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如何学好高中物理:

在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。

首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。

记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。

积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。

综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。

提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。

综上所术，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新?

状元谈物理学习

一、物理的学习是模块化的，共分四个模块：

1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。

2．概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。

3．衍生

4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。

二、如何做习题：

做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为：

1． 分析物理进程：把过程抽象为物理量

2． 利用数学将题解出来

三、学习习惯：

1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。

2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。

3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。

4）复习要一遍一遍地反复复习。

5）对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。

高考状元谈物理学习与复习

尹鹏(北京大学生命科学学院生物化学及分子生物学系学生，河北省高考理科状元)

走过一年高三，对物理的学习和复习有不少体会，在这里想谈两点：一是如何读书，一是如何做题，希望能对高三的同学们有所帮助。

物理是一门理论性很强的学科，有众多的概念和规律。在高三复习中，课本应是我们的立足点。读书，一定要读透，不要只是走马观花、浮光掠影地翻一遍；也不要对知识死记硬背，生吞活剥。注意对知识的深入理解和领会：明确各个概念、公式和定律的内涵及外延；对一组相互关连的概念，分清主次，比较其相同点和不同点；对一组定律、公式，搞清其相互联系和前因后果……一方面要深入把握各个知识点、知识块；同时还应站在高处；把握整个物理知识体系，从整体上和相互联系上来掌握知识。整个物理体系，就像一座宏伟的大厦，内部有和谐、完美的结构，每个知识点都有各自的位置，它们背后有相互联系。归纳和总结的工作，对于理清知识脉络，在头脑中建立一个完整而和谐的知识体系是必不可少的，建议高三的同学能有一个总结本，用于知识的归纳和整理，相信这对大家的学习不无裨益。

一方面要立足课本，打好基础；另一方面还要注意进一步的提高，为了锻炼自己的物理思维，也为了提高应试能力，适量的习题是不可缺的。做题，要把握住两个字：一个“精”，一是“思”。“精”，主要对题目的选择而言，现在出版的物理习题、复习书数不胜数，这样多的书，必然是良莠混杂，高下不齐的。如果选了一本不好的习题书，埋头做下去，如同在一块贫瘠的土地上辛勤耕作，汗水洒了许多，收获却甚为廖廖，选择习题时，最好是请教一下老师或往届的学生，参考他们的意见，再根据自己的情况，做出适宜的选择。做题要注意“思”，“思”是贯穿解题的全过程的，在这里特别要谈一下很重要而又常被忽略的“题后思”，每道题都对应着一个或几个知识点，一种或几种解题方法，解完题后要想一想，如果这些知识点或解题方法自己掌握不好，那么在这个题上做一个记号，同时把这个知识点或方法总结到自己的笔记本上，如果这道题自己没能解出来，看过答案之后，自己最好再独立地解一遍，以便更深入的领会和掌握这种方法。选题要“精”，做题要“思”，若能把握住这两点，常能收到事半功倍的效果。

相信大家如果既能立足课本，打牢基础，又能巧妙做题，稳步提高，那么你们付出的努力必会得到相应的回报。

蔡明(北京大学物理系学生)：

我从中学就对物理很感兴趣，高考以物理成绩满分考入北大物理系，下面就向大家介绍一下我对物理的学习方法和体会。其中的不足和错误之处在所难免，恳请广大老师和同学们批评指正。

要取得优异的学习成绩，关键在于有一个行之有效的学习方法。我认为，一个好的学习方法包括四个主要环节：预习、听课、复习、做题。下面分别介绍一下这几个环节。

首先要认识到预习的重要性。通过预习，可以抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有的放矢”，主动地获取知识， 而且通过预习，可以培养自己的自学、理解能力和独立思考问题的能力，这也正是学习物理的目的之一。学物理不仅在于学习物理知识本身，更重要的是掌握物理的这一套分析问题、解决问题的能力。

预习并不是简单地看看书就完了，而是应当认真阅读课本，反复琢磨每一句话，仔细推敲各个物理定律，直到弄懂为止。实在不懂的，应当做好标记，这正是你上课听讲的重点。因此通过有目的地预习，可以变被动为主动，为牢固掌握知识打下良好的基础。听课是学习的最关键环节。

听课时，一是要注意教师强调的重点，这往往是各类考试的主要目标；其次要注意预习时标记的不懂之处。当教师讲到该处时，一定要仔细听，积极思考，一般来说是会明白的。如果实在还不懂，则不要思考过多而耽误听课，可以等课后再向教师请教。好记性不如烂笔头。上课除了认真听讲外，还要记好笔记。因为笔记往往是教师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点的条理化、具体化，凝聚着教师的心血。此外，记好笔记，也便于复习时抓住重点。

听完课后，大脑中的知识点就像一个个漂亮的珍珠散落在地，必须通过“复习”这根线，把它们连成一串美丽的项链。复习时应当对照笔记上的重点，预习时的难点来仔细咀嚼课本，重要的物理概念、物理定律应牢记在心。复习时就不能像预习时那样只局限于本节，因为物理学中有许多规律是相似的，许多概念、定律都有着内在的联系，例如物体在重力场和电场中的运动，万有引力定律和库仑定律的平方反比性，波动和振动的联系与区别等等。这就要求我们在复习中要注意前后联系与沟通，从而更好地掌握它们的性质。

复习完后，并不是大功告成，你现在只是知道了物理定律，但它在具体情况下如何运用，运用时有何技巧，还有任何一个物理定律都有它的适用范围。超过这个范围，该定律可能就不成立了，就要用更精确的理论来代替它。这些你可能并不知道或不熟悉，这就得通过做题来巩固所学知识，运用物理定律解决实际问题，在做题中积累经验，熟才能生巧。我并不主张搞题海战术，而是应当少而精，多做几种不同类型的题。每次做题前要先认真审题，分清题型，从而找到适合于某类题型的通法，做到举一反三，触类旁通。

除了课本之外，还应当看一些课外参考书，它们对加深对物理定律的理解熟练运用是大有裨益的。在参考书的选择上，不应当选择那些习题集、习题选、题库之类，因为它们只有一个简单的答案，既没有思路分析，又没有定律运用，做对了答案也是食而不知其物，做错了更是不知道为什么。因此，要选择学习辅导，解题指导一类的书，它们往往有详细的解题思路分析和具体的解题步聚。因为同一道物理题，由于思考问题出发点不同，用的物理定律不同，运用的数学手段不同，往往会导致解题过程繁简程度大相径庭，当你做完题后再看参考书的解法时，往往会发现一种更巧妙的思路、更灵活运用的物理定律、更有效的数学手段、更新颖的解题方法。这样每做一道题就会有很大收获。而且久而久之，总是接触新颖变通、灵活的思路，会使你思维开阔、脑筋更灵活。此外，最好把做题时遇到有关定律应用的类型及技巧和注意事项都补充到笔记上的相应章节，这样会使你在以后的复习中把它们都系统地纳入你的知识网中。

总之，预习是做一个准备，听课是获取知识点，复习则是将知识点联成线，做题是进一步把线复连成网，从而使知识融汇贯通。只有把握好学习的四个环节，才能在学习中得心应手，取得优异的成绩。

马经国(北京大学技术物理系学生)

我们学任何一门课程，既要靠老师“扶着走”，也要主动学会“自己走”。特别对于物理，自学更不可少。我们通常所说的预习，在一定程度上也就是自学。也许有人认为自己不具备自学能力，这不要紧，只要你有了对学习的兴趣，自学自然就有了动力，也就有了良好的开端。

一个人对某一学科的学习兴趣是后天养成的。实际上，我们可以由自学来培养自己的学习兴趣。自学，可以自己精读课本，也可以广泛涉猎课外书籍，扩充知识面。这样，自学既给我们带来了知识，又带来了兴趣。兴趣可以进一步促进学习，学习又为自学提供了基础，自学与学习可以互为补充，共同前进。

自学除了平时挤一点时间外，寒暑是自学的好时机。一般来说，对比较集中的时间，要注意支配，充分利用；而零散的时间，主要用于搭配日常课程。自学的方法很多。总的来说，首先得要有一个自学，这是自学起步的关键。制定要讲究科学性：早期要着重于打好基础。注重自学课本；中期重于阅读一定数量的课外书籍，提高自己的能力素质；后期注意教材与参考书的结合，全面发展。一旦制定时间表后，不宜轻易更改，一定要实践一段时间，才能作出改动决策。面对繁重的学习任务，自学要有可行性，不要好高骛远，妄想一蹴而就。任何事物都有一个量变到质变的过程，特别注意循序渐进。要有“登山则情满于山，观海则情溢于海”的精神。

面对众多的刊物，一定选几本内容精彩的加以精读，如《中学生数理化》等，力争吃透它，达到触类旁通，举一反三。像那些有关物理学史的书，也可以浏览一下，对于培养兴趣还是有益的。

自学笔记在自学过程中也特别重要，最好物理科的笔记集中在一起，制成卡片，便于查阅、记诵。尤其对那些疑难点应有锲而不舍的精神，仰之弥高，钻之弥坚。记得一位物理学家说过：“遇到疑难既不要止步不前，也不要弃之不管，而应记录下来争取一条条解决。前边发现的问题，也许到后面就迎刃而解了，当大部分问题被你解决了之后，带给你的将是无穷的喜悦和信心。”对自学中发现不懂的东西要持乐观态度，学习上从没有平坦的大道，必要时可以向别人求助，脚踏实地地去解决每一个遇到的难题。

人生有涯，学海无边。只有自学才使我们真正懂得了学习的含义。自学与学习没有绝对的分界线，它们是事物联系的两个方面。因此，我们在注重搞好学习的同时，也应看到自学的能动作用。

吕志鹏(北京大学技术物理系学生)：

有人曾说，优秀的物理学家同时也是数学家。这种说法有一定的道理，物理中有许多知识是需要严谨的数学来推理验证的。如果读者具备了一定的数学功底，学起物理来一定很容易。

物理的学习依靠记忆和理解，记忆是理解的基础，完全否定记忆是毫无理由的，也是学物理的弊端，当记忆牢固之后，必须要求理解，当对一个问题理解深刻后，今后遇到这类问题就会立即反应过来，不至于茫茫不知所措。

学好物理关键之一是画好示意图。文字总是比较抽象的，当解题者将对文字的理解转化为图表并体现出在整个物理环境中物体之间的关系，这样就等于解决了问题的一半。有人将受力图称为题眼实不为过，也无怪乎在高考之中受力图也有分的。画受力图的同时不能孤立图与的关系，要仔细分析全题，不能以偏概全，要深刻理解整体与个体的关系。

关键之二是做一定数量的习题。有人不提倡题海战术，我也不提倡，但做一定数量的习题对学好物理大有好处。多做习题不是重复上十几遍地做几道题，而是从题的本身发掘它的内涵，充分理解题所描述的物理环境是和什么定理、定律有关，应用什么样的方法来解决。解决物理问题的最好的方法是运用能量的观点(包括动量观点)，因为自然界中几乎全部的物理现象都与能量或动量有关，用能量或动量的观点来解决物理习题会比其它方法简捷一些。但具体问题要具体分析，不能一味地追求能量或动量，能有什么方法解题就用什么方法，这样可能会省很多时间的。

关键之三要注重物理与数学的结合点。这一结合点往往是不等式、二次函数等。将这两个工具巧妙地用于解物理题上，可将一些毫无头绪的题目解得简单明了。

最后，学好物理要善于猜想。爱因斯坦曾说过：“想像力比知识更重要，知识是有限的，想像力是无限的，是社会进步的源泉。”其实，说得明确一些，猜想就是“蒙”，但不是瞎“蒙”，而是根据一些信息(能从题中得到，或由逻辑分析得出)来判断，这种方法主要是用于选择题的解答上。

胡湛智(北京大学技术物理系学生)

很多同学头疼物理，这多半是因为给了自己“物理难学”的心理暗示所致。说句实在话，物理在高中阶段不能说有多难，甚至可以说有点呆板记忆的味道。总结起来说也是几个板块：一是力学板块，二是电磁学板块，三是气体板块，四是光学、声学、原子理论初步等板块。前两个板块尤其重要，考题大多数出自这两块，第三板块常出现在把关题中也要充分重视，而第四板块的题常较容易，可以拣不少分，不应忽视。解物理题比较重要的是程序问题，做题时即使不明确写出程序，也应遵循“分析、列示、计算”的步骤，切莫乱了方寸。这么做的好处是使解题变得容易明白。复习物理的要点首要的是充分重视课本知识，除了跟上老师的步调外，自己一定要多钻研课本，课本上的思考题是复习的纲，再找一些考点解析，认真搞清每个概念、每个要求，并相应做一定数量的习题；其次也要特别重视画图的作用，画图有直观、简捷、明了等特点，常常是解题的好工具。物理图的直观性更强，更重要的是有些关系式必须通过图象来得到。

另外，老师讲解的综合性例题非常重要，要作详细的笔记并加以揣摩，因为这些题除了经过老师挑选具有一定的代表性外，常常是综合运用并考查了许多知识点，能起到一题覆盖一片的作用。平时可不断地做一些这类综合性强的题目，作为对自己一个阶段以来复习成果的检验。同数学一样，物理复习做题也要以基础题为主，难题适量。

伍天宇(北京大学物理系学生)

这一阶段，通常是各种练习、试卷纷至沓来，大量的习题令人眼花缭乱。面对“无边题海”何去何从?通常各人方法各异而效果也相距甚远。如果一味追求速度、题量，经常会陷得很深，成效却很浅，因此做题切不可一味贪多，以免“贪多嚼不烂”。一方面，人的精力有限，题海却无边，以有限对无边显然是不可取的；另一方面也没有那个必要，如果做了许多题，有做错的改过答案就扔到一边，匆匆赶做其它题，给自己造成了极大的心理压力，而且不能保证下次见到类似的题能迎刃而解不重犯错。做好了一些难题，花费九牛二虎之力后又放置一边，用不了多久自然会忘却，那些原来得到的巧解妙答也会失去应有的意义，因此，单纯追求数量，立志阅尽天下题是不可取的。我想，做100道类似的题的效用并不一定强于用100种方法解决同一道题(如果可能的话)；做许多意义不大的题并不强于做几道有价值的题。做题的真正高效率应该是有所筛选，选取有价值有典型意义的题目，反复捉摸，选取不同的角度思考，从中提炼出一些思想方法，举一反三，有所联想，熟练掌握一些重要解题思想。

当然，必须补充的一点是理科的学习务必心到手到，放弃题海战术并不意味着不作适量的练习，因为不做适量的练习就无法提高运算能力和速度，无法锻炼人的思维的快速应变，如果以为光凭看就可以心领神会，取得好成绩，那可真是对理科学习的误会，那样只会有一个结果，就是对一个具体的问题感到似曾相识，甚至心下庆幸见过这道题却算不出准确的答案，缺乏规范的描述，追悔莫及。

既然明确了以上两点，我想把刚上高三时学校向我们推荐的经验之一，即建立错题本，现借花献佛推荐给大家。做法是将自己每次考试或自测中做错的题摘出，记录在一个专门的本子上以备复习之用。我觉得这条经验的确不错，我自己受益匪浅。反复研究自己的错误，可以发现自己知识结构的薄弱之处和思维方法的偏执不周全的地方，警钟长鸣，更能督促人不断进步。因此值得借鉴。但在实施过程中需要坚持不懈。另外，我认为要将全部错题摘录下来实在费不少精力，在紧张的复习中有时很难做到，因此我建议有选择的摘抄，只须选出确实有价值、值得日后再看的精品即可。“精”字非常重要。

楚 军(北京大学技术物理系学生)：

物理同化学一样也是一门实验学科，但同化学相比，它的理论部分所占的比例要大出很多。所以学习物理也要从最基础的概念、理论着手，对物理概念尤其马虎不得，要仔细抠到每个字的含义，一丝一毫的错误都有可能导出完全相反的结果。但物理不同于数学，它毕竟是一门实验学科，对实际情况的想像有时对解题很有帮助。如果脑子中已有了正确的物理场景，那么解起题来就会事半功倍。所以明确的草图有时就成了解题的关键。物理是实验学科的特点决定了它不必每步都要有严密的数学分析，有时直接从物理学的角度反而更容易得出正确的解答。中学物理分为力热光电几大部分，每一部分都有自己的重点和思维方法，但其根本都是不变的，只要掌握了其中的要点，物理题其实很好解决。相比之下，我认为几部分中最重要的就是力学部分。因为在中学物理中，我认为力学是其它几部分的基础，不论解哪部分题，差不多都离不开力学，一些比较难的综合题也都是其它部分和力学的综合题。所以我认为，学好力学是学好中学物理的关键。老师总结的解力学题的步骤“先物体、查受力、分析运动、列方程，检验”，极其精辟，我用它解题几乎都是迎刃而解。我的物理成绩在各科中算是最好的，也是因为当初在学习力学时打下了良好的基础，以致于以后的学习都感到很轻松。实验也是很重要的。做物理实验前应认真预习，实验时要胆大心细，实验后独立完成实验报告。这一过程可以帮助自己更深刻地理解物理概念，以达到事半功倍的效果。物理学既有数学严谨的推导，又有实验学科来自实验的特点，两种思维方式在这里融汇贯通，很能开阔眼界，锻炼人的思维。这也可能是我喜爱物理的最大原因吧!

张雅丽(北京大学物理系学生)

物理，这是公认的最难的一门学科，因为它不仅建立在数学的基础之上，需要有坚强的数学后盾，还要求同学具备很强的过程分析能力。做物理题，首要的就是进行过程分析，只有把物理过程分析清楚，才能在此基础上进一步解题。如果你没有弄清楚它的来龙去脉，那么你根本无法继续解题，即使算出结果来了，那也肯定是错误的。怎样才能分析清楚过程呢?首先，你应该知道，物理中主要有几个大板块的内容，包括力学、热学、电磁学、光学、声学和初步原子理论，其中力学和电磁学既是重点，又是难点，必须给予充分重视。这两块内容的题目特别灵活，一般不易解答，而且在高考中所占的比例较大，很多同学对此感到头痛，其实只要抓住它的规律，它就会变得容易起来。规律的掌握，还是靠平时积累，尤其是在听老师讲课时，你要抓住他的解题思路，并和自己的思路进行比较，看看自己的思路哪 些地方是正确的，哪些地方是错误的，从而不断改进自己的思维方式。其次，物理考试中综合题较多，这就要求大家能够把几个板块的内容进行横向联系。大家可能一见到这类题就头晕，总觉得纠缠不清，因为它涉及的内容太多了，不易弄清楚，实际上，解这类题时，要注意把复杂的过程分解为若干简单的过程，再分别对这些简单的过程进行解答，这样，题目的难度就降低了。接下来，我们谈谈画图在物理考试中的重要性。对应于一个物理过程，必存在一个过程图，那么我们在分析物理过程的时候，何不借助于图形的帮助呢?一个清晰明了的过程图，能够帮助我们更清楚地看到整个过程，可以说是解物理题的一大法宝。如果我们在平时养成一个良好的习惯，每做一道题，第一步就开始画图，它就能逐渐变成一种习惯性的解题步骤，从而增强你的过程分析能力。最后，还应注意光学、声学和原子理论中一些看似简单而又不被人注意的概念、理论。这些东西虽然简单，但如果你没有真正了解它的内涵，做起题来也会觉得无所适从。相对而言，这部分是比较容易得分的地方，我们只需花不多的时间，就可基本上掌握好，所以，应该花的时间我们不吝啬，争取做到没有知识上的漏洞。

沈阳最严厉的高三全日制逆袭营天生壹本最后冲刺能加50分么？

高三这一年，重要的是：

一定要努力激发自己的学习兴趣及潜力

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”对于在高中沉浮二年的同学来说，兴趣尤其重要，因为它是学习动机中最现实、最活泼的成分，是我们力求接触和认识某种事物的意识倾向。浓厚的学习兴趣，可以消除紧张的心理，抑制学习中的疲劳，使人保持积极的态度和旺盛的精力，使内心世界变得活泼、开朗，使大脑处于积极的活动状态，促使感知更清晰、观察更细致、思维更深刻、想象更活跃、记忆更牢固，从而对学习活动起到重大的推动作用。

要拥有正确的学习方法和习惯

《学记》指出:“善学者师逸而功倍”， “不善学者师勤而功半”，这里“善学”和“不善学”的差别，主要在于有无良好的学习方法，会不会自学，近几年，涌现出的大批成绩优异的青少年，与其说他们天生特别聪明，不如说是学习得法，自学能力强，从而增进了聪明才智，取得了优秀的学习成绩。我们一直在使用自己感觉自确的学习方法，却一直没有提高，然后再自我放弃。

有针对性地进行查缺补漏

大家的智商都差不多，为什么学习成绩却如此千差万别？为什么有些同学很努力很刻苦，成绩却不好？教育专家告诉我们，是因为他们还没有找到最好的学习方法和适合自己的老师。而这些，正是需要你再次做出选择的时候，别说耽误不耽误时间，这种事情，就像小马过河，适不适合，得自己来感受。

高考过来人讲述：2011高考考前应如何把握节奏

其实我们都要客观的去看待这个事情，参加冲刺的班级只是一个渠道，多一点希望去提高成绩，但是具体的还是要看自己怎么学习的，以下有几点希望对你有帮助，到时候不仅仅加50，而是加100甚至更多。

一、回归课本为主， 找准备考方向

学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。

二、循序渐进，切忌急躁

在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。

三、合理利用作业试题、 试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是高考所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。

四、建立信心， 不计一时得失

有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，获取600分，只需要2-3个月，就能达到。

最牛班级

提前半月进入“高考时间”

讲述人：陈廷钧

就读学校：清华大学电子信息工程专业

高考分数：理科699分

深圳实验学校毕业生陈廷钧以理科699分的高分被清华大学电子信息工程专业录取。他在考前半个月就进入“高考时间”，每天的做题、休息，都严格遵守高考的时间安排，比如上午8∶30考语文，他就会在相应时间做一套语文模拟试题，提前找高考感觉。

他表示，最后半个月，他没有做更多的题，而主要是按照老师的要求，把时间用在查漏补缺，巩固基础，消灭盲点上。他说，对于有些拿不准的科目，比如化学、生物、语文，他把课本从头到尾看了一遍，消化所有知识点，确保不在基础分上丢分。而对于比较有把握的数学、英语和物理科，他也没有再做新题，更多的是在消化以前的错题。“有些同学看到别人做了更多的题，就想着要迎头赶上，其实没必要，吃了太多最后不消化也无济于事。”他说。

“去年的今天，我就进入‘高考时间’了。”陈廷钧说，考前他有意识地让自己调整生活、学习习惯，让作息时间、答题感觉都跟上高考的节奏。比如，每天晚上都是10点至11点睡觉，早上7点起床，高考相应时间段，会做相关科目的试题，提前进行高考演练。“这种演练是非常有效的，高考时就像平时在做模拟习题一样，利于我的正常发挥。”他说。

紧张时和同学聊聊天

讲述人：李佳忆

现就读学校：香港大学经济与金融系（现在清华大学委培）

高考分数：理科704分

“我高考绝对是超水平发挥。”正在清华大学学习的深圳实验学校毕业生李佳忆接受记者电话访时说，因为最后一段时间，身体和心理状态都调试到，这种良好的状态在高考成绩上得到了体现。

李佳忆坦言，自己成绩一般都保持在班级前10，但在高中三年大大小小的考试中，自己很少拿班级第一，更别提在全省的排名了。最终，她以704分的高分拿到全年级第一，为3年的高中生活划上圆满的句号。

“高考到最后不仅是简单的学习成绩的比拼，更是身体素质和心理素质等方面的较量。”她说，自己并非最刻苦的学生，最后半个月把更多的精力用在消化课堂内容上，而非课后加班加点。高一以来，她几乎每天都会打打羽毛球，或者跑跑步，这个习惯从未改变，即使到高考前一天。这个爱好令她“既锻炼了体魄，也排解了压力”。

李佳忆还有一个“铁打不动”的习惯，那就是每天晚饭后和同学散步半小时。“这是我一天中最幸福的时候，什么都不想。”她说，每个同学在高考前都会紧张，乐天派的她也无法避免。她的办法是和同学聊天，发泄紧张情绪。

每周打打球缓解了压力

讲述人：刘嘉玲

就读大学：浙江大学

高考分数：理科695分

“冲刺阶段的复习难免会出现紧张，但要告诉自己这很正常。”如今在浙江大学竺可桢学院就读的刘嘉玲告诉记者，最后的阶段要学会放松，紧张时千万别强迫自己学习。

刘嘉玲一直都有打篮球的习惯，高三她也坚持每周与同学打一次球。刘嘉玲说，运动是的放松方式。有时候，她也利用课余的时间与同学踢踢毽子，“运动后复习的效果更好。”刘嘉玲说。

虽然运动让刘嘉玲的紧张得到缓解，但到了最后的冲刺阶段难免还会有紧张的情绪出现。“我跟自己说，这是很正常的情况。”刘嘉玲回忆，一旦有紧张的情绪，复习的效率会异常低，这个时候千万不要再勉强自己学习。

作为一名理科生，刘嘉玲认为，最后的一周应该把重点放在背诵上，如生物的一些难记的知识点，还有英语的一些经典句子。无论是成绩好还是成绩差些的学生，最后时刻背诵确实能够帮上大忙。

最后，刘嘉玲说到去年考试时的情形，“我们考试出来不少同学都觉得题目比较简单。”刘嘉玲说，遇到简单的试卷要提醒自己注意准确率和速度，前面的题目在保证正确率的前提下尽可能少花时间，这样才能给最后的大题留有足够时间。

最后三天休息为主复习为辅

讲述人：胡丽斯

就读大学：清华大学

高考分数：文科668分

“我记得去年5月30日至6月1日三天，学校安排回家复习，这三天我基本以休息为主，复习为辅。”在清华大学社科实验班就读的胡丽斯说。

“作为一名文科生，最后一周多的时间，文科综合科目应该有较大的提升空间。”胡丽斯表示，在学校安排回家复习的三天里，她只拿了历史书回家重点复习，回家更多的是调整与放松，充分休息回校后再做最后冲刺。“最后冲刺前，很重要。”胡丽斯告诉记者，以历史为例，将课本分为几个部分，每天复习其中一部分。这个复习不宜太紧，如果每天都没办法完成，或者因为太紧而完成效果不好，这样就会让自己在最后时刻缺乏信心。

“每一次考试前，都不可能把所有的内容全部掌握，因此在最后的复习要提纲挈领。”胡丽斯回忆，作为文科综合科，两个小时考三门科目的内容，不可能将很细的知识点都考到。因此，无论是历史还是政治，最后阶段不应该纠结于一些知识的旁枝末节上。

数学是让不少文科生头疼的科目，胡丽斯说，到了最后阶段，没必要再去做难题。依她的经验，数学很注重临场发挥，因此没必要给自己过大的心理压力，选择与填空占的分值比较高，胡丽斯认为，对于文科生而言，重要的是将前面的做对。另外，由于数学是在下午考试，中午能否休息好对考试有较大的影响，因此在考前的这段时间根据考试的具体时间段来调整作息时间，让自己中午休息好，使自己的兴奋点与高考的考试时间保持一致。

保证充足睡眠

考前注意饮食

讲述人：深圳高考理科状元家长周玲

周玲的女儿周晓磊去年以707分的成绩考入清华，作为去年深圳理科总分状元的妈妈，周玲告诉记者，最后一周，她每天都在提醒孩子复习的时间不宜过长，保证充足的睡眠。

周女士说，家长要做孩子的坚强后盾，不断鼓励孩子自信通过高考这一关。周晓磊在高考前自主招生中发挥得不太好，没获得加分机会，因此，周女士的重点就放在孩子心态的调整上。“高考前，孩子的心态已经调整过来了。”周女士说。作为父母，往往会比孩子更紧张，这需要有意识地控制。

孩子住宿，周女士每天都会与女儿通电话。她总是在电话中提醒孩子复习的时间不宜过长，要保证充足的睡眠。“越到后面，复习的时间要做减法，而休息、放松的时间则要相应地增加。”到了临近高考的一两天，她干脆让孩子不再看书，而是翻阅过去一年多来的试卷，专门看错题，从中掌握答题的方法。有空时候就让她想想步入考场的情形，不至于考试的时候发懵。

“女儿在学校住宿，我总是提醒她不要到学校外面吃饭，以免把肚子吃坏。”周女士说，自己做的饭菜比较丰盛，鱼、鸡蛋、蔬菜都有，以新鲜清淡为主。

网课最火的物理老师

最牛班级：最牛班级指广东佛山一中高三（10）班和深圳中学高三（1）班。

广东佛山一中高三（10）：

班班级简介：2012年6月26日，高考放榜，佛山一中高三（10）班有7人进入全省前50名的消息在网上被疯转，该班级被网友称为最牛班级。

该班进入全省50名的学生分别是刘楚欣（全省前10分数未公布）李健华（705分），全省第11名；赵童（699分），全省第21名；陈致佳（696分），全省第30名；罗从焕（694分），全省第33名；吴彦琦（692分），全省第38名；黄语嘉（691分），全省第43名。

这七个牛人，他们成绩好、智商高，即将走进名牌高校的大门。这些高分考生们并不是大家想象中的书呆子！他们也很自信、很独立，从来都是90后中最“潮”的一族，他们的高中生活多姿多彩，也有着一般少男少女的感情问题。

学习秘籍：特别有“规律”。该班是2010年9月开学时，由高二优秀学生组成的理科重点班。班主任何历程坦言，他们的学习方式并无特别，反而特别有“规律”。学生李健华说：“清晨6时30分起床，晚上10时结束自习。

从来不会熬夜，也不早起背书。”李健华表示，在高三冲刺阶段，同学们的复习都很重视基础，从不追求难题、怪题、偏题。

班级风格：值日班长制度让学生很开心。这个最牛班级在何老师的带领下，还形成了一个值日班长制度。“每个同学轮流做一天班长，除了负责管理当天班级的日常事务，还要写班级日志，在晚修结束前上台对着全班演讲。

高考心态：面对成绩起伏大部分人很“淡定”。李健华引用这次自己的高考作文题告诉记者，他最崇尚的是“活在当下”，“有时候难免紧张，但面对所有成绩和考试，都尽量做到淡定。”他还表示，其他的高分考生也很淡定，他们都表示分数不是最重要的。

对华东师大第二附属中学和“最牛班级”的学生而言，“最牛班级”的确算得上是一件值得自豪的事。但是，对整个上海市的高中教育而言，“最牛班级”却折射出教育均衡化之痛。

报道中还提到了许多“最牛班级”的学生们“都是多面手而非竞赛机器”的例子。相比他们的成绩，那些洋溢着青春活力，张扬着鲜明个性的排演音乐剧、举办“生日会”，甚至通过“调研”追踪历届校友的人生轨迹，调研成果马上就要出书等等，更加让人欣喜，让人为这些孩子能够拥有如此充实、上进、多彩的青春而喝彩、而激动。

深圳中学高三（1）班

2012年高考深圳中学高三（1）班班主任罗吉祥老师接到的学生报喜电话不断。在这个班级里，有2人进入全省理科总分前十名，8人进全省理科总分前百名。而更令人瞩目的是，这个班有22人将进入北京大学、清华大学。据了解，这是深圳市乃至整个广东省，被北大、清华录取人数最多的“牛”班。

高三（1）班是理科班，共有48人，其中37人参加高考，成绩揭晓后，揭鉴澍和熊枫分别以711分和709分的总分排名全省前十，该班高考平均分约为653分，百分百达本科线，加上保送的，47人可上重点本科。该班目前已有21人经保送被北京大学、清华大学录取，其中12人进北大，9人进清华。

而记者此前访得知，熊枫虽仍在考虑志愿问题，但心仪院校也是北大和清华二者之一，所以，将有22人进入北大和清华。

除了进北大、清华的22人外，该班还有1人被保送至复旦大学、3人被保送至中国科技大学、8人被保送至浙江大学。该班何卓东同学则已经被美国名校斯坦福大学录取。

2013年高考深圳中学的高三(1)班，有将近一半学生可上清华、北大，但是该班班主任苗老师仍然觉得这个成绩不是很理想。

苗老师介绍，这是深圳中学的一个竞赛班，全班42人。其中4名学生已经被国外名牌大学录取，28人获得国内名校的保送资格，所以最终必须靠高考成绩获得升学资格的只有10个人。苗老师所说的“不是很理想”，就是指这10名同学的发挥，似乎还未能显示他们的真正水平。

据她介绍，这十人的成绩全部过了一本线。其中颜天成同学的高考成绩是670分左右，而他已获得清华大学的“校长实名推荐”资格，所以被清华录取完全没悬念。已被保送的28名学生中，保送清华、北大的竟有16人，其他的全都保送浙江大学和中科大。也就是说，保送的16人加上颜天成，该班至少有17名学生可上清华、北大。

除此之外，已被国外高校录取的四名学生中，也有佼佼者。当中的巢鹏宁同学，本已获得全国物理竞赛一等奖，有保送资格，但他忙于准备出国申请，最终也被华盛顿大学录取，是华盛顿大学四个全额奖学金的获得者之一。虽被国外高校录取，巢鹏宁仍然参加了本次高考，最终获得全省理科第13名的好成绩。据悉，深中高三(1)还有一名学生获得全省第20名的好成绩。

我是高三理科生，但是化学和物理和数学都比较差，基础比较差！

网课最火的物理老师：

李楠：在诸多网课物理老师中，他的名气虽然不是很大，但是时不时也能在很多地方看到有同学推荐他。他是清华大学硕士毕业，同时也是物理竞赛辅导老师。

所以他的课适合那些物理基础比较好的同学，用来冲刺高分。他很擅长联系知识点 ，帮助你深入理解题中蕴含的物理模型以及知识点，还能帮你在一道题的基础上拓展出很多很多的其他知识点。毕竟个人履历摆在那 ，说明他的教育能力完全没问题

夏梦迪：学生都亲切的称它为“夏总”，因为他真的当过“总裁”?履历大家可以自行百度，狠强。当年新东方“梦之队”之一（李政、陶然、万猛等）。

18年宣布不讲课了，但市面上流传的套录课口碑出奇的好。后来21年初重新出山，课程是主打基础的，初三毕业生都可以听他的课。

讲基础不是简单平淡的叙述，而是有他特有的强大的知识体系，他会从最基本的概念，原理等循循渐进，推导出公式，最后会给你总结出解题大招，技巧。

如果你是物理小白，听完一章一定会有种醍醐灌顶的感觉。说拔高也有，压轴题班就是给物理高分段的人听的。助教都是名牌大学的学生，答疑团队很强。

夏老师本人是个很很有魅力的人，事业上是个妥妥的成功人士，讲课答疑时又会感觉他似个有点痞气十八九岁少年哈哈。三观也很正，用“教书、育人”四个字来形容他很恰当。跟着他，会学到不少书本之外的东西。

王羽：这位老师，应该是全网推荐人数最多的老师（还受过央视的报道），虽然说他不好的人不少，但是说他不错的人也不少，毕竟树大招风。这些评价前面也提到了。每个人的体验不一样，因为有些人适合听他的课，但是有些人却不太适合。

他开设的课程种类很多，大致包括，1轮，1.5论，2论，3论以及其他专项的课程。他教学的课程有一定的难度，对于基础不太好的同学不是很友好。

尤其是他在讲课的时候会讲到很多的“大招”（这点对基础好的同学钻研技巧很适用）。但是他的很多大招真的是只有遇到特定的题目才可以用的，虽然能用到的时候是可以很快出答案，

但是五六次大考遇到一道选择吧，如果在高考的时候遇到了确实很赚，至于到底值不值得，也是要看你高考的时候能不能遇上，这也算是赌了一部分的运气。所以最好夯实基础，把常规的方法掌握好。

中考冲刺班一般收费

您好！你的基础比较差。那说明你课本的知识还不懂。首先你应该把课本看懂。至少把课本读2遍。注意。是用心读。不是翻2遍，那样没用。然后把课本上的题都做一遍。学会理解。上课时候注意听讲。开始复习后各科老师都会领着复习。做些卷子。认真做。不会的老师讲解完后一定要弄懂。多学多问。多投入些学习时间。这些都完成后，你就该买点复习资料了。推荐你买“天利38套”难度适中。知识点全面。对提高成绩很有帮助。这样做你的成绩肯定能提高。加油吧！

中考没考上高中可以上中职高考班考大学吗？

中考冲刺班一般收费如下：

初中学业水平考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。

中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。中考冲刺班的收费因地区、机构及课程内容等因素而异，无法给出一个具体的标准价格。但一般来说，中考冲刺班的收费相对较高，价格范围会在数千到万元之间。

同时，班级的规模、授课老师、提供的教学等都会影响最终收费标准。一些知名的教育机构可能会收取较高的费用，但他们提供的教学和服务也相应更加丰富和专业，可以帮助学生获得更好的成绩。

因此，在选择中考冲刺班时，应该根据自身的需求、预算以及所处地区等多个因素进行综合考虑。中考是中国境内各级普通中等教育学校在初中三年和高中三年结束后进行的全省范围内的统一考试，是普通中等教育的重要组成部分。

中考通常分为文化课和体育考试两部分。其中，文化课主要考核学生的语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九门学科；体育考试则要求学生参加跑步、跳远、立定跳远、举重等多项测试。

中考成绩是中国普通中等教育阶段考生进入高中教育或职业教育的重要指标。学生考试成绩不仅决定他们是否能够被普通高中录取，还直接影响到进入不同层次的高中或职业学校，对学生未来的升学和发展产生较大的影响。

可以，目前在湖北武汉有部分中职学校都开展了普通高考班、艺术高考班（美术、音乐、体育、舞蹈），高考班招生对象就是中考落榜没考上高中但还想参加普通高考考大学的同学。

这里有一个更好的选择，就是去民办高中上学，在高中读书肯定是比中专学校的学习氛围要好，并且相应的配套设施也更加齐全。一般中专学校的高考班主要还是以文科班为主，历史首选方向。民办高中就比较全面，物理首选、历史首选、英语不好的同学还可以选择学小语种，这样参加高考更有优势。

湖北地区小孩没有考上高中想要普通读高考班、艺术高考班的家长和同学

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挂靠中专学籍的民办高中

解释一下大致模式。

因为过不了建档线，所以是办理不了普通高中学籍的，所以可以办理中专学籍，但只是挂靠中专学籍，在学习、升学等方面都是和普通高中一致的。

优点：

①门槛低

因为是挂靠中专学籍，所以是可以录取建档线以下的初三毕业生，但因为这类民办高中也是以普通高考为主的，所以大多是要求只能低于建档线50分以内才能去上。

②可参加普通高考

虽然入学是中专学籍，但是和普通高中的学生是一样参加普通高考的，只不过中专学校因为课程设定不同，是以就业为导向的。

有些家长会问：“能不能操作普通高中学籍？”

说明：低于建档线的中考分数，是谁都给你办不了普通高中学籍的，这是硬性规定。

③管理严格，以冲刺本科为目标

因为学校录取的所有考生都是按照普通高中的课程教学的，目的就是冲刺高考，所以在管理上相当严格，学校的精力就全部放在这些考生身上。

有些中专学校也有这个高考冲刺班，但都是一两个班级，其他还全都是中专生，所以学校的精力和管理肯定不会全部放在冲刺高考的孩子身上，另外中专生和这些孩子在一起，对他们的学习生活都多少有些影响。

④节约时间成本，相比中专学历高、专业选择也多。

唯一一所专注于中考落榜生培养的学校，学生入学程度低，但本科率高达86%！

选择我校的八大理由

一、学校有先进的核心办学理念。学校秉承品质立校、特色育人的办学思想，运行科学的教育模式，以竞争优化师资、科研促进发展为办学指南，推行高效课堂模式和纠错补漏优于增量训练的教学理念，贯彻积内涵底蕴，促三商互动的核心策略。以风雨同舟、愈挫愈勇的办学精神凝聚人心，推动着学校向中国一流民办名校的方向跨越式发展。

二、学校办学有强大稳定的经济实力支撑。

三、学校有专家治校名师执教的研究型师资群体。

四、学校有三商互动转化差生，特色育人的丰富教育经验。

五、学校有121强冲突课堂教学模式。高效传道解惑，事半功倍，画龙点睛。

六、学校有小班个性教学、个案模型研究、英语口语早操、国学经典诵读、体艺学科培优、心智培训课程等系列特色办学机制，学生成才多元优质发展。

七、学校办学多年深厚，与国内外多所高校建立了多项特长生常年单招选送的升学。

八、学校实行三商奖学金制度。我校每年都有高达100多万元的三商奖学金颁发给品学兼优的学生，激励着学生奋进成才。

办学特色

01.个性化小班教学

30人一班，小班教学有利于老师全面掌握每个学生的学情、个性特点等，进行个性化因材施教，满足学生多样化发展和学习需求。

02.分层教学，培优补差

针对学生的薄弱科目，每天晚上安排一节自习培补课，把学生按照不同的学习层次分成不同的小组，由专门老师进行定点培补，完善巩固学生知识体系，从容应对中考。

03.三商教育与四清教学法

学校“三商教育":财商、情商、智商，关注孩子健康成长，“财商”是指教会学生生存，“情商”是指教会学生做人，“智商”是指教会学生学习。在进行"三商"养成教育时，运用四清教学法，四清教学---教学做到“堂堂清，日日清，周周清，月月清”当堂任务当堂完成，今日事今日毕，一周知识一周结，一月检测一月清。

04.严格的手机管理制度

我校学生在校期间严禁手机使用，每周末返校，学校统一组织安排班主任收取学生手机，并告知家长学生手机上交情况。每周星期天以及每天晚上班主任老师及学校政教处会对学生寝室进行大排查，严格查禁学生手机使用和其他违规行为。一经发现，私藏并在校期间违规使用手机者，该同学将被记警告处分一次。手机一律没收，由政教处保管至学生毕业归还。

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