2013北京卷高考英语_2013英语北京卷高考题及答案

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高考英语复习方略

2004年4月7日 苍梧晚报 孟庆忠 何忠花

在总结上海、北京自行组织高考命题经验的基础上，教育部今年新批准了江苏等9个省市单独组织本省高考试题的命制工作。这一消息曾使不少高三同学和家长感到突如其来，有的考生还有点惊慌失措，大有“丈二和尚摸不着头脑”之感觉，近日，江苏省教育厅召开了新闻发布会，专题通报了江苏自命题的有关情况，强调：“……实行自主命题对考生不会产生任何影响，各中学应按照既定教学计划精心组织教育教学”，这在一定程度上给广大考生和家长吃了一颗定心丸。但新闻发布会及近期有关刊物上诸如“……这是深化高考制度改革、充分考虑各省、市的教育差异性，尊重省情……的结果。”等话语。仍使部分考生心有余悸，他们的普遍担忧是“差异性”如何考虑？“省情”如何体现？为了彻底打消这部分同学的顾虑，进而高效率地复习迎考，笔者想通过上海、北京自命题与全国统一试题的比较和分析谈谈江苏2004高考的命题走势和应试方略。

一、2001-2003上海、北京自命题和全国统一试题的分析和比较

为明了起见，现将有关情况列三表如下：

表一：2001-2003年全国NMET试卷题型、题量、分值及时间分配

表二：2001-2003年上海市NMET试卷题型、题量、分值及时间分配

表三：2002-2003北京市NMET试卷题型、题量、分值及时间分配

从以上表格中不难得出如下结论：（一）北京卷、上海卷同全国卷在试卷总体结构上相似，都有第一卷、第二卷，即：有听力测试、单项填空、完型填空、阅读理解和书面表达。也就是说，90%以上的题型是完全一样的。

（二）2002年北京卷同全国试卷在试卷结构和题型方面完全相同，2003年在第二卷中有所突破增加了开放性作文，这体现了新课标灵活、开放，培养综合语言运用能力的教学理念。

（三）上海卷局部卷面设计颇具特色。1、听力中采取Part A、B、C三阶梯式，让难度逐层递进，且2003年尝试了非标准化的另卷填写部分答案的方式，这充分体现了快节奏、高效率、灵活应变、惜时如金的国际大都市人的素质；2、除语法知识填空外，还单设了词汇运用考查栏目，完型填空采用两篇内容独立的小短文，更好地考查了学生思维的迁移能力；3、第二卷在导向作文的基础上用5个句子翻译取代全国卷中的改错题，体现了素质教育中跨文化交际的意识和严谨的认识策略的培养；4、全卷各部分用英语说明题目要求，缩小了与国外试题的差异，体现了与国际测试接轨的趋势。

（四）省市单独命制试卷是在按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁发的考试大纲的前提下，结合各地实施素质教育和课程改革情况而做的尝试性改革。尽管卷面形式稍有不同，项目、题量多少不一，可是，考查的基本知识、基本技能相仿，但由于地方课程的开发和地方经济的发展，地方试卷也代表了地方经济、文化、科技甚至全民文化素质的发展方向，局部题型有所调整、有所创新，也是自然的。

二、2004江苏NMET试卷命题趋势预测

（一）江苏是沿海发达省份之一，是经济大省，毗邻浙江、上海，处在改革开放的前沿，首例高考NMET试卷必将在“一如既往地按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁布的《考试大纲》和《考试说明》的前提下”，既不游离于全国NMET试卷的总体框架和思路，又能体现自己的经济地位与发展水平，在试题的开放性、大容量及与国际接轨方面的意识会近似于上海，但今年的力度不会太大。

（二）江苏又是文化大省，文化强省之一，一直站在教育改革、课程改革和素质教育的前列，首批采用标准化考试的省份有江苏，首批采用带听力的NMET的省份有江苏，首批实行3+2（文、理科综合）和3+1+1（选修科）高考方案的省份有江苏,本次自命题科目最多、宏观调整幅度最大（语文增考标点、政、史、地，理、化、生原定考试时间改为90分钟，最近接国家教委指示仍定为120分钟）的是江苏，率先取消省级优秀学生干部、省级三好学生在高考投档中加20分习惯做法的省份还是江苏，这反映了江苏教育敢为人先、激流勇进的改革意识和与时俱进的进取精神，可以预言，首次命制江苏NMET高考试卷必将反映我省科技兴省、教育大省的课程改革和素质教育成果，在试题内容的选取和局部问题的设计上定会在全国卷的基础上有所突破，有所创新，以体现实施新课程标准和推进素质教育的成果与特色。

（三）江苏人口稠密，生源多，质量好，近年来，高考本科线一直远远高于兄弟省市，成为国内、外名牌高校争抢优秀考生关注的焦点，又加上本省高校云集，竞争激烈，首次命制NMET试卷必将以全国卷的基本形式为载体，以选拔人才为宗旨，侧重考悟性、考速度、考灵活思维和开放意识等综合运用英语的能力，并适当增加试题的区分度，以避免“高分低能”现象。

三、2004高考应试方略

（一）从容不迫、沉着应对、既来之则安之

江苏等9省市今年获准单独命制高考试题的消息最早见新华社2月19日电，2月20日全省各种媒体相继作了报道，这一消息在广大考生和家长心中不亚于一次小地震，但仔细想想，着实没有惊慌的必要。高考是在全省范围内的竞争，全国高考试卷人人都熟，个个都了解，特别是全国NMET试卷，项目、题型、题量固定，难易每年基本持平，这是人所共知的，但考试成绩不还有优劣之分吗？说白了，分数高低决定于实力，而不是在于试卷的类型如何。即使题型有新有旧、题目有难有易，对每一个考生都是一样的。“水涨船也高”，大家都在一个起跑线上起跑，只要你有实力还担心起跑线始于何处吗？再说，现在距高考只有3个多月，江苏教育厅已明确表明；“江苏实行自命题后，将一如既往地按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁布的《考试大纲》和‘考试说明’，不出台新的‘说明’或者命题标准”。因此，可以断言，最起码今年的江苏NMET试卷在灵活度和开放性方面都不会游离于全国卷太远，很可能大同小异。望广大考生沉着应对，既来之则安之。

（二）夯实基础、五技并举、做到训练有素

纵观历年全国高考试题和地方试题，无论题型如何？难度多大？都离不开基础词汇、基础语法和听、说、读、写、译五项技能。作为复习备考的高三学生，当务之急就是在扎实打好双基、做好知识储备的同时，搞好如下技能训练。1、听力训练：听力是当今NMET高考中必考项目之一，随着新课标的实施，听力的难度越来越大，越来越接近生活，因此，在听模拟试题的同时还应扩大听的内容和渠道，英语广播、英语新闻、英语影视节目都要尽可能的听。这样，不仅能训练听力，更能扩大知识视野，提高听力理解能力和适应性。2、说的训练：高考试卷中虽没有说的内容，但4月份的等级测试是高考的一部分，它既是对全体高三应届毕业生的普遍水平测试，也兼有对报考外语专业的考生口试的功能，因此不可大意。3、读的训练：阅读理解是高考试卷中的重头戏，在复习备考阶段应特别重视，在阅读过程中应着重培养自己通过认识语言形式与结构而获取完整信息的能力，在扩大知识储备、拓宽知识视野的同时提高阅读速度及分析问题和解决问题的能力，尤其是抽象概括的能力、推理判断能力和去粗取精、去伪存真的鉴赏能力。4、写的训练：写指书写和写作训练，在考前热身时，词汇辨析、语法填空、句型转换、单词默写都应重视，要强迫自己养成良好的书写习惯，使写出的话语流畅、清晰、准确无误，在书面表达训练中，要注意兼顾各种文体和题型，记叙文、说明文、议论文、开放性作文逐项训练，文字提示、图表说明、连环画介绍、书信、求职信等日常应用文体都应涉猎，这样才能做到审题时胸有成竹，下笔时笔下有神。5、译的训练：译即翻译，翻译题是传统试卷中的重头戏，后被NMET试卷抛弃。近来，在上海卷中又得以复出，且分值较大，这不能不引起我们的关注。

总之，只要知识基础牢固，听、说、读、写、译五技并举，且训练有素，任凭题目如何变化，都可应对自如，拿到高分。

（三） 研究三卷、感悟改革、适应灵活开放

鉴于上述分类比较和分析情况，笔者认为，2004年江苏NMET的主要参考标本有三个，一是全国卷，二是北京卷，三是上海卷，全国卷同学们想必已研究透彻，把握较好，目前，要做的就是要仿真、限时、完整地做两套北京、上海NMET试卷，体验和感悟地方卷和全国卷的异同，找出做卷过程中暴露出的问题或不足，并针对这些问题或不足调整自己的应试训练计划，要注意培养自己的解题速度及准确无误的推理、判断能力，要养成一目了然、“快刀斩乱麻”的习惯，切不可在某个难题上恋战或搁浅，还要特别注意题目说明和答题要求，遇到试题要求用英文叙述时不要紧张，这类术语一般都很简单，生词也少，很容易懂，如上海卷第Ⅰ卷Part C 中“In part C, you will hear two longer conversations. The conversations will be read twice, After you hear each conversation. You are required to fill in the numbered blanks with the information you will hear ,write your answer on your answer sheet …”，这段说明既无生词，也无深奥的语法结构，只要静心阅读，就能准确领悟要求，但关键是答案必须写在answer sheet(答题卡上)，否则无效。这是一个人为的误区，是一道不是考题的考题，既考查了知识技能更考查了考生的灵活性和应变能力，体现了素质教育中人的全面发展的理念和当今社会选拔人才的趋势。

（四）精读精练、激活思维、收事半功倍之效

高考是选拔人才的考试，它的特点是量大、题难、知识面广、技巧性高，然而，长期以来，复习迎考已形成了似乎是约定成俗的模式：课课练、周周清、月月考，三轮复习，多次模拟，书籍摞起高于山、资料摊开茫如海，搞得不少考生夜不能寐，食不知味。其实大可不必如此。现代高考不是只靠“题海战术”、机械操练能取胜的。考试中知识似行者，方法如航标，技巧是钥匙，思维像飞舟，行者只有拥有钥匙、登上飞舟，借助于航标才能飞到彼岸打开理想之门。知识只有在方法得当、技巧娴熟、思维灵活的情况下，才能发挥出最大效益。因此，临考复习，贵在“精”字，即在选题时要选择各种有代表性的题目，精读精练，在归纳、领悟各种题型解题方法的同时，培养思维的敏捷性和发散性，特别是考前一周，既不要做大量题目，也不要挑灯夜战，而应规则起居，一边梳理应试技巧和知识网络，一边调节身心，以逸待劳。这样，在考试中才会胸有成竹，做题时才能做到笔如飞梭、思如泉涌，进而收到事半功倍之效。

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2023北京高考英语试题总体来说不难。

有考生表示北京卷一点也不容易，完形填空，考生都没看懂文章在讲什么，所以填选项时，也是很懵逼。阅读理解也有的题目没读懂，词汇量是挺大的，并说这张试卷还是挺难的，大家是都觉得这张试卷出的还是有水平的，比平时难多了。

高考英语北京卷一贯注重对思维能力的考查，鼓励考生挖掘篇章的深层含义，读懂言外之意。阅读试题进一步加强了对分析推断信息的能力和解决问题的能力的考查。

书面表达的交际场合设置明确，符合考生的认知水平，交际语境符合学生身份，考查了考生的综合语言运用能力，引导考生使用英语做事情，体现了英语的应用性。

应用文中，考生需要结合生活实际，合理地用英语写出被推荐人的条件和要求，贴近考生的生活实际，体现了用英语做事情。情景作文要求考生写一篇以“自律”为主题的调研活动过程，符合当前的疫情下学生居家学习的社会环境和学生的身份。

北京高考英语考点：

一、坚持“立德树人”，实现高考评价目标与素质教育目标的内在统一：2020年高考英语（北京卷）以“立德树人”为主线，将理想信念、品德修养等核心价值的要求有机融入到试题中，突显学科育人功能，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，体现了“将试题打造成为素质教育的重要载体”的命题指导思想。

二、注重英语学科素养，实现核心价值与关键能力、必备知识的有效融合：2020年高考英语（北京卷）体现了对英语学科素养的考查，强调在核心价值引领下。

运用必备知识对语篇理解、概括和分析以及对文本进行构建和准确得体表达的关键能力，包括与之密切相关的文化意识、思维品质和学习能力。

三、强调以情境承载考查内容，实现在情境中考查语言综合运用能力的核心要求：2020年高考英语（北京卷）以情境为载体。

在贴近时代、贴近社会、贴近生活的情境中考查学生运用必备知识理解和表达意义、情感和观点的能力，突显在情境中认识问题、分析问题和解决问题的核心要求。

四、引领教学导向，实现评价为教学服务的根本宗旨：2020年高考英语（北京卷）契合高中课程改革理念，强调思维在语言学习中的重要性。

鼓励学生能用英语，会用英语，学以致用，促进英语学科核心素养落实，真正实现英语教学的语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标。

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　2013年北京高考作文题目为材料作文：

一个文学家、一个科学家进行讨论

科学家说：爱迪生来到21世纪很新奇，他会觉得什么很新奇呢？

文学家说：手机一定让他觉得不可思议。

科学家：我同意，手机是信息时代的标志，就像一部掌上电脑，丰富的功能一定会让他感到新奇。

文学家：手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，带给我们很多意想不到的改变。

围绕二者的讨论展开文章，文体不限，除诗歌外，不少于800字。

对2013年北京高考语文作文题目的点评一：

此题围绕对手机的讨论展开，这是北京卷一直以来的特点，让所有的学生都有话说，但能够写好绝对需要你有相当的功力。这种功力不仅体现在文学的积累上，更体现在思考力、分析力和对现实的关注。“手机”和2009年“隐形的翅膀”，2010年“星空与实地”一样，都是有象征内涵的词汇，考生可首先解析“手机”在信息时代代表的是新媒体、新科技，或者代表着新时代、新的沟通方式、思考方式。

但请各位注意，材料中是两个极有身份特点的人物在发表议论，一个是文学家、一个是科学家。科技与文学的关系是一个巧妙的切入点，可以让学生从文学的角度举例分析。杨老师在课上讲过经典例证文学与科学的关系－－法国作家儒勒?凡尔纳。手机所代表的科技推动着时代的发展，也必然会对文学产生着深远的影响。工业革命的兴起带来了民主运动和浪漫主义、批判现实主义的风潮，对西方文学有着强大的推动力，雨果的《巴黎圣母院》、巴尔扎克的“人间喜剧”系列都是这个时期的代表作。在我写这篇文章时不停有学生打电话、发微博给我，表示写了文学与科技的关系，运用了我讲“创新与个性”这个命题时的诸多材料，这都是极好的选择。

当然，手机作为一种自媒体，表现着对于时代的再现。发微博、写校内看似是个人行为，但其实是一个时代的缩影。就像白居易随手而作的诗让我们看到了中唐的风貌，鲁迅的书信集让我们读到了民国文人的风骨，今天我们在手机上所写给一切都是时代的写照。所以这个时候更需要我们能够有时代的责任感，文以载道，用文字表现真实的情感和响应时代的号召。

关于结合社会现实部分可以从以下几个角度入手：

(1)利用好手中的科技，把它和求学结合起来；

(2)手机作为一种自媒体，要勇于承担责任，再现时代的精神；

(3)手机所带来的科技革新是时代的进步、创新的精神，创造力是国家发展的动力；

(4)手机所带来交往方式的革新加强/淡化了人与人的交流和感情；

(5)手机所带来观念意识的革新让我们开眼看世界，从感受新奇到自我成长。

特别是手机带来的创造力、创新力，是结合时政极好的角度。我们曾经在满清王朝的末期吃足闭关自锁、盲目自大的苦头，今天我们手机这样的媒体让我们有机会放眼世界，接触到更新的知识和思想。这个角度和2013东城二模题目有异曲同工这妙，请看这是我在考前为学生们所写的东城二模例文中关于民族国家、反思自己的例段：

其实中华民族并不缺少创造力，无数优美的诗词已经向我展示了古典审美的妙境。杰出的文人只有春花秋月、夏雨冬霜就可以创造出意蕴深远的诗词。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”传有千古佳句，不是几个单调意象的无序拼凑，而是巧妙运用远近与动静的结合、听觉与视觉的互感，为读者创造了一个真实生动的画面，使异乡游子读之有感。(四大名著的例子)作为拥有“四大发明”的古国，今天的我们却在山寨手机上不断地拼凑西方的技术与硬件，在电视节目上不断抄袭模拟国外的创意，甚至很多大学生的学术论文来自于对期刊库中既有学术成果的拼凑或抄袭。所以十八大提出在时期“转变经济发展方式，培养创新型人才，建设创新型国家”的口号，在文化上复兴中华民族的创造力，以文化软实力实现民族的文化复兴。只能拼凑他人意识的个人与国家都很可能平庸，只有继承“龙”图腾创造性的精神，才能让我们从“中国制造”转型为“中国智造”。

作为“龙的传人”，我们应传承龙的精神，不甘于拼凑的平庸，而要创造性的精神面对未来的学业与人生成为杰出的人才。当我们即将离开更注重基础知识教学的高中，步入更高的学府。我们应充分继承前人知识经验的基础上，正陈寅恪先生所讲以“独立之精神，自由之思想”着力于做一个有创造力、想象力的研究者，在我所热爱的学术专业内珍惜韶华、努力投入，多做独立性的思考和踏实的研究。我相信自己可以将个人微薄的智慧，奉献给正走在文化复兴道路上的祖国。

今年的关于“手机”讨论的题目可以说与每个学生的生活紧密相关，但大多数学生都不知道在文章中一定要结合自己的学业和人生进行分析。手机给学生们带来的是什么，是更加自由的交流平台，更是无比丰富的知识资源。很多学生用手机除了打无聊的电话、发短信聊天，就是上课听歌、玩游戏，而有的学生则可以利用这样的媒介随时学习英语、从网上下载国外的教学课程。这都体现着科技发展中不同的观念意识所带来的不同变化。学生们如果可以结合手机给自己的影响，以及如何在大学四年的求学生活中利用好手机，一定会以细致的思考和真挚的感触给阅卷者“一条清澈小溪”的美好感觉。

2013北京卷关于手机的作文题目，需要学生们更加关注现实、放眼世界，这也是2014年备考时仍然需要关注的问题，杨老师会在今年的教学中围绕时政命题带领学生们真正以深刻的立意和流畅的逻辑来写出深刻、优美的文章。

对2013年北京高考语文作文题目的点评一：

2013年作文延续了2012年的风格，依旧是材料作文。但不同于2012年，13年的材料给出了观点。材料中的“手机”、“爱迪生”作为材料中的媒介或引子，引出了科学家和文学家从各自领域阐述了对手机的看法，文学家和科学家代表这两类观点，一是科技，一是人文。所以在审题立意时，就抓住这两个角度深入分析论述。

科技角度：可分析科技发展在21世纪的重要贡献，可分析手机在现代生活中的重要做用。进而深入阐述21世纪科技带给现代社会的种种利弊。

人文角度：通过分析手机改变了当代人们的生活与古代人生活做出对比分析，凸显人文情怀。手机的出现改变了人们的沟通方式，使书信、坐谈慢慢的走出了现在社会，手机正在慢慢的改变着人类的生活习惯，它成为必不可少的工具，但也让人类丢失了某种情怀。就如北京2011年的模拟阅读《崔魂灵》说的“书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取;哪像电话来时，穿堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。”

总体说来2013年作文具时评性质，需要学生在写作时不能丢掉材料本身，必须就事论事。写作中必须有21世纪、科技、手机这几个作文引导，在议论时不能忽略材料所给的范围。2013年材料作文总体来说没有太出格，只是略显俗套罢了。关于“科技和人文情怀”话题的写作训练，在高三备考中肯定都尝试过，如“网络、虚拟社会与现实世纪”。所以只要应考的学生沉着冷静，有一定应变能力，就能很好的利用上自己的备考资料，完成一篇优秀作文。

给下面这则新闻拟一条恰当的标题，不超过20个字。（4分）2013年10月21日，北京市出台中高考改革方案，201

2023北京高考英语不难，具体原因如下：

北京高考英语试卷总体来说不算难，北京高考英语真题试卷中对语法的考查注重基础、强调运用，北京高考英语试题重在考查考生的语言运用能力，这能够有效引导教学在关注基础知识的同时，注重语言运用能力的培养。

高考注意事项：

1、身体和心理的调适

高考期间，保持良好的身体和心理状态至关重要。合理安排作息时间，保证充足的睡眠；均衡饮食，摄入营养丰富的食物；适量运动，缓解压力。同时，要保持积极乐观的心态，避免过度紧张和焦虑，适当放松自己，减轻考试压力。

2、制定合理的复习计划

提前规划好复习进度和时间表，合理分配各科目的复习时间。根据自己的掌握程度和薄弱环节，有针对性地进行复习和强化训练。同时，要注意分配好休息和娱乐时间，避免长时间的连续学习造成疲劳和效率下降。

高考英语复习方法：

1、多练习真题

通过做大量的历年高考真题，可以熟悉考试的题型、难度和出题思路，帮助学生了解考试的要求和重点。在解答过程中，要注意理解问题的意思，熟悉解题技巧，并记录容易出错的地方，及时查漏补缺。通过反复练习，加深对知识点的理解和记忆，提高答题准确性和速度。

2、阅读拓展材料

高考英语阅读理解部分常涉及社会、文化、科学等领域的文章，因此学生在复习过程中可以多读英文报纸、杂志、文章等拓展阅读材料，扩大阅读广度和深度。读完一篇文章后，要有意识地总结文章的主旨、段落结构和关键信息，培养快速抓取文章信息的能力。

3、制定复习计划

高考英语复习需要有针对性和规划性，可以制定合理的复习计划。对于不同的知识点和技能，根据自身的薄弱环节和需要提高的方面，安排相应的时间和重点进行复习。同时，要合理安排时间，保证每天均衡地进行听、说、读、写的综合训练，培养语言运用的能力。

2008--2010各地高考英语听力您有么？ 我高二了，很想练练试试。可以发送到我的邮箱p52115853976083@163.co

北京今年高考英语难吗

已发送。

2008-2010全国各地英语高考听力MP3 、录音稿

（注：并非包括所有地区，但几乎全面。所有MP3及录音稿均已核对完毕，无误。）（MP3文件，例如“2008福建、安徽、江苏、江西、辽宁、全国卷I”，

是指这几个地区的高考听力部分完全一样。）

2008-2010全国各地英语高考听力录音稿总目录

2010全国各地高考卷听力（录音稿）

1、安徽卷 2、北京卷 3、福建卷

4、广东卷 5、湖北卷 6、湖南卷

7、江苏卷 8、江西卷 9、辽宁卷

10、全国卷I（河南、河北、山西、广西）

11、全国卷II（贵州、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏）

12、山东卷 13、陕西卷 14、上海卷

15、四川卷 16、天津卷 17、新课标全国卷

18、浙江卷 19、重庆卷

2009全国各地高考卷听力（录音稿）

1、安徽卷 2、北京卷 3、福建卷

4、广东卷 5、湖北卷 6、湖南卷

7、江苏卷 8、江西卷 9、辽宁卷

10、宁夏、海南 11、全国卷I（河南、河北、山西、广西）

12、全国卷II（黑龙江、吉林、甘肃）

13、山东卷 14、陕西卷 15、四川卷

16、天津卷 17、浙江卷 18、重庆卷

2008全国各地高考卷听力（录音稿）

1、安徽卷 2、北京卷 3、福建卷

4、广东卷 5、湖北卷 6、湖南卷

7、江苏卷 8、江西卷 9、辽宁卷

10、全国卷I（河南、河北、山西、广西、宁夏、海南）

11、全国卷II（黑龙江、吉林、甘肃）

12、山东卷 13、陕西卷 14、四川卷

15、天津卷 16、浙江卷 17、重庆卷

注：高考有些地区的听力是一样的；有些地区有时有听力，有时没有听力；还有些地区压根就没听力。

2023年北京高考英语使用的是北京卷，总体来说预测今年难度适中，没有偏题怪题，利于学生正常发挥。试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度，使其与学生总体作答能力水平相当，让学生都能发挥出应有水平。

北京高考英语试卷难度分析

今年北京高考英语试题难不难要因人而异。有人觉得难，有人觉得简单。北京高考考试英语是属于自出题的，因为北京考生的英语能力比非常高，因为这个原因北京的高考英语难度也是比非常高，其难度仅仅略低于上海卷和浙江卷，在全国的高考英语考试试卷里面是属于很难的，因为这个原因不少北京考生的英语水平在大学里都是相当优秀的。

高考英语北京卷一贯注重对思维能力的考查，鼓励考生挖掘篇章的深层含义，读懂言外之意。阅读试题进一步加强了对分析推断信息的能力和解决问题的能力的考查。

应用文中，考生需要结合生活实际，合理地用英语写出被推荐人的条件和要求，贴近考生的生活实际，体现了用英语做事情。

北京高考英语答题注意事项

在英语的阅读方面，注意把握篇章的整体信息，充分考虑语境线索的提示，仔细审题并提取重要信息点。而且英语阅读可以通过不断的刷题总结出一些出题规律，真题也是不可多得的资源，可以用来好好练习，体会出题风格。

在作文方面，很多考生认为，短文写作只要文笔漂亮就可以得高分，其实不然。文笔相近的考生作文，由于其卷面书写的不同，受到评分细则的制约(明确规定字迹占有分值)和阅卷教师印象的影响，得分会拉开差距。还有部分考生爱在临考前背诵范文，以备不时之需。