甘肃高考范围_甘肃高考方案确定

1.2016年甘肃高考考试大纲 考试说明怎么用

2.高考政策

2023年甘肃高考报志愿时间6月27日20时开始。

2023年甘肃省普通高校招生网上填报志愿分两次进行。第一次填报为6月27日20时开始，6月29日20:00截止；第二次填报为8月6日20时开始，8月8日14时截止。

省教育考试院提醒考生及家长以下事项。网上填报志愿对考生上网地点不作限制，有上网条件的考生自行选择上网地点，不具备上网条件的考生到高考报名所在县（区）招生办指定的地点填报。

登录系统前，考生需先浏览甘肃省教育考试院主页，阅读甘肃省普通高校招生相关政策、规定及通知，再按照《2023年甘肃省普通高等学校招生专业目录》公布的招生院校及计划，可预先填写《2023年甘肃省普通高校招生志愿样表》。

高考志愿填报技巧

1、合理组合院校志原。不宜全部填报高分段院校，也不必全部填报低分段院校。考生可以根据自己高考成绩，个人兴趣爱好、身体条件等因素，在有可能被录取的院校范围中，合理、有序组合院校志愿。一般来说，平行志愿填报按照“冲一冲、稳一稳、保一保”原则。

2、要将最想上的院校填报在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后顺序的，当考生填报的平行院校志愿中，有2所以上符合投档条件时，计算机系统会将考生电子档案投档到排序在前的院校。因此，考生要将最想上的院校填在平行志愿的前列。

3、要积极慎重选择“专业是否服从调剂”。平行志愿投档录取中，如考生因专业不服从调剂被退档，只能参加征集志愿或下一批次的录取。因此，如选择服从专业调剂，会增加被院校录取的机率，但也有可能会被调剂到不满意的专业，考生要根据自身实际，具体情况具体分析来选择专业是否服从调剂。

2016年甘肃高考考试大纲 考试说明怎么用

第一章 总则

第一条 为维护学校和考生合法权益，保证普通本科招生工作顺利进行，根据教育部、甘肃省高等学校招生委员会、甘肃省教育厅高考招生录取工作的有关政策规定和要求，结合学校普通本科招生工作实际，特制定本章程。

第二条 本章程适用于天水师范学院2020年普通本科招生工作。

第三条 学校普通本科招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开透明”的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。

第四条 学校招生工作实施“阳光工程”,招生工作接受上级主管部门、纪检监察部门、新闻媒体、广大考生及其家长和社会各方面的监督。

第二章 学校概况

第五条 学校名称为天水师范学院，英文校名“Tianshui Normal University”。

第六条 学校代码：10739

第七条 办学层次：本科

第八条 办学类型：公办普通高等学校

第九条 办学地址：学校位于中国历史文化名城——甘肃省天水市，注册地址为甘肃省天水市秦州区藉河南路。

第十条 学历与学位证书：学校实行学分制管理，在规定的修业年限（3-6年）内，修完教学计划规定的全部课程，修满规定学分，符合教育部《普通高等学校学生管理规定》者，颁发“普通高等学校毕业证书”；符合《中华人民共和国学位条例》及有关规定者，颁发“学士学位证书”。

颁发学历与学位证书的学校名称：天水师范学院。

第三章 组织机构

第十一条 学校设立招生工作领导小组，负责制定招生政策和确定年度招生计划，组织实施招生录取，讨论决定招生过程中的重大事宜。

第十二条 学校招生就业处是组织和实施普通本科招生及其相关工作的常设机构，具体负责学校普通本科招生的日常工作。

学校没有委托任何个人代理和中介机构从事招生工作。

第十三条 学校纪检监察部门对招生工作实施全程监督，确保公平、公正、公开。

第四章 招生计划

第十四条 学校按照甘肃省教育厅核定的年度招生规模，根据学校实际办学条件、学科专业设置和毕业生就业率等情况，科学、合理地编制分省分专业招生来源计划。

第十五条 学校面向全国26个省（自治区、直辖市）投放招生计划，招生计划通过各省级招生主管部门网站、学校招生简章、学校网站等形式向考生公布。具体以各省级招生主管部门最终公布的招生计划为准。

第五章 录取原则

第十六条 在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学校根据各省（自治区、直辖市）生源及模拟投档情况在正式投档前完成计划调整，调档比例原则控制在招生计划的105%以内，并确保符合录取规则的调档考生能够录取。

第十七条 对考生的身体健康要求，学校按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

第十八条 招生工作实行“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的平行志愿投档录取模式。

第十九条 学校依据公平、公正、公开的原则，坚持德智体美劳全面衡量，普通文理专业按照投档成绩从高分到低分择优录取，专业志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行分配，如考生投档成绩相同，文史类按语文、文科综合、数学、外语成绩依次排序确定；理工类则按数学、理科综合、语文、外语成绩依次排序确定。当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生投档成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满。对无法满足专业志愿且不服从专业调剂的考生，做退档处理，专业志愿无分数极差。中职对口专业录取时，如考生投档成绩相同，则按文化综合素质测试成绩从高分到低分择优录取。

第二十条 征集志愿考生录取时按第十八条、第十九条规定执行。

第二十一条 学校承认各省（自治区、直辖市）招生考试机构符合国家规定的政策性加分。对于符合政策加分的考生，学校承认加分投档成绩，并按投档成绩分配专业。

第二十二条 内蒙古自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取原则；江苏省选测科目等级要求为BB，必测科目等级要求为4C1合格，考生进档后的排序规则为“先分数后等级”;浙江省按照浙江省高考改革方案，根据招生专业选考科目进行招生和录取。

第二十三条 学校艺术体育类各专业文理兼收，根据各省（自治区、直辖市）要求按文理综合或文理科分别公布招生计划。录取时，对于采用平行志愿方式投档的省份按照该省平行志愿投档方式录取；对于采用非平行志愿方式投档的省份，在考生文化课和专业课成绩均达到最低控制分数线后，美术、音乐、体育类专业按照专业课成绩排序录取，专业课成绩相同时，按照文化课成绩排序录取；戏剧影视文学专业按照文化课成绩排序录取，文化课成绩相同时，按照专业课成绩排序录取。

第二十四条 运动训练专业录取时，在考生文化成绩和专业成绩达到我校划定的最低控制分数线的基础上，根据考生的文化成绩（折合百分制后）和体育专项成绩3:7的比例进行综合评价[综合分=（文化成绩/6）*30%+体育专项成绩*70%]，分项目依据考生填报的志愿顺序，按综合分从高分到低分择优录取。

第二十五条 学校体育艺术类各专业录取时无外语单科成绩限制。

第二十六条 学校英语专业及其它非外语类专业只招收英语考生。

第二十七条 学校各专业招生均不限制男女生比例。

第二十八条 学校2020年面向甘肃省投放革命老区专项计划、精准扶贫专项计划、少数民族紧缺人才培养专项计划（藏区专项计划）、贫困专项计划和中职对口招生计划，具体政策按照国家和甘肃省有关文件执行。

第二十九条 录取结果将按照教育部和各省（自治区、直辖市）的有关要求及规定进行公布，考生可通过所在省、市招生部门网站查询，或登录我校校园网查询。

第六章 收费奖励资助

第三十条 学校普通本科学费和住宿费的收取，按甘肃省发展和改革委员会、甘肃省财政厅统一核定的学分制收费标准执行。

学费标准（甘发改收费〔2016〕1133号）：文科类3800元/人·学年，理科类4000元/人·学年，工科类4400元/人·学年，外语类4300元/人·学年，艺术类6500元/人·学年。

运动训练专业学费标准（甘发改收费〔2010〕1384号）：4500元/人·学年。

校企联合办学专业学费标准（甘发改价格〔2019〕897号）：数据科学与大数据技术专业为学校与达内时代科技集团有限公司联办专业，学费标准为8000元/人·学年；计算机科学与技术专业（云计算方向）、通信工程专业为“教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地”联合建设专业以及智能制造工程专业、机器人工程专业、物联网工程专业为学校与北京华晟经世信息技术有限公司联办专业，学费标准待定。

预科生收费标准（甘价费〔2006〕120号）：本科预科学费15000元、学年。

住宿费收费标准（甘发改收费〔2016〕697号、甘发改收费〔2016〕1133号）：900—1150元/人·学年。

学费和住宿费收费标准如有变化，按照甘肃省发展和改革委员会最新批准的收费标准执行。

第三十一条 学校建立了完善的奖（助）学金制度，并通过“奖、贷、助、补、减”等措施，奖励激励品学兼优学生，资助家庭经济困难学生。

学校设立的奖学金包括国家奖学金（8000元/人/年）、国家励志奖学金（5000元/人/年）和学校奖学金，各类奖学金获奖面超过60%；设立的助学金包括国家助学金（3000元/人/年）、学校助学金和社会资助金等20余项，每年受助学生比例达到40%以上。

学校开通经济困难新生入学报到“绿色通道”。在校家庭经济困难学生还可通过申请国家生源地助学贷款、助学金、特殊困难补助和减免学费以及参加学校提供的勤工助学等途径获得资助，帮其完成学业。

第七章 后续管理

第三十二条 被我校录取的新生，应在学校规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应事先向学校请假。未经请假或请假逾期者，视为放弃入学资格。

新生入校报到后三个月内，学校按照国家有关招生规定对其进行入学体检及相关资格复查。对经复查不符合录取条件的学生，学校将取消入学资格。

第三十三条 为体现因材施教原则，充分发展学生专业特长，调动学生学习积极性，提高学生培养质量，凡被我校录取的新生，可根据《天水师范学院本科生转专业管理办法》，在入校后第二学期期末申请转专业。

第三十四条 学校以学生为中心，落实分层培养、因材施教理念，着力培养视野开阔，知识面广，具有深厚专业基础和较高理论素养，具备本学科基础知识、初步基础研究和应用能力的拔尖人才和卓越人才。

第八章 附则

第三十五条 学校以往有关普通本科招生工作的制度和规定，如与本章程有冲突，以本章程为准。本章程若有与国家和上级相关政策和规定不一致之处，以国家和上级有关政策和规定为准。

第三十六条 学校普通高考招生工作由招生就业处负责，校内其他单位组织招生宣传活动须经招生就业处批准后方可实施。凡未经招生就业处批准，私自宣传导致的招生问题，后果由责任单位自负。

第三十七条 学校****

通讯地址：甘肃省天水市秦州区藉河南路

邮政编码：741001

联系部门：天水师范学院招生就业处

咨询电话：(0938)8363669 8350098（传真）

学校网址：：zsktssy@163.com

第三十八条 本章程由天水师范学院招生就业处负责解释。

第三十九条 本章程自通过发布之日起施行。

高考政策

一般来说，高考《考试说明》将在每年的三月份发放。对于《考试说明》每年都有不少考生将其置之一旁，甚至高考结束之后都不知道里面都有什么内容。而事实上，在众多的复习资料中《考试说明》可以说是最重要的一本。

1.《考试说明》究竟有多么重要

首先，让我们来看一下编这本册子的人都是谁？《考试说明》是由各学科命题组的老师编写的。也就是说，这是高考出题人编写的册子。所有的试题都需要依据这本册子来制定。那么，换句话说，倘若考生复习的内容不在这本册子的要求范围之内，那么即使考生的基本功再扎实，也不可能在高考时取得好成绩。而倘若考生把这本册子上的内容全部吃透，那么考生在高考时就会得心应手。因此，《考试说明》实际上起到了提前告知的作用，它将考试的内容和题型提前告诉给考生和教师，让所有的考生有充足的时间进行复习，同时对题目也有一定的心理准备。

2.阅读《考试说明》需注意

在阅读《考试说明》时，有以下几点需要我们注意：

①仔细研读。这个时候，不仅需要考生彻底搞清楚高考的考试内容和难度要求，还需要考生拿出课本，把《考试说明》要求掌握的知识点在书上一一找到，查漏补缺、落实到位。

②了解《考试说明》的变与不变。一般来说，考试说明下发之后，媒体都会请各学科的名师对《考试说明》较前一年的变化进行解读。考生了解了《考试说明》中存在的变化，也就洞悉了今年高考的命题趋势，在复习的时候也将更有侧重。

③认真对待题型示例。这些题目大都标注了难易程度，可以使同学们从中得到一些启示。其最主要作用就是为了避免考生在不知情的情况下把时间都浪费在一些偏题、怪题和超出难度的题目上。

2021年新高考政策解读

“3+3”模式

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。

“3+3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。

在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。不过，上海、西藏有所不同，明确3门选考科目每门70分，高考成绩总分满分660分，此外，江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要高。海南要求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成绩，这是目前仅有采用标准分这一计分方法的省份。

与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考试，不少省份也公布了改革时间表。比如，北京将从2017年启动高考综合改革，从秋季入学的普通高中起，年级开始实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。

力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确，外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入。

深化外语考试改革上，上海明确要建设外语标准化考试题库和标准化考场，外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累经验。

80%省市改革2020年、2021年执行

北京高考综合改革方案

执行：2020年

从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。英语一年考两次。

天津高考综合改革方案

执行：2020年

从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。

河北高考综合改革方案

执行：2021年

从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。逐步取消高校招生录取批次。

山西高考综合改革方案

执行：2021年

2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分

内蒙古高考综合改革方案

执行：2021年

2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

黑龙江高考综合改革方案

执行：2021年

2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。吉林高考综合改革方案

吉林高考综合改革方案

执行：2021年

2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

辽宁高考综合改革方案

执行：2021年

2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。外语科目提供两次考试机会。2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

上海高考综合改革方案

执行：2017年

2017年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科，不分文理科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成，满分660分。外语考试一年举行两次，可选其中较好的一次成绩计入高考总分。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。仅报考专科高职志愿的学生，只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。

山东高考综合改革方案

执行：2020年

2017年秋季高中入学新生开始，不分文理科;2020年开始，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语。外语考试分两次进行。高考总成绩由3门统考科目和学生选考科目构成，总分为750分;实行“专业(类)+学校”志愿填报模式。2020年起，春季高考统一考试总分750分，其中文化素质部分320，专业技能部分430。

江苏高考综合改革方案

执行：2021年

自2021年起(2018年秋季高中入学新生开始)，江苏省普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门，保持不变;选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，并计入高校招生录取总成绩。

安徽高考综合改革方案

执行：2021年

2021年高考录取考生总成绩不分文理科。改进初中学业水平测试的考试形式和方式。增加高校和学生双向选择机会。减少和规范考试加分。高中学业水平考试涵盖所有科目。综合素质评价成为毕业和升学的重要参考。

浙江高考综合改革方案

执行：2017年

考试科目为语数外+3门选考科目，不分文理;除语数，其他科目都有2次考试机会，成绩2年有效;高校提前两年公布选考科目范围，至多3门，考生1门符合就可报考;高考录取不分批次，“专业+学校”平行志愿，按专业平行投档;等级赋分方案：考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分。起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。

江西高考综合改革方案

执行：2021年

从2018年秋季入学的高一学生开始将取消文理分科。到2021年高考时将按照“3+3”标准进行。

福建高考综合改革方案

执行：2021年

2021年起，统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科;外语科目提供2次考试机会;考生总成绩由统考科目和学生自选3门科目成绩组成。

河南高考综合改革方案

执行：2021年

从2018年秋季入学的高中一年级学生开始，高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和3个选考科目考试成绩组成。

湖北高考综合改革方案

执行：2021年

2018年高一年级新生开始实施，文理不分科;从2021年起，实行“3+3”模式。高考总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;外语有两次考试机会，可选择其中较好的一次成绩计入高考成绩。

湖南高考综合改革方案

执行：2021年

2018年高一年级新生开始实施，文理不分科;从2021年起，实行“3+3”模式。高考总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;外语有两次考试机会，可选择其中较好的一次成绩计入高考成绩。高考新政落地后，走班将成为常态。

广东高考综合改革方案

执行：2021年

2021年起(2018年秋季高中入学新生开始)高考开始实行高考综合改革方案，高考科目为“3+3”，即语文、数学、外语3门科目和3门高中学业水平考试科目的考试方式。

广西高考综合改革方案

执行：2022年

2019年秋季入学新高一学生起，不分文理科;从2022年起，实行“3+3”模式。高考总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;外语科目(含听力)提供两次考试机会。高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式。

海南高考综合改革方案

执行：2020年

从2020年起(2017年秋季高中入学新生开始)，高考录取总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;录取批次仅设本科批次和专科批次，即原来的一、二、三本将被合并为本科批。本科批次初步拟定考生可以填报20个“院校专业组”志愿。每个“院校专业组”内，考生最多可填报6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。高考时间调整为4天，统考科目(语、数、外)6月7-8日举行;选考科目6月9-10日进行

陕西高考综合改革方案

执行：2022年

2022年起(2019年秋季入学的高一学生开始)，高考成绩由全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和学生自选的3个科目的等级性考试成绩组成。外语科目提供两次考试机会，选择较好的一次成绩计入总分。

宁夏高考综合改革方案

执行：2022年

统一高考科目调整为语文、数学、外语3个科目，分值不变，不分文理科，选考科目调整为“6选3”。

甘肃高考综合改革方案

执行：2022年

考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。外语科目提供两次考试机会。

青海高考综合改革方案

执行：2022年

实行“3+3”的考试模式，选考科目“6选3”;外语科目提供两次考试机会;高考招生录取基于“两依据、一参考”;2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次。

新疆高考综合改革方案

执行：2022年

暂无。

重庆高考综合改革方案

执行：2021年

2018年入学的高中一年级新生开始，考试不分文理科;2021年开始，高考总成绩为全国统考科目(语文、数学、外语)+高中学业水平考试选考科目的总和;

四川高考综合改革方案

执行：2021年

从2018年秋季新入学的高一年级起，计入高考总成绩的学业水平考试科目实行全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一公布成绩;从2021年开始，统一高考考试科目设置为语文、数学、外语3门，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入总成绩;从2021年开始，高职院校考试招生时间安排在当年春季;取消体育特长生等所有鼓励类加分项目。

贵州高考综合改革方案

执行：2021年

2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，不再分文理科;2021年开始高考成绩由“3+3”构成;录取机制为“两依据一参考”。

云南高考综合改革方案

执行：2022年

从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，实施统一高考改革。2022年云南高考不分文理科，外语科目提供两次考试机会，考试科目由现行的3+文综、理综，改为“3+3”。

西藏高考综合改革方案

执行：2021年

从2018年秋季入学的高一年级学生开始，全面启动普通高等学校考试招生综合改革，2021年起，调整统一高考科目，高考将不再分文理科。