1992年高考语文作文题目全国卷,1992年高考语文

1.九零年湖北高考语文文科作文是什么

2.梁实历年高考成绩

3.47年前，那位高考交白卷的“英雄”张铁生，现在过得怎样？

4.历年高考题中的对联题

5.谁知道河北省1991年，1992年，1993年高考各批次的录取分数线的，文理科各是多少。越详细越好？

想像力是这样一个过程，我们可以在思维中构想各种各样的图景，把自己所期望或所想达成的愿望描摹在上面。想像力是我们天生具有的能力，我们也可以学会如何使之得到改善和提高，从而使我们获得更大的成功。

想像力有着无可估量的价值，我们经常会用到它，以达成我们的愿望。许多优秀的运动员都善于运用自己的想像力，比如花样滑冰运动员布莱恩·博伊塔诺?Brian Boitano

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在1988年的冬季奥运会上之所以取得冠军，以及杰克·尼克劳斯?Jack Nicklaus 在大师赛中之所以六次折桂，都与此有关。人们可以用想像力来想像自己会受到怎样的赞扬，也可以用想像力来构思一场演讲，还可以用想像力来寻找解决问题的答案。医学专家卡尔·西蒙顿?Carl Simenton 在治疗癌症病人时就大量使用了想像力。因此，如果你坚信你的梦境或者目标，你的潜意识就会被重构，思维就会发生变化，你的行为也会相应作出改变。

想像力可以调动我们的思维和身体，投入到具体的行为中。这一过程仿如一部**。当我们为行动做着各种准备时，我们已身在其中，扮演着某种角色。有时，**是一个自然而然的过程；有时，我们需要做点努力，才可能构想出**画面。如果我们在日常行为中如想像中那样作出改变，它就是一种真实；如果我们准备按照自己所想的那样去行动，它也会成为真实。想像力可以帮我们做好各种准备，没有它，我们很可能会丢失注意力，丧失信心。

当你准备做点什么的时候，脑海中必然会浮想出一幅图景，想像该会有怎样的过程和结果。这幅图景其实并非你的亲眼所见，而是你对事物的感知。你所看到的和所感知到的东西会让你的潜意识因循这一路径去应对将要或已经发生的事件。例如，如果你准备做一次演讲，你会在脑海中想像有一间并不宽敞的房间，里面坐着的人不多，你站在讲台的后边，发表着你的见解。如果事实与你的想像不符，没有你希望中的那些陈设和布局，那么你很可能会变得局促不安。这时，当你来到会场，看到的是一间宽敞的大屋子，讲台没变，但听众却多了很多。你脑海中的图景显然已经过时，将会被抛弃。现实与你的想像大相径庭。如果你想要避免如上的尴尬，就应该多想像几种场景。这样，无论是哪种情况，你都可以从容应对，收放自如。

请你记住这样一个事实，你的思维对每件事物都有一幅图景，你所要做的每件事都描绘在其中。你脑海中的图景其实就是某一具体的计划或者是你生活的某一方面，诸如你应该挣多少钱，你应该做什么样的工作，你该如何对待工作，甚至你如何看一个东西，做一件具体的小事，都囊括其中。你要清楚，越是最近发生的行为和现实的样子才更符合已建立起来的图景，同时它也包含你生活中的更多细节。与之相反，你离图景越远，你会越发感到不满和失落。因此，要尽可能把你所期望的图景描绘得更为准确、细致。如果这种印象是积极的，那么它们可以缓解你的压力，助你达成愿望；如果这种印象是消极的，那么它们会给你增添压力，妨碍你取得成功。你要让有用的想像装满你的头脑，防止负面的想像侵蚀你的思想。这样，你就可以把注意力集中到手头要做的事情上去。

如同你会时时与自己交谈，你同样也会随时在脑海中产生出各种图景。这些图景经过雕琢，就会变成你潜意识中期望你有所为的原型摹本。当你有意识的行为与这些原型摹本不相一致时，你就会变得犹豫不安。另一方面，建立一个你所期望的细节清晰、准确无误的图景或意象，有助于提高你的业绩，增强你的信心，因为这时你所做的和你想要自己去做的完全一样。

正如我前面提到过的，潜意识会通过自我交谈和想像力吸收呈现给它的东西，仿佛那些都是真实发生过的。它没有能力去辨别真伪，或者区分发生与否。举个例子，假设你在驾驶车行进，有人追尾让你受了伤。你的思维就像一个带广角镜的照相机，会呈现出一幅画面，仿佛看到了被撞的那一刻，这画面于是深印在你的潜意识中。在将来的某一时刻，你看到这样的情景，甚至是类似的情景，你都会感到害怕和焦虑。这表明你的潜意识在通过过去的画面来警告你远离危险。现实中，这并不一定会真实发生，你也不见得会受伤，但你的潜意识会把疼痛与这一图景联系在一起。只有让意识告诉自己事实并非如此，你才可以祛除这种反应。

事实上，思维甚至可以通过神经系统使人的身体具备某种特定的功能，即使人们从未在现实中实践过。一个典型的例子发生在篮球运动员身上。球队的成员被分成三组：第一组每天练习罚篮，共计21天；第二组也用相同的时间练习罚篮，但他们是用想像力在脑海中练习；第三组则什么都不做。开始时每组队员的罚篮水平彼此相当，到练习结束时再来测量他们的水平如何。结果显示，每天都在练习罚篮的第一组运动员21天后成绩提高了24%，而只在思维中练习，从未真正练过的第二组运动员成绩提高了23%。为什么如此？事实是，当我们在想像某一动作时，我们的思维会把电子脉冲送到相应的肌肉群，使它们产生真实发生动作时的同样反应。

英国的一位研究人员发现，单独通过思维训练的办法，肌肉能力可以提高16%。这意味着你坐在椅子上，用自己的大脑做某件事情，将会直接影响到你的肌肉组织。在这一研究中，研究者把研究对象聚焦于小指上的肌肉，但无论怎样，肌肉的工作原理是相同的，这一方式同样可以运用于身体的其他部分。

如同我们的行为是我们自我交谈内容汇总的结果，我们的行为同样也预示了我们所构想的图景。运动员如果能想像到自己如何挥杆击球或者是迅速起跑，就会比那些不能想像自己怎样做好动作的人取得更好的成绩。事实上，在生活的各个领域，我们通常都是在做我们想见得到的事情。经常，能听到人们在被要求参加某一活动时说：“天哪，我无法想像自己在那儿做什么。”因此，喜欢潜水的人能够想像自己如何在水中潜游，乐于在公众面前演说的人能够想像自己讲话时的样子。如果你能描绘或想像自己在做什么，那么就大胆地去做吧。

有时候想像中的图景也能混淆人们的思维。有些人所想像的图景如同**中的画面，这有可能。但你也可能想像到偷窃的场景，或者是没有真实看到而是感知到的某些东西。你想到什么并不重要，重要的是在你的想像中要注入细节和情感。许多精英和世界级的运动员可以告诉你，他们有心跳的感觉，他们会沿着想像中的每一细节前行，直到成功。芸芸众生中，许多人也会说在他们很小的时候，他们就知道他们会成为消防员、教师或者护士，因为他们想像中的图景伴随他们走过成长岁月。

也许，一名高尔夫球手身上发生过的事情可算是这方面的典型事例。他的成绩过去常常徘徊在90多杆。由于环境的影响，他有7年时间没有再碰过球。而当他重回高尔夫球场时，他打出了74杆的好成绩。在这没碰球的7年间，他没有上过一次高尔夫球课程，而且身体状况在不断恶化——他是战俘，被关在狭窄阴暗的牢房中。其中，有5年半的时间他被单独关押，与世隔绝。在头7个月里，他天天祈祷以求获释，当一切已然绝望后，他决定找一个办法让自己生存下去。在那狭小的牢笼，他决定用想像打高尔夫球。7年间，他每天都在脑海中打一次18洞的高尔夫，而且想像每一具体细节——赛程、天气、服饰、树木、发球区、旗杆的位置。同时，他进一步想像击球的每一细节，用眼睛盯着球，背部摆动挥杆，于是球在空中飞翔，跃上果岭。他就这样用思维去打这18洞球，用与实际打球所花时间相同的4小时想像完成整个过程。

在没有摸过球的7年时间里，在那些令人发指的可怕情形下，他增进了高尔夫球技艺。这就是想像的力量，在没有压力的情况下不断练习，可以使人在身处压力时取得更好成绩。

你可以试着练练你的想像力，想像你身处一个果园，周围是一排排的苹果树，挂满了果实。在地上，到处散落着大大小小的苹果。有些已经裂成了碎块，有些已经腐烂，有些则看上去像刚从树上掉下来，形状还很完好。正值仲夏，微风徐来，煞是惬意。当你走到树下，看着地面跌落的苹果，然后，你抬起头，忽然看到一个鲜红透亮的苹果就在你伸手可及之处。于是你伸出右手，摘下苹果。把它放到眼前，苹果上还连着两片绿叶。你慢慢地转动苹果，注意到上面有个虫洞，你感到仿佛可以隐身其中，从洞的另一头穿出。

在经历了这一想像过程后，你可以评估一下自己是否能很容易地进入到其中的画面，注意到每一细节，体会到那种心情。如果想像是有效的，那么你必定能把你的思维专注在具体的图景中。如果你做得很好，你就要清楚，要尽可能使用最有效、与成功关联最紧密的一种思维技巧，没必要什么都做。

那些把运用想像力当作习惯的人清楚地知道在真正开始之前，用不少于21天的时间每天做想像力练习是很有用的。他们懂得他们需要想像自己的动作，改掉那些不准确的地方。要试着把想像的东西尽可能变得栩栩如生、活灵活现，把声音、图像和质感都包括进去。如果你平静松弛，如果你情感丰富，如果你能左右想像内容，如果你能刻画想像细节，那么所有这些对发展你的想像力都大有裨益。能够抵达思维潜意识的最好时间是早晨醒来后的几小时，这时你的思维处于更为开放的状态，更能容纳新的东西；其次是晚上临睡前的时刻。你应该每天花10到15分钟的时间来运用你的想像，最好把这个时间固定下来。

另一种饶有趣味、颇有帮助的办法是在你想像时，用80%的时间来想像你想要的结果和你所期待的情形，用20%的时间来想像令你诧异和始料不及的情形和结果。这两种办法都有效。

使用想像力对达成目标是十分有益的。它们能促进你的训练，培育你的心理，增强你的技能，唤起你的注意，完善你的准备。我们必须坚信，连续、合理地使用想像力，会使生活中的各个方面得到改善。

关于想象的名言

〖幻想〗

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所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人。……天才人物总是积极主动地使用幻想能力。总之，他们在思考问题时总是用幻想来开道，……在幻想的遥远彼岸获得启示之后再返回到现实之中，因而思想的跨度极大。

————〖高桥浩〗日本

摘自《东方思想宝库》第818页

幻想可以成为独创力的基矗

————〖S·毛姆〗

摘自《我是最懂创造力的人物》第253页

今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言，即对潜在的明天的想象。

————〖托夫勒〗美国未来学家

摘自《未来学家谈未来》第105页

一些世界上最大、最铁石心肠、曾经是现在主义的化身的公司今天却顾佣直觉的未来学家、科幻作家和幻想家作顾问。

————〖托夫勒〗美国未来学家

摘自《未来学家谈未来》第105页

今天，我们苦于缺少乌托邦的设想。

————〖托夫勒〗美国未来学家

摘自《未来学家谈未来》第108页

每一个时代都是靠幻想养育的，以免人们过早地放弃生活，使人类走向死亡。

————〖康拉德·约瑟夫〗英国作家

摘自《影响人类历史的名人思想大观》第70页

幻想是极其可贵的品质。

————〖列宁〗俄罗斯革命家

如果人们停止了幻想，如果他们不面向宇宙的奇迹，那么这就是人类衰落的真正征兆。

————摘自《三种命运》

缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。

————〖哥雅〗西班牙画家

只要我们能梦想的，我们就能够实现。

————刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的人类誓言

摘自《策划者》首页

〖想象〗

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强大的美国来自于想象力和创造力。

————摘自《我是最懂创造力的人物》封底

“这类对可能的未来的想象性探索……将为社会的时间视野大幅度向前伸展奠定基础

……”

————〖托夫勒〗美国未来学家

摘自《未来学家谈未来》第110页

我们正处于这样一个困境：一方面，由加速变化导致的不确定性程度不断提高，另一

方面，我们需要相当正确的任何时候的最有可能的未来图像。因此，描绘最有可能的未来

的可靠图像已是全国、甚至是全世界刻不容缓的急事。

现在，世界上布满了未来探索站。我们不妨考虑建立一个国际大学会——世界未来资

料库。

————〖托夫勒〗美国未来学家

《未来学家谈未来》第111页

不光企业……地方政府、学校、民间团体及其他组织同样需要想象他们潜在的未来。

为了做到这一点，不妨在每一地区建立“想象中心”，用于技术协助下的头脑袭击讨论会。

这些中心将是富有创造性想象，而不是具有技术专长的人们聚集的场所。

……人们提出的绝大多数意见和方法当然都将是荒唐的、可笑的，技术上是不可能的。

然而，创造的奥秘就是要先不怕出傻点子、馊主意，然后将所有意见集中交予严格的批评

和评价。对未来想象需要这样一个环境：就是允许人们出错，大家可以自由地发表各种新见解，新设想，然后再将它们加以批评地筛眩我们需要社会想象的神圣殿堂。

————〖托夫勒〗美国未来学家

《未来学家谈未来》第106页

想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。

————〖查尔斯〗美国哲学家

摘自《影响人类历史的名人思想大观》第250页

……想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。

————〖雨果〗法国作家

摘自《莎士比亚评论汇编》第411页

想象力是能动的知识，是创造力和智慧的必要背景。

————〖赵鑫珊〗

摘自《哲学与当代世界》第290页

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

————〖爱因斯坦〗现代科学巨匠

一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

————摘自《心理学》

首先要得到……无所不包的想象力，然后学习你的课程，然后再等待启示。

一种理论，只要它有一点价值，就不可能由搜集、整理各单个的观察结果而形成，相反，它必定是突如其来的想象力的豁然顿开，就象诗人和作曲家顿悟的那样。

————佚名

想象是一切希望和灵感的源泉……

万万不可因怕出洋相或怕他人说“想入非非”而放弃自己的设想。

————《科学研究的艺术》

爱迪生作为一个发明家，他的力量和多产在很大程度上应归功于想象力给他的激励。

————佚名

思维缺乏了浪漫，也就缺乏了想象，缺乏了突破性的意识流动，缺乏了宏阔的视野，缺乏了人生理想境界之美的追求，就有可能导致人生目标的过分现实化和功利性，形成致命的短视和由此而引起的人生的被动……

————〖金马〗中国

摘自《21世纪罗曼司》第60页

想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。

————〖奥斯本〗创造学之父

摘自《创造之秘》第313页

想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。

————〖亚里斯多德〗古希腊哲学家

摘自《创造之秘》第313页

想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全能够培养的一种能力。

————〖吴克杨〗中国

摘自《创造之秘》第316页

想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。

————摘自《西方文论逊上集

想象不仅将事物幻想为比眼见的更伟大、更奇、更美，还能觉察到事物的缺陷。

————摘自《西方文论逊上集

想象并非论据，更不会导致证明，但心灵渴望它们。最聪明的实验者发现，有二十个想象比只有一个想象好，在这些想象是相互矛盾的情况下更是如此，因为人类的理智早已知道如何对付矛盾。

————〖亚当斯·亨利〗美国历史学家

摘自《影响人类历史的名人思想大观》第4页

丰富的想象力来源于饱满的创新激情，当一个人的创新激情处于高潮时，我们常常会发现它他会有一位“恋人”经常形影相随，这位“恋人”便是灵感。

————〖朗加明〗中国

摘自《创新的奥秘》第4页

约翰·梅斯菲曾说：“人类的肉体是不完全的东西，人类的心也不值得信赖，然而，人类的想象力却是使人类卓越的动力。”

————摘自《我是最懂创造力的人物》第12页

华格纳说：“由于发明虎头钳而使大姆指强健有力；发明铁锤而使拳头和手臂的肌肉发达，这些都是想象力的恩赐。”

————摘自《我是最懂创造力的人物》第12页

克拉斯拉飞机公司认为想象力是“照亮开往未来的大道，调查通往未来的线索的指针，并对计划走此路线的人提供了最佳的指导方法。”

————摘自《我是最懂创造力的人物》13页

style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">九零年湖北高考语文文科作文是什么

澄清历史事实：因为我是搞教育的，所以对这段历史非常的熟悉，并且了解得很是透彻。其实，我在这里澄清一下：当年的张铁生，并没有交白卷。

张铁生这个名字，我相信只要经历过某革的人，应该都熟悉。张铁生之所以成名，不是因为试卷本身，而是由于某帮的扶持。“白卷英雄”事件，给当时的教育事业带来了很大的灾难。可是，这样的人，如今确实亿万富翁。

1973年的那年“高考”，出现了“白卷英雄”张铁生，他的出现导致了当年大学招生路线发生了巨大的变化。很多高分学生没有学校敢要，而上大学的人，全是成绩平平的，又或者是中下者，无数的高分学子的“大学梦”破碎。

“白卷英雄”事件，影响非常的恶劣，当年的大学招生工作，延期了半年。所有的大学，在1966年停止了招生，高考被废除了，教育秩序自此混乱不堪。

后来，当时的主事人曾经说过，要走工人农民中选拔学生的路线。因此，“七二一”大学在当时遍地开花。

当时的很多学生虽然进入了大学校园了，但是呢，这些学生忙于搞斗争，所以很多的大学生的文化水平，连中专都不到。

某人（有一些人名非常敏感，所以不能打出来，见评论区）修订了推荐和选拔工农兵上大学的规定，所以才增加了文考的内容，他试图恢复用知识选拔人才的制度。

所以，后来的大学招生程序为：评议、推荐、审查、复查、文考（语数外）。并采取了开卷考试。

1968年，张铁生个人凭借突出的表现，当上了生产队的小队长，赢得了文考的机会。然而，他只做了三道小题，他也只会做这三道小题，其余部分全是空白的。

成绩公布：理化六分，数学六十一分，语文三十八分。虽然成绩比较差，但当时并未交白卷。

张铁生之所以成名，不是因为低分，而是因为一封信。这封信写在了试卷的背面。他之所以写这封信，其实就是因为自己只会做三道小题，知道自己考的不好，所以才写了一封自荐信。

这封信的大致意思：我不会因为低分而羞愧，因为我没有耽误集体的工作，我为集体的工作做了很大的贡献，我瞧不起那些只读书不干活的不良青年，我的家境清白，希望能够被重用。

在当年，某人的侄子得知此事之后，于是就将信的内容做了删减，删减过后的内容：张铁生文考交了白卷，但是，这封信提出了对大学招生的意见（从工农中选取大学生），非常有见解，这是一封发人深省的答卷。

1973年，《人民日报》转载了这封删减版的信，并且另加了内容：这封信提出了新的教育路线，确实发人深省。随后，《红旗》转载了这封信，并且发表了评论：搞文考这就是反攻倒算。

某帮的一伙人，对张铁生交“白卷”的行为，那是夸赞不绝。某青（见评论区）还称赞地说：是个人物，居然敢反潮流。张铁生名噪一时，成为了反潮流英雄。

因为一封信，张铁生的命运，从此发生了巨大的改变。高考结束之后，他被铁岭农学院的畜牧兽医系所录取了，后来顺利成为了党员。

1975年，张铁生当选某委（见评论区），同年，铁岭农学院的领导，老中青三结合的班子由此成立。而张铁生又担任了这个班子的重要职务，并且被某青亲自接见了。某青看到他非常的高兴，并且说了一些话，大致意思为：你是有棱角的石头，可以为我所用。

后来，张铁生频繁参加了各种社会活动，为某帮大造舆论，成为了某帮的马前卒，自此，张铁生的命运与某帮彻底绑在了一起了，他自己无法摆脱。

1976年，某帮被粉碎，张铁生失去了靠山，撤销了所有的职务，并且入了狱。张铁生在狱中担任医生兼护士。在工作上没有出现过任何的差错。在1991年，他刑满被释放了。经历了大起大落的张铁生，现在只想成为一名普通人。

1992年之后，张铁生开始了经商生涯。他先在一家饲料厂当小职员，做事干练爽快。1995年，张铁生和朋友开了一家公司，这家公司现在做的很大，净资产已经过亿了。

他的传奇：白卷英雄到亿万富翁。惹来很多的非议。张铁生说：我只想成为普通人，努力干事业，不是为了证明什么，而是积累成为普通人的资本。

梁实历年高考成绩

1978：缩写“速度问题是一个重要问题”；

1979：改写“陈依玲的故事”。

1980：读后感，《画蛋》，达芬奇的故事；

1981：读后感，《毁树容易种树难》；

1982：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》；

1983：看图作文，漫画《挖井》，①说明一篇；②议论一篇；

：自拟题，关于怎样写作文；

1985：“致光明日报编辑部的信”，关于环境污染问题；

1986：“树木·森林·气候”；

1987：自拟题，关于育民小学游泳训练班的简讯；

1988：《习惯》；

1989：根据“致青年同学的一封信”，写关于报考志愿的困惑和苦恼。

1990：根据素材“玫瑰园里的花与刺”，自选角度，展开议论；

1991：命题选择：近墨者黑/近墨者未必黑，辩论或议论；

1992：材料作文，关于社会公德问题，街头雨中一景，题目自拟；

1993：就“父亲、女儿、儿子关于梧桐树老皮剥落的对话”写一篇记叙文；

1994：《尝试》；

1995：材料作文，素材“诗歌《鸟的评说》；

1996：看图作文，关于“给六指做整形手术”“截错了”两幅漫画比较，议论题为《我更喜欢……》；

1997：材料作文，主线为“助人为乐”；

1998：《坚韧——我追求的品格》/《战胜脆弱》，也可以自拟题目，中心围绕“心理承受力”；

1999：以“假如记忆可以移植”为内容作文。

2000：以“答案是丰富多彩的”为话题作文；

2001：以“诚信”为话题作文；

2002：以“心灵的选择”为话题作文；

2003：就“感情亲疏和对事物的认知”为话题作文；

2004：《买镜》；

2005：根据王国维《人间词话》中表现宇宙人生的态度和方法，自拟标题作文；

2006：根据汉语中带“三”成语的联想与感悟作文；

2007：以“母语”为话题作文；

2008：《举手投足之间》；

2009：《站在____门口》；

2010：材料作文，“幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉”；

2011：《旧书》

2012：话题作文，科技的利与弊

47年前，那位高考交白卷的“英雄”张铁生，现在过得怎样？

1983年，首次高考，梁实在文宫中学第一次报名参加高考，预考没通过。

年，梁实跑到简阳重新读高一，参加当年高考，没考上。

1985年，梁实到内江等地复习，参加高考，没考上。

1986年，梁实来到乐山轧辊场技校读书。

1987年，复读，没考上。

1988年，复读，没考上。

1991年，单位破例出具证明，还是差10分才上线。

1992年，梁实参加成人高考，考上了南京林业大学成人教育学院。

2001年，教育部发文全国高考取消年龄与婚否限制，机会来了，梁实再次走进考场。

2002年，梁实语文考了92分，理综考了160分，但他只做了170分的题，正确率很高。几科加起来一共考了370多分。

2003年，梁实生病放弃高考。

2006年，梁实这次考试比2002年多考了20多分。

2010年，梁实只考了337分。

2011年，梁实和儿子一起高考，差三本线分，填了四川大学数学系的志愿，337分的成绩让他和梦想失之交臂。

2012年，梁实总分330分，历来考试最低分。

2013年，梁实高考总分339分，语文83分，数学94分，外语97分，理科综合125分。差一分到400分。

2014年，梁实高考总分427分，跟三本还有19分差距。梁实自己用5个字形容：非常不理想。

2015年，梁实高考总分417分，语文99分，数学70分，英语106分，理综142分。离理科二本线差28分，离一本线差111分。

2016年，第20次高考，梁实高考总分453分，语文106分，数学87分，英语88分，理综172分，首次达到二本线。

2017年，第21次高考，梁实高考总分393分。

2018年，第22次高考，梁实高考总分469分，四川那年的理科二本线是458分，超11分，因心仪川大，放弃志愿填报，甚是遗憾。

2019年，第23次高考，梁实高考总分462分。

历年高考题中的对联题

张铁生辽宁兴城人，1968年读完中学的张铁生来到了兴城县白塔公社，成为当地第四生产队的成员。因为工作很出色，他被提拔为生产队队长。在1973年，县里推荐他参加当年的高考，因为特殊的原因，不是每个人都能参加考试，而是当时人们荒废学业已经，都没有能力去参加考试。参加考试的机会很难得，这样张铁生萌发出了巨大的动力。

只要有时间，他肯定是埋头苦读。终于，在1973年的6月，他迎来了人生的重要时刻。这是他改变命运的时刻，他怀着紧张而又兴奋的心情步入考场。

在前面几场考试中，他发挥正常，当他看到物理卷子的时候，他的心情十分低落。因为卷子上的题实在太难了，张铁生根本无从下手，他尝试的做了几道题后，彻底的放弃了。可是他并不甘心，因为他认为这不是他的原因。平时在公社，工作太多，他没有充足的时间去复习功课，而且题又出的这么难，实在是太不公平了。为了发泄自己心中的不快，他决定以文章来抒发他的情绪。

于是，他在试卷的背面，写下了一封给领导的信。他的事情，很快就被传开了，各大报纸和新闻媒体开始大肆的报道他的事情。一夜之间，这位交白卷的书生就名声大噪。

张铁生成为家喻户晓的"名人"，不仅没有给他带来好处，相反的，他将用失去人身自由来承担自己的无畏的后果。其实交白卷并不是一件大事，可是他的事情却被有心人利用，最后他被判处十五年的有期徒刑。经历了这场无妄之灾后，张铁生下定决心改变命运。

在他出狱后，他与大学教师董礼平结婚。不久后，他和妻子的第一个孩子出生。为了能够养家糊口，张铁生和妻子托关系，找到了一份工作。他来到一家饲料公司，干起了跑腿的营生。因为他工作勤快，人又踏实本分，他很快得到了老板的赏识。他被晋升为办事处主任。可是，他并没有干很长时间，因为领导有自己的小心思，他的职位很快被别人代替。心有不甘的张铁生决定离开饲料公司。

离开公司后，张铁生凭借在饲料公司的经验，自己也干起了这行。为了能够更好的经营公司，他开始学习各种知识，并且还学会了使用计算机和制作饲料的配方。之后他将自己的饲料厂和好友的禾丰牧业股份有限公司合并。他也成为了该公司的合伙人，进入到了管理层。

目前他的公司还没有上市，如果成功上市，他的身价可就不是目前的两个亿了。从张铁生的身上，我们能够看到读书的重要性。我们一定要好好珍惜读书的机会，它是改变我们命运的机会，一定要好好把握。

谁知道河北省1991年，1992年，1993年高考各批次的录取分数线的，文理科各是多少。越详细越好？

对联作为一种高考题型，最早可追溯到1932年，时年的清华大学入学试卷中，陈寅恪先生命了这样一副上联：孙行者

当时的考生周祖谟巧对了“胡适之”，也有对“祖冲之”的，至今作为美谈。

在2004年的全国及有关省市的高考语文试卷中，都不同程度地设置了一道对联考查题，被视为是一大亮点。因为它替代了句子仿写、句式变换、句序排列等题型，同时也视为是中国传统文化的一种回归——赋予传统文化以时代脉搏和精神。

这节课我主要谈以下三个个问题：

一.是历年高考中有关对联的题型；

二.是对联的特点与撰写；

三.是有关老师和专家对高考对联题型的预测。

历年高考对联题

1987年：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个（）

a 柳絮池塘淡淡风 b 榆荚临窗片片雪

c 带水芙蓉点点雨 d 丁香初绽悠悠云

1991年：阅读下面三副对联，回答13——14题

1、 风声雨声读书声，声声入耳

家事国事天下事，事事关心

2、 墙上芦苇，头重脚轻根底浅

山间竹笋，嘴贱皮厚腹中空

3、 座上日月照珠玑

堂前黼黻焕烟霞

13、上面三副对联都出自中学语文课本，请你依次写出这三篇课文的作者。

14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（ ）

a.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；

②用来倡导实事求是的作风；

③用来批判炫耀财富的朱门大族。

b.①用来赞扬旧社会正直的知识分子；

②用来讽刺徒有虚名的知识分子；

③用来揭露富贵人家的奢华。

c.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统；

②用来批评主观主义的作风；

③用来点染官宦人家的富贵气象。

d.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；

②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人；

③用来显示高贵门第的权势与财富。

1992年：下列这副对联说的是（ ）

10. 何处招魂，香草还生三户地

当年呵壁，湘流应识九歌心

a.贾谊 b.诸葛亮 c.屈原 d.文天祥

2004年高考：

全国（河南、河北、山东、安徽）卷对联题： 下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题：

扫千年旧习

祖国江山好

第二题： 冬去春来千条杨柳迎风绿

福建卷：请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）。

上联：爱国诚信乃做人根本

广西卷：下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题

① 爆竹声声脆

② 满园春色好

第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

广东题：下面是一幅对联的上联，请对出下联。

上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果

对联的概念与特点

一、对联的概念:

对联俗称对子,雅称楹联，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。这两串文字分别称为上联和下联。其中上联又叫出句，下联又叫对句。上下两句对称，是对联的主要特点，如：

风声雨声读书声 声声入耳

国事家事天下事 事事关心

横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛

二、对联的特点：

（1）上下联的字数必须相等，相对词性必须相同。

词性相同，即上下联除了词组结构、句式要相同外，词性也应该一致。准确的说就是：名词对名词，动词对动词，数词对数词，量词对量词。------- 所谓”实对实，虚对虚”，这便是属对原则。

春种一粒粟 秋收万颗子 ——唐·李绅

“春”对“秋”，名词；“种”对“收”，动词；“一粒”对“万颗”，数量词；“粟”对“子”，名词。

琴瑟琵琶，八大王一般面目

魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠

东启明西长庚南箕北斗，谁是摘星手

春芍药夏牡丹秋菊冬梅，我乃采花人

（2）对仗工整：对偶就上下联(出句、对句)在意义上的联系一般可分为三种。

一是正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。如“泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大”。

二是反对：上下句意思相反相对。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

三是串对：又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。

根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两种。

宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即可。

严式对偶要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。春节所用的春联一般用严式对偶，只是不是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强调用严式对偶。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。

（3）平仄合律：所谓平仄，除平声外（一声）外，其余上声、去声、入声皆为仄声。在《汉语拼音方案》中的“音调符号”即阴平、阳平为平声；上声、去声为仄声。对联中的平仄要求：

一是上联尾字必须为仄声，下联尾字必须为平声——仄起平收。如“朗月”对“清风”。

半醉半醒过半夜 三更三点到三河

双手劈开生死路 一刀割断是非根

二是联中每一个词或处于奇位上的字可不必绝对——即古人所言：“一三五不论，二四六分明。”如：

世事洞明皆学问 （仄仄平平平仄仄）

人情练达即文章 （平平仄仄仄平平）

春蚕到死丝方尽 （平平仄仄平平仄）

蜡炬成灰泪始干 （仄仄平平仄仄平）

（4）巧用典故：如下列的这副北京旧门联：

学士青莲 尚书红杏

中郎绿绮 太史黄庭

毛泽东赠叶剑英联：

诸葛一生唯谨慎

吕端大事不糊涂

蒲松龄自勉联：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

（5）别格：亦即对联的另一种构成方式，也可以说是做对联的另一种技巧。有以下八种：

一是嵌字 如：亚洲广结英雄会 运动常开友谊花

二是嵌数 即嵌入者皆为表树目的字。如：诸葛武侯庙联云：

一叶孤舟，坐着二三个墨客，启用四桨五帆，历经六滩七湾，受尽八颠九簸，可叹十分来迟

十载寒窗，进过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，应考三番两次，今年一定要中

三是嵌名 亦即嵌入各种名词，如人名、兽名、鸟名、花名 、果名、树名 药命、地名，等等，如：

碧野田间牛得草 金山林里马识途

熟地迎白头益母红娘一见喜

淮山送牵牛国老使君千年健

此联巧妙地精选出熟地、白头翁、益母草、红娘子（又称灰蝉）、一见喜（穿心莲）、淮山、牵牛子、国老（甘草）、使君子、千年健十味中药名，用“迎”、“送”两字串联起来，对仗工整，颇为得体。

四是拆字 即将汉字形体拆开，或分或合而成联。如：

鸿是江边鸟，蚕为天下虫

冻雨洒人东两点西三点 切瓜分客横七刀竖八刀

五是叠字 同字再用，或且三用四用，即为叠字。

新月如弓 残月如弓 上弦弓 下弦弓

朝霞似锦 晚霞似锦 东川锦 西川锦

月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日

花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春

六是谐音 如：

二舟并行 橹速不如帆快 八音齐奏 笛清怎比箫和

因荷而得藕 有杏不须梅

（鲁肃、樊哙、狄青、萧何何、偶、幸、媒）

七是回文联 就是回环往复，顺读、倒读都成文颇有意趣。福建厦门鼓浪屿的“回文联”：

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

人过大佛寺 寺佛大过人

客上天然居 居然天上客

八集句联 集句，就是把原来各不相干的诗文按照一定的意义集在一起，恰成对偶，形成很好的对联。 如：

风定花犹落 鸟鸣山更幽

爽气西来 云雾扫开天地憾

大江东去 波涛洗尽古今愁

——（宋）苏轼题武昌黄鹤楼

（6）内容要相关

内容相关即是上下两句意义要相近或相反，相互合作，彼此联系，共同表达一个中心思想。

如相近的有：

勤劳门第春常在 节俭人家庆有余

内容相近却不能内容相同、重复，否则便犯了”合掌”之忌。如：

国中无双府地 海内第一名城

内容相反的有：

假作真时真亦假 无为有处有还无

世间少有蠢才子 天下难得好先生

三、对联的分类

1、春联：在元旦、春节时粘贴的对联 。如大地春回增绿化 人间福到展红图

2、楹联：在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱上刻琢的对联：

3、婚联：专门在举行结婚仪式上选用或撰写的对联

4、挽联：评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联。

5、寿联：祝福长辈寿辰的对联。

6、赠联：破虏平蛮，功贯古今人第一

出将入相，才兼文武世元双

——〔明〕朱元璋赠徐达

2005年高考对联题型

一、填空式：将对联与教材内容、文学知识结合起来考查。如

1、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

这副挽联所写对象是（ ），我们在中学所学课文中选自对联中作品集的有哪些，并分别表明作品集。

2、 岳阳楼上范仲淹作文寄情

醉翁亭里欧阳修与民同乐

请你写出对联中作品中的名句。

二、补拟式：这种形式可以分为以下两种情况：一是参照一联，拟补另一联，2004年高考试卷上的对联试题就是采用这种命题形式。二是根据题目提供的词语拟写对联。如：

请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟写一副对联，不能超过30个字。

尊严铸造人格让生命崇高 傲慢腐蚀品德使灵魂贬值

李格非先生安贫乐道，不完全赞成《论语》中“居无求安，食无求饱”和《礼记》中“富润屋，德润身”的说法，他略加增删，集成一副佳联，其上联是：

居无求安食求饱

请你写出下联：富不润身德润屋

三、调整式：这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等知识点结合起来。如：江西滕王阁有一副对联，其下句的句序、结构已被打乱，请根据所合出的上联进行适当调整。

上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

下联的内容（已被打乱）：

阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比

杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给予出的上联加以调整。

上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪

下联（已被打乱）：

岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，风波两地心伤

四、情景式：这种题型提供一个特定的情景， 结合“得体”这一考点要求拟写对联。

拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：

教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。

元宵节是中华民族的传统节日，请你以元宵节作为话题，撰写一副对联。

五、话题式 这种题型只提供一个话题，其它方面都不加限制。如：

请从“奉献”、“立志”、“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联：

六、改写式这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求我们根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。改写时可采用“增（增加词语）”“删(删除词语)”“调(调换词语位置)”“换(更换词语)”“留(留住关键词)”等方法。

例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

河北省高考各批次的录取分数线：

文科：本一562分，本二524分，本三441分。

理科：本一561分，本二535分，本三390分。

往年分数线如图所示：

扩展资料：

统考生（含农民工考生）时间安排

1、网上报名和网上交费：8月23日9:00至8月28日16:00（期间每天22:00至次日6:00系统维护）。

2、现场确认：9月3日至9月9日。

3、申请退费：9月9日至9月10日。

4、艺术、体育类考生专业加试：10月12日、13日（具体时间由招生学校确定）。

5、打印《准考证》：10月19日起，凭本人身份证号、姓名打印。

6、全国统一考试：10月26日至27日，凭本人有效《居民身份证》和《准考证》参加考试。

7、查询考试成绩：11月下旬，凭本人身份证号、考生号查询。

8、查询录取结果：12月中、下旬（每批录取结束后凭本人身份证号、考生号即可查询，已录取的考生请主动咨询或及时关注录取院校官方网站相关信息，按时办理新生入学手续）。

摘自：中国人民共和国教育部-2019年河北省成人高考重要提示