高考物理趋势,去年高考物理

1.备战高考，高三学生要怎么样把握考试趋势呢？

2.安徽高考课改已有5年之久，5年来物理试题的特点是怎样的？作简要分析，以及以后的趋势

物理不加大难度就很难啦，每年的理综都是重头戏，你肯定不能再这方面偷懒。今天试题比去年肯定要难的，去年的录取分数线这么高，区分度都很小了。试题总是人做的啦，不可能都很难的，基本分能拿全再提高点，就OK啦

备战高考，高三学生要怎么样把握考试趋势呢？

据报道，2017年高考浙江全省29.13万考生，但是选考物理的只有8万人。在上海，实行新高考改革第一年，选择物理科目的考生也仅占总人数的30%。同时，“弃物理”的这股风气也蔓延到了北京……

曾几何时，能学好物理就是“高智商”的代表，为何转眼间就被“嫌弃”了呢？资深教师表示，相对于其他科目，物理学科比较难是主因。“物理教育的缺失会带来许多恶果，比如大学理工科学习遇阻，国家工业发展将后继乏力等。”

我们教育改革上可能又遇到了新问题了。为什么这么说呢？因为，对于一个现代国家来说，基础科学的教育太重要了，基础科学力量如果不足，那么这个国家就大概率要落后挨打了。我们国家，近代之所以落后西方，最根本的原因就是因为我们在基础科学领域落后了。基础科学落后，哪怕我们人文再好，最终也还是抵不过坚船利炮。你和人家讲道理、道德，人家让你吃炮弹、枪子，这就是现实的世界。

在现实工作中，理工科生转文科类工作是相对容易的，很多人稍作适应就能胜任工作，一部分人甚至因为有理工科的底子、逻辑分析能力更强，在文科类工作岗位上往往干得更好；相反，文科生转理工科类的工作则非常困难，甚至很多是根本不可能的。所以，哪怕从工作适用宽度来看，我们也更应该重视继续理工科的教育，而不是因为难就在教育中放弃掉。

教育部门在对各大学专业招生的选考科目上应该进行完善，应该增加物理这种学科在考后的调剂专业宽度，应该对更多专业进行选考科目的更多要求，这样可避免高考的功利性，增加一些强制性。

安徽高考课改已有5年之久，5年来物理试题的特点是怎样的？作简要分析，以及以后的趋势

通过高考语文试题就可以发现，知识性内容越来越少了，成语、名句、文化常识等都越来越重视在情境中判断考查。这是高考命题将从“知识立意”到“能力立意”“素养立意”的发展必然。

一、高考试卷的命题趋势

高考考什么？高考试卷会加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查；会加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查。高考语文试卷会逐步加大传统文化的考试内容是必然趋势。但高考试卷对传统文化的考察，不仅仅局限于语文学科，包括数学学科在内，物理、生物、化学的考题也会涉猎传统文化的内容。高考试卷会全面考查学生面对各类信息选取恰当策略，筛选、辨析、提取、整合、应用信息的能力。高三学生只有善于使用信息，才能在信息中发现有价值的问题，才能进一步探索研究；只有善于寻找信息，才能在信息中发现解决问题的有效路径。

高考试卷中应包含一定比例的基础性试题，引导学生打牢知识基础；试题之间、考点之间、学科之间相互关联，交织成网，对学生素质进行全面考查；使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，鼓励学生理论联系实际，关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题。

二、高三学生的复习备考需要立足于解决问题　

高三学生的高考复习备考，应该重视学科素养的提高、思维能力的提升以及从答题到解决问题的转变。考生应该摒弃答题模板和模式化、套路化答题方式，学会围绕考点、梳理考点，训练关键能力和思维方法，拓展思路，提高科学素养。如果没有转变观念，依然用海量背诵的方式，是很难提高成绩的。有意义的学习，从不同的角度提问、思考并得出解决方案，这才是真正的学习。

高考试卷开放试题的比例逐步增大。高三学生需要解决实际问题，有一些题目和现在现实生活密切相关。扩大开放性试题比例，考查内容与方式具有多样性，让学生接触不同的观点，鼓励学生大胆提出自己的看法和见解，使学生能够从标准答案的束缚中解放出来。

三、高三学生的学习需要减少死记硬背

死记硬背的本质是还没有真正弄懂某个知识，理解的根本就是你真正弄懂了该知识。长时间死记硬背会造成对知识的厌烦，起到消极作用。死记硬背是通过记忆而不是思考和推理来学习。虽然在某些情况下死记硬背很方便，但它并不是最有效的学习方法。死记硬背在很大程度上依赖于对信息的重复，学习者需要不断地巩固某一知识，而这种重复会扼杀在寻找问题答案时的思想探索和创造力。高三学生需要有意识地改变学习过程，从而减少对记忆的依赖，朝着基于理解的学习方向迈进。

高三学生需要知道，减少单纯死记硬背，不等于抛弃基础知识。基础知识该记的必须记，且必须记扎实。减少单纯死记硬背的知识性考察，会更加注重学生对知识的理解和应用，基础知识如果掌握不牢，是很难做出变形题的。高三学生基本掌握了所有知识点，高考就不是难事。当然不可能出现原题，但是类似的题目还是有的，所以解题思路很重要，不能死记硬背，要随机应变。

高三学生在学习的过程中，需要从不同角度和方面思考问题，能够运用所学知识作出判断或解决问题，能够举一反三、触类旁通。

2013年安徽省高考物理试题具有以下特点：

试题注重基础，如14、15、16、17、21、23等题，情景学生熟悉，考查了高中物理的大部分主干知识，覆盖面较广，对高中物理教学具有良好的导向性。

关注生活，较好地体现了物理知识与生活和社会的联系。如第18题以消防水龙带为背景，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。

灵活多变，反映了我省高考物理命题的改革推进力度。试题灵活多变，如15、18、19、23等题，考生感到似曾相遇，但又未曾相识，避开了与复习资料和模拟试题的相似或雷同。

力求创新，反映了我省高考物理命题的时代性。如第20题情景新颖，立意深刻，具有很高的难度和区分度，旨在选拔有物理潜能的考生；第24题取材于选修3~4的课后习题，立意明确，设问新颖，梯度较大

此网站有有关分析：://.docin/p-620439319.html