2014高考政治模拟,2014年高考政治全国卷

哲学部分哈 我没有答案 就把我们老师报过的几页跟你讲下

161选择 1-5BADBA 6-10CCDCB 11-16DCABBD

问答题题干：

17 两点：1.思想观念属于世界观范畴，为人处世的方法属于方法论的范畴；

2.一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观。

18 知道唯物主义也就形而上学，不科学的一面；唯心主义对人类社会发展也有重要作用即可

19 （1） 主管唯心和客观唯心；都强调意识是世界的本原，意识决定物质。

（2） 举例：宗教信仰

题组二：马克思主义哲学

选择 20-24DDCBA 25-30 BACCA

能力提升题组：

1-5BDDDD 6-8DBD 9BD 10A 11-17DACCDCC

18是哲学的基本问题 两个方面：1思维和存在何者为第一性；2思维和存在有没有同一性。

题组二

19-23ACACD 24-27ABCD

28 真正的哲学可以使我们正确地看待自然 社会和人生的变化与发展，为全面建设小康社会的伟大实践提供积极有益地指导。 任务：指导人们正确地认识世界，改造世界，推动实践的发展。

专题十四P167

选择1-5 BCBDD 6-10DBADC 11AD 12-14CAA

15 1.积极认识规律，以对规律作用的认识来指导当地经济发展；2努力发挥认识的预见性、创造性、目的性和、计划性特点；制订相关措施，促进当地经济发展，尊重客观规律，利用综合成本优势等有利条件创造早一站式服务等新的条件，推动本地经济发展。

16 1.如果只发挥主观能动性,并不具备相应的客观条件也不会取得成功;2发挥主观能动性要跟尊重客观规律结合起来,对这一观点要结合条件做具体分析,防止陷入夸大或否定主观能动性的误区.

17 1.自然界先于人和人的意识而存在,人类本身也是自然界的一部分,并受到自然条件和自然规律的制约;2人能够认识自然界的规律,并且以这种认识为指导,改造自然界满足自己的需要.

题组二

18-22CCBCB 23-4CD 25 ACB

后面的都是我自己做的了 老师还没更正 就写到这了

高中政治选择题答题技巧

1. 选择题的做法

（1）选择题的构成

随着考试制度的改革 , 高考政治尤其是文科综合政治部分选择题 , 从类型上看大多以 “组题” 的形式出现 , 即一个材料设计多个试题 , 最多可达到 5 个试 题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成： 立意、情 景、问题设置。

（2）具体做法

①抓住立意。每个选择题只有一个立意 , 即一个中心思想。因而 , 看到试题后 , 认真阅读 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句话的形式提取出立意。然后 , 再看题肢的设问 , 这样就能很快地找到答案。当然 , 对于简单的试题来讲 , 读完也就应该做完。

②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 , 如 “范围关键词” ：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”： 措施 是……、制度是……等。 “形容词关键词”：根本……、主要……等。 “动词关键词” ：表明……、说明 " …·、体现……等。立意和关键词相结合 , 对做难度稍大的题目有较大的帮助。

③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目 , 甚至有些题肢的设置一时难以理解 , 在这种情况下 , 最好用排查法 , 先把明显错误的选项去掉 , 然后进一步缩小范围。

④不得已 , 猜。对于实在拿不准的题目 , 千万不要放弃猜答案的机会 , 可 用猜测法。如果此题大多数人都不会 , 每一个人都有猜测得分的机遇。先用 排除法排除能确认的干扰项 , 如果能排除两个 , 其余两项肯定有一个正确答案 , 再随意选其中一项 , 这就意味着你答对的概率为 50%, 如果放弃就等于放弃了这 50% 的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个 , 得分的机遇率仍有 2596, 若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下 , 那么机遇对每个人都是均等的 , 考试对所有的考生仍是公平的。

2. 非选择题解题的思路及步骤

（1）非选择题的构成

高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类； 文科综合政治部分非选择题总称为问答题； 部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。

（2）具体做法

①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及分论点 , 确定论据在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心 , 只有围绕中 心答题 , 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系 的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策 根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。

②归类对号 , 落实课、节、框

试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围 , 然后胸有成竹 , 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。

③规范化答题的一般步骤

第一步 ：先归纳题目观点 , 表明自己的态度。

第二步 ：讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。

第三步： 运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层 次而定。要遵循由远及近 , 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。

第四步： 联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务； 联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要***的重要讲话等等。

第五步： 用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理 , 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。 “事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。

第六步 ： 反面论证。在正面论述之后 , 一般还应联系反面观点 , 指出观点的错误所在 , 以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。

第七步 ： 表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们） 提出了相应的要求。表态既要联系实际 ,又要扣紧题意 , 不要空喊口号。

④答案规范化

答题时一定要使用教材书面用语 , 而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语 , 才能做到表述规范、准确、科学、简洁 , 才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。