离高考还剩下,离高考还剩多长时间?

1.离高考还剩下30天怎么把分数提高到450

2.高考还剩下70天还有机会吗

3.我是一名高考生，离高考还剩下几十天了，但是我最近变得很烦躁，我该怎么办？

4.离高考还有100天，如何安排时间

5.离高考还剩下四个月，在接下去的这段时间里有什么要注意的地方或是好的学习方法吗

1.增加阅读量，只有阅读量丰富了，自己大脑中的信息量才会丰富。这样自己写作文的时候，才能引用、案例、用典都会有。

2.加深对课本学习内容的理解，课本内容信息量巨大，不但是对外阅读的窗口，也是增加自身知识，提升水平的重要工具，课本当中的内容是多位教育家精选出来的，所以自己要加深对课本内容的理解。

3.多多阅读优秀的作文，学习其段落结构。高考作文当中有很多优秀的作文，要看看这些作文为什么优秀，有必要进行仿写。

4.要深入理解考试卷中作文的主题，如果写偏了题目，分数自然不会高，因此要打好草稿，列好提纲，一定要明白作文题目的意思，确定好体裁等，这些都是很重要的。

离高考还剩下30天怎么把分数提高到450

高考还剩下三个月的时间，在如此紧迫的时间里，高三学生要把握学习要点，才能有效地提高学习成绩。

一、做好自己力所能及的事

高三学生需要告诉自己，在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。高三学生确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效地利用。高三学生多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力，等把中等难度的题目做熟练之后，自然会发现，原来很难的题目已经不那么难了。

二、明确复习的重点

高三学生需要了解自己的强处和弱点，要制定出个性化的学习方案，最大限度地做到不偏科，最后复习阶段各科投入时间要有大致安排。

高三学生需要把多次考试总成绩和每一单科成绩做成折线图，将影响总成绩的科目按照主次进行排序，恶补时有主次之分。学习切记不能只靠感觉，自己觉得自己哪科不好，这种感觉不一定准确，要学会用科学数据分析。高三学生需要分析多次考试试卷，将每个知识点丢分情况做成柱状图，柱状图中越高的，也就是丢分最严重的知识点。将知识点的丢分率按照主次之分排序。

三、全面归纳总结，积极查缺补漏

高三学生需要明白，无论哪个阶段的复习，都需要懂得归纳总结，找出自己的薄弱项都很重要，一个小漏洞就是一个潜在的失分点，必须“分毫必较”。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。

高三学生需要对课本知识的进行归纳总结和对练习、试题进行归纳总结。归纳课本知识体系，需要从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点，分析各部分联系，形成一张网络，通过联想延伸来记忆。对于典型题目，高三学生要归纳出各种常规方法，但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维，思考有否其他方法，比较哪种方法最为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。

题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出它们，并将这些知识点对应的考题提取出来，研究这些题主要从哪些角度进行考察，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些。

四、做好高考真题

高三学生需要花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。高三学生需要看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在此过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看课本知识。遇到不会的题目，经过老师或同学的讲解，会了，这时要多想想：为什么要出这样的题目？到底要考哪方面的内容？本题的解题思路，自己是哪个地方没有想到；从这道题里我能得到哪些启发、收获或提高？以后遇到类似的题该怎么做。要学会举一反三，重视做题质量。

五、利用好宝贵的时间

高三学生要懂得见缝插针利用空余时间。比如早上上学时从家里到学校的十几分钟里，可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容；每天中午、下午放学时段往往是交通高峰期，有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间，留下来再做一篇英语阅读、背一首古诗词，把比较零散的时间利用起来。

高三学生还要学习挤时间休息，有很多同学在喜欢熬夜，但这样就会影响白天的精神，上课老想打瞌睡，于是课没有听好，觉也没有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。高三学生越临近高考越要注意进行适当的运动，打羽毛球、散步、跑步，每天坚持半小时至1小时的运动，劳逸结合不仅能排解高考前的压力，更能帮助自己恢复精力、健康迎考。

时间越来越近，压力也越来越大！高三学生唯有专注，才能将知识、考点烂熟于心，在学习中发现学科知识的内在规律、建立相关学科间的有机联系，最终体会到挑战自己、超越自己的快乐。高三学生需要告诉自己：高考不仅仅是考试，也是一次历练！

高考还剩下70天还有机会吗

考生如果想在最后30天成绩想提升的话，前提是给自己建立“底线”。这有这样的话你的成绩才可能“触底反弹”。

在二模之前的这段时间，考生们可以尝试根据自己的考试情况给自己建立“底线”，解释一下什么是“底线”，就是根据自己的考试情况，按照题型的顺序进行一次梳理，确定一些题目自己必须要拿到的分数，并且在备考中全力以赴为这个目标努力。

1.高考本来就是到处充满“底线”的考试。例如说一本线，各学校的录取线，2013年清北录取线691分，你的分数低于这道线就不能被录取。

2.备考时间也是一道“底线”。看着班级墙上的“倒计时”，很多有拖延的习惯的考生应该有所触动，属于自己的备考时间越来越少了，现在还有很多考生处于迷茫中，有的盲目的做作业，没有从自己的需要进行调整，那么这样的话肯定不利于提升自己的成绩。

3.根据考试题型建立底线的好处有哪些?

(1)通过对自己考试中对不同题型得失分原因的研究，有助于考生进一步了解自己的实际情况，考生在“知己”的情况下制定的备考方案才适合自己。

(2)在一定程度上明确自己接下来要做的事情，这样的话带着目标学习，让考生备考更加务实。

(3)在一定的程度上缓解了“会而不对”的状况。自己会做的部分，但是在考试中有错误的可能，在梳理之后，考生觉得自己哪些地方时不该错的，怎样做才能避免这样的情形发生，“底线”的建立，让更多的考生意识到“下不为例”的重要性。尽量避免掉进同一个坑里。

(4)进一步了解考试的情况。通过对不同题型的梳理，考生进一步了解哪些是主干知识和题型，哪些是常考的部分，同时对不同题型应该有哪些应对的方案等等。

(5)对考生自信心建立有好处。特别是基础不错的考生，觉得在梳理的过程中，发现自己很多不足，并且安排了相应的计划，想在下一次练习中检验一下，一些考生不再好怕考试，而是通过考试来完善自己。

我是一名高考生，离高考还剩下几十天了，但是我最近变得很烦躁，我该怎么办？

答案是肯定的，想努力，什么时候都不晚，70天足够了！

通过最后70天的努力，最终实现“逆袭”的同学每年都比比皆是，他们无疑给我们证明了，只要肯努力，我们依旧还有机会。但是，努力必须要有方向，而不是蒙头复习就可以，对剩下这70天的高考复习规划，给大家一些建议。

讲到的每一点都很重要，希望能够借鉴，然后用在实践中去。

一、勇于跳出“死循环”，接受挑战

“逃避”困难、“懒惰”、“喜欢挑更容易的事情做”是人的天性，在我们高考复习的过程中，也有类似的倾向，特别明显的就是“会不自觉地选择那些较为简单的题目去做，最好是不用动脑，机械性就能够计算出来结果的题目”。所以，可能有同学感觉自己每天都很努力地在学习，事实也很“努力”，每天都学习十几个小时，但是，却没有什么用，因为，不会的题目依旧不会，会做的题目永远就那么多，考试成绩也就会在原地踏步，如果我们不去反思，很多时候还发现不了问题所在。那么，我们要做的就是敢于跳出这个“死循环”，勇于接受挑战，去学习那些自己不会的知识点，去做那些不会做的题目，这样，才能够真正进步，成绩也能够真正提高。

二、既要“低头拉车”，也要“抬头看路”

这句话是什么意思呢？就是说，在我们平时复习的过程中，不能只顾着埋头复习，也要学会定期对学习情况进行总结，对复习策略进行调整。切记不要将学习当成完任务，比如，规定自己每天看多少小时的书，做多少套试卷。这样意义不是很大。真正有用的是，要清晰地知道自己的弱点在哪里，自己的强项在哪里，然后，让强项更强，可以尽可能提分，让自己的弱点没有那么弱，不至于拉太多分。

离高考还有100天，如何安排时间

到了这个时候心理有些波动是正常的，主要看这个烦躁到什么程度，是否影响你正常的学习和生活。会不会影响你正常的上课、吃饭以及睡眠。如果有影响，建议你去看心理医生，现在一般的学校都有专门的心理辅导老师。如果不是很严重，只是有时候会影响心情，那我建议你试试以下的方法：

1.放松。在感觉到自己烦躁的时候尽量使自己放松下来，可以试试深呼吸，握紧拳头再松开，反复几次。

2.分析烦躁的原因。如果是因为离高考的时间越来越近，想的时候就不要想“啊，就只有几十天了”，而要想“啊，还有几十天呢”，总之，给自己积极的心理暗示。

3.适当运动。在课间或者放学之后，可以慢跑或者散步，运动之后大脑含氧量提高，也可以促进睡眠，使你有个好心情。

4.多跟同学交流。我就是一个带毕业班的老师，其实现在很多学生都有一些心理波动，不要以为只有你烦躁，其他同学只是不说出来而已。把你的真实感受多跟关系好的同学交流，从朋友那里获得支持与鼓励，与同学一起面对困难，互相帮助。

最后祝你天天开心，高考成功！

离高考还剩下四个月，在接下去的这段时间里有什么要注意的地方或是好的学习方法吗

高考最后100天复习常见问题及解决方法：

距离高考还剩下大约100天了，如何利用好这关乎命运的100天，对每一位考生都是一个很值得思考的问题。

通过一段时间的观察，在最后100天的复习过程中，经常出现以下的问题：

1、我们大多数同学把主要精力放到参考资料上，因而将绝大部分时间放在做题、核对答案上，而对一些基本的概念、原理的理解和掌握依然停留在 “似曾相识”的状态中。因此在考查概念性问题的时候，一些学生的出错率较高。

切记：课本是知识的源泉，高考题不能脱离教材。

2、知识零散，一些学生在复习中，复习前面的就忘记后面的知识，不注重知识点之间的联系和综合运用，虽然一些学生能掌握一些知识点，但是各知识之间依然是孤立的、零散的、解题的时候很难用上。因此一些考生在平时复习中不能举一反三，每到考试的时候觉得头脑一片空白，复习很长时间也不见效果。

切记：书是越学越薄的，只有当我们将知识点穿成线，铺成面，构成网，我们才对知识实现真正的掌握。

3、在高三这一年，大考小考不断，在平时，进行了大量的习题训练，但是一些学生对自己失误的地方往往不够重视，缺乏仔细分析和反思的行为，只关注答案，不关注思维过程，只注重做题量，而不关注题目的质量。一些学生在情绪化之中复习，一旦做某份资料核对答案以后，发现自己正确率很高，就忘乎所以，觉得自己在这方面问题解决了，其实点和面之间还有很多的过程需要完善。

切记：一个人不能在同一个地方跌倒两次。

4、一些学生总是拿自己和别人

比，并且暗暗的和别人较劲。这是普遍的现象，包括平时一些成绩好的学生，总是看不惯别人比自己强，如果说通过自己全面分析自己的问题，做到知己知彼的程度，并且把一些愿望和计划落实到行动上，科学的复习，这是好事情。而事实中，往往不是这样的，一些学生只看到别人的分数，一旦别人超过自己，就觉得特别不服气，“周瑜式”的脾气就出来了。高考是竞争性很强的考试，只有我们不断的完善自己，不断的总结、不断的归纳，把自己做的“完美化”。才能在高考中实现自己的梦想。

切记：竞争使人能够提升一个空间，水涨才能船高。

5、高三的学生压力大，情感得不到宣泄，又是情窦初开的年龄。如果自身体抗力不强的话很容易就引火上身。但你要知道，人都是有情感的，在合适的时间合适的阶段，情感是一种很高尚的很纯洁的精神；但如果在不合适的时候拿出来，就是一种桎梏，一种累赘;在人生最宝贵的高三阶段，不要做这样的情感的俘虏，不也是一笔宝贵的情感财富吗！

切记：爱他就给他一个安静的学习环境，等他成功了，你们在牵手也不迟啊。

高三，是应该在理性中度过的。告别时希望你能非常平静，不会涕泪交流，不会撕书泄愤，不会跳楼自杀，不会彻夜狂欢。

应合按排好时间，总结学科之间的技巧，简单归纳如下

一、语文

作文不限文体别用网络语言

语文要求考察识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究6种能力。必考内容为：现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作；能写论述类、实用类和文学类文章。

语文考纲有两个变化：一是基础知识在字音和字形识别的要求上，都加了“常用字”的限制，更明确了考查范围，就是考查学生常见常用的易读错、写错的字词。二是写作，过去考试大纲提“能写议论文、记叙文和说明文及常用的应用文”，今年考纲上指出：“能写记叙文、议论文和说明文及其他常见题材的文体。”这说明高考作文不再限制文体，考生可自选文体，除传统的记叙文、说明文、议论文外，诗歌、戏剧等方式也可运用。

考纲在有文采的问题上作了两点修改：一是把过去的“词语生动”变成“用词贴切”，二是把过去的“文句有意义”变成“文句有表现力”。这就要求考生不要追求美，追求华丽，追求辞藻的堆砌，鼓励学生写出语言和内容高度统一的文章，勇于表达自己的见解。

备考建议考生平时要全面训练各种文体，注意一些自然、人文科学的新闻以及一些前沿科技成就。此外，时下学生因受网络语言影响，在作文中使用大量不规范的生造词和语义掺杂不清的语句，这一要求表明，考生如在高考作文中使用网络语言，可能会被扣分。

二、数学

了解知识背景掌握解题方法

数学考纲与去年相比，总体保持平稳，降低了几个知识点的要求，如三角函数、立体几何等。

具体变化为：要求学生应了解知识的背景，如导数概念的某些背景（瞬时速度、加速度、平滑曲线的切线等）。对学生数学思维及运算能力的要求相应有所提高；对“平面”的性质的要求，由掌握变为理解，更切合学生实际；在三角函数和线面垂直的概念上，对文科生的要求有所降低。

考纲对试题易、中、难的比例有了更明确规定，以容易题、中档题为试题主体，较难题占30%。文科试题“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度终点应与理科相同”。这表明文理科试卷的难度差异将会加大，力求文理科学生成绩平衡。

备考建议对概念、性质、定理等基础知识的复习不能走“过场”、赶进度，把知识炒成“夹生饭”，而应在“准确、系统、灵活”上面下工夫。基础知识是成绩提升的瓶颈，只有对基础知识有深刻理解和领会时，才能突破这一瓶颈，逐步形成基本技能，实现能力的提升。在复习中要注意归纳方法，掌握大众化的解题方法。

三、英语

注重运用能力多读英文报刊

英语考纲具有几大特点：一是非常重视实际使用英语能力的考查。主要考查考生的听说读写能力，其中最重要的是考查考生的阅读能力。考纲中列出了阅读要在高考中读5篇文章，这5篇文章的长度要求达到3000个单词，而且占的分值最高。二是考试基本上是在语篇中进行的。考听力是在一个个对话中进行的，完型填空、阅读理解、书面表达、短文改错都是这样的，即使是单项填空也要给你设一个完整的情景。现在的英语高考都是通过在语篇中的考试来考查学生的思维能力。有的同学说：“我口语对话不错，语感也不错，但我的逻辑推理能力不强。”那么，你在英语高考中是得不到好分数的。

此外，今年国家考试命题中心会提供两类试题，一类含听力，一类不含听力，供各地使用。我省实行自主命题，是采用全国听力卷还是自己的听力卷，目前还没有准确消息。

备考建议考纲难度在0.55-0.65中，高考取胜的关键在于中低档题的成功率。考生切勿在意个别一两个难题、怪题。因此，在复习中一定要特别强调的就是基础，基础，再基础。“读”英文报纸、杂志也有好处，因为高考的选材多数来源于最新的书报时文。

四、理综

不要死背公式避免题海战术

生物考纲将“能阐述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络”，修改为“能把握所学知识的要点和知识的内在联系”；新增“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”；删除了“能用文字、图表等多种表达形式，准确地描述生物学方面的内容”。

化学考纲删去了“掌握有关物质溶解度的简单计算”和“‘思维能力’中对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力”。

物理考纲对学生的能力要求、考试的内容范围、题型示例均没有作出实质性变化。试题仍以中档题为主，试题突出理论联系生产、生活实际和现代科学技术。

备考建议不要死背概念和公式，而要在透彻理解的基础上去记忆，要抓住重点，合理训练，避免题海战术。

五、文综

考点没有增减应一个个落实

总体来说，文综考纲保持稳定。政治知识考试范围基本稳定，只有个别知识点作了调整。政治考点共167个，其中经济学有57个，有两处变化：关税原来是和对外贸易并列，现在被纳入对外贸易；2006年的宏观调控改为宏观调控的目标和手段。哲学有66个考点，与去年相比没有任何变化。政治学有44个，这部分知识与去年相比，说法上有所不同，“中国***是中国特色社会主义的领导核心”改为“中国***的领导地位”，“中国***领导下的多党合作和政治协商制度”改为“中国***领导的多党合作和政治协商制度”。国内外重大时事时间限定为2007年4月至2008年3月。

历史科体现了“稳中求变”的高考思想，题型示例有调整。

地理部分的变化不大，较去年只是删去了“世界粮食问题”。

备考建议学生复习时，对政治考纲中涉及到的考点千万不要怠慢，要一个一个地落实，强化记忆理解。黄华老师建议，现在离高考还有八个多个月，考生可将167个政治考点做个计划，每天复习1-2个考点。

PS:踏踏实实的学吧！还有就是不要压力过大，考试发挥出最佳状态，祝你成功！