2014高考语文阅读-2014高考语文阅卷

1.高考语文试卷审阅时间

2.河南高考语文作文阅卷人由哪来

3.高三语文提高方法

4.高考阅卷的要求，一篇语文作文规定多长时间让阅卷老师过完并打分？

高考语文试卷审阅时间

高考作文是怎么批改的

语文作文实行双评，当双评差值(两位老师给同一篇作文打的分数差值)小于双评差值阈限时，阅卷系统以双评的两位评卷老师的平均值作为该题的得分。双评差值阈限一般不大于作文分值的六分之一，60分作文的双评差值阈限一般是6分。

当双评差值达到或者超过双评差值阈限时，系统将该题交给第三位评卷老师评分，称之为三评。三评后可能出现几种情况：

一、三评分数与一个双评分数差值小于双评差值阈限，而与另外一个双评分数的差值达到或者超过双评差值阈限，则以差值小的两个分数的均值作为该题得分。

二、三评分数与双评分数的两个分数的差值分别都小于双评差值阈限，则以差值小的两个分数的均值作为该题的得分。若三评分数与双评的两个分数差值相等时，取三个分数中较高的两个分数均值作为该题得分。

三、三评分数与双评的两个分数差值分别都达到或者超过双评差值阈限，则应交专家组进行终评，以终评分数作为该题的得分。

当双评差值大于双评差值阈限的两倍时，系统视为异常双评差值。出现异常双评差值时，该卷被系统直接提交给终评，以终评分数(专家打分)作为该题的得分。双评或者三评中有一个是满分的，应进入终评。

河南高考语文作文阅卷人由哪来

1、河南高考语文作文阅卷人为河南省教育考试院组织的河南省各大学及高中的老师或其它人员。

2、河南省每年高考前都会组织筛选高考阅卷人员，阅卷老师都是河南省各学校的老师或者大学学生。

高三语文提高方法

语文想要提成绩除了多读、多背，多积累，还要掌握一定的答题套路。比如，诗词鉴赏题，很多诗人的诗都透露着壮志难酬的愤懑之情，你答到点上自然就能得分。

语文易丢分点

1.文言文翻译

这道题，通常的丢分原因是“踩点不到位”，即考生找不到文言文的要点。

而对文言文翻译，应做到“八个字”：直译为主，意译为辅。同时还有答题“六字诀”：“对”，即对着字翻译，一字一译；“留”，保留文中的特有名词，如地名等；“删”，删除不必要的字，如语气词等；“换”，即将文言文换成现代文;“补”，补充文言文中有省略的地方，如省掉主语、宾语等；“调”，即调整到更符合现代文的语序。

2.诗歌鉴赏

这道题，不少考生因理解不到位而导致答题有偏差。

要在这道题上多拿分，一般用答题“三步法”：第一步，点出文中的“手法”，即诗歌用的是修辞或是其他手法；第二步，结合诗句内容具体分析其表现手法；第三步，注意诗歌所表达的情感、效果和作用。做到了以上三步，这道题基本上就没多大问题了。

3.作文

作文是分值大头，但要特别注意不能审错题，一旦立意错了，得分基本上不会很高。

不论是材料作文还是命题作文，在审题时要特别注意“关键词”，然后根据关键词来确定文章立意。

4.非智力失分

语文学科中，要求用笔写字的题目较多，特别是作文。这就要求考生在答卷时一定要字迹工整，思路明晰，不然就可能影响到阅卷老师的判断。另外，在修改答题卡时，一定要注意将原答案擦干净，不然在机器阅卷中，就可能出现一道题有两个答案的状况，而这就会丢分。

复习建议

1.研读高考试卷，熟悉题型

语文高考题型方面，主观试题比重的增加依然是主流趋势，文字表述题占到整个试卷的五分之四。尤其加大了古文翻译、古代诗歌鉴赏和文学类文本阅读、实用类文本阅读的考查力度。高三考生在复习备考阶段，有必要将近5年的高考试题认真研读，熟悉题型及命题思路。

2.汇总模拟试题，找出薄弱环节

复习阶段，必须提高复习的效率，根据自身的学习状况量身打造一套学习。

考生可以将一年来的月考、模拟试题汇总，找出自己的薄弱环节和提升空间较大的环节。对于实在力不从心的难点不妨适当放弃，而对于经常出错但能力水平也能够答对的部分则应重点加强。

3.进行一次系统知识梳理

语文试题按能力要求可以粗略分为记忆层次、规律层次、语感层次。提升空间较大的一般出现在前两个层次。记忆层次试题，比如成语辨析，文言词汇、古诗文默写等，在复习中可以最大限度地突击复习。

还应该进行一次系统知识梳理，弥补知识漏洞。例如考纲中明确规定的18个文言虚词(而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)，6种病句类型(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，表意不明、不合逻辑)等，首先要做到烂熟于心，才有可能活学活用。

4.争取所有题型基础部分都得分

语感层次试题是语文试题中的难点。比如一部分较难的语言运用，写作中关于文章文方面的要求等。语言中有很多约定俗成的东西，这是需要在长期的语言实践中不断积累和感悟的，也正是这一部分让人产生了“语文是慢功夫”的理解，实际上这一部分在语文试题中影响的分数并不多，也可以用规律方法在一定程度上弥补，所以语文成绩中等或偏下的同学不妨做适当舍弃。

考生应该明确争取所有题型基础部分得分。比如一道仿句题，可能写得不是很优美，但题目中关于句式、修辞、逻辑等方面的要求要争取一点不差地做到。

5.看历年高考真题答案

高考复习中，触类旁通地复习会事半功倍。比如历年高考真题的参考答案，模拟考试中同学写出的优秀作文，都是可借鉴和参考的最佳。

所有的语文试题都是考查听说读写的能力，通过笔试的形式无外乎读和写，同时读和写又是密不可分的，只要理解和表达的能力增强了，不管什么题型都不在话下。

比如，一道有关广州亚运会会徽的语言排序题，顺序调整后为：①以柔美上升的线条。②构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓。③构图以抽象和具象相合。④灵动、飘逸中不失稳重。⑤象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。⑥既体现了广州的城市象征，又表达了广州人民的美好愿望，并且表现了运动会应有的动感。

这道题虽然主要考查学生组织语言的逻辑思维，但这个“先形象，再意境，后情感”的套路适用于很多阅读鉴赏类试题。

6.病句辨析等题型要各个击破

规律层次试题占语文试题的绝大部分。比如病句辨析，诗词鉴赏，文学类实用类文本阅读等。由于这类题规律性较强，给复习提升提供了很大的空间。建议考生稳扎稳打，各个击破，要做一道有一道的收益，做一道有一道的效率。

7.学会靠语境判断文言文实词

文言文是许多考生学习的难点，解决文言文实词问题一方面依靠学习过程中积累的词汇量，另一方面依靠对语境的判断。在记忆量不可能太大的情况下，后者显得更为重要。

以2014年高考考的新课标卷文言文题为例，考查文言实词的选择题中3个选项是在初高中文言课文里见过的：“猝遇贼数千，云翼太祖”中的“翼”为“保护”之意，“徇镇江、丹阳、丹徒、金坛”中的“徇”为“掠取”之意，“贼非吾主敌，盍趣降”中的“趣”通“促”为“马上、迅速”之意(题中解释成“归顺”，故错误)，这3个实词和“常以身翼蔽高祖” “ 乃令符离人葛婴将兵徇蓟以东”“ 趣赵兵亟入关” 中的解释是完全一致的。

8.文言文翻译应确立分点意识

文言文的翻译应该确立分点意识，以第一道翻译题为例，从“贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上”一句中，应该注意“以”“ 缘”“ 堞”等词汇和现代汉语差距较大，应该是分的重点。重点攻克分点，有利于对全句句意的把握，也对成绩起决定作用。

9.古代诗歌阅读要把握重要意象

古代的诗歌浩如烟海，但作为高考诗歌鉴赏题，无外乎从“景”(基本内容)“情”(思想情感)“法”(艺术技巧)3个方面设问。备考时需要对常见的诗歌内容分类、常见的艺术手法有一个基本了解。

阅读诗歌时，要关注诗歌的题目、诗序、注释、作者，确切把握诗歌中重要意象，将诗句意思连缀整合。遇到不甚明了的意象，要根据相关意象推断。

此外，古诗鉴赏题的参考答案一般都有严格的规范，掌握这些规范是得分的必要保障，要防止“读对了答不对”的情况发生。比如描述诗中描绘的画面应该用“时间+地点+意境+具体意象”的模式，赏析诗句用“翻译诗句大意+艺术手法+思想感情”的模式。

10.作文审题的训练很重要

如果审题出现错误，即使文章写得再出彩，也得不到及格分，甚至会很低。在作文备考中，大家不妨选几个题目，确定一下主旨，列个小提纲，再对提纲进行一下修改，这样你的作文思路就会很清晰，长期练习，作文水平肯定可以得到提高。

有的同学平时喜欢写写小文字的，在紧张的复习过程中应该继续，一来有助于放松自己，二来有利于写作素材的积累。其他同学也可以这么做，考前找到写作的感觉必然是事半功倍的。

高考阅卷的要求，一篇语文作文规定多长时间让阅卷老师过完并打分？

我语文老师常年高考阅卷，先随机选出一部分的高考作文当作标杆作文，这部分作文在阅卷组长的带领下阅卷，一般当年阅作文的标准就在阅标杆作文时定下来，后面的阅卷就是依样画葫芦，一般标准是一篇作文1分钟，但是为赶进度，阅卷老师们都机械般很快60分的作文一般就是40，41，42分的样子，如果有阅卷巡逻人员来，他们就会看慢些，一般半个月的阅卷是间，10天都不到就阅完啦，我语文老师很心痛，有几年没有去阅卷了，她说有些老师是很无情的，他们一边吸烟一边聊天就把学生的命运定格下来。