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固镇一中高考喜报_固镇一中高考

tamoadmin 2024-05-31 人已围观

简介1.重庆一中初中部分数线在多少分以上?考到90分以上要收吗?2.蚌埠一中历史?3.蚌埠是什么意思4.2021泰顺高考状元分数5.合肥45中工业区分校和庐阳中学北校区那个好6.地理论文的参考文献有哪些 防疫先进集体典型事迹材料1 有这样一群人,他们不过是装成大人模样,走在抗击疫情一线;有这样一群人,承担着“90后”的标签,却早已经担当大梁;有这样一群人,他们刚入职不久,才加入汤庄

1.重庆一中初中部分数线在多少分以上?考到90分以上要收吗?

2.蚌埠一中历史?

3.蚌埠是什么意思

4.2021泰顺高考状元分数

5.合肥45中工业区分校和庐阳中学北校区那个好

6.地理论文的参考文献有哪些

固镇一中高考喜报_固镇一中高考

防疫先进集体典型事迹材料1

有这样一群人,他们不过是装成大人模样,走在抗击疫情一线;有这样一群人,承担着“90后”的标签,却早已经担当大梁;有这样一群人,他们刚入职不久,才加入汤庄镇机关工会大家庭,就已经把自己投入到无限的为人民服务中去。

去年刚入职的青年干部党政办办事员李铮,积极响应政府号召,服从镇里工作安排,提前返岗,奋斗在抗疫第一线。大年初二,李铮在扬州过年,突然接到镇政府办公室电话,要求他立马赶往政府,待岗待命。李铮同志二话没说,跟父母家人打了声招呼,说明了情况,立刻下午赶回了汤庄。作为医疗救治组的一员,李铮戴上口罩,每天早早来到卫生院,帮助工作人员先做好医院内外消毒工作,不放过任何一个角落。当有病人前来就诊的时候,他还要负责做好体温检测,前期问诊,诊室引导工作,详细做好问诊记录,不放过任何一个疑似病例。他还要跟随卫生院医生走入街头巷尾,走进邻里乡亲,宣传新型冠状病毒相关知识以及防护措施,叮嘱乡亲们减少外出,戴好口罩,做好防护。李铮每天早出晚归,为了防止传染,此次他一人回到汤庄,家里亲人都在扬州,每天父母也不放心,频频要求回来照顾他,他都拒绝了,要求父母正月十五以后再回来。李铮在入职之前一直在扬州消防大队做一名文职,如今成为了汤庄一名青年公务员,一直严格要求自己,将“全心全意为人民服务”铭记在心,他积极要求加入党组织,一直在用行动向党组织靠拢,是一名热血奋进积极向上的好青年!

防疫一线的还有闵捷同志,大年初三接到通知,闵捷从宝应老家赶回汤庄,迅速投身到战斗中去。每天他整理资料台账,做好抗击疫情前线信息收集归档工作,保存好原始数据资料。每日上级部门下发公文,闵捷第一时间接收,传达给镇各级部门、村和社区,保证了非常时期信息传达的通畅性、时效性和有效性。

宣传科的秦婧钰,在疫情期间,充分发挥了带头示范作用,在接到通知前往汤庄后,一直做好“幕后英雄”的角色。在疫情肆虐人心惶惶的关键时期,依旧每日更新汤庄公众号“水韵汤庄”,积极报送汤庄每日“战况”,报道抗击疫情一线感人事迹,宣传普及新型冠状病毒防护知识,传递宣扬汤庄正能量,扫除疫情期间多日阴霾。

还有很多很多年轻的身影活跃在抗击疫情一线,三岁孩子的母亲孙晶晶、汉留村后备干部李辉、曾钰村入党积极分子吴龙肖……他们是“90后”年轻干部,他们是“20年”新鲜血液,他们是年青一代队伍中的“硬核”!青年强,则国强!

防疫先进集体典型事迹材料2

在抗击疫情阻击战中,一批80后、90后脱颖而出,在“逆行人群”中形成了一道年轻靓丽的风景线。他们职业不同、分工不同,相同的是满怀着对党、对国家、对人民的爱与责任。开原市中固镇青年党员张笑涔就是其中的一员。

张笑涔,男,33岁,中共党员,2010年参加工作,现任开原市中固镇副镇长、孟家寨村包村工作队长。分管民政、扶贫工作,服务对象以困难群众、老年群众为主,新冠病毒疫情防控工作中,张笑涔第一时间深入到辖区低保户、五保户、扶贫户和分管服务对象家中,通过开展消毒防疫走访的实际行动为困难群众和老年群众提供安全保障。期间结合全镇老人防护安全、辖区养老院防疫存在的隐患,张笑涔逐一堵塞防护漏洞,确保老年人防疫工作万无一失。此外,围绕包村工作,张笑涔带头开展排查和防疫阻击工作,连续30天按时值守,有效保障了孟家寨村防疫工作的有序进行。

一、心系服务对象——访民送“安全”。

中固镇政府三楼第4办公室,五保户李大叔一年总要跑上10来趟,有时是去找民政干部咨询扶贫政策,有时干脆就是拉家常,对此,民政干部张笑涔总是来时一杯茶,走时有相送。今年的1月25日,刚好是大年初一,李大叔怎么也没想到,民政干部张笑涔防疫走访第一个就来到了他家。笑涔说:“李大爷,我知道您自己独居,您的年纪大了,你们家的防疫我来做!这期间你如果有什么需要就和村干部或者我联系,需要外出一定要戴好口罩……”像李大叔这样的五保户,中固镇还有很多,疫情防护工作开始后,虽然各个村都建立了各自的排查走访台账,但张笑涔还是放心不下,他对自己分管的低保户、五保户、扶贫户逐一进行了入户消毒防疫走访与登记。与各村进行的是否外出登记不同,张笑涔的台账上对这些家庭、特别是老人的需求情况进行了详实的登记,第一手掌握服务对象生活需求,并根据实际情况采取有效措施逐一化解,破解了疫情防控期间的困难群众、老年群众突发情况的发生。开展疫情防控工作以来,张笑涔义务为困难群众、老年群众进行家庭防疫消毒1000余次,代为购买药品、食品、生活必需品30余次,张笑涔的真情服务,让辖区困难群众,特别是老年群众真正体会社会主义大家庭的温暖。张笑涔说:“把服务送给最需要的人,我的服务才算到位。”

二、织密安全防线——安民解“难题”。

通过深入实地的防控疫情排查走访,张笑涔发现三个问题,一是老年人对疫情防控工作重视不够,二是家庭防护中对老年人的安全防护重视不够。三是辖区西地村福寿养老院人员密集存在防控隐患。对此,张笑涔立即着手一一整改。对于老年人对疫情防控工作重视不够和家庭防护中对老年人的安全防护重视不够的问题,张笑涔逐村进行走访排查,实地了解老龄群众对疫情形势的掌握,对于思想观念淡薄的,及时进行劝阻,对于家中子女不关心老人防疫,不为老人出行准备口罩的,立刻进行批评教育,对于家庭防护工作自觉积极,尤其是关心关爱老人的典型认真进行登记,作为文明家庭评比工作的重要依据。农村工作没有捷径,要知道群众的心,就得见群众的面,就这样一个村一个村的走,一家一家的劝,张笑涔用最基础的走访工作,有效地堵塞了疫情防控工作中关于老龄群众的防控漏洞。除此之外,关于老人还有一项重中之重的工作——中固镇西地村福寿养老院。该养老院共有养员x人,工作人员x人,疫情防控期间,正值春节,亲戚子女的探望、工作人员的频繁外出、养员的衣食起居的聚集处处都是隐患。对此,张笑涔亲自与院长沟通,阐明利害关系,最终达成以下共识:一是疫情防控期间养老院谢绝探望;二是回家与子女团聚的养员,待疫情解除后方可返回;三是工作人员里不出外不进,采购物品通过电话联系,避免见面;四是对现有养员进行摸底排查,对于养员与亲属近期有接触的,掌握亲属出行情况,涉及到疑似地域的必须进行隔离。五是采取二十四小时监控,全面掌握养员实时动态,避免安全隐患。经过紧密的工作部署,疫情防控期间,该养老院日常养护工作稳定有序,养员及家属对于特殊时期的特殊举措均表示理解和支持。

三、坚守防疫岗位——护民保平安。

困难群众、老年群众,对于这些分管工作,张笑涔做到了疫情防控细致入微,对于自己的包扶工作,张笑涔更是尽职尽责。在张笑涔的建议下,他所包扶的孟家寨村第一个建立起疫情防控党员志愿者团队,有了党员志愿者的值守,孟家寨村的百姓安心了,也更与党员干部交心了。老百姓都知道,镇里都派出干部来村里支援,我们村民自己更要自觉。从1月25日,疫情防控工作开始以来,连续30天,张笑涔每天都要来村里站上属于他的那班岗,村干部知道,上岗前,笑涔刚刚走访回来,大家心疼的说:“老弟,你回家歇歇,你的这班岗,我们替你值。”笑涔说:“再苦再累,我也要站好这班岗,这是我的职责所在。”是啊,是责任感、使命感让他义无反顾投入到抗击疫情工作中,工作之余他也想念家中尚且年幼的两个孩子,妻子和他都奔赴在各自岗位,孩子只好由年迈的父母来带,父母身体好吗?孩子懂事吗?紧张的工作让他无法顾及周全,他坚信,国家这个大“家“好了,才有小家的幸福,自己的工作做好了,才有颜面面对父母。

“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,张笑涔情系辖区困难群众、老年群众,扎根农村,服务村民,在抗击疫情工作中,以实际行动彰显了青年党员的无悔青春!

防疫先进集体典型事迹材料3

“亲爱的同学们,非常时期123:只关注一个信息源——班级群。注意疫情防控,读《红楼梦》等经典著作,看《平凡的世界》等经典影视剧;坚定两个信念,即我们的党、我们的政府一定有能力带领全国人民打赢这场防疫阻击战;新型冠状病毒感染的肺炎疫情一定会尽早结束;坚决做到‘三不’,即不串门、不集会、不聚餐。没有错误的学科组合,只要足够努力,任何一种组合,都可以成就最好的你……”

受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,全市学生延迟开学。在确保人群不聚集,师生不见面,最大程度降低疫情对中小学教学的影响的情况下,宜城市教育局党组下发《关于疫情防控情况下利用教育信息化平台做好网络教学工作的通知》,要求各镇(办)中心学校、市直各学校提前谋划并做好教育信息化平台的试用工作,于在2月9日前(高中学校在原定开学前)制定好网络教学的实施方案并完成平台的选用、远程培训、平台注册及备课等教学准备工作,确保2月10日正式利用网络平台开展网络教学活动,开创教学新模式,实现“跨时空互动教学”,真正做到“停课不停学”。

全国优秀教育工作者、宜城一中副校长吕学文告诉笔者,宜城一中多措并举,有效做到“停课不停教,停课不停学”。各年级部拟定详尽的作息表、学习任务表,适量增加寒假作业。学生做到“两按时”即按时起床、按时就寝,“两不少”即每天学习时间不少于10小时、休息时间不少于8小时,“两不玩”即不玩手机、不玩电脑,“两保持”即保持居家适度锻炼、保持卫生;要求全体中层以上干部按时到岗到位,全体教师早日返宜,在家备课。禁止学生到培训机构参加培训,禁止任何教师参与任何形式的有偿补课。学校通过电话联系、网络沟通等方式,协调家长共同做好学生居家学习的安排、督促和落实。各年级部推动班主任、备课组长和科任教师“三线”工作法。班主任通过班级群发布具体学习要求、检查方式等内容,并在班级群做好检查和反馈;备课组长安排具体学科学习内容;班级教师按课表在群里和线上布置具体学习任务并进行在线辅导答疑。学校组织班主任强力做好提前入住城区租赁房学生及家长劝返工作,有效地减少了人员流动,降低了感染传染的机率。

宜城二中为学生增补了大约10天的假期作业,班级教师通过网络答疑解惑,利用假期培优补弱,及时和“铭师堂e网通”系统平台负责人联系网上在线学习事宜。预计近日高三年级全部学生能免费领取一人一账号、一人一密码,进行网上学习。宜城三中疫情期间“老师离校不离教,学生停课不停学”。学校通过班级微信群或qq群,及时发送电子教材,指导学生利用升学e网通和国家网络云课堂等平台,开展网络学习,教师在网上进行学习辅导和答疑,对学生心理和身理健康开展指导。宜城职高在高三工作群里要求所有高三专业教师秉承“成也专业,败也专业”的理念,按“应知”“应会”两大模板再一次布置专业作业,每天在线上讲解一些专业的疑难知识点,从容应对每年四月中旬在武汉举行的专业技能高考。结合疫情,学校还同时进行德育渗透:爱护环境,爱护动物。

面对肆虐疫情,宜城市教育局党组书记、局长张保华同志表示:宜城教育人在坚决打赢这场疫情防控阻击战的同时,离校不离教,停课不停学,质量不打折,为宜城教育品牌增辉添色。

防疫先进集体典型事迹材料4

2020年2月1日下午,兰州大学第一医院走进一名自称退役军人的年轻人,向医护人员捐赠医用口罩1500个。医院工作人员反复询问捐赠人姓名未果后,出具了这样一份感谢信:“亲爱的退役军人:在抗击新冠病毒肺炎疫情战斗中,您向我院捐赠医用口罩1500个。我院将严格管理捐赠物资,确保每一份爱心捐赠物资都用于疫情防控工作。我们为您在特殊时期对我院疫情防控工作的大力支持致以诚挚的感谢和崇高的敬意!”

一个偶然的机会,兰州战役纪念馆的同事们不经意发现了这份感谢信,知道了在自己的身边有这样一位不愿透露姓名,在抗击新冠疫情关键时刻默默捐赠医用口罩的同事,他就是齐乐。

齐乐同志2014年部队退役后应聘到兰州战役纪念馆担任讲解员。工作以来,他始终不忘自己是一名退伍军人,始终保持退伍军人困难面前不退缩、冲在前的精神,在抗击突如其来的新冠疫情中,心中有责,主动作为。

“一念起,天涯咫尺”。2020年1月24日,齐乐同志已经准备与家人利用春节假期,前往印尼巴厘岛旅游度假。当天晚上,当他在临出发时得知新冠疫情恶化的消息,心就悬了起来,转机时看到机场军队医护人员整装出发的场面,他意识到这次疫情的严重性。1月25日是农历大年初一,全国人民都处在新冠疫情带来的慌乱中,疫情蔓延、武汉封城、启动疫情防控一级响应、医护人员驰援、医护用具缺乏等让人揪心的信息不断传来,人们的心越来越紧张。

此时,身在国外的齐乐从网上看到了医护人员防护用具不足,影响抗击疫情工作的消息后,他的脑海里浮现出医护人员紧张忙碌抢救感染患者的身影,浮现出亲人、朋友、同事购买不到医用口罩焦急的神情,想到所在单位没有应急用的防护口罩影响工作的现实,心想能为抗击疫情做点什么。

身在异国他乡的齐乐已经无心享受与家人一起度假的欢乐,时刻想着为家乡的抗击疫情做点力所能及的事,想着千方百计能多筹集一些口罩。接下来的几天,他几经周折,在当地多家药店购得医用防护口罩5000个。为将这些口罩随机运回国内,他放弃最初确定的购物计划,尽量减轻携带的行李。

1月31日晚上,齐乐和其他同胞踏上回国的旅程,当得知随行的旅行社有需要运回国内的医疗物资时,他冲在最前面积极协助旅行社在机场搬运同机回国的医疗物资,以志愿者身份在中川机场帮忙搬运大量的防疫物资。

回国后,想到抗击疫情一线医护物资紧缺,齐乐顾不上休息,立即驱车赶往省市新冠肺炎定点收治医院,将价值1000余元1500个医用口罩,以一名退役军人的名义捐赠给兰州大学第一医院。

齐乐始终牵挂着单位的防疫工作,在上班的第一天,他将500个医用口罩及时运到单位,第一时间查看单位还缺少那些疫情防控器材设施,当看到单位消毒防护器材缺乏,他默默的开上自己的私家车四处打听寻找,垫资购买440斤消毒液和喷雾器等洗消器械,为单位做好疫情防控工作提供充足保障。他主动担负起每天为单位办公场所进行“全覆盖”消毒的任务,从2月3日起,每天提前上班对单位办公场所彻底进行消毒,努力为同事提供安全卫生的办公环境。

“涓涓如流,汇聚成海”。抗击新冠疫情需要全国人民众志成城、共同抗击,需要每一个平凡的人在危难面前不畏艰险、积极行动、默默付出。“我在部队参加过生化洗消和防护训练,这种时候我就应当发挥作用”,齐乐这样想更是这样做,在他的车里,消毒液、洗消服、喷雾器成了必备车载装备,不管是在单位还是社区,他都能够随时进行消毒防疫工作。

齐乐看到社区抗击疫情一线消毒液紧缺,他就多方联系购买消毒液,为城关区火车站街道红山二村社区捐赠100斤消毒液;当看到社区一线防疫工作人员紧张辛苦,就主动联系社区,以志愿者的身份参与社区疫情防范工作,自2月3日以来,齐乐同志不怕苦不怕累,不怕危险、连续作战,每天下班后协助社区开展喷洒消毒液、人员车辆登记劝返等疫情防范工作,在疫情防控战场上始终义无反顾,默默奉献,做着自己应该做的事。

“ 不忘初心 、奉献有我。”齐乐同志在抗击新冠疫情战场上的突出表现,是他长期以来始终保持和发扬的军人本色、弘扬志愿者精神在特殊困难面前的又一次闪光。服役期间,他苦练专业技能,是部队训练尖子和骨干,2019年已经退役5年的他接到部队征召复训命令后,克服家庭困难,按时归队受训,因训练成绩突出受到部队好评,完美诠释退役军人“若有战、召必回”的铮铮誓言。

作为一名纪念馆的红色讲解员,他对本职工作充满热情,对讲解工作精益求精,积极参加业务培训,利用业余时间阅读大量战史书,充实知识储备;他悉心揣摩讲解技巧,努力为观众提供更好讲解服务和参观体验,多次受到参观群众留言表扬。新冠疫情防控工作开展后,为向社会提供服务,兰州战役纪念馆开展线上观“战”,线下抗“疫”,齐乐同志积极协助整理汇总兰州战役线上展馆资料,发挥计算机技术特长,兰州战役纪念馆网上数字化展厅进入全国全国网上展厅。

在做好本职工作的的同时,他爱护守护纪念馆这个“大家庭”,苦活累活抢着干、干在先;看到纪念馆屋顶的红旗被风吹歪了,他会第一时间爬上屋顶扶正更换;纪念馆内电器出现故障,他拿起工具二话不说认真修理;每逢外出巡展,装卸展板、展架他总是干在先每一次的志愿者服务活动,他第一个报名参加,充分体现了爱岗敬业的高尚情操,2018年、2019年连续两年被评委兰州战役纪念馆“志愿者之星”。

正是因为他长期以来始终保持的兢兢业业、任劳任怨的作风,养成的困难面前不低头、迎难而上习惯,使得齐乐同志在抗击新冠疫情的重要关头,展现出胸怀大局、甘愿付出,心系人民、默默奉献的精神。在抗击新冠疫情的战役中,齐乐仍然在努力前行,以一个平凡人力所能及的努力,为战胜疫情做着应有的贡献。

防疫先进集体典型 事迹材料 5

这个世界上没有大家所说的“超级英雄”只有面对困难挺身而出的凡人。一句“若有战,召必回,战必胜”是他们对祖国人民的庄严承诺!

从新年的钟声敲响的那一刻,就注定了这是一个不平凡的新年,“新型冠状病毒”的到来让我们的祖国不得安宁。但是截止到2020年2月20日,全国累计派出255支医疗队,32572名医护人员支援武汉。他们是“战士”抗疫情就是打仗,他们勇闯第一线。

记得有一个采访是这样的——一线医生的女儿的一番话:“我的妈妈其实是一个抵抗力特别低的人,她给儿童看病的时候自己都能感着冒回来;有意外的得知我外公居然还在一线上班,在我的世界里,我的妈妈和外公是很能行的人,我把他们借给你。他们能顶起我们这个家,他们同样也可以顶起你们患者的一片天……”她含着泪却笑着说起了这样的一番话,可是她还只是一个被家人庇护的小女生啊!没有谁,就应该冲锋陷阵,就应该英勇无畏,就应该抛家舍子,就应该无私奉献的,但在每一位医生的背后也许也会有着自己的精神支柱吧?

因为防护服的“珍贵”,所以医护人员也是特别珍惜的用着,他们甚至一天都穿着防护服,他们不敢吃饭、喝水,连女医生生理期的时候也坚持不脱防护服。男女医生都穿着成人尿不湿连续工作。

一方有难,八方支援。在物资最紧缺的时候,各个省,各个工作单位也都伸出了救援之手,在紧急时刻,我们中国人团结一致,互帮互助。其实哪有什么“白衣天使”,他们不过是一群普通人披上了战袍,学着前辈的样子和死神抢人罢了……汗水流到眼睛里,口鼻里、手臂被口罩和衣袖勒的青紫,鼻梁上被压的满是痕迹——他们不是“白衣天使”,是“战斗天使”!

防疫先进集体典型事迹材料6

今年,发生了巨大的变动,地球上来了群不速之客,扰得大家都不安宁。

许多人因为它们而和自己的亲人分离,甚至远去,承受着痛苦。但也有不少人,去准备“战斗”。

我的妈妈,她也不例外。她是一位网格员,平时都很忙,经常要去管理村内的大小事务。不久前,她管理的村部,发现疑似患有新型冠状病毒肺炎的人,导致她经常出门,解决问题。一开始问题并不严重,但她还是决定住在那个村里。在她准备离开家的那个晚上,我问她:“妈妈,你为什么又要回去?那里存在着危险呀!还有你什么时候回来呀?”她摇了摇头,没有回答我。

后来我每天晚上都打电话给她,可她没有接听。我在网上看了很多关于病毒的消息,说这个可恶的病毒会传染,接触一下就很有可能患病。因此,我越来越担心她了……

一天,她回来了,我站在房间的窗边,远远的看着,她和爸爸在楼下交谈,可能是在说病情的严重性,也可能是在说关于我们的事情,具体讲了什么,我也不知道。

等她和爸爸聊完,我和弟弟赶忙拉她到屋里,我正要说话时,妈妈就开口了:“这几天,你们没有出门吧?现在是非常时期,我们能做的就只有保护好自己,所以你们不要乱出门,知道了吗?”我点了点头。“妈妈,你能回答我上次的问题吗?”我久久地凝望着她。“好。”她说到,“我作为一名网格员,管理村子的事情,是理所应当的,至于有没有危险,我自己知道,你们不要太担心。”

我没有再说什么,因为我明白——她去工作是为了帮助这个社会,能帮上一点算一点,不求多。在我眼里,妈妈一直是个普通的人,但在这一刻,我看见了她的“美丽”。

虽然这场疫情很严重,但是,我们每一个人都在努力,有许多人愿意为了国家而去奋斗。比如医护人员,他们每日每夜废寝忘食的研究药物,救治病人;还有警察和志愿者,他们为了防止人们接触到感染者,连夜去封锁各个道路;还有好多普通人也参与了这场战斗,有的人捐钱,有的人捐物资,也有的人像我妈妈一样,尽自己的力量去帮助疫情的控制。

如今,这场可恶的疫情,已经有了些好转。我相信,在不久的将来,我们一定会度过这场难关,迎接新的开始。

防疫先进集体典型事迹材料7

在中国面临新冠性病毒时,每个人都为这次疫情付出了自己力所能及的贡献。

贡献是面对疫情时的担当奉献。

武汉是疫情严重地,有数人感染,已经封城。许多人陆陆续续从武汉跑出来,而许多人在这个关键时刻奔向武汉,为这次疫情奉献自己的一份力量!

各个城市的医生护士组成一只只医疗队,毅然选择了前往疫情隔离区支援。他们二十四小时穿着防护衣物,时刻观察病人的情况,睡觉吃饭的时间更是少之又少。高强度的工作,让医护人员原本那光滑的脸蛋变得暗沉,痘痘黑眼圈说来就来,乌黑的秀发上也有了几根白发。

不久前的下午,医生吴亚玲的母亲过世,可她无法回去也不能回去。得知噩耗的她顿时泪如雨下,眼睛里的红血丝布满眼白,她抽泣着,却没有嚎啕大哭,压抑着自己悲伤的情绪。她身上背负着巨大的责任,必须坚守在抗击疫情一线。朝着远方家的方向,她连鞠三躬后便恢复状态,重新回到了岗位上。

“抗击疫情,不胜不归”,这是每一个奔赴前线的人的心声,为了这共同的目标,他们甘于奉献自己,承担起肩上的责任。

贡献是面对疫情时的勇敢无畏。

浙江的一家大型风机公司捐赠了1054台风机给武汉的九家医院,可是找不到人运输风机去武汉。

在关键时刻,一个普通的货车司机铿锵有力地说:“行,我去!”他叫王国荣。他没有一身名牌,普通得不能再普通,但他非常想为武汉做一份贡献。“湖北疫情那么严重,社会各界都在全力援助,我没什么可以做的,只会开车,如果能用到我,我义不容辞。”运送分机的机会来了,他就在第一时间应下了这份差事。没有犹豫不决,而是坚定肯定!

“天下兴亡,匹夫有责”,疫情虽然可怕,但我们依然有勇气去面对它,战胜它。

贡献是面对疫情时的安分守己。

这次病毒的突发让我们措手不及,许多感染上病毒的人都在与死神做斗争。医护人员们在一线拼搏,社会各界也在贡献自己的力量,而我们现在安分待在家里,就是最大的贡献。在家中无聊憋得慌,便可以憋死病毒,恢复中国原来生机勃勃的样子。

我们多安分,医生多放心。

熬过冬天的种子,会在春天发芽。

重庆一中初中部分数线在多少分以上?考到90分以上要收吗?

合肥高考考点如下:

1、01分考区:合肥市第四中学、合肥市第四十六中学(西藏路)、合肥市第四十八中学望湖校区、合肥一中包河分校(三十二中)、合肥一六八中学(始信路)、合肥市第四十六中学(南校区)、合肥市第一中学、合肥市第二中学、合肥市第四十八中学滨湖校区。

2、02分考区:合肥市第三十八中学(和平校区)、合肥市行知学校(漕冲校区)、合肥市第五十五中学(东校区)、合肥市第五中学(长江路校区)、合肥市第六十三中学、合肥市第十中学、合肥市第十一中学。

3、03分考区:合肥市第四十五中学(桐城路校区)、合肥市第三中学、合肥市庐阳高级中学(毫州路)、合肥市第六中学南区(长江中路)、合肥市庐阳中学(固镇路)等。

以上为部分合肥高考考点,该内容来自光明网。

2023高考考场分配原则:

1、地域原则。将考生安排在报名所在的县或区。

2、四同原则。同一考场内考生均为同一民族试卷(普通汉语卷、藏语卷、蒙语卷);同一外语语种(英语、日语、德语、法语4种);同一科类(普通文史、艺术文、体育文、普通理工、艺术理、体育理6类)。

3、随机、即时原则。在上述原则的基础上,同一考区的考生考场号、座位号由电脑随机、即时产生,一旦产生立即拷贝封存,教育厅直属机关纪委、考试院监察室备份原始数据,杜绝人工干预。

整个编排过程一般会在省教育厅直属机关纪委、省教育考试院纪委等部门工作人员的监督下进行,计算机操作程序以县区为单位,以每个考场30名考生为基本编排单元,按照考生报考的科类、外语语种等信息,自动生成考生所在的考点、考场以及座位号。

蚌埠一中历史?

重庆一中初中部分数线在多少分以上?考到90分以上要收吗?

其实并没有具体的分数线,要看你们学校的整体情况,看你排在多少名,进没进名额。90分的话,应该不行吧,有点低,起码是总分在195以上的,反正本部是这样的。分部要交三万多,如果有关系的话可以少交点。

初中数学怎样考到90分以上

首先,从书本的学习说起。按照学校老师上课的进度,课前预习做题,上课认真听老师讲解,把书本上的概念,性质,定理,常见例题,认真看懂,弄透,把后面的习题认真做透。学校发的辅导练习培优作业,每天所遇到的问题必须及时解决,不遗留问题,长期以往,基础知识肯定越来越扎实。只要基础扎实,90分根本不难。

中考分数想考到600分以上

把每天早读的时间给英语,一定要听说读写,把作文分拉上去,数学如果没有太高的话,希望你能把数学成绩再提高一下,只要心细,数学肯定能提高,物理不满分说不过去的。化学中考一般都能提十分左右,中考题不难,但是特别需要你的细心,只要细心,提高到六百没问题

希望对你能有所帮助。

遵义市一中初中部分数线

350左右

包括英语

中考固镇一中分数线?600分以上能考上一中吗?

不好说,现在一中在搞课改,分数线估计不会低于600。没见到试卷就不好说,具体要看一中的招生计划和中考试卷的难易程度!

08年天津中考分数线505分以上多少人

海了去了

共57名学生,语文考90分以上32人,数学考90分以上36人,考90分以上共多少人

用32+36-57=11,所以有11个人两科都是90分以上的,所以单独语文90的有32-11=21人,单独数学90的有36-11=25人 望采纳~

怎样在08年重庆中考中考到700分以上

现在你可以多做一些历年的中考题,一边做题一边掌握知识点

08年烟台一中分数线可能在780分以上么?

据介绍,芝罘区各普通高中招生班数已确定下来,烟台一中为16个班,烟台二中10个班,烟台三中13个班,烟台四中10个班,烟台十四中4个班。

各学校的统招生录取分数线分别为:烟台一中756.7分,烟台二中802.8分,烟台三中769.2分,烟台四中675.9分,烟台十四中636.4分。

其中,自主招生和“三限生”招生由各学校按有关规定执行,民办高中和改制学校按市教育局批准的招生计划自主录取。

广东军校的分数线一般是多少?要文科理科都是90分以上吗?80分以上行不行?

想报考军校,一般都要考生所在省一本线以上。具体取决于不同的学校,而不是笼统看学校在哪个省,甚至目前来说,广东没有通过高考招生的军校

蚌埠是什么意思

蚌埠第一中学是蚌埠历史上的第一所完全中学。1949年2月蚌埠解放,人民政府将原国民党政权所办三所公立学校合并为蚌埠一中。建国初期,蚌埠一中即以突出的办学业绩于1953年被省政府确定为首批十所省重点中学之一。 1957年蚌埠一中创造了全国高考成绩第二、全省第一的佳绩。十年浩劫,重点中学被全盘否定,蚌埠一中被迫于1968年一分为三,下迁农村,师资分散,校产流失一空。1970年2月,蚌埠一中又在原址恢复办学,但已满目疮 ,元气大伤。

十一届三中全会之后,蚌埠一中的办学条件、管理水平和教育质量都有了长足的进步。特别市最近几年,学校提出了“以创建示范高中为契机,全面实施素质教育”的口号,各方面工作及硬件设施都上了一个新的台阶,争先进位,再创辉煌。

学校占地42102平方米(合63。15亩),建筑面积26368平方米,图书馆1座,图书杂志8万多册,实验楼最近进行重新改装,面貌焕然一新,仪器设备先进,达国家一类标准。学校的现代化教育技术的运用步伐十分迅速,现有电脑室及多媒体教室共计5个,建成了校园局域网,学生用机共达233台。近几年,学校用在教学设备的添置和更新上共计600多万元。最近,学校被省教育厅命名为“现代教育技术实验学校”。

学校全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育。坚决依法治教,建章立制,严格管理,使学校的校风、教风、学风更纯。高考连续四年位居全市第二,特别市2000届高三报考人数357人,录取本科人数达213人,本科录取率59。7%。体育达标率保持在95%以上。此外在教育科研、学科竞赛、科技文艺等活动中也取得了一批显著的正果。

多年来,蚌埠一中被上级机关多次表彰。省人民政府曾授于先进单位,省教育厅及蚌埠市教委对蚌埠一中嘉奖表扬

近多年来,学校在“三科为先”精神的指引下,在教育科研方面取得了显著的成绩。先后向省教科所申报成了4个省级重点课题,并取得了阶段性成果。学校也是全国创新教育安徽省课题组成员学校。许多教师在全国及省、市教育科研的刊物上发表了多篇有较高水平的论文。

2021泰顺高考状元分数

问题一:蚌埠是什么意思啊?《除了地名》 很久以前.淮河边上有户姓吴的人家―――吴老爹和他的儿子吴孩.

一天,他们出去打渔时,吴孩救下一只被鸬鹚啄住的河蚌.

这只河蚌为了报答吴氏父子的救命之恩,便化身一位美丽的姑娘,与吴孩相亲相爱,结婚生子.

有一年,淮河发了大水,姑娘因帮渔民们打渔得罪了龙王,被龙王杀死.

人们遵照姑娘的嘱托,将一颗美丽的珍珠放在坟上.

渔民们每次都顺着珍珠的光去打渔,回来时都在姑娘坟上添土.

坟越来越大,成了一座小山,取名为‘蚌山’.

再后来,蚌山周围兴建了城市,便叫做‘蚌埠’.

问题二:蚌埠是什么意思意思 蚌埠,简称蚌,别称珠城。是安徽省下辖市,安徽省第一个设市的地级市(公元1947年元旦)下设蚌山区、禹会区、淮上区、龙子湖区四个市辖区,管辖怀远县、固镇县、五河县三个县。民国时期曾是安徽军 *** 驻地和凤阳县 *** 驻地。

问题三:蚌埠方言你真叫几什么意思 叫几蚌埠方言①指语言:耍能腔 抬杠 有时候也做搞笑之意。

②指动作:动作搞笑且滑稽。

来自蚌埠方言百科

问题四:安徽蚌埠称呼爹是什么意思啊 5分 我们蚌埠就是爷爷的意思

问题五:蚌埠的解释 蚌埠以前是以珍珠为名,所以也叫珠城,因为有珍珠就会有河蚌,而这里以前是一个小渔村,固有“埠”,合在一起就是“蚌埠”之意义

问题六:蚌埠大帝国是什么意思 大帝的故乡,当然是帝国啦,开玩笑,一般是这么说来的,但真正的,蚌埠是开创夏王朝的启的诞生地,也算名至实归。

问题七:蚌埠话你弄网来什么意思 意思就是你干什么呢

问题八:网上的人说很蚌埠,是什么意思? 同三楼,就是说话很厉害。

问题九:蚌埠话老新什么意思 土生土长的蚌埠人告诉你,老新就是诺囊馑

问题十:说一说蚌埠这个城市怎么样 我在蚌埠生活了10几年, 我是随父母跟到蚌埠的。

既然你是来学习的, 那我主要说说蚌埠学习。

(我全年参加完高考, 今年又复读的,)

客观,公正, 的说, 蚌埠教育在安徽省是垫底的,

当然我说的是高考。 怎么说呢, 因为我不知道你所的上学是指的那个阶段。

蚌埠小学,比较好的 2实小,因为年代久远, 我不好评价小学的教育情况,这里就不多说了。

蚌埠初学比较好的有 6中,三实小,26中。

当然 别的学校也不错, 我说的是相对比较优秀的。

这三所学校不管是学风,教育资源在蚌埠市都是数一数二的。

至于高中, 最好的肯定是2中, 其次我个人认为1.3中并列。

我念的是蚌埠一中。

坦白说,念了这么多年书, 我觉得能不能考上大学全看自己努力的程度和学习方法, 说别的都是扯淡。 每个学校都能考出来几个, 当然也有像我这样复读的。

我只想告诉楼主, 只要你努力, 进入1.2.3中 , 本科, 甚至重点 都非常有希望的。

至于大学, 蚌埠有大学城,其中有安徽财经大学,蚌埠医学院,蚌埠学院, 蚌埠电子信息技术学院。 这几所大学。 其中安财有点专业据说要升一本, 很不错。 蚌埠学院和医学院都是二本。 蚌埠学院有专科。

至于风景, 实话说,我还真不知道, 只知道桥头公园挺漂亮的, 龙湖也可以, 名胜古迹不清楚。 我是不知道哪有。

蚌埠人这些年素质还是提高很快的。

治安不是很好, 当然, 每个城市都会有些小偷之类的。

总的来说, 如果是选择上学, 我上面已经说的很清楚,

算是给你个参考吧。

别的不想多说, 毕竟我也生活了10几年。

蚌钉还是不错的, 如果你家人在这边, 可以考虑来这里。

努力学习,你到哪都可以考试理想大学。

希望蚌埠能给你留下好印象。

合肥45中工业区分校和庐阳中学北校区那个好

2021泰顺高考状元分数是737分。

2013年海南高文科第一名李虹洁,2013年海南高考理科第一名何中华。

2015年6月25日,陕西西安,2015年陕西高考理科状元:铁一中霍柳蓉729分。

2016年襄阳市理科状元卓寅潇,刘智昕以721分成为北京理科高考状元。

2017年6月25日,安徽省蚌埠市固镇县,2017年高考理科状元余成伟。

相关信息介绍:

高考一般指新中国的高等教育入学考试,全称为普通高等学校招生全国统一考试。到目前为止,有普通高校招生考试,自学考试和成人高考三种形式,一般的“高考”指第一种。

高考成绩并不影响高中毕业证的发放,但高考成绩直接影响所能进入的大学层次,考上重点大学的核心前提就是取得优异的高考成绩,进入什么样的大学至关重要,几乎可以说影响了人的一生。高考可以为特长生加分。

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它敢说第二无人敢说第一,详解合肥顶级学区的合肥第四十五中学

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合肥顶级初中不少,比如42中、48中、50中等等,不过要说到顶级中的王者,那一定非45中本部莫属了。为什么这么说呢,据数据统计,在2006至2020年这十五年时间里,合肥共产生过20位中考状元(存在裸分和总分两种),而45中就有高达9人。

由于2021年没有官方公布的成绩,为了真实和严谨,我们引用2020年中考成绩。45中本部725分以上32人(全市109人),占全市参考人数的29.36%,最高分735分(庐阳区最高),第二名733分,一中强基班,全市仅40人,45中本部考生占9人。

以上这些数据已经足以可见45中教学质量的强悍了!(数据:源自网络)

合肥市第四十五中学历史悠久,最早建于1937年,前身是省立立煌张家畈小学,至今已有八十多年的历史。1946年迁至合肥市,暂借原合肥模范小学校舍上课,后更名为安徽省立合肥实验小学,1946年秋租用私立三育女子中学(现南门小学)校舍办学,1947年迁至新校舍,并于原私立中正中学小学部,更名为安徽省献立合肥中正小学。

1949年献立合肥中正小学本部更名为合肥市立第一小学,分部更名为合肥市立第七小学,1952年改为全省最早的实验小学,同时开办了附属幼儿园,1954年更名为合肥师范附属小学,1956年更名为合肥市淮河路第一小学,1958年学校从淮河路迁到霍邱路(今六安路65号,六安路校区),1975年淮河路第一小学正式更名为合肥市第四十五中学,小学部停办,至此变成我们所熟悉的四十五中学。

一、四十五中本部(六安路校区+桐城路校区)

四十五中桐城路校区2013年改扩建完成,本部为双校区分年级教学,初一学生在六安路校区就读,初二、三学生在桐城路校区就读,所有无论是六安路校区还是桐城路校区均是本部,这是45中成绩最好的校区,合肥最顶级的名校。

本部校区名师荟萃,文化底蕴深厚,成绩出彩,如果你希望小孩接受合肥最好的教育,那45中本部是不二之选。不过学区内大部分房源都是我们所称的老破小,没电梯、绿化差、没物业或物业差、房龄老,而45中本部学区中价值最高、最受购房者认可的就是南门小学+45中又本部学区了。

学区范围东起阜阳路和桐城路、北至阜南路、西延环城公园西路、南达环城公园南路。

(四十五中六安路校区)

(四十五中桐城路校区)

二、四十五中橡树湾校区

橡树湾校区于2013年建成并投入使用,2016年有了第一届毕业生,起点很高,学校成绩也进步非常快,已经是合肥强二档学区了,是非常优质的一所中学。

(四十五中橡树湾校区)

据庐阳区人民政府回复,目前45中橡树湾校区已作为独立法人办学,学校管理和师资保持不变,仍属于45中教育集团,目前也有了独立的校徽,校徽上的橡子是点睛之笔。

学区范围东起颖上路、北至北二环路、西延四里渠路、南达北一环路。

三、四十五中森林城校区

森林城校区于2015年创办,位于庐阳区四里河板块,该板块也被很多购房者戏称为“富人区”或“宇宙中心”等,所以森林城校区从开办至今关于成绩一直争议不断,不过近年成绩进步比较快,已经成为一所优质中学。

为了凸显名校效应,无论45还是合肥市第四十五中学都用了超大的字体,对合肥学区研究不多的购房者也会误以为这就是45中本部。随着周边小区的陆续交付,学校办学规模成长很快,从2015年的4个班、2019年的8个班再到2020年的10个班,目前学区内都是次新小区,二手房价格较高。

学区范围东起四里渠西路、北至北二环路、西延绿杨路、南达顺河南路。

四、四十五中芙蓉分校

四十五中芙蓉分校2015年开办,芙蓉分校位于经开区,四十五中实现了跨行政区域的合作办学,这是一所分校,并不是45中一体化管理,从45中官网上也能看出区别,不过目前成绩还不错,与四十五中橡树湾校区处于伯仲之间。

四十五中芙蓉分校其实也可以看作一所独立的学校,近年来也一直深陷劝退差生不给中考的传闻,虽然2021年4月份,官网发文驳斥此事,不过效果不佳,后续随着生源增加,还需要时间的证明。

学区范围东起翡翠路、北至书箱路、西延棋石路、南达芙蓉路

五、四十五中工业区分校

合肥市第四十五中学工业区分校,原合肥市第四十四中学,2012年7月迁址至庐阳工业区官塘路办学。是北城一所布局科学、分区明确、建筑协调的现代化园林式公办中学,目前教学质量一般,在合肥排名靠后,与四十五中本部关联不大。

学区范围东起瑶海区边界、北至长丰县边界、西延董铺水库、南达永青路。

六、四十五中宝翠园分校

四十五中宝翠园分校2016年开始招生,位于肥东龙塘,距裕溪路高架入口东1000米,与大众路比邻,交通便利。学校占地面积近150亩,其中中学部建筑面积近82亩,4万平米,学校设计规模为36个教学班,也是四十五中跨行政区域合作办学的成果。

这是肥东县的一所中学,不能升入合肥的优质高中,与我们理解的45中区别较大,我们做个简单了解即可。

七、四十五中固镇路校区

四十五中固镇路校区为一所规划待建的中学,位于固镇路与四里渠路交口,由祥生地产代建,后期名称也有可能会改名,四十五中固镇路校区招生后会将现橡树湾校区一分为二,与森林城校区、橡树湾校区连成一片,形成规模效应,不过目前学校还未建,更谈不上出成绩了。

以上就是四十五中的“一校四区”+三分校和一所待建学校,如果想买优质学区房应该知道如何选择了吧?

合肥买房,先找班长,前面班长还写了合肥50中教育集团与48中教育集团,感兴趣的粉丝可以搜索一下。

编辑于 2022-04-07 · 著作权归作者所有

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关于公布安徽省第五届

中学地理优秀教学论文评选结果的通知

各市教育局教研室(教科所):

各市中学地理教学专业委员会:

根据省教科所《关于举办安徽省第五届中学地理教学论文评选活动的通知》(教科研函〔2007〕3号)文件要求,省专家评审委员会对各地推荐的地理教学论文进行了认真评审,共评出获奖论文一等奖 16篇,二等奖 36篇,三等奖71篇。现将评选结果予以公布(见附件),请及时通知有关单位及论文作者。

附件:安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单

      二○○七年十月十九日

安徽省教育厅教科所    2007年10月19日印发

打印:吴儒敏  校对:吴儒敏  共印30份

附件:

安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单

一等奖

篇 目 单 位 作者

《浅谈地理新课程背景下学生能力的培养》 淮北市教研室 王忠东

《做理论与实践的桥梁》 芜湖市教育科学研究室 钱宏瑾《铜陵市高中地理新课程改革调研报告》 铜陵市教研室 章小明

铜陵市第一中学 杨国兵

《地理校本课程开发的理论与实践》 安庆市教研室 何陆祎

《论地理研究性学习的评价》 阜阳市教研室 陈鹏飞

《地方环境教育课程构建的案例分析》   蚌埠市教科所 吴岱峰《透过一次地理评优课谈新课程课堂教学》 滁州市教研室 郭仕荣

《高中地理新课程教学应加强对学生的关注》   颖上县教研室 何长剑

《关于高中地理选修课程校本化的几点探讨》 马鞍山市第六中学 林章和

《使用新教材的几点体会》          淮南市第三中学 朱元坤

《地理空间能力培养的教学策略》 合肥工业大学附中 洪成旗

《浅谈新课程下我对地理教学的认识与实践》  黄山市枧忠中学 汪德利

《探索课程标下的高中地理课堂教学设计》   贵池二中 杨淑萍

《浅谈地理课堂教学中的探究》   宿州市第二中学 苗红青

《地理探究学习要重视学生的思维品质》      怀远一中 孙尚楼

《谈地理教学中学上情商的培养》 六安皋城中学 余 蕊

二等奖

《梳理经历 整合资源 回归生活——地理教学中课程资源的开发》

马鞍山市第二中学 周跃红

《谈新课标下的“太阳高度”教学设计》 阜阳市第三中学 马 静

《巧用身体语言,提高地理课堂教学艺术》 合肥市第五中学 沈龙海

《谈新课程背景下地理学思想和方法的贯彻》  亳州第一中学 彭长玉

《新课堂教学下教学策略的初探》  芜湖市城南实验中学 周慧本

《谈新课程理念下如何实施地理课堂教学》   淮南实验中学 廖惠荣

《浅谈新课程背景下学生地理探究能力的培养》  亳州第五中学 王玉龙

《地理主体性课堂教学的探究》  淮南市第二十中学 陈 中

《用新课程理念引领学生快乐地学习地理知识》  固镇一中 李方平

《构建科学与人文和谐统一的地理教育》 巢湖市第八中 柳宗柱

《如何调动学困生参与地理课堂教学活动》    蚌埠二十六中 宋长军

《新课程背景下的地理自主学习》    郎溪中学 胡燕平

《浅谈高中地理新课程教学的一些误区》     来安中学 董桂山

刘 俊

《获取和解读地理信息的基本途径和培养策略》 和县二中 夏立军

《高考地理复习的“虚”与“实” 》 合肥市第十七中学 黄永红

《新课标理念下高中地理课堂教学探微》  歙县中学 钟彩琴

《浅谈“问题研究”的作用与教学》  五河一中 刘继英

《班级授课制条件下地理分层教学策略初探》  枞阳县浮山中学 陈相林

《如何从地理图像中分析和提取有效信息》 黄山市黄山区一中 崔仲文

《加强地理基本概念教学的探讨》  亳州市谯城区大寺完全中学 汪明洁

《浅谈Google Earth 在中学地理教学中的运用》 滁州市实验中学 曹 明

《“任务分解、自主交流”地理课堂模式的构建与实验》阜阳第十中学 马兴海

《改变课堂教学方式 适应高中地理新课程》  安徽省石台中学 姚 萍

《新课标下浅谈地理与各学科的经纬结网》 东至县大渡口中学 江美丽

《“读图法”在地理教学中的应用》   宿州市埇桥区梅庵中学 刘玉才

《多元智能评价与地理教学》 马鞍山市第一中学 程 刚

《农村高中地理新课程课堂教学常见问题及对策》 六安市双河中学 刘全稳

《新课程地理课堂主体教学模式的设计与落实》 铜陵市第九中学 钱义国

《以烈山区为例谈农村高中地理活动课的开展》 淮北七中 吴才华

《开展地理实践活动 积极开发地理课程资源》    安徽广德中学 江春芳

《选修7课标、教材研读及开课条件分析》  铜陵市第五中学 陈俊群

《高中地理课题研究开设的一些设想》 宿松县程集中学 石雅斌

《如何培养学生的自主学习、合作探究能力》   淮北市石台镇中学 蔡金燕

《新课程地理教学中的“敢问”与“会问”》 芜湖县第一中学 王邦忠

《浅谈新理念指导下的中学地理教学》   宿州市第八中学 张建国

《浅谈在地理新课程教学中的“课堂提问”》  淮北市西园中学 荣海侠

三等奖

《高中地理新教材案例教学初探》           来安中学 卢玉斌

《地理课堂教学中常见的几种偏离现象 》 阜阳第三中学 吴 强

《解读高中地理课程标准的开放性特点》 和县第一中学 陈晓明

《浅谈地理新课程教学反思》   蚌埠包集中学 赵东宇

《新课程理念下的地理创新学习》 芜湖市田家炳实验中学 章 波

《浅析高中地理教学中创造性思维的培养》 合肥市五十一中 陈 丽

《关于人教版高中地理新教材的几点看法》 阜阳一中 巫祖安

《地理课堂互动型教学策略的构建》  马鞍山市第二中学 卢大亮

《地理教学中的误区及思考》 宿州埇桥区汴河办事处北十里中学 武 波

《新课标下课程资源开发初探》  青阳县木镇中学 方 静

《在地理教学中进行环境道德教育的实践》  黄山市屯溪一中 潘胜庭

《在地理教学中利用远程资源学生合作学习的探究》 歙县新安学 凌文英

《地理教学中应加强对学生安全意识的培养》  祁门一中 胡义松

《新课程地理课堂教学的思考》  歙县中学 吕文英

《地理教学中学生想像力的培养》  歙县二中 汪明锋

《如何看待地理教学中的多媒体技术和网络的作用》  凤台一中 李 全

《浅谈以学生为主体的地理研究性学习教学》  淮南望锋岗中学 廖和喜

《兴趣教学模式在高中自然地理教学中的应用初探》  淮南一中 朱庆龙

《合作学习模式在课堂教学中的运用》  淮南市第五中学 孙 峰

《合适参照物选择与“地球运动”教学难点的突破》    亳州三中 刘永志

《新课程改革下对中学地理教学的几点思考》  利辛县第一中学 谢 尧

《高一地理新课改教学中的困惑和问题》   涡阳三中 王 娟

《谈初中地理教学方式和学习方式的转变》 淮北市西园中学 孙 凯

《充分运用图像进行地理教学》  五河县安淮中学 聂 鑫

《中学地理教学的美育的层次》  蚌埠十二中 马 燕

《立足培养自主学习能力提高学生地理素养》     蚌埠第一中学 李云静

《让地理教学生活化》       蚌埠市第二十三中学 王海燕

《新理念下培养地理创新精神与实践能力的探索》 铜陵市第十三中学 戈广兵

《教学中培养学生地理思维能力的体会》   铜陵县第二中学 程纳新

《在新课程目标下整合地理课程资源》   铜陵市第十六中学 孙大信

《高中地理个性化教学初探》   铜陵县第二中学 程胜来

《思维导图在高中地理教学中的运用》  太湖县徐桥高中 李永清

《将实验教学引进地理课堂》 宿松县程集中学 周文招

《生活是地理教学中重要的课程资源》  安庆三中 张 军

《档案袋评价在高中地理教学实践中的应用》  安徽省太湖中学 黄郑尧

《如何开展问题研究和活动》   桐城中学 段焕荣

《高中地理新课程教学方法探讨》   桐城市天城中学 汪 宏

《中学地理多媒体教学初探》           滁州市滁州中学 季风勇

《探究性学习在教学中的应用》          滁州市滁州中学 孙 成

《作图法在地理教学中应用研究》            全椒中学 李 君

《新课程实施的理解与体会——丰富地理课堂教学》 滁州市第五中学 六振梅

《浅谈新课标下地理教学手段的继承与创新》 肥东县梁园中学 周义兵

《发挥地理学科优势 培养学生空间智能》 舒城县南港中学 沈龙明

《多元评价促进学生地理学习探讨》  芜湖市第二十六中 吴安宁

《地理新教材中“案例”教学探讨》   五河二中 刘丛兰

《在地理社会实践中实现教师与学生的共同发展》 怀远县龙亢中学 朱 英

《地理课程资源的开发和利用》   芜湖市二十七中学 俞 敏

《浅谈地理课堂教学中实现学生有效参与的教学策略》  芜湖八中 邱玉启

《新课程理念下的地理课堂教学探索》  安师大附属外国语学校 裘伟东

《如何选编以社会热点为背景的地理案例》   蚌埠第四中学 刘运良

《中学生地理课堂兴趣培养》 六安市三十铺中学 李显静

《中学地理信息化教学设计之我见》       马鞍山市第六中学 张 蕙

《为地理教学注入新活力——初中地理活动初探》 马鞍山市星光学校 古 莉

《现代信息技术与地理课程整合的认识与实践》   萧县中学 常书云

《让新课改沐浴和谐之风》   灵璧县师范学校 苏 洪

《光照图教学中几个问题的探讨》   安徽省砀山中学 陈国华

《初中地理课堂教学发展学生个性浅议》 宿州市埇桥区支河中心校 李永春

《关注学生发展 优化地理教学》  安徽省青阳中学 张 俊

《谈地理新教材“活动”的使用》   石台县崇实中学 汪利军

《初中地理课堂教学的几点心得》   贵池区杏花村中学 程丽萍

《浅谈探究学习在地理新课标教学中的应用》 界首市光武中心学校 李 涛

《借杜朗口“春风”促地理课鲜活》 阜阳四中 徐玉玲

《论中学地理教学中的环境教育问题》 颖上县第四中学 田华利

《巧妙点拨开启自主学习之门》 界首一中 王 键

《评价共同体在学生地理学习评价中的应用》 淮南市第二十四中学 李 涛

《构建师生互动合作 共同成长的绿色课堂》 南陵县何湾镇中心初中 廖必根

《信息技术与初中地理整合初探》         宁国市梅林初中 朱铁军

《新课程地理课堂教学策略浅析》 六安市徐集中学 张碧松

《夯实基础 突出主干 提高能力 应对高考》  东至二中 侯 俊

《地理课堂教学中学生创新能力的培养》 界首市田营镇中心学校 闫 斌

《“问题教学法”——把课堂还给学生》    宁国市胡乐初级中学 张 文

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