为什么高考英语,为什么高考英语提前15分钟不得进入考场

1.为什么把英语列入高考必考科目?

2.为什么英语在中国高考中的比重会越来越低？

3.为什么高考要考外语，有什么用处吗？

4.为何英语在高考中占据这么大的比重？

学英语耗费学生过多精力和时间；外语对于很多人的实用价值有限；不利于城乡教育公平，分值越大对农村学生越不利。”针对进一步推进中考、高考英语科目改革，创新初中、高中英语教学，优化英语科目的设置，他提出了三个改革建议：

第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。同时完善“一年两考”制度，避免因过度应试导致的不公平竞争。实施全国性英语水平考试体系，完善中考英语等级划分标准。

第二，改进和优化中考、高考英语命题，侧重考查英语表达与沟通能力。逐步打破“应试英语”、“哑巴英语”的困境，突出英语教育的语言工具本位，强调语言学习基础的重要性，切实提升初高中阶段学生的英语综合素养。

第三，取消初中、高中英语的主科地位。全面取消小学一二年级英语课程，降低英语课程在初高中教学中的比重，注重“个性化教育”，切实提高英语学习效率，引导社会对于英语学习“回归理性”。外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多精力和时间；增加学生学习负担；外语对于很多人的实用价值是有限的；不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区，特别是农村学生越不利；学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。

为什么把英语列入高考必考科目?

对高中生来说，外语高考成绩一直是他们考试中最为重要的一项之一。尽管如此，在某些情况下，建议将外语高考成绩降低的确是有一定道理的。以下是一些可能的原因。

首先，外语高考成绩可能不是所有学生的强项。虽然外语在当今社会中变得越来越重要，但不是每个人都有同样的语言天赋或者学习资源。如果一个学生的外语成绩很低，那么将其高考成绩降低可能会让他或她更有机会考上心仪的大学。

其次，某些大学对外语高考成绩并不是非常重视。例如，一些理工科大学可能更注重学生的数学和物理成绩，而对外语成绩没有特别高的要求。对于这些学校，将外语高考成绩降低可能并不会对学生申请入学产生太大影响。

另外，一些学生可能认为，将外语高考成绩降低可以减轻自己的学业负担。在现代社会中，人们普遍面临着诸多挑战和压力，包括学业、职业、家庭和社会等多个方面。如果一个学生感到自己在外语学习上过于劳累或者困难，那么将外语高考成绩降低可能会让他或她在其他方面更加轻松和自在。

然而，尽管某些情况下将外语高考成绩降低是有意义的，我们也不应该忽视外语在当今世界中的重要性。外语不仅仅是一种工具性技能，更是一种文化交流和人际沟通的重要手段。在全球化和信息化的时代，能够熟练运用多种语言并进行跨文化交流的人才更容易获得成功和机遇。

因此，我们应该鼓励学生在学习外语上付出努力和投入，提高自己的外语水平和文化素养。同时，也应该根据自己的实际情况，合理安排学习时间和重点，避免将外语高考成绩过于拔高或者降低。

为什么英语在中国高考中的比重会越来越低？

中国的英语教育其实是为了破坏学生思维而设立的，英语本来是一门语言，语言是用来使用的，可中国的英语教育硬是把英语变成了脑筋急转弯，把英语列入高考必考科目的目的就是让学生的思维更加混沌。

为什么高考要考外语，有什么用处吗？

首先，中国高考降低高考英语分值的原因是多方面的：

降低负担：高考是中国学生面临的一项重要考试，因为英语不是所有学生的强项，降低英语分值可以减轻学生的负担，让他们更加专注于其他科目。

促进多元化发展：降低英语分值可以鼓励学生在其他学科上下更多的功夫，从而促进多元化发展，不仅仅依赖于英语。

适应教育改革：中国教育正在进行改革，降低英语分值也是为了适应这些改革。例如，新的高中课程标准将更加注重学生的创新能力和实践能力，而不是单纯的考试成绩。

提高教育公平：降低英语分值可以帮助那些在英语方面存在困难的学生，使他们有更多的机会参加高考，从而提高教育公平。

总之，降低英语分值是为了更好地适应中国教育改革和提高教育公平，让学生有更多的机会在其他学科上发展自己。

然后，外语对中国仍是非常重要的：

国际化：随着全球化的不断发展，外语已经成为各国之间交流和合作的重要工具。中国作为一个重要的国家，在参与国际事务和与外国进行交流合作时，需要掌握外语。

经济发展：外语在中国的经济发展中也起着重要作用。中国的对外贸易和投资不断增长，需要大量的外语人才进行沟通和协商。

教育：外语教育在中国的教育体系中也占有重要地位。随着中国的对外开放和国际化程度的提高，越来越多的学生需要在学习和工作中使用外语。

文化交流：外语也是中国与外国进行文化交流的重要工具。通过学习外语，中国人可以更好地了解和接触到外国文化，促进文化交流和相互理解。

因此，外语对于中国的发展和国际化程度来说是非常重要的。

为何英语在高考中占据这么大的比重？

对于高考来说，外语科目的确相对于其他科目而言权重较小。一般情况下，外语科目在高考总分中的比重为5%-10%左右，而语文、数学和英语则分别占总分的30%-40%。因此，如果考生在其他科目上的成绩较好，但外语成绩较低，把外语的高考分数降低可以在一定程度上减轻外语成绩对总分的影响，进而提高高考成绩。

当然，这并不意味着外语不重要。外语作为一门重要的学科，其学习和掌握对于学生未来的发展和职业选择具有重要意义。特别是在当前日益全球化的社会背景下，外语的重要性更是不言而喻。同时，外语能力对于学生参加国际交流和合作、开拓国际市场、提高职业竞争力等方面都具有重要作用。

因此，我们应该重视外语学习，并在学习过程中认真掌握语言知识和技能，提高自己的外语水平和应用能力，这对我们的未来发展和职业选择都是有益的。

每年高考都是一个热门话题，或是讨论寒窗苦读金榜题名的“状元”，或是议论本科录取率在40％左右，或是争论新高考改革的利与弊，都引起家长们津津乐道。

而有一个话题却让众多家长心中憋屈太久，那就是外语该不该作为高考主考科目，满分150分是不是太多了，现在终于有人为家长呐喊了，全国人大代表庹庆明表示，建议将高考中外语科目的分值降至100分。

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全国人大代表庹庆明接受采访明确表示：“提议高考外语分值从150分降到100分”。

庹庆明作为一名中学校长，他深知外语给学生学习带来的困难，很多学生为了学好英语，大量背诵单词和语法导致外语科目浪费过多时间而影响其他科目的学习，以至于很多学生有偏科现象，尤其在经济落后、教育落后的地方，这种现象尤其明显。

而最终的结果是只为了在高考中考取高分，考出高分，上了大学，四年时间很多学生又把英语还给了老师。

为什么会这样呢？

因为我们大多数学生是学的“哑巴”外语，大多数学生所处的环境和就业规划用不到外语，可谓是外语“用时太多，用处不大”，庹庆明一席话赢得众多家长和学生同感和支持。

确实如此，用了十年时间学习外语，可学的是“哑巴”外语，可学习的结果只是为了应试教育的考试，特别是对外语的用处，大部分人是不用外语的吧，所以庹庆明提议把高考外语分值降到100分自然赢得大家支持。

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我个人比较赞同庹庆明的提议把高考外语分值降到100分。

虽然说我的外语成绩从初中到高中甚至到大学一直很不错，高考英语成绩125分，大学英语四六级一次性通过，都考了460分左右。（高考外语不单单是指外语，还包括日语等其他语种）

可事实上，不考研的我，毕业直接参加工作，根本就用不到英语啊，而且我的英语成绩虽高，但我完全是“哑巴”英语，认识单词却不会读它，更不能轻松和外国人对话，工作三四年，也像大多数人一样把它还给了老师。

但是我们要知道，为了考高分，我曾为它奋斗了多少日日夜夜，我记得高中时期每天早自习就是背单词，吃过早饭到班里还是背单词，上完晚自习回到宿舍也会看一遍单词再睡觉，真的是辛苦啊。

所以，我是比较赞同庹庆明先生的提议把高考外语分值降到100分，有两点原因。

第一点是降低外语分值并不是说它不重要，学生应该根据自己的兴趣来学习外语。

比如学生语言天赋强，从小立志当外交家，那当然注重外语口语知识学习；比如学生未来有出国打算，那当然也不能放弃对外语的学习。

而且为了紧跟国际步伐，我们肯定要学习外语的，这一点不容置疑，但不能把它的分值赋予太高，分值太高就会让学生投入大量时间，增加学生负担，就会让人感觉外语有一点“喧宾夺主”的味道了。

第二点是外语实际作用真不大啊，“用时太多，用处不大”真是完美诠释了。

想一想，千万毕业生有多少人在工作中用到外语了？想一想，我们身边又有多少人用到外语了？

以国内环境来看，外语的实用性真不大，但我们不能说外语的实用性一点也没有啊，在一些高端科技或论文发表上外语的用处比较大，在一些国贸交易或旅游业上外语的用武之地也不少，因此让热爱的人做喜欢的事真的比较重要，所以从实用性上，外语在高考的分值也应该降低。

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新高考“3+1+2”选科模式的实施，打破了传统文理分科的局面，更让更多学生的学习多了选择性、积极性。

那考虑到基础建设和学习实际情况，确实应该降低外语在高考中的比重了，这里我有几点建议浅谈下。

第一点是降低外语分值，开设文体兴趣课程，比如篮球、足球、音乐、书法等课程，让学生有更多的兴趣选择，充实学生的学习生活。

第二点是降低外语比重，增加文化类课程，比如《诗经》、《论语》等具有中国文化课程，传播中国文化，提升国人对传统文化的热爱。

第三点是在小学时把外语作为一种兴趣来培养，高考把英语作为赋分科目，这样可以减轻学习负担，也让喜欢英语的学生得到发展，两全其美。