东莞中学南城学校2021年中考人数_东莞南城中学2017年高考

1.南城中学的发展历程

2.南城中学的介绍

3.东莞市南城中学在哪里

1、郓城南城中学怎么样2、东莞南城中学是封闭式管理吗3、定陶南城中学原名郓城南城中学怎么样

好。

1、性质方面，郓城南城中学是池州市教育局创办的，属于公立学校，菏泽市教育局管理。

2、师资力量方面，郓城南城中学于2021年11月23日成立，任课老师都是拥有十几年教育经验的教师，师资力量很好。

东莞中学南城学校实行住宿制，聘用生活老师进行宿舍管理。近年建成的学生宿舍可以同时容纳3000多名学生住宿，每间宿舍住8个人，而完善学校的硬件配套后,南城中学将实行全封闭式管理模式,全校3000多名学生都要在校留宿

定陶南城中学原名定陶县陶育中学南城中学，定陶县南城中学位于南城中学，让教师的生命和谐绽放，让学生的心田洒满阳光。

定陶县南城中学以德育为首，以教学为中心，以班子建设为突破口，以师资队伍建设为核心，以新课改为契机，以教科研为龙头，以集体备课为抓手，以毕业班工作为重点，以提高教育教学质量为目的。

办学理念南城中学：

学校始终坚持“以质量求生存，以改革促发展，以特色创信誉，以科研升品位”的办学宗旨。坚持“为师生的全面发展奠基，为师生的个性发展着想，为师生的终身发展负责”的办学理念。践行南城中学了“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学方针。

以上内容参考南城中学：菏泽市定陶区人民--2021年定陶区义务教育初中名录

南城中学的发展历程

普通中学，普通水平。

学校现有54个教学班级，2881名学生，其中高中12个班，在校学生684人。学校拥有一支整体素质较高、发展潜力较大的教师队伍。专任教师167人，高、初中专任教师学历达标，本科以上学历达70%，中学高级、一级教师占80%。

南城中学的介绍

50载春秋，弹指一挥间。50年来，南城中学见证了东莞的发展，也见证了南城的繁荣！50载风雨历程，创业之艰辛，师恩之深厚，南中人将永远铭记！

1958年秋，时任东莞县教育局局长的张仕升亲自着手组建篁村中学初中班，这就是南城中学的前身。学校招收初一年级1个班，学生55名，只有傅乾开、叶克两名教师。在篁村亨美黄金园那块土地上，洒下了篁中师生们的第一滴辛勤汗水，也升华了篁村人民祖祖辈辈兴办教育的梦想。

1959年学校初一年级在当时东莞所属的惠阳地区语文、数学统考中获得第一名的好成绩。1960年4月学校被评为省先进集体。1963年，学校迁到塘贝老职中校址，各方面办学条件有一定改善，学校在老一辈篁中人的艰苦奋斗中成长。1982年至1986年学校参加全省中考，成绩均排在东莞县前十名之内，其中1983年名列第一。年各项工作跨进了东莞县教育先进行列。1985年被县人民评为“普教先进单位”。

1994年春，投资3千多万元的颇具现代化特色的篁村中学新校落成。新学校位于莞太大道育才路13号。迁到新校后，学校由原来的初中义务教育兼职业教育转变为普教形式，学校规模和教学质量有了跨越式的发展，南城中学的历史又翻开了崭新的一页。

新校区分教学、运动和生活三大区域，规划有序，楼宇错落有致,各种配套设施完备。全校设初一到初三共36个教学班，崭新的课室宽敞明亮，现代化的教学设施大大提高了教学效率，满足了基本的教学需求。运动区包括400米国家标准塑胶跑道及各种运动场地，为师生创造了良好的健身条件。科学综合楼内按市一级标准配备有化学、物理、生物实验室、地理室、理化仪器室和生物标本室，设施和器材一应俱全。同时美术室、音乐教室、舞蹈室为艺术教育提供了必须的条件 。

如今图书馆藏书量超过10万册，电子阅览室提高了师生的阅读效率。高中与初中的课室均配备多媒体教学设备，学校同时更新和增建了电脑室，配有电脑192台，满足信息技术教学的基本需求。电脑也早已进入教师办公室，教师配有笔记本电脑，校园网络的建设，不仅提高了教学和教学管理的效率，也使得学校成为了一个开放发展与时俱进的现代化教育机构。

东莞市南城中学在哪里

东莞市南城中学位于东莞市南城区育才路13号，学校占地面积约113亩。学校创建于1958年，原名篁村中学，2001年更名为南城中学，学校曾几易校址，原址在篁村亨美黄金花园，1963年3月迁至篁村职业中学校址，1994年9月迁至现南城区育才路。至今已走过近半世纪的风雨路程。目前高中部有18个教学班，在不久的将来，南城中学将实现初中高中分离办学，新建校区初中部迁入，高中留在原校区，并更名为东莞市第三高级中学。

东莞市企石镇创业大道1号。

东莞市第七高级中学是2011年新办的东莞市直属高中，由省首批国家级示范性高中、市重点中学东莞实验中学协办。学校位于东江之滨的生态风情名镇东莞企石镇，毗邻东莞生态园。学校学位2500个。

东莞市第七高级中学远离城市的喧嚣与污染，环境清静幽雅，是蓄养灵气性情、诵读诗书的钟灵毓秀之地。学校将努力创造融教育性、人文性、情感性、道德性于一体的育人氛围，培养学生的公民素养，坚持重基础、重能力、重个性、重发展的原则，“和而不同，个性发展”，引导学生在合作中发展个性，努力为不同个性的学生提供公平发展的机会，更多发现他们身上的闪光点，关注他们的点滴进步。