高考零距离政治答案-高考零距离突破物理试卷答案

1.浅析如何科学学习高中政治

2.怎样学好政治？

3.（高考）三个月时间能复习好吗（提些建议）

4.高中政治的学习方法，谢谢

5.高二政治下册常考知识点归纳

浅析如何科学学习高中政治

湖南祁东县育贤中学 匡宗琼

高中政治知识广博，结构较为复杂，学生要掌握该学科确实存在一定的困难。那么如何学习好高中政治，就要注意学习的科学性。 就学习本身而言，一是“学”，二是 “习”。“学”主要包括课前预习、专心上课和及时复习。“习”主要包括自我检测和运用。前者重在知识的理解、记忆，后者重在知识的运用和能力的培养，前者是基础，后者是目的。下面就学习的过程谈谈科学学习高中思想政治的一些方法：

一、科学学习高中政治的基本方法

（一）预习 。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效性；还能培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯；其次要“规定一些常用符号”（如△、☆、*等）来提示自己，以达到在学习和复习中提醒自己注意，便于向老师提问或者避免遗漏知识和犯同样的错误；再次，要“勤思善想”，也就是发现问题。预习的关键要善于“想”，即发现和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品质；最后，要“持之以恒”。搞好预习还必须有决心、恒心、自信心。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持一定时期才能见到效果。

（二）听课。 听好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈。听课的关键是“专心”。“心”专在哪里？一般来说专在看（书，黑板，屏幕），听（老师讲解和同学们发言），积极参与（积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来）。“看、听、参与”等形式有所不同，但共同的东西就是都必须动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量专心不专心的唯一标志。主动思考要求 ①注意知识的积累②增加感性材料的储备③学会一些思维方法（如分析、综合、比较、抽象、具体化等）④将自己置身于教学情景之中。

（三）复习。复习具有实践性、个体性、反复性的特点。反复性是指学习过程应该及时复习。及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性得以发展 。复习包括：及时复习、阶段复习、总复习。进行及时复习，应着重抓好以下三个环节：忆、读、思。

2、读：读书、读笔记并同回忆进行对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性和系统性。

3、思：把新知识进行归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。复习的这几个环节是统一不可分割的，学习中要把它们有机的结合起来，具体问题具体分析，灵活运用。不可孤立的强调一个方面，否则就达不到好的效果。

当然要想学好高中思想政治课，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一点还要养成好的学习习惯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。” 如果你渴望获得较好的学习成绩，就应该养成良好的学习习惯。

二、科学学习高中政治的学习习惯

有一位心理家说过：“习惯是一个人的道德资本。一个好的习惯是一个人享受不尽的利息；一个坏的习惯是一个人一生偿还不完的债务。

科学学习习惯的养成不可能一蹴而就，这就需要我们在平时工夫做到家，每一步走踏实，持之以恒，慢慢就形成了。具体地讲，不同学习阶段有不同的学习任务和学习特点，因而应当有不同的学习习惯和不同的学习方法。

（一）听课习惯：听、读、想、记、讲。 听，就是认真听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等。读，包括粗读和精读，粗读是快速把握课文结构、分析思路，找出理论论据和事实论据。精读是细读重点段落，把握其中的标点符号、关联词、关键词等，划层次，找中心；把握原理的论述方式、论证方法，是归纳还是演绎，是怎么分析的，又怎么综合的。 想，即思考。在听、读的过程中，认真思考，并有意识地联想。记，即用好“必记本”和“错题本”。记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花，记自己学习过程存在的问题。 讲，就是积极发言、质疑。

如果平时每一节课都这么做了，课堂的思维含量就很大了，政治学科的能力和素质就得到了有效的培养和提高。这比课堂利用不充分，课外去大量做题的效果要好的多。从这个意义上说，只要有心、有情感，不需要花太多的时间就能把政治课学好，考好。

（二）理论联系实际的习惯。在平时的学习、生活中，要有“用”的意识和习惯，看到身边的经济现象、政治现象、社会现象、人际人事关系，要有意识地自觉地用经济学、政治学、哲学的思想和方法去观察和思考。久而久之，你就会养成习惯，有了这个习惯，你高考受益，你终身都将受益无穷。

（三）科学的训练习惯。有些同学平时做作业和测验抱无所谓的态度，漫不经心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他个人都觉得无所谓，因为那不是自己的真实水平。但，到了大的考试，如期中期末考试乃至高考时，他很当回事，全身心投入，思考过多过细，往往把问题想复杂了，自然做错的多，或者反复思考后把第一遍做对的又改错了，分数不高。究其原因，还是平时没有养成严谨、认真的习惯和考试态度、考试风格。

应当把平时当考时，把考时当平时，熟题生做，生题熟做，训练良好的思维品质和良好的心理素质。也就是说，平时练习和测验，要把它当作大考，认真严肃，心情适度紧张；大考或高考时，把它当作平时的测验或期中期末考试，心情不要太紧张，调整到适度紧张的程度，遇到难题把它当做熟题来看待，别怕，遇到熟题，别掉以轻心，粗心大意。心理学家说，考试时心情适度紧张，大脑细胞处于最佳活动状态，最有利于我们发挥最高水平。考场上的大家风范不是一日之功能培养起来的，需要平时用心训练才能积累、形成。

（四）归纳总结，构建知识树的习惯。平时注意归纳整理知识网络，组织知识专题，总结思维方法和解题技巧，发现思维规律和解题规律。更重要的是将教材知识内化为自己的思想，并恰当的呈现出来，这恰恰是高考命题人特别看重的。

（五）制定学习的习惯。在老师的大下有自己的小小安排，独立自主学习的能力要强，能根据每个阶段学习情况进行调整，做到每个阶段的学习很充实，学习成绩整体推进。

（六）积累课外知识的习惯。“题在书外，理在书中” 、“巧妇难为无米之炊” 、“根深才能叶茂”，这些话都说明了掌握丰富的时政知识和课外知识的重要性。

（七）持之以恒地激发自己的学习兴趣。经常使自己保持良好的学习兴趣和高昂的学习斗志。英国哲学家艾蒙斯说：“习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。” 可见习惯有好有坏之分，好习惯会使人获得成功和幸福，坏习惯会导致人生的失败与不幸。因为好的习惯是成功的捷径，坏的习惯却将人带入迷途。因此，我们有理由相信只要按照学习高中思想政治课的一般方法和培养成良好的学习政治课的习惯并持之以恒，就一定能够从这种好习惯上获取源源不断的动力和精神财富，在好的学习方法的指导下，在学海中扬帆起航到达成功的彼岸！

怎样学好政治？

高中政治分为经济知识,哲学知识两大版块.

1.经济知识主要靠背咯,其他理解上困难应该不大.

2.哲学:首先要弄懂书上的哲学常识,知识点.

然后是答题方法很重要,向你介绍几点,希望有用:

一、 基本原理运用型

1．题型特点：取材简明、灵活、新颖，设问切入点小，考查知识较集中等。材料多为情景材料和引文材料，设问一般为限制型，要求根据设问的规定的原理来分析概括材料中所反映的现象或问题等。

2．基本步骤：（1）认真审题明方向。审材料，明主旨；审设问，明方向。（原理、观点的知识范围，设问要求“是什么、为什么、怎么办等”。）（2）合理联系找知识。在读明主旨、审清题意后，思考试题的材料与教材的知识联系，提炼出材料折射的原理及其对原理的合理剪裁；联系相关的时事知识等。（3）深入分析组答案。把应运用的基本知识和基本原理与材料设问的对应联系.

二、演绎分析型

1．题型特点：一般为运用所学的原理和观点分析某一具体现象的题型。设问可分为两个角度：一是体现发散性思维，如“材料体现什么道理、反映什么问题、蕴含什么观点等”，二是收敛性的思维，如“材料是如何体现某一观点或道理的，某一知识、道理在材料中是如何体现的等”。

2．基本步骤：解题时要坚持一一对应的原则，根据材料的自然分层或意义分层逐一分析说明。要注意材料中的标点符号进行分层；在意义分层中要把完整的意思作为一层。在理论指导下分析材料，找出理论与事实的结合点并进分析说明。

（高考）三个月时间能复习好吗（提些建议）

这是有机会的。

首先你是理科的。理科的学生有很大的提升的机会，

我的很多的同学在高三的时候前段时间的成绩不是很好的，

但是到了后半段时间，一些人的成绩有了“突飞猛进”的感觉，

这也是高三的一种常见的现象。

你现在有些怀疑，只是你可能现在还没有找到那个契机，

因此坚持下去并且相信自己有这个能力找到这个契机进而得到很大的提升！！

因为高考的题目是这样设置的：容易的题目占50%，中等的题目占30%，难的题目是20%。因此我们可以这样想，如我难的题目都不去做，只做对中等和容易的题目。这样的话也有80%的分，即有600分。

所以我们现在在时间不多的情况下，要紧抓基础的东西。

语文：很难有很大的提高了，基本是你保持你现在的成绩就行了。掌握一点技巧，选择题一定要有较高的正确率。

数学：提升的机会很大，如果你数学不是很好的话，前面的选择，填空基本上对了，后面的大题做好前三道比较容易的，应该就有110左右了。我高考时，我的后面三道大题看一眼，不会的，不做，会一点的也写一点点，有联系没联系的也写。但是前面 的题我十分认真去做，后来我回想了下，前面填空选择全对，前面三道大题基本不丢多分！！

英语：平时多听多练，听力的话你可以在睡觉之前听半个小时，我发觉效果十分的好！！作文，你多背几个经典的例文，直往里套。好像语文那些，都是有一模式的。

综合：综合就是考你的基础怎么样。别以为学理科就不用背，其实理科也是有很多的东西要背的。物理的定义啊，你不能背出来的话，他就改一个字，但是会有歧义，你对原定义背得不够，你就一时大意，以为就是这样的。就会出错了。高考的题目不管怎么出它都不会脱离书本，也不能脱离书本！！化学生物的就更不用说了，更多背的！！

这三个月时间就老老实实地做基本的东西吧。还有一点找到自己的优势，和劣势做出正确的复习。其实你如果问老师的话，他们对你了解更多，给你的建议也会更好的、！！！

高中政治的学习方法，谢谢

政治学习方法如下：

1、制定，明确任务，总之，对每天、每周、每月的学习一定要有一个大致的学习，给自己确定具体的学习任务。实践证明，那种无、无目的的学习是低效率、无秩序的学习，最终的结果肯定不会是很理想的。

2、同步听课，同步听课，也就是要求同学们在讲台下听课，老师在讲台上讲课这个频率是要一致的，在听课的时候要懂得跟着老师的思路去理解政治知识，去掌握方法，形成技能。

3、依纲靠本，狠抓双基，在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。同时，对于每章节的重点基础知识，要求严格，一定要牢固掌握。

高二政治下册常考知识点归纳

#高二# 导语高二年级有两大特点：一、教学进度快。一年要完成二年的课程。二、高一的新鲜过了，距离高考尚远，最容易玩的疯、走的远的时候。导致：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。因此，直面高二的挑战，认清高二，认清高二的自己，认清高二的任务，显得意义十分重大而迫切。 无 高二频道为你整理了《高二政治下册常考知识点归纳》，希望对你的学习有所帮助！

　一

　(一)崇高理想对人生、对社会的指导作用和促进作用

　1、从社会存在和社会意识的辩证关系的角度理解。理想属于社会意识，是社会存在的反映;理想作为一种社会意识，对人们的社会存在产生巨大的反作用。不同的理想有不同的作用。一般说来，理想的层次较高，驱动力就较大，反之则较小。因此，一个人不仅要有理想，而且要有符合实际、符合社会发展客观规律的远大崇高理想。

　2、重点把握崇高理想对人生的意义，分析"有没有理想无所谓"的错误和危害性。人生理想是人类特有的一种精神现象。有无理想是人与动物相区别的标志之一。人能在一定理想的支配下，按一定目标自觉地进行创造性活动。从一定意义上说，没有理想的人，就不是一个完全的人。理想是人生的奋斗目标，对人生起着重要的作用，崇高理想是人生的指路明灯、人生的精神支柱、人生的力量源泉、防腐拒变的思想武器。理想对青年学生尤为重要，青年学生只有树立了崇高的社会理想，才能坚定正确的方向;才能把个人的前途和祖国、人民的前途结合起来，正确选择自己的人生道路;也才能有人生前进的精神动力。青年如果缺乏崇高的社会理想，不把自己的人生与国家、社会的远大目标联系起来，就会迷失方向，甚至走入歧途。

　(二)理想与共同理想的关系

　理想和共同理想是既有区别又有联系的，不能把二者混为一谈。

　理想是指层次的社会理想，是对社会发展目标的设想。实现共产主义是我们的理想，共同理想是指人们共同对未来社会发展的合理的希望和设想，是经过共同努力能够达到的目标。共同理想能够使国家、民族、集体和个人获得同向的内驱力。从奋斗时间的长短来看，崇高理想是长期的、远大的理想，而共同理想则属近期的具体理想。共同理想是实现理想的基础和必经阶段。理想只有一个，而共同理想先后可能有若干个。从理想对人生、对社会的指导和促进作用来看，理想的作用最根本、最持久，同时也为共同理想的实现规定了方向。也就是说，共同理想必须在性质和方向上与理想相一致。可见，二者是有区别的。

　但是，二者又是相一致的。共同理想是理想在当前和今后一个时期内的具体表现，实现共同理想必须以理想为根本方向。离开了理想，共同理想就会失去方向。共同理想是实现理想的必经阶段，理想是共同理想的最终目标。二者都是社会理想。可见，二者是相互联系的。

　(三)共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想

　1、共产主义理想为什么是最崇高的理想?这是因为：它代表和反映了人民群众的利益，不是为了少数人，更不是为剥削者、压迫者谋利益，而是要为全人类谋利益，使全人类过上美好幸福的生活。

　2、共产主义理想为什么是最进步的理想?这是因为：根据马克思主义的描述，未来的共产主义社会，生产力将高度发展，社会产品极大丰富;彻底消灭了阶级和阶级差别，国家已经消亡;全体公民都具有高度共产主义觉悟和丰富的科学文化知识，把劳动作为生活第一需要，实行"各尽所能，按需分配"。可见，共产主义社会是人类历最美好、最进步的社会。

　3、共产主义理想为什么是最科学的社会理想?这是因为：第一，它是根据人类社会发展规律作出的科学结论。第二，它是资本主义社会经济发展和阶级斗争的必然产物。第三，它是150年来共产主义运动的实践所证明了的客观真理。

　(四)理想与现实的关系

　1、理想与现实是一对矛盾，二者之间的关系是既对立又统一的。首先，我们要懂得理想与现实是矛盾的、有区别的。理想不等于现实，不是立即可以实现的，不能把理想当成现实。如果理想就是现实，理想就失去了存在的意义。反之，现实也不等于理想。要是现实就是理想，人们就没有奋斗目标了。理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想与现实之间的这种区别、矛盾是客观存在的。正是这种矛盾推动着人们改造现实，实现理想。其次，二者又是密切相联的。理想源于现实，理想的动机来源于现实。并且理想可以转化为现实，过去是理想的东西，今天已变成了现实，而今天的理想，可以转化为明天的现实。但要注意，理想转化为现实，要具备一定的主客观条件，其中，尤其要通过个人坚持不懈的艰苦奋斗。

　2、要明确不能正确对待理想与现实的关系的具体表现。如有的学生看到现实生活中存在的腐败现象，看到我国经济、科学文化与发达国家或地区的差距，就失去信心，放弃理想;有的学生将理想看成是空洞渺茫的东西，只看眼前的实惠，而忘记自己的历史责任。

　3、我们在正确选择确定自己的理想时，对理想的追求要符合社会发展趋势，对职业理想的追求符合客观实际。

　同步练习题

　1.恩格斯指出：“人类社会和动物社会的本质区别在于，动物最多是搜集，而人则能从事生产。”对此理解正确的是()

　A.人是自然界的产物

　B.人是社会的产物

　C.人的生产活动具有社会性

　D.人的生活具有社会性

　分析：本题考查学生对人的本质属性的理解。人有社会性和自然性两种属性，但社会性是人的本质属性，其主要表现是：人是社会的产物，人的生产活动具有社会性，人的生活具有社会性。本题的A项本身正确，但自然界的发展还不是使人之所以为“人”的根本原因，还不能把人与共他动物区别开来，而题干却指出了人与动物的本质区别。B项本身也正确，也是人的社会性的表现，但它是从产生这个角度说明人的本质属性。而题干是从“人能从事生产”这个角度讲的，所以B项不选。D项是从“人的生活”这个角度讲人的本质属性，所以也不符合题干要求。C项符合题干要求。

　答案：C

　2.俄国寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”请简要说明这句话蕴含的哲理?

　分析：本题是对理想和现实的关系及理想实现的条件的考查。目的是检查学生运用知识分析问题的能力及语言表达能力等。理想和现实是对立统一的关系，既相互区别又相互联系，理想的实现也需要主客观条件。题目中克雷洛夫的话，指出了理想不等于现实，实现理想要靠“行动”。

　答案：

　(1)理想和现实是一个矛盾的两个方面，二者是有区别的，但理想又源于现实，可以转化为现实。

　(2)理想转化为现实需要多方面的条件，但从主观方面讲，特别需要艰苦奋斗。

　(3)艰苦奋斗是一种知难而进、坚忍不拔、顽强拼搏的精神风貌和道德品质，它是社会理想和个人理想得以实现的重要途径。

　3.1999年4月3日，重庆市第一中级人民法院对綦江虹桥垮塌案作出一审判决，原綦江县委副书记林世元因犯收受贿赂、玩忽职守等罪被判处，剥夺政治权利终身。林世元在虹桥工程中收受贿赂10多万元，导致工程存在严重质量问题，1999年4月1日，虹桥整体垮塌造成40人死亡，14人受伤，直接经济损失达600余万元。

　请结合材料回答：

　(1)上述事例反映了什么样的人生价值观?

　(2)运用人生价值的有关道理谈谈你对“金钱万能论”和拜金主义的认识。

　分析：本题设有两问，第一问，只要读到“收受贿赂”这一词，就可以判断出事例中所反映的拜金主义人生价值观，这属于资产阶级人生价值观。但答题时，还需对此简单说明。第二问，具有知识、能力和觉悟三重要求。解答时，应能联系材料并结合自身实际，运用人生价值、金钱与人生的关系等知识进行分析。

　答案：(1)上述事例反映了资产阶级的人生价值观。资产阶级把一切是非善恶、荣辱得失都以能否获得金钱和获得多少金钱为标准。把金钱作为衡量人生价值的尺度。

　(2)第一，金钱与人生有着密切的关系，它对人们的人生价值产生重要影响，是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证，但金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素，人生价值的基本标志是个人对社会的贡献。作为一名国家干部的林世元收受贿赂，导致虹桥因严重质量问题垮塌造成群众死伤。为了金钱，他丧失了做人的准则，结果害人害己。第二，人生的追求是多方面的，人生的真正价值在于奉献，“金钱万能”思想和拜金主义是剥削阶级的人生价值观，我们青年学生应树立正确的人生价值观，反对和克服拜金主义和金钱万能论。

　4.人都要考虑个人利益，因此人都是自私的。

　分析：解答本题必须弄清自私的含义个人的正当利益与自私的区别。应懂得只有那种为了个人利益不惜损害国家、集体和他人的合法权利的思想和行为才属于自私，获取个人的正当利益是不应当否定的，因为这是人们生存和发展所必需的条件。

　答案：这种观点是错误的。个人利益是人们生存和发展所需要的生活、学习、工作、发展个性和才能等方面的物质条件及维护个格、尊严和荣誉等方面的精神条件。它是任何一个人生存和发展所不可缺少的，是从人类诞生的那一天起就有的。而自私只是私有制产生之后才有的一种思想，是剥削阶级的意识形态。因此个人利益与自私不能等同。

　5.某班同学在讨论“金钱与实现人生价值的关系”这一问题时，甲同学认为：“金钱对实现人生价值没有实际意义，不是实现人生价值的决定因素。”乙同学认为：“人的衣食住行都离不开钱，金钱是实现人生价值的决定因素。”

　请简要评析甲乙两同学的观点。

　分析：本题主要考查金钱与人生的关系这一知识，有助于帮助学生进一步树立正确的人生观，从而抵制拜金主义思想的侵蚀，具有重大而现实的意义。金钱与人生有着密切关系，金钱是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。但金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。获得金钱的手段必须是正当的、合法的。拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准。我们青少年要健康成长，必须反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观。由此可见，解题时对题中甲乙两同学的观点都必须进行辩证分析，既肯定其合理的方面，又指出其不足之处。最后还需要对观点进行综述，并表明自己的正确态度。

　答案：

　(1)甲乙两同学的观点都没有全面认识金钱与实现人生价值的关系，是片面的认识。

　(2)甲同学的观点承认金钱不是实现人生价值的决定因素，这是正确的。但完全否认金钱与实现人生价值的关系则是错误的。

　(3)乙同学的观点看到金钱与人生有着密切的关系是正确的。但把金钱看作是实现人生价值的决定因素，夸大金钱对人生的作用则是错误的。

　(4)在认识和处理金钱与人生价值的关系上，我们既要看到金钱与人生有密切的关系，合法取得金钱是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的物质保证，又要看到金钱不是人生的全部内容，不是实现人生价值的决定因素。要抵制拜金主义的腐蚀，树立正确的金钱现、价值观，使自己健康成长。

　二

　1、价值、人的价值的内涵与评价

　价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。

　人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。

　对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。

　2、价值观的导向作用原理

　价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。

　原理内容价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。

　方法论这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

　3、价值判断与价值选择

　价值判断和价值选择的客观依据

　树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为的价值标准。

　4、价值判断和价值选择的特点

　价值判断与价值选择的社会历史性。价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

　价值判断与价值选择的阶级性。人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择。

　当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。

　当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。

　当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准。

　5、价值的创造与实现

　价值的实现方式

　人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作贡献、多尽责任。

　◎在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值

　实现人生价值的根本途径：

　人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。人只有在劳动中，才能创造价值。劳动是人的存在方式，也是拥有幸福的根本途径。

　在个人与社会的统一中实现价值。实现人生价值需要社会提供客观条件：社提供的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等客观条件是实现人生价值的基础。

　在砥砺自我中走向成功，实现人生价值离不开个人的主观条件：实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

　6、个人价值与社会价值的统一

　第一：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

　第二：人的价值包括人的社会价值和人的自我价值。二者是相互联系、密不可分的。人的自我价值的实现是社会价值的必要基础和前提。社会价值决定自我价值。人的自我价值需要通过社会价值得以实现和表现。

　第三：对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会为人民贡献了什么。

　同步练习题

　1.第xx届全国道德模范候选人、河南省濮阳市公安局治安支队副主任科员李权卿，在无数次与爆炸打交道的人生经历中，有效保护了人民群众的生命财产安全，被人们称为“与死神打交道的人”。上述材料反映的哲学道理是()

　①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同③评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么④获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提

　A.①②B.③④

　C.①③D.②③

　解析：本题考查人的价值等知识。材料没有涉及不同的价值观，②排除;奉献社会是获得社会尊重的基础和前提，④错误。①③正确且符合题意。

　答案：C

　2.2013年8月8日，“2013北京榜样”大型评选活动投票启动仪式隆重举行。88岁的陈锦陶老人是年纪的榜样候选人代表，同时她也是北京光爱学校年龄最长的志愿者。老人不顾年岁已高，多次坐车去学校为孩子们捐赠文具、生活用品等，甚至还把自己老家的房子卖了捐钱给光爱学校。上述材料告诉我们()

　①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④人的价值就是通过自己的活动满足社会和他人的需要

　A.②④B.③④

　C.①③D.①②

　解析：本题考查人生价值的相关知识。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，并非主要指物质贡献，②错误;人的价值就是通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要，④排除。①③正确且符合题意。

　答案：C

　3.在山东省文登市环山街道办事处宋家沟小区，有一位名叫林基文的退休老教师，他20多年如一日地为小区义务修路、扫街，小区内的一条主路因此被大家称为“老林路”。材料中的林老师()

　①因为得到大家认可而实现了人生价值②通过为他人、为社会作贡献实现了人生价值③因为创造了价值而实现了人生价值④因为满足了他人和社会的需要而实现了人生价值

　A.①③④B.①②③

　C.①②④D.②③④

　解析：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，就在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，②③④当选。一个人价值的大小主要是看贡献，不是看索取，所以①不妥。应选D项。

　答案：D

　4.2013年8月13日，陕西省公安厅公布了全省公安机关自6月份以来破获的包括氢氧化钠制毒牛肚、溴酸钾“漂白”毒馒头、非法添加剂制毒粉条、用工业盐加工猪肉、化学品造出毒醋、用明矾做伪劣蜂蜜等在内的8起危害食品安全的典型案例。这些安全事故的发生都源于一些黑心厂商不顾一切的追逐利益。这主要说明()

　①错误的价值观对社会的发展起阻碍作用②价值观影响着人们改造世界的活动③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用④有什么样的社会存在就有什么样的社会意识

　A.①②B.①③

　C.②④D.③④

　解析：本题考查价值观的导向作用。为了利益，一些企业不顾消费者生命财产安全，肆意生产有毒食品，体现了①②。

　答案：A

　5.雅安芦山地震救援行动的实践告诉我们：只要坚守“永不放弃”的求生理念，不管发生多大灾难，我们都可能从废墟的阴暗中爬出;只要坚守“永不抛弃”的救援理念，不管过去的时间多长，我们都可能从废墟中发现生命的迹象。上述材料与下列流行语对应的哲理相一致的是()

　A.中国式——善于把握主要矛盾

　B.接地气——坚持从实际出发和实事求是

　C.零距离——量变是质变的基础

　D.正能量——发挥正确价值观的导向作用

　解析：本题考查价值观的导向作用。“永不放弃”的求生理念、“永不抛弃”的救援理念，都坚持了正确价值观，故选D。

　答案：D

　6.一瓶矿泉水在便利店以2元左右的价格出售，而对于在沙漠里长途跋涉的人来说却是无价之宝。这说明()

　A.人们的社会地位不同，价值判断和价值选择也就不同

　B.价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同

　C.人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同

　D.价值观对人的行为有导向作用

　解析：由于地点、条件等的变化，矿泉水在人们眼中的价值也发生了变化，故选B。ACD与题意不符。

　答案：B

　7.2013年9月，作家王蒙针对《红楼梦》高居网络上读者投票选出的死活读不下去的名著排行榜首位的话题，表示：“如果连这点累劲儿都没有，我们的精神生活就完蛋了。《红楼梦》都读不下去是读书人的耻辱。”此语一出，立即引发许多文化名人、读者的讨论。有人认为，读书不能太随性，经典绝不是晦涩之作;也有人认为，“耻辱”二字言重了，没有哪本书非读不可。这些不同看法表明()

　①青年人要在读书中实现人生价值②价值判断因时而异，具有社会历史性③价值判断因人而异，具有主体差异性④价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同

　A.①②B.②③

　C.①④D.③④

　解析：对同一问题有不同看法，这表明价值判断因人而异，具有主体差异性;也表明价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。③④符合题意，答案为D。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，应在奉献社会中实现人生价值，①错误。②不为材料所反映。

　答案：D

　8.舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身?/为一次奉献而忍受寂寞?/是的，生命不应当随意挥霍。/但人心，有各自的法则。”这段诗所包含的哲理是()

　A.价值实现取决于人们的选择

　B.人的价值是永恒的

　C.价值判断是价值选择的基础

　D.价值选择有正确和错误之分

　解析：本题考查价值判断与价值选择的知识，意在考查考生的分析理解能力。从关键句“但人心，有各自的法则”可以分析出人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，故选C。价值的实现取决于奉献社会的实践，A错误。B说法错误。题干没有涉及价值选择的正确与错误，D不选。

　答案：C