泾干中学高考2017_泾干中学高考成绩2020

1.泾干中学的优秀班级

2.泾干中学的师资力量

您好，您是想问泾干中学2021年高考升学率怎么样吗？泾干中学2021年高考升学率很好。据2021年泾干中学官网发布的高考升学率统计表显示，泾干中学2021年高考升学率达到了56%，比2020年增加3个百分点。

泾干中学的优秀班级

学校坚持全面育人的方针，实施素质教育，优化办学模式，突出特色。为适应新形势下高考改革需要，注重学生创新能力的培养，重视体、音、美特长教育，开辟了美育教学区，配有音、美教室，形体训练室，由专业教师任教。每学年开展“校园文化艺术节”、“五星、十佳校园文明创建”、“特长生专业课汇报表演”、“中学生业余党校”等特色活动。学校坚持以科研为先导，以改革求发展，以质量求生存的原则，全面培养高素质的现代新型人才。

“管理就是服务，服务型管理必出效益。”戴海祎校长如是说。学校领导班子在工作中力求做到“用自己的学识和能力说服人，用自己的宽容和真诚感染人，用自己的勤奋和人格魅力教育人”，在教师中发挥了表率的作用。学校坚持以人为本，努力强化服务型管理，通过营造宽松民主的工作环境，让教师拥有心理安全感；通过加强对教师的培养、培训和指导，增强了教师的职业尊严感；通过师德师风建设，提升了教师人生追求；通过创造各种机会，让教师展示成功、体验成功，增强了职业成就感。在服务型管理中，学校坚持在实践中不断创新，树立教育管理以人为核心的管理理念，提高教师队伍建设，做到政令畅通。探索出了符合学校实际的“一肩双挑三级负责制”管理模式。实施分层管理，明确副校长、处室主任、年级组长的责任，做到层层负责，上下结合，目标同向，跟踪问效。从而，强化了教学管理。

该校确立了“不求人人成才，但求个个成人”的德育工作目标。一是重视学生的养成教育，规范学生行为。通过开展国旗下演讲、“文明伴我行”教育活动、早晚宣誓励志活动、主题班会、法制报告会等活动，促成学生良好行为习惯的养成。学校要求学生进校做到“一读、二做、三别、四带、五无”，即一到校就读书；做有益于他人的事，做有益于集体的事；向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；把礼仪带进学校，把微笑带给同学，把谦敬带给师长，把和谐带给社会；做到地面无纸屑，校园无追逐，桌凳无刻画，墙壁无脏印，出言无脏话。

同时，学校也加强了制度建设，制定了以学生为主体的《泾干中学学生手册》、以班级为主体的《泾干中学班务工作手册》、以教师为主体的《常规教学管理制度》，逐步形成了制度化、规范化、系统化的管理模式。学校坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一在教学区设立“教学服务专栏”，广泛征集广大师生提出的关于学校管理及教育教学各方面意见及建议，在每周日的校务会上集中研讨解决方案，全面实施人本管理，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。教师人心顺，主人翁意识增强，自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起。使学校管理走上了制度约束和精神引领相结合的良性轨道。

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承历史传统，创新教育模式，明确了“办学生向往、家长放心、社会赞誉、质量一流名校”的办学目标，确立了 “教化品德，优化教学，突现特色，全面发展”的办学方向，形成了“校园环境育人化，学校管理人本化，人才培养多元化”的办学特色。宏观管理实行“一肩双挑三级负责制”。关心教师成长，通过专业引领、外出学习、校本研修、交流反思等形式，努力打造一支自己热爱学习并让自己的学生也热爱学习的高素养教师队伍。注重学生成人成才，坚持把个性发展和全面发展贯穿于教育的全过程，为学生将来的潜能发挥奠定基础。

泾干中学的师资力量

班主任：李凤

任课教师：王海涛、仝昌奇、师萍、李凤、高晓娟、胡冬梅

良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚

浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

严格的班训——良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔

班长：吴勇琦

三好学生：任璟琳、龚凡(2013年文科状元)、宫晨

优秀学生：闫方、程靖淇、党亲、李科、杨曦、张向荣

班级誓言：

我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌希望

我曾踏过书山坎坷，我走过的每一步，都是成功的保障！

我发誓：

不负父母的期盼，不负恩师的厚望

不负天赐的智慧，不负青春的理想

不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨

我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得得辉煌！ 班主任：师萍

任课教师：张育红、仝昌奇、师萍、李凤、左美宁、胡冬梅　

班风：敬、静、净、竞

班训：自强不息、厚德载物

学风：博学善思、明辨笃行

组建班级的管理核心—班级干部，充分发挥班级干部模范带头作用。

加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。

不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。

班长：杨雨轩

三好学生：骆朦（2013年文科状元）、江倩、任璟琳

优秀学生：骆丹丹、赵彤、胡倩雯、李浩、薛凯悦、贾怡凡

班级誓言：

走进高三，我们经历着风雨，我们沐浴着阳光；

走进高三，我们砥砺着斗志，我们憧憬着未来。　　今天，我们面对蓝天，向着大地郑重宣誓：　　纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前；　　即便太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。　　高三鏖战终有日，六月鲜花为我开；　　人生难得几回搏，吾辈今朝数风流。　　没有比脚更长的路，没有比人更高的山。　　十年一剑今朝试，鹏飞万里遂我心。

高三九班、我们一起为高考加油！

倡导全体教师充分发扬以过硬的师德、师能、师情实现自我超越，在学校、教研组发展规划的基础上制定教师个人发展三年规划。我们依托学校课程建设和高中教学实践研究、学校系列化的校本培训以及研究学生的不断深入，为每位教工个人成长搭建舞台，不断提升教师的整体素质，为学校持续发展提供优质的师资储备。在此基础上我们组织开展个人发展规划反思与修订，激发教师自我反思、自我超越的潜能。

学校具有一支富有教学经验，教法灵活，具有现代教学理念和掌握现代化教学手段的高素质教师队伍。教职工300人，科任教师252人。其中高级职称59人，一级职称98人；具有硕士学位或研究生学历的38人，全国优秀教师1人，省级骨干教师7人，省级教学能手5人，市级学科带头人2人，市级骨干教师、教学能手24人；市级高考备考学科专家组成员4人。学校以高考为着眼点，不断探索高效实用课堂，追求教学效率最大化。以新课改为动力，积极创新教育模式，追求学生全面发展。学校2003年被陕西省教育厅命名为陕西省标准化高中，2014年被陕西省教育厅命名为陕西省示范高中。

近年来，教师在中省市教研刊物发表论文100余篇，其中9名教师的论文获国家级一等奖，14名教师的论文获省级一等奖，13名教师的论文获市级一等奖。近三年来，学校有143人次参与课题研究，正在研究的国家级课题2个、省级教研课题3个、市级教研课题2个。国家级教研课题《传统文化与语文教学》、市级教研课题《高三年级生物学新课程教学模型建构教改实验》已完成结题，编辑出版了《高三年级生物学新课程教学模型建构教改实验》科研成果专刊。扎实有效的教育科研活动，促进不仅了教师的专业发展，同样提升了学校的教育质量。学校于2012年被教育部评为“国家教师教研基金‘十二五’规划重点课题教研单位”。 王保安、梁佳、李萍（大）、马永、王绒、王胜军、杨磊

（此名单排名不分先后，不含行政领导）