高考物理试题答案,高考物理试题解析

1.2011江苏物理高考卷第九题求解.

2.2010年高考物理部分试题及答案

3.上海高考物理试卷难不难,难度系数解读点评答案解析

4.2021高考物理全国三卷试题和解析（完整版）

想要在物理的试卷中拿到比较高的分数，学生需要掌握答题的技巧，下面的我将为大家带来高考物理的答题技巧的介绍，希望能够帮助到大家。

高考物理的答题技巧

一、提高审题技巧

审题是求解物理问题成败的关键：1.对关键词句，题目所描述的物理情景，各限定条件，挖掘其中的隐含条件。2.画好草图，建立清晰有序的物理过程，把问题具体化、形象化。3.变换角度等价转换模型，有些问题，就题论题很难求得结论，此时应马上变换思路，转移研究物件、物理状态和物理过程，加强相似物理情景间的联络，从而找到解决问题的途径。4.审题要仔细，不能受思维定式干扰。

二、先易后难一气呵成

试卷到手后，利用动笔之前的几分钟迅速浏览一遍试题，做到心中有数，本着先易后难的原则，确定科学的答题顺序，尽量减少答题过程中的学科转换次数。高考试题的组卷原则是同类题尽量按由易到难排列，建议大家由前向后顺序答题，遇难题不要纠缠。当然有剩余时间检查固然很好，但多年实践证明：许多考生在最后时段中检查前面的试题过程中很难找到错误，在相对十分紧张的情况下，很难克服原来形成的定式思维，因此我主张争取一遍成功，再尽量用一点剩余时间进行收尾。这样既提高了解题速度又能加强审题意识。

三、合理分配时间

物理共7个选择题，一道实验题，三道计算题。选择题的时间应控制在20分钟左右即平均2分钟多一点一道题，实验题应10分钟左右，三道计算题应30分钟左右，这样用在物理上的总时间应接近1个小时。答题时为提高效率，允许先放弃一两道较难的选择题和计算题，在题卡上做标，率先把效率最高的题目做完整。试卷难、中、易分数分配约为2：5：3，答题时要力求慢开始，早入境，快答题，稳结束。要按照由先到后和先易后难的原则答题，前者符合考生的做题习惯，后者有助于稳定考生的情绪，使考生能够进入良性竞技状态。要学会合理分配答题时间，要敢于放弃，拿到该拿的分。对思路清晰，计算量过大的计算题，时间不够时可只答物理过程、相关的表示式、再代入相关资料即可，舍弃结果分，做到抓大分放小分。

四、注意解题规范

我们在解题时要注意两个方面的规范，1.书写表达的规范，是提高高考成绩的一种有效途径。不要为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在评卷时是要扣大分的。要力求做到会而对，对而全，全就得满分。2.思路规范，分析问题时不能省略一些基本的步骤，养成规范的思维习惯。考生自己引入的符号应说明它代表哪个物理量。解题时最好用常规方法，如果所用方法比较特殊一定要有详细的说明，以便阅卷老师能理解你的解题思路。4.尽量不要空题，不会做的，按步骤尽量去解答，努力得好步骤分，关键时候滥竽也是可以充数的。

五、正确面对新情景新素材中的新问题

考题中肯定会出现一些新情景的新问题，这类问题的特点是：立意新，难度不大，起点高，落点低。这类应用物理问题用到的是最一般最基本物理规律、方法，是比较容易发现突破口，找到落点的。不要一眼看上去认为是新题、难题就畏难而放弃，要知道难题也可能只难在一点，新题只新在一处。对同学们普遍感觉为难的实验题，都属于新题型。其实这类问题都能在教材中的学科内容、演示实验、分组实验、做一做中找到其影子。例如：单摆实验，本年度应格外关注。

高考物理的论诉题的介绍

一、高考命题趋势

论述题重在推理和表述，能够展示考生的思维过程，便于对考生推理能力和思维能力的考查，具有较好的区分度，因此成为近年高考实施素质和能力考查的热点题型.

二、论述题论述指要

论述题的核心一个是论，另一个是述.其特点是要求考生在论述过程中既要论论之有据，又要述述之有理，语言要简洁科学，层次要分明突出.

1.论述题难点在于论：考生面对推理说明的论点，提取不出已有知识中的物理规律原理作论据，同时找不到合适的论证方法加以论证.弱点在述：即使考生掌握了论证方法，但推理缺乏逻辑性，表述欠准确，思维无序.

2.论述题可分以下几类：

1推理证明类，以推理过程为主.如对物理公式、定理、定律作出推导，对物理结论作出分析、证明等.

2分析说明类，以分析原因，说明某一观点为主.如对物理作图理由给出说明，对物理过程进行正确的简述，对物理实验原理、步骤作出阐述等.

3综合分析求解类，即在计算过程中结合论述的成分.

三、例题解析

例：磁场对一段通电导体的作用力f实际上是磁场对通电导体内做定向移动形成电流的大量自由电荷作用的巨集观表现.如图34-2所示，已知垂直于纸面的匀强磁场的磁感应强度大小为b，一段通电导体的长度为lm，电流强度为ia，导体内每个自由电荷的电量为q?，定向移动的速度大小为vm/s.试从安培力公式f=bil出发推汇出洛伦兹力公式f=qbv.要求说明推导过程中每步的根据，以及式中各符号和最后结果中各项的意义.

命题意图：考查推理能力及表述能力.b级要求.图34-2

错解分析：不理解论点f=qbv与论据f=bil的联络，不理解电流表达式i=nsvq的微观意义并以此加以论述推理说明.

解题方法与技巧：长度为l、电流强度为i的一段通电导体，垂直放入磁感应强度为b的匀强磁场中，该通电导体所受安培力：f=bil①

设该通电导体内的电荷数为n，单位体积内的电荷数为n，导体内定向移动形成电流电荷的电量为q，电荷定向移动的速度大小为v，

则单位时间通过该导体横截面的电量为：

q=nsvq②

即该通电导体的电流强度为：i=nsvq③

由①③得：f=bil=bnsvql=nl *** vq④

即该通电导体内的全部电荷所受磁场力：f=nbvq⑤

则该通电导体内每个电荷所受磁场力洛伦兹力：

f=qbv⑥

即f=qbv⑦

四、针对训练

1.设导线横截面积为s，其中单位体积内的自由电子数为n，在电压作用下，自由电子带电量为e，定向移动速度为v，试求证：导线中的电流强度i=nesv.

2.地球质量为m，半径为r，万有引力恒量为g.

1试由上述各量推导第一宇宙速度的计算式，并要求写出过程中每一步骤的依据.

2若已知地球半径r=106m，g=6.6710-11nm2/kg2，第一宇宙速度v=7.9km/s，求地球的质量要求保留两位有效数字.

参考答案：

1.如图34‘-1在t时间内取一段长vt的柱体微元导线为研究物件，则在t时间内流过s截面的电量为：

q=nesvt①

由电流强度定义i=q/t及①式得

i=nesv②

②式即电流强度的微观表示式

2.1略26.0kg

高考理综的选题蒙题的方法

⑴审“关键字”

审题是解题的关键，答案往往就隐藏在题干中，一般来说，题干资讯量较大，所以审题可分3步走：了解大体轮廓、弄清已知未知、排除干扰条件，找出内在联络。

审题时要逐字逐句看清楚，因为题目本身往往就是“解决此题”的资讯源。凡是题目中未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得相应的资讯，审题是高考理综选择题蒙题技巧的基础。

2培养“蒙感”

在高考理综试卷不可能一面卷子上一道题也不会做，就要看蒙题的技巧了，所有考试的人都知道，理综选择题中选择b、c选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往b、c上靠，机率会大一点。

在高考理综考试时蒙感是要靠自己的第六感，要切记高考理综试卷中物理的选择题一定要注意，因为高考物理选择题是多项选择，所以宁可少选也不要多选。

1理综选择题蒙题技巧二

1判断法

对于高考理综选择题可以根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，

2推论法

在平时的理综学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高高考解题的速度和准确率。

3资讯特征法

资讯特征法是根据理综试题提供的各种资讯特征如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等，进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解，这种方法被很多人应用于高考理综考试中。

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2011江苏物理高考卷第九题求解.

万有引力定律常结合牛顿第二定律、匀速圆周运动规律和物理建模，考查学生应用知识综合分析天体运动的能力，为每年高考必考试题。随着新课改的推进，试卷结构发生变化，该部分内容以选择题为主要考查题型，常以双星、地球同步卫星、当年航天大事为题材进行出题，难度中等。以下对该部分试题涉及的知识结合2010年全国高考物理试题，进行归类分析。

一、根据万有引力定律分析天体、卫星的运动

天体、卫星的运动近似看成匀速圆周运动，其向心力由万有引力提供，即，根据实际情况选择不同的关系式；同时利用星球表面物体所受万有引力近似等于物体重力的规律公式，，进行求解问题。

当卫星由于某种原因速度突变时（开启或关闭发动机或空气阻力作用），万有引力就不再提供向心力，卫星将变轨运行，可结合开普勒定律进行解题。

当v增大时，卫星做离心运动，脱离原轨道，轨道半径增大，进入新轨道后，由知其运行速度减小，但重力势能、机械能均增加。当v减小时，卫星做向心运动，脱离原轨道，轨道半径变小，进入新轨道后，由知其运行速度增大，但重力势能、机械能均减小。

　（二）变轨运行特征量变化分析问题

二、天体质量和密度计算问题

1．利用天体表面的重力加速度g和天体半径R。

由，得天体质量，天体密度。

2．通过观察卫星绕天体做匀速圆周运动的周期T，轨道半径r。

（1）由万有引力等于向心力，即，得出中心天体质量；

（2）已知天体的半径R，则天体的密度；

（3）若天体的卫星在天体表面附近环绕天体运动，可认为其轨道半径r等于天体半径R，则天体密度。可见，只要测出卫星环绕天体表面运动的周期T，就可估测出中心天体的密度。

三、双星运动问题

双星运动问题是指两天体仅在彼此的引力作用下做圆周运动，两天体做圆周运动的向心力由万有引力提供，两天体运动的向心力、角速度和周期相等，质量与半径呈反比。

2010年高考物理部分试题及答案

本题的关键是“轻质绸带”。

第1步分析：因绸带是轻质模型，质量可视为零，故无论如何运动，所受合力为零，即受力平衡，而题中绸带在斜面上所受三力，一是斜面向上支撑的弹力，另二个为二侧的摩擦力，因平衡，故二侧摩擦力必定相等。故选项A正确。

第2步分析：是否会出现M相对绸带滑动呢？结论是也不会。因一旦滑动，则绸带左侧所受摩擦力即为与M之间的滑动摩擦力，将会比绸带右侧所受摩擦力大，绸带无法平衡，故选项C正确。

第3步分析：是否会出现二物体一起相对斜面静止，结论是不会。因静平衡时二物体皆需与自身下滑力（重力沿斜面向下的分力）平衡，而二物下滑力不同，致二摩擦力不同，与选项A矛盾。

第4步分析：是否会出现二物体皆向下运动，即M向左侧运动，m向右侧运动，结论是也不会。因一旦这样运动，绸带二侧皆受滑动摩擦力，而两边的滑动摩擦力不同，也与选项A矛盾。

第5步分析：综合第3、4分析可知，只有这样的运动是可能的。M向左侧运动（与绸带无相对滑动，为静摩擦力），m或静止在斜面上（与绸带间有滑动）或向上运动（与绸带间有滑动）或与绸带一起向上运动（与绸带间有静摩擦力），此类运动情境可致绸带二侧所受摩擦力相等。

即二物块是可能相对绸带静止的（三者一起运动），故选项B错误。

即m是可能相对斜面向上运动的（说“可能”是因为也可能相对斜面静止），故选项D错误。

以上解答由苏州蓝缨张海明提供。

回答时间：2011-07-04 21:57:35

上海高考物理试卷难不难,难度系数解读点评答案解析

二、选择题（本题共4小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）

14．原子核 经放射性衰变①变为原子核 ，继而经放射性衰变②变为原子核 ，再经放射性衰变③变为原子核 。放射性衰变 ①、②和③依次为

A．α衰变、β衰变和β衰变 B．β衰变、β衰变和α衰变

C．β衰变、α衰变和β衰变 D．α衰变、β衰变和α衰变

答案A

解析 ,质量数少4,电荷数少2,说明①为α衰变. ,质子数加1,说明②为β衰变,中子转化成质子. ,质子数加1,说明③为β衰变,中子转化成质子.

命题意图与考点定位主要考查根据原子核的衰变反应方程，应用质量数与电荷数的守恒分析解决。

15．如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为 、 。重力加速度大小为g。则有

A． ， B． ，

C． ， D． ，

答案C

解析在抽出木板的瞬时，弹簧对1的支持力和对2的压力并未改变。对1物体受重力和支持力，mg=F,a1=0. 对2物体受重力和压力，根据牛顿第二定律

命题意图与考点定位本题属于牛顿第二定律应用的瞬时加速度问题，关键是区分瞬时力与延时力。

16．关于静电场，下列结论普遍成立的是

A．电场中任意两点之间的电势差只与这两点的场强有关

B．电场强度大的地方电势高，电场强度小的地方电势低

C．将正点电荷从场强为零的一点移动到场强为零的另一点，电场力做功为零[来源:KS5U.COM]

D．在正电荷或负电荷产生的静电场中，场强方向都指向电势降低最快的方向

答案C

解析在正电荷的电场中，离正电荷近，电场强度大，电势高，离正电荷远，电场强度小，电势低；而在负电荷的电场中，离正电荷近，电场强度大，电势低，离负电荷远，电场强度小，电势高，A错误。电势差的大小决定于两点间距和电场强度，B错误；沿电场方向电势降低，而且速度最快，C正确；场强为零，电势不一定为零，如从带正电荷的导体球上将正电荷移动到另一带负电荷的导体球上，电场力做正功。

命题意图与考点定位考查静电场中电场强度和电势的特点，应该根据所学知识举例逐个排除。

17．某地的地磁场磁感应强度的竖直分量方向向下，大小为 T。一灵敏电压表连接在当地入海河段的两岸，河宽100m，该河段涨潮和落潮时有海水（视为导体）流过。设落潮时，海水自西向东流，流速为2m/s。下列说法正确的是

A．河北岸的电势较高 B．河南岸的电势较高[来源:]

C．电压表记录的电压为9mV D．电压表记录的电压为5mV

答案BD

解析海水在落潮时自西向东流，该过程可以理解为：自西向东运动的导体棒在切割竖直向下的磁场。根据右手定则，右岸即北岸是正极电势高，南岸电势低,D对C错。根据法拉第电磁感应定律 V, B对A错

命题意图与考点定位导体棒切割磁场的实际应用题。[来源:Ks5u]

18．一水平抛出的小球落到一倾角为 的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如右图中虚线所示。小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为

A． B．

C． D．

答案D

解析如图平抛的末速度与竖直方向的夹角等于斜面倾角θ，根据有： 。则下落高度与水平射程之比为 ，D正确。

命题意图与考点定位平抛速度和位移的分解

19．右图为两分子系统的势能Ep与两分子间距离r的关系曲线。下列说法正确的是

A．当r大于r1时，分子间的作用力表现为引力

B．当r小于r1时，分子间的作用力表现为斥力

C．当r等于r2时，分子间的作用力为零

D．在r由r1变到r2的过程中，分子间的作用力做负功[来源:KS5U.COM

答案BC

解析分子间距等于r0时分子势能最小，即r0= r2。当r小于r1时分子力表现为斥力；当r大于r1小于r2时分子力表现为斥力；当r大于r2时分子力表现为引力，A错BC对。在r由r1变到r2的过程中，分子斥力做正功分子势能减小，D错误。[来源:KS5U.COM]

命题意图与考点定位分子间距于分子力、分子势能的关系

20．某人手持边长为6cm的正方形平面镜测量身后一棵树的高度。测量时保持镜面与地面垂直，镜子与眼睛的距离为0.4m。在某位置时，他在镜中恰好能够看到整棵树的像；然后他向前走了6.0 m，发现用这个镜子长度的5/6就能看到整棵树的像，这棵树的高度约为[来

A．5.5m B．5.0m C．4.5m D．4.0m

答案B

解析如图是恰好看到树时的反射光路，由图中的三角形可得

，即 。人离树越远，视野越大，看到树所需镜面越小，同理有 ，以上两式解得L=29.6m，H=4.5m。[来

命题意图与考点定位平面镜的反射成像，能够正确转化为三角形求解

21．一简谐振子沿x轴振动，平衡位置在坐标原点。 时刻振子的位移 ； 时刻 ； 时刻 。该振子的振幅和周期可能为

A．0. 1 m， B．0.1 m, 8s C．0.2 m， D．0.2 m，8s

答案AD

解析在t= s和t=4s两时刻振子的位移相同，第一种情况是此时间差是周期的整数倍 ，当n=1时 s。在 s的半个周期内振子的位移由负的最大变为正的最大，所以振幅是0.1m。A正确。

第二种情况是此时间差不是周期的整数倍则 ，当n=0时 s，且由于 是 的二倍说明振幅是该位移的二倍为0.2m。如图答案D。

命题意图与考点定位振动的周期性引起的位移周期性变化。[来源:KS5U.COM]

22．（18分）[来源:Ks5u]

图1是利用激光测转的原理示意图，图中圆盘可绕固定轴转动，盘边缘侧面上有一小段涂有很薄的反光材料。当盘转到某一位置时，接收器可以接收到反光涂层所反射的激光束，并将所收到的光信号转变成电信号，在示波器显示屏上显示出来（如图2所示）。

（1）若图2中示波器显示屏横向的每大格（5小格）对应的时间为5.00×10-2 s ，则圆盘的转速为__________________转/s。（保留3位有效数字）

（2）若测得圆盘直径为10.20 cm，则可求得圆盘侧面反光涂层的长度为 ________ cm。（保留3位有效数字）

答案⑴4.55转 /s ⑵2.91cm

解析⑴从图2可知圆盘转一圈的时间在横坐标上显示22格，由题意知图2中横坐标上每格表示1.00×10-2s，所以圆盘转动的周期是0.22s，则转速为4.55转 /s

⑵反光引起的电流图像在图2中横坐标上每次一格，说明反光涂层的长度占圆盘周长的22分之一为 cm。

命题意图与考点定位匀速圆周运动的周期与转速的关系,以及对传感器所得图像的识图。

23．（16分）

一电流表的量程标定不准确，某同学利用图1所示电路测量该电流表的实际量程 。

所用器材有：量程不准的电流表 ，内阻 =10.0 ，量程标称为5.0mA；标准电流表 ，内阻 =45.0 ，量程1.0mA；标准电阻 ，阻值10.0 ；滑动变阻器R，总电阻为300.0 ；电源E，电动势3. 0V，内阻不计；保护电阻 ；开关S；导线。

回答下列问题：

（1）在答题卡上（图2所示）的实物图上画出连线。

（2）开关S闭合前，滑动变阻器的滑动端c应滑动至 端。

（3）开关S闭合后，调节滑动变阻器的滑动端，使电流表 满偏；若此时电流表 的读数为 ，则 的量程 = 。

（4）若测量时， 未调到满偏，两电流表的示数如图3所示，从图中读出 的示数 = ， 的示数 = ；由读出的数据计算得 = 。（保留3位有效数字）

（5）写出一条提高测量准确度的建议： 。[来源:KS5U.COM][来源:Ks5u]

答案⑴连线如图

⑵阻值最大

⑶

（5）多次测量取平均

解析⑴连线如图

⑵在滑动变阻器的限流接法中在接通开关前需要将滑动触头滑动到阻值最大端[来源:Ks5u]

⑶闭合开关调节滑动变阻器使待测表满偏，流过的电流为Im。根据并联电路电压相等有 得 [来源:KS5U.COM]

⑷待测表未满偏有 ，将A2的示数0.66mA和其他已知条件代入有

Ma

但图中A1的示数3.0mA量程为5.0mA，根据电流表的刻度是均匀的，则准确量程为6.05mA

⑸多次测量取平均

24．（15分）

汽车由静止开始在平直的公路上行驶，0 ~60s内汽车的加速度随时间变化的图线如右图所示。

⑴画出汽车在0~60s内的v-t图线；

⑵求在这60s内汽车行驶的路程。

答案⑴速度图像为右图。

⑵900m

解析由加速度图像可知前10s汽车匀加速，后20s汽车匀减速恰好停止，因为图像的面积表示速度的变化，此两段的面积相等。最大速度为20m/s。所以速度图像为右图。然后利用速度图像的面积求出位移。

⑵汽车运动的面积为匀加速、匀速、匀减速三段的位移之和。

m

25．（18分）

如右图，质量分别为m和M的两个星球A和B在引力作用下都绕O点做匀速周运动，星球A和B两者中心之间距离为L。已知A、B的中心和O三点始终共线，A和B分别在O的两侧。引力常数为G。

⑴ 求两星球做圆周运动的周期。

⑵ 在地月系统中，若忽略其它星球的影响，可以将月球和地球看成上述星球A和B，月球绕其轨道中心运行为的周期记为T1。但在近似处理问题时，常常认为月球是绕地心做圆周运动的，这样算得的运行周期T2。已知地球和月球的质量分别为5.98×kg 和 7.35 ×1022kg 。求T2与T1两者平方之比。（结果保留3位小数）

答案⑴ ⑵1.01

解析 ⑴A和B绕O做匀速圆周运动，它们之间的万有引力提供向心力，则A和B的向心力相等。且A和B和O始终共线，说明A和B有相同的角速度和周期。因此有

， ，连立解得 ，

对A根据牛顿第二定律和万有引力定律得 [来源:KS5U.COM]

化简得

⑵将地月看成双星，由⑴得

将月球看作绕地心做圆周运动，根据牛顿第二定律和万有引力定律得

化简得

所以两种周期的平方比值为

26．（21分）

如下图，在 区域内存在与xy平面垂直的匀强磁场，磁感应强度的大小为B.在t=0时刻，一位于坐标原点的粒子源在xy平面内发射出大量同种带电粒子，所有粒子的初速度大小相同，方向与y轴正方向的夹角分布在0～180°范围内。已知沿y轴正方向发射的粒子在 时刻刚好从磁场边界上 点离开磁场。求：

⑴ 粒子在磁场中做圆周运动的半径R及粒子的比荷q／m;[来源:]

⑵ 此时刻仍在磁场中的粒子的初速度方向与y轴正方向夹角的取值范围；[来源:KS5U.COM]

⑶ 从粒子发射到全部粒子离开磁场所用的时间。

答案⑴

⑵速度与y轴的正方向的夹角范围是60°到120°[来源:]

⑶从粒子发射到全部离开所用 时间 为

解析 ⑴粒子沿y轴的正方向进入磁场，从P点经过做OP的垂直平分线与x轴的交点为圆心，根据直角三角形有

解得

，则粒子做圆周运动的的圆心角为120°，周期为 [来源:KS5U.COM]

粒子做圆周运动的向心力由洛仑兹力提供，根据牛顿第二定律得

， ，化简得

⑵仍在磁场中的粒子其圆心角一定大于120°，这样粒子角度最小时从磁场右边界穿出；角度最大时从磁场左边界穿出。

角度最小时从磁场右边界穿出圆心角120°，所经过圆弧的弦与⑴中相等穿出点如图，根据弦与半径、x轴的夹角都是30°，所以此时速度与y轴的正方向的夹角是60°。

角度最大时从磁场左边界穿出，半径与y轴的的夹角是60°，则此时速度与y轴的正方向的夹角是120°。

所以速度与y轴的正方向的夹角范围是60°到120°

⑶在磁场中运动时间最长的粒子的轨迹应该与磁场的右边界相切，在三角形中两个相等的腰为 ，而它的高是

，半径与y轴的的夹角是30°，这种粒子的圆心角是240°。所用 时间 为 。

所以从粒子发射到全部离开所用 时间 为 。

如果有必要 我发原件你···

2021高考物理全国三卷试题和解析（完整版）

上海高考物理试卷难不难,难度系数解读点评答案解析

一、总体情况

试卷以上海卷考试手册为依据，以有利于高校选拔新生，有利于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养为指导思想，在考查学生高中物理基础知识和基本技能的基础上，重点考查了学生的物理思维能力、物理实验能力、综合分析和应用能力。

2013年上海高考物理试卷结构与去年相同。试卷总题数为33题，约4900字，阅读量与去年相当，试题内容分布及难度符合考试手册的要求。

二、考察内容与测量目标

上海高考物理试卷注重对重点内容的考核，力学约占39%，电磁学约占35%，热学约占15%，光学和原子物理约占11%。其中牛顿运动定律、功和能、闭合电路欧姆定律、楞次定律、法拉第电磁感应定律、气体实验定律等一些主要知识点在试卷中占有足够的比例。

试卷命制时，对试卷的教学导向作用予以充分重视。注重对基本知识、概念和方法的考察；强调教材在教学中的作用，努力传递“课堂教学必须注重对物理本身的理解”这一信息；强调在教与学的过程中必须重视学科基础知识和基本技能的学习和运用。同时，试卷力求总体难度与考试的性质、学生的实际情况相符，坡度适当。为此，一些试题的设问、考察角度等方面均注意了逐步深入和提高，从而使试题能区分不同层次的学生。

三、主要特色

试题无论从知识点考查的深度，还是考查学生思考问题的能力要求上都对学生提出了一定的要求。

对于基本知识，主要考查学生对于基本知识、概念的理解和掌握，而非简单识记。为了强调教材在教学中的重要地位，今年物理试题继续保持了近年对课本的重视程度，很多试题的材料均取自高中物理教材，个别试题直接取自教材练习册。这样做的目的是希望高中物理教学或复习不要抛开课本而沉湎于题海之中。

为了促进在教与学的过程中更加重视知识的形成、概念的建立和方法的掌握，试卷中有相当一部分试题体现了对学生理解、分析和推理能力的考察。要求学生能建立物理模型、分析物理过程，有清晰的物理图像。有些试题如果概念、图像清晰，可以较为简捷求解，否则这些题目虽然也能得到正确的解答，但可能会花费较多的时间。目的在于希望学生在学习过程中更重视对于问题的理解，而不是简单地以做练习题来代替学习。简言之，就是希望学生学会思考问题，而不只是学会解题。

高考对于很多同学来说都是人生中一件要事，考完之后难免会想要尽快知道自己的考试成绩如何，这时候估分就显得很有必要。本文就为大家介绍2021年高考物理全国三卷试题和解析（完整版）。

一、2021年高考物理全国三卷试题和解析（完整版）

二、2020年 高考物理全国三卷试题和解析（完整版）

2020年全国三卷理综适用的省份为：云南、广西、贵州、四川、西藏

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