘不了那个长得像圣母一样的驼背女人。每当我牢骚满腹或者痛苦悲伤的时候，她便出现在我的脑海里。我就是这样学会了不让自己自怨自艾。而如何使自己幸福愉快却是从一位老太太那儿学来的。

那次以后，我很快又陷入了烦恼，但这次我知道如何克服这种情绪。于是，我便去夏 日乐园漫步散心。我顺便带了件快要完工的刺绣桌布，免得空手坐在那里无所事事。我穿上一件极简单、朴素的连衣裙，把头发在脑后随便梳了一条大辫子。又不是去参加舞会，只不过去 散散心而已。

来到公园，找个空位子坐下，便飞针走线地绣起花儿来。一边绣，一边告诫自己：“打起精神!平静下来!要知道，你并没有什么不幸。”这样一想，确实平静了许多，于是就准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。

“如果您不急着走的话，”她说，“我可以坐在这儿跟您聊聊吗?”

“当然可以!”

她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗，我看了您好长时间了，真觉得是一种享受。现在像您这样的可真不多见。”

“什么不多见?’

“您这一切!在现代化的列宁格勒市中心，忽然看到一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白麻布裙子，坐在这儿绣花!简直想象不出这是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸福之篮里。”

“什么，幸福之篮?”

“这是个秘密!不过我还是想告诉您。您希望自己幸福吗?”

“当然了，谁不愿自己幸福呀。”

“谁都愿意幸福，但并不是所有的人都懂得怎样才能幸福。我教给您吧，算是对您的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气、甚至爱情。您这么年轻，也许会以为爱就是幸福。不是的。幸福就是那些快乐的时刻，一颗宁静的心对着什么人或什么东西发出的微笑。我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我的心就向您微笑了。我已把这一时刻记录下来，为了以后一遍遍地回忆。我把它装进我的幸福之篮里了。这样，每当我难过时，我就打开篮子，将里面的珍品细细品味一遍，其中会有个我取名为‘白衣姑娘在夏日乐园刺绣’的时刻。想到它，此情此景便会立即重现，?我就会看到，在深绿的树叶与洁白的雕塑的衬托下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；您的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；您的凉鞋有点磨脚，您就脱下凉鞋，赤着脚；脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多，一些此时我还没有想到的细节。”

“太奇妙了!”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子!您一生都在收集幸福吗?”

“自从一位智者教我这样做以后。您知道他，您一定读过他的作品。他就是阿列克桑德拉?格林。我们是老朋友，是他亲口告诉我的。在他写的许多故事中也都能看到这个意思。遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行。所以我就发明了这个心中的幸福之篮。”

我谢了这位老妇人，朝家走去。路上我开始回忆童年以来的幸福时刻。回到家时，我的幸福之篮里已经有了第一批珍品。

2004年上海春季高考试卷

一、 80分

(一)阅读下文，完成第1—7题。(19分)

有的人读的书也不算少，如鲁迅所说，他们“从周朝人的文章，一直读到明朝人的文章，非常驳杂，脑子给古今各种马队践踏了一通之后，弄得乱七八糟，但蹄迹当然是有些存留的，这就是所谓有所得”。还有一些“潦倒而至于昏聩的人，凡是好的，他总归得不到”．前者缺乏独立思考能力，读书处于一种完全被动的全盘接受状态；后者则存在着“有色眼镜”的偏见，他只能接受那些与他的利益和偏见一致的东西。这样的态度最多只能做书籍的“俘虏”，是无法从中真正得到益处的。

鲁迅强调“自己思索”，不能把自己变成“书橱”；如果“只能看别人的思想艺术”，就无异于“脑子里给别人跑马”，就会导致思想的“硬化”，使读书的效果走向反面。思索并不是一种苦思冥想的内心反省活功，它以社会现实为根据，还必须同时“自己观察”，“用自己的眼睛去读世间这一部活书”；这也就是联系实际，因此他强调“必须和现实社会接触，使所读的书活起来”．这其实就是鲁迅自己读书的态度和方法，他从不盲从书本，而是把书的内容同社会实际联系起来，加以观察和思索。因此他常常能取精用宏，从常见的书籍中得出人们没有看出的精辟的新意。譬如对于《二十四史》他□不像传统学者那样把这些所谓正史视为信史，□不是如五四时期某些人把它看成“相斫书”，“**的家谱”，□是在同野史和杂说的比较中，在同现实中“古已有之”的许多现象的观察中，经过认真的思考，认为只要善于清除历来史官那种“装腔作势”的涂饰，这些史书是写出了“中国的灵魂”的。他说：“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影。”所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开遮掩月光的密叶，使“碎影”成为普照的清辉。对文学作品也是这样，他既充分地肯定了如《儒林外史》的“秉持公心，指摘时弊”，如《红楼梦》的“正因写实，转成新鲜”的杰出成就，也尖锐地指出了许多旧的掩盖矛盾、粉饰现实的“瞒”和“骗”的实质。他强调要“睁了眼看”，就是细心观察历史和社会的实际，认真思索，看这些文艺作品究竟是否正视和反映了现实和人生。只有这样，才能认识文艺作品的价值并从中获得教益。

从鲁迅的大量杂文中可以看到，他确实把“所读的书活起来”了，因此常常能够揭示要害，看出实质。例如历来被认为是田园诗人的陶渊明，当有的文章宣扬艺术的“最高境界”是“泯灭一切忧喜”的“静穆”，并且举出陶渊明“浑身是‘静穆’，所以他伟大”的时候，鲁迅针锋相对地指出：“陶潜正因为并非‘浑身是静穆’，所以他伟大。”而且说明“历来的伟大的作者，是没有一个‘浑身是静穆’的”。陶渊明的集子是有目共睹的普通书籍，鲁迅之所以能够正确理解它的内容实质，并及时对错误论调给以批驳，就因为他与那些关在“象牙之塔”里死读书的学究们对书的态度不同．他在读书的同时，始终把社会实践放在很重要的位置。在对待书籍的态度上，我们首先应该向鲁迅学习。

1.本文批评了两种错误的读书态度，一种是________；另一种是________。(2分)

2．文章阐述了鲁迅读书的态度和方法，概括起来就是：________ (2分)

3．文中第二自然段的空格处依次填人的关联词语是(2分)

A．虽 更 但 B．既 也 而

C．若 也 就 D．尚 更 则

4．“拨开遮掩月光的密叶，使‘碎影，成为普照的清辉”，这一比喻中“密叶”的含义是________(2分)

5．鲁迅说陶潜“并非‘浑身是静穆’”。请举出课文中陶潜的一篇作品(篇名或诗句)，来说明这一观点。(3分)

6．对本文理解分析不正确的两项是(4分)

A．第一自然段中“这样的态度”，指它前面所说的“前者”和“后者”这两种态度。

B．第二自然段的例证既有读史学著作的，又有读文学作品的，体现了举例的典型性

C．第三自然段中运用举例的方法，着重分析了鲁迅杂文的思想内容和艺术成就。

D．全文三段文字之间的关系是，由表及里、逐层深入地展开阐述。

E.本文不仅引用鲁迅关于读书的言论，而且运用鲁迅读书实践的事例来阐述问题。

F．本文运用了对比说理的方法，将鲁迅的读书态度和方法与某些人作对比。

7．第二自然段中，鲁迅把某些读书不加思索的人称为“书橱”。请你另举出一种形象化的说法，来形容生活中某些人(或自己)的读书态度或方法(褒贬皆可)，并对此说法加以阐述。(50字左右)(4分)

(二)阅读下文，完成第8—15题。(24分)

想北平

老舍

①设若让我写一本，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是"我的北平"，而我的北平大概等于牛的一毛。

②可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。

③真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，象杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！

④伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平--虽然"近似"两字要拉扯得很远--不过，使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以______________，以便刺激；在北平，_____________________。

⑤论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算--在我的经验中--天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！

⑥好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的"草花儿"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！

⑦是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把"南"字变个"西"或"北"，也没有多少了不得的吧。象我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。

⑧好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！

一九三六年六月十六日

[注]文中说的“北平”是1928年至1949年间对北京的旧称。

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日照市职业技术学院空城专业每年学费?

日照市职业技术学院学费标准：

1、软件技术、道路桥梁工程技术、应用电子技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、软件外包服务、机电一体化技术、数控设备应用与维护、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、冶金技术、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价、建筑设计技术、工程测量与监理、水产养殖技术、渔业综合技术、食品加工技术、生物技术及应用、食品质量与安全监管、环境监测与治理技术、模具设计与制造、园艺技术、汽车电子技术、食品营养与检测、服装设计、汽车整形技术、数控技术、电气自动化技术、移动通信技术（3G软件开发）、供热通风与空调工程技术、环境监测与评价、海洋化工生产技术、汽车制造与装配技术、光伏发电技术及应用、物联网应用技术等专业5000元/年；

2、语文教育、文秘、英语教育、商务英语、应用韩语、投资与理财、会计、会计电算化、市场营销、旅游管理、涉外旅游、电子商务、工商企业管理、连锁经营管理、物流管理、国际商务、物业管理、酒店管理、景区开发与管理、会计与统计核算等专业4800元/年；

3、艺术设计、广告设计与制作、环境艺术设计、动漫设计与制作、摄影摄像技术、服装设计（设计展示方向）、表演等艺术类专业7000元/年，软件外包服务（校企合作）专业8000元/年，物流管理（中丹）、旅游管理（中丹）、汽车检测与维修技术（中韩）、机电一体化技术（中澳）等中外合作专业12000元/年。

4、个人生活费、书籍费等一律自理。春季高考考生入学后亦执行此标准。

语文仿写的要点！！！！！

一）分析特点：

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

（二）解题思路：

仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手：

1、语法角度

2、修辞角度

3、色彩角度

4、表述角度

（仿用句式，要找全句式上的模仿点。近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求。仿句类试题往往带有很大的综合性，不只是单纯对句子结构方式的模仿，同时还会兼及内容和修辞等多方面的要求，难度自然要大大增加。）

（三）例题讲解：

句子的仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种：

1、嵌入式

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：

例1．

在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分）

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；__________，_________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，__________，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

简析：此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力层级为D级。

仔细分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做题。

（1）比喻。文中列出三个类似的比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。

（2）前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等。

（3）前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。

参考答案： 五十年像一首歌曲 ，有低音也有高音

乐曲渐趋高潮

2、续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：

例2．

在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题，6分）

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

乐观者说，希望是__________，_________,__________。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

悲观者说，风是________，____________________。

简析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。

参考答案：①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

3、命题式

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：

例3．

仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分）

书籍好比一架，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

简析：

这道题所考查的内容，包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条，能力层级为D级。表述角度：学习。

①此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。

②试题的基本要求有两点：一是必须以“时间”作为本体；二是必须写出两个并列关系的比喻句。如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接，后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比作，下面紧接着就写能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗。

参考答案：时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。

又如：以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。

参考答案：北京好比一颗心脏，它连着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。

例4．

下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国高考试题第26题，4分）

（1）

虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)

（2）

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)

简析：（以下为江苏高考阅卷点对该题阅卷的补充说明。）

①不在题目规定的“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词仿写，该题不得分。

②要求（1）（2）两句所选的词一致。如果不一致，最高只能得2分（总分4分）。

③（1）句式要求：联合词组〔友谊（勇敢）（信任）＋□□〕＋动宾词组。

④（1）内容要合理，明显不合理的如“勇敢和坚定产生光明”，不得分。

⑤（1）句式不符，内容合理举例：“友谊是心灵的桥梁”“关心和信任，给人温暖”“勇敢和努力定会成功”“患难中的友谊是真正的友谊”“勇敢和友谊让你成功”，均得1分。

⑥（2）句式相仿，要求：a\陈述对象作主语的主谓宾结构。但用“是”“像（似）（仿佛）”组成的句子不属“相仿”范围。b\构成排比，所用的三个动词不要求相同。

⑦（2）类比恰当，要求有二：a\前面两句至少有一句是具体的实在的事物的说明。b\因为以“友谊”“勇敢”“信任”作为陈述对象，因此它的含义是积极的，前两句应与之一致。注意：照抄原句中的任何一句，即不得分。

⑧（2）举例：

“土地出小草，鸡蛋出小鸡，勇敢出英雄”，2分。

“蝌蚪变青蛙，蚕变蛾子，友谊变真情”，2分。

“佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通”，2分。

“森林丢弃沙漠，大海丢弃陆地，勇敢丢弃懦弱。”，

1分， 扣“丢弃”用得不恰当。

“糖类给人能量，脂肪给人热量，友谊给人力量”，1分，扣句式。

“风推动帆，水托起舟，友谊送你到幸福的彼岸”1分，扣句式。

“路是地上的通道，桥是河上的通道，友谊是思想上的通道”，1分，扣句式。

“亲情是定心丸，温情是小棉袄，友谊是雪中炭”，0分，扣句式，扣类比。

参考答案：勇敢和无畏等于胜利。刀剑克硬木，水克火，勇敢克困难。

4、开放式

不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如：

例5．

以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句

简析：此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。

参考答案：虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。

只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如：

例6．

模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年全国春季高考试题第26题，3分）

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

参考答案：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？

例7．

仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2002年全国春季高考试题第25题，6分）

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字。

要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。

简析：海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、海鸥与海也有一

定联系。

如以下两题就不当：

①童话是文学的一枝奇葩：

诗歌是明珠，

语言是花瓣，

蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。

②春天是四季的一个乐章：

草原是情歌，

高山是油画，

小溪、山路是一篇。

改后

①童话是文学的一枝奇葩：

情节是花蒂，

语言是花瓣，

蜜蜂、蝴蝶是童话的花蕊。

②春天是四季的一个乐章：

春风是旋律，

春雨是歌词，

春花、春草是春天跳动的音符。

以下为较符合要求的范例：

③理想是心的一艘龙舟：

目标是舵轮，

奋斗是风帆，

知识、勇气是理想的舟楫。

④写作是生活的一棵树：

文是花，

主题是果，

观察、体验是写作的根。

总之，句子仿写是语言表达的一个重要方面，类型多样。

解题的具体过程是：先看题干要求，再看语言材料即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。