申请高考阅卷的理由,申请高考阅卷的理由有哪些

1.高考阅卷什么流程

2.高考可不可以要求重新阅卷

3.网上阅卷的流程是怎样的

4.考研查卷申请利弊

5.高考作文阅卷是怎么回事——教育部长都知道了，终于可以聊了

6.标准差揭秘：高考阅卷得分的关键

高考阅卷流程：

1、试卷在阅卷之前全部被扫描，之后全部用电脑阅卷，阅卷者碰不到试卷；

2、一份试卷两人审，若两位老师的分差大于三到五分，进入复审；

3、复审之后仍大于五分，试卷会提交给各阅卷小组的小组长；

4、若分差仍在允许误差之外，会交给专家组一锤定音。

2023年高考，中国大陆31个省、城市、全自治区报名总人数1193万人。2023年将有1078万人参加高考，净增约115万。实际上，2023年暑期高考总报名人数超947万人，约占全国高考报考总人数的79%.38%。那是大约4/5。

2022年我国高考报名人数1193万人，比2021年增加115万人，无论是净增长人数还是总人数均创下历史新高。2022年高考，全国内地31个省、市、自治区总报名人数是1193万人。比2021年高考1078万人，净增长约115万人。

2022年各省高考报名人数排名河南省以125万名考生位列榜首。山东省位列第二，让人有点没想到，与河南同为“高考大省”，原因不一样，河南考生人数多，山东则是学生普遍喜欢考试，升学路上，总能看见山东考生，学生都特别努力，“卷”的厉害，现在基数又增加了，升学竞争会更激烈。

广东第三，四川第四，均超过了70万人，河北却有所下降为65万人，排第五名，原因多种，其中，与衡水中学不许跨区、跨省招生有一定关系。

高考阅卷什么流程

复核申请的理由可以这样写：

考卷评分与自己的估分差距太大。然后具体写几点判卷可能出现的错误。

比如某题答卷有些潦草，老师没有看清；有几个题步骤有跳跃，老师没看懂；试卷有加页，老师没有看到等等。

复核申请的注意事项如下：

根据国家规定，考生如对本人的考试成绩有异议要求复核的，应在考试合格标准公布之日起一个月内办理核查手续，逾期不予受理。

1、 核查范围仅限于：（1）主观题试卷。卷面有无漏评，分数的计算、合分、登分是否有误，对主观题评分标准掌握上的异议不属于核查范围；（2）客观题（答题卡作答）无考试成绩的；（3）违纪、违规、异常记录的。

2、申请手续：（1）考生向省专业资格考试中心机构递交书面申请，填写《XX省 年 考试成绩申请表》（以下简称《申请表》）一式一份（样式附后）；（2）《申请表》经所在单位审核盖章后交省专业资格考试中心。

3、试卷在省评卷的，省考试中心在收到《申请表》后，在网站公布合格标准日期后60天内给予答复；试卷由国家统一评卷的，报人事部考试中心核查，并由省资格考试中心得到回复后即予答复。

高考可不可以要求重新阅卷

高考阅卷的流程如下：

1.先看卷面的字迹、结构和篇幅。这一眼看过去是几类文章，一般都是心中有数。

2.看看标题和第一段。新颖、独特、内涵丰富的标题，加上第一段的小问题，甚至还有一些吸引人的小部分，很可能还在一类文章中。

3.然后看看结局。最后再点题，独立段落，思想升华，恭喜你，至少二类文稳。

4.最后，看看段落和文本。如果你分段清晰，分散，中心清晰，有文学才能，有逻辑，甚至有创造力，这类文章是高分。

资料扩展：

阅卷，读音是yuè juàn。意思是评阅试卷。普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学力的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作

网上阅卷的流程是怎样的

高考考生查卷只限在接到分数通知后，复查试卷卷二各题分和全卷分，有无漏判、漏登、错登、错加等项目，不涉及评分标准宽严程度的掌握。具体查卷程序分为两步，一是考生申请查卷时须由本人提出申请，并在申请中注明姓名、准考证号、所查科目。经所在中学或单位签字盖章后，由所在区市招考办汇总，于27日、28日16：00前按科类排序，以电子邮件方式报市招考办招生处zhuhf＠qdzk．gov．cn。市招考办相对集中后以传真方式传至省教育招生考试院纪检监察科，经纪检监察科签字同意后，由市招考办组织复查，复查结果由纪检科通知各市。二是复查后，市招考办将复查无误的考生成绩，通知考生所在的区市招考办，由区市招考办通过考生单位通知考生本人。

考研查卷申请利弊

网上阅卷是非常公平公正的，也正是因为如此，我们高考这么大型考试时才会使用网上阅卷的方式。那么如何阅卷呢？

考试完成后，通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器，并同步完成客观题的自动阅卷；

扫描完成后，根据试题设定各科目的具体分值，并设定评阅模式（一评、二评、多评等模式），并安排具体的阅卷任务，阅卷教师按照系统授权登录系统，并在电脑浏览器或者手机平板等设备上上评阅考生的主观题答卷；

主观题阅卷完成，系统将按照用户设定的统计项目、科目及指标进行统计分析，并生成各类统计分析报告。

高考作文阅卷是怎么回事——教育部长都知道了，终于可以聊了

有利的地方；能复查分数，解答心中疑惑，缺点：麻烦，需要等，需要提交材料。

1、你自己估计的分数可能不准确，尤其是主观题虽然答案正确，但是过程的步骤不全有可能会被扣分的；这个一般看整个阅卷点的尺度和阅卷老师个人的尺度。

2、复核分数只复核有没有错加、漏加和漏批的情况。错加漏加分数查出来后是可以给你更正的，这种情况的出现主要是阅卷老师字迹潦草导致的，比如把6写成0。

复查须知：

1、成绩复查只限于主观题考试成绩的复查，客观题成绩不在复查受理范围之内。

2、考生需在考试成绩公布之日起一个月内(节假日除外)持本人有效身份证件到当地考试中心办公大厅提交复查申请表，逾期不予受理。

3、参照人社部部有关规定，考试成绩复查工作，由人事考试中心工作人员负责，申请人不能参见试卷，复查试卷只复核申请人在试卷或答题纸上作答有无漏评，计分、登分是否准确，复查内容不涉及评分标准的掌握。

4、一般对同一考试科目，成绩复查工作只受理一次。

标准差揭秘：高考阅卷得分的关键

文|普通读者

新任教育部长陈宝生履新不久，就有知名教育工作者郑学志向教育部提出了 切实改善中国教育的13条建议 。其中的第8条建议，貌似老实，却触及一个与高考相关的灰色地带，不知道会不会引起陈部长的关注。 这一条，老王特别关注 。

第8条建议是：推行中高考阅卷者资格考试制度

建议提到，类似 作文等主观试题阅卷 经常会引起社会猜测，希望能够对参加高考阅卷的阅卷者进行统一考试和培训，确保中高考阅卷 精准、公平 。

中高考作文阅卷到底有什么不公平？

为什么矛头要指向高考作文阅卷者？

高考作文阅卷者是由哪些人组成的？

一篇高考作文，阅卷者看多久才会给出分数？

语文高考成绩要提升到180分的消息传出后，有个口号迅速蹿红： 得语文者得高考，得作文者得语文 。

语文老师欢呼他们悲惨的命运终于走到头了；各类语文、作文补习班迅速陷入癫狂状态，风水轮流，属于英语的黄金补习时代，眼瞅着就掉到咱碗里来了。作文好像就要决定考生的命运了，但事实上，作文成了语文考试中最不稳定的分数，原因就在阅卷者。

老师、家长、学生，竭尽全力，呈上一篇高考作文，把它当作自己未来和理想的一部分，却浑然不知，卷子的另一端，到底是谁在评判这篇文章。他们是否有这个评判的资格，以及，他们是否有足够的评判时间。

先看这个问题。不说废话，直接算数。

以老王所在省份为例，2016年高考考生近30万，计有作文卷30万份。

已知作文阅卷组人数不超过100人，以100人计算（实际上应该没有这么多）。按照阅卷方式，电脑阅卷，两位阅卷者共阅一份试卷，有效阅卷人员，按照50人计算。阅卷时间6天，实际阅卷时间5.5天。

于是，每天阅卷5.4万份，则每人每天1080份左右。每天阅卷时间，按照10小时计算，则每小时108份，每分钟1.8份。约等于， 每30秒阅一篇作文 。

如果考虑到人的精力，长期盯屏产生的 生理倦怠 ，以及大量阅读中学作文水平的作品带来的 心理倦怠 ，其实，有效的评卷时间，绝不可能这么标准。一篇作文的实际评卷时间，还可能更短。坊间有不负责任的传言，说一篇高考作文的评阅时间不足10秒，真是污蔑， 20秒左右是比较正常的 。

一篇正常的作文800字， 如果按照20秒一篇来计算，每秒钟40个字。大家会是这么看电脑屏的。

在得出如此让人惊心动魄的数据之后，让我们静一静，这个数据太过分了，我们只能把它当作一种可能存在的情况，让我们回到官方的说法中， 一篇作文，至少看一分钟，标准看三分钟 。但是，算法已经在这里了，按照这个算法去计算就够了，看看为了达到这个标准，需要多少人，多少天。这是个简单的算术题。

这还不是重点！！！

重点在于， 背靠背评分 。两位阅卷者，同时批改一篇作文，综合二人的评分，求其均值，就是最终得分了。但 制度设计总会陷入人性的灰暗中 。为求尽可能公平，制度设计者规定了一个分数差额值。比如，作文评分中，规定两位阅卷老师评分的差额不能超过6分，超过6分，即被视为疑问卷，马上提交第三位阅卷者审阅。

有问题吗？看上去一切都是合适的。但是，如果两位阅卷者出现的超过规定差额的次数过多，必然会对他们存在影响，于是，一种潜规则悄然产生，阅卷者尽量打中间分，让两人的差额控制在一定范围内，大家彼此照顾，心照不宣，求个平安。（按照惯例，关于这点，一定会有人否认，理由也一定会冠冕堂皇，其实，这件事情不用说得那么耸人听闻，只要有人有能力调阅一定量的试卷，做个定量分析，性质自明。）

那么，阅卷者为什么会陷入这种尴尬中呢？因为 他们的身份 。

寻求答案之前，先讨论一个标准，参加高考作文阅卷，最合适的人群应该是哪个人群？

他们应该对中学语文非常熟悉，最好有十几二十年 教龄 ；他们 了解学生、同情学生 的努力和付出；他们自己 热爱阅读 ，有一定的 鉴赏水平、鉴别能力 ，也喜欢写作，有一定的 写作能力 ；他们参加过几次高考阅卷，对阅卷的流程、重要性、影响力等问题足够了解。这虽然比不上古代科举“为国抡才”千秋大事，却直接影响很多人的命运。

这样的人，是最合适的阅卷老师。

那么现实中，到底是谁在参与阅卷呢？综合各方面的消息，我们大致能勾勒出这个人群。

第一类： 大学教师 。高考阅卷，一般都在高校内组织开展，直接负责人就是高校教师。当然，他们更多是属于组织、管理者，直接参与其中的人数受高校教师人数总量限制。

第二类： 中学教师 。一省之高考阅卷，抽调各地中学杰出者积极参与其中，他们身处中学教学第一线，与我们理想中的人选标准接近。但可惜的是，这个人群现在出现在高考阅卷队伍中的机会越来越少，我深谙其中缘由，苦于不能明说。

第三类： 在校研究生 。 他们才是高考阅卷的主力军 。这点不想多说，因为老王自己当年没少干。

有人会问：这几类人，在高考作文阅卷这件事情上，有什么问题吗？

问题大了！！！

老王在《番外|一个中学生告诉我们，大部分国产文科生（本硕博）都不合格》这篇文章中，说了很多废话，就是想说明一个问题，至少在文科领域，我们的大、中学老师，读书有限，我们的硕、博士研究生， 读书有限，写作乏力 。

于是，问题来了，他们在极端的时间内，是用什么标准来确定一篇文章的分数的？稍微翻一下他们的教育经历，就清楚了。他们接受中小学教育的时候，都是在应试范畴中，大家做题有力，阅读无心， 大部分人能接触到的最有水准的读物，也就是《读者》了 。但这样一本杂志，显然无法挽救大家整体不阅读的窘境，写作用套话，感情假大空。

中国语文教育中，写作教学在全国范围内都是极度缺乏的，进入大学，写作训练更是几乎为零。这个现状，基本囊括了大、中学教师和在读硕、博士。这种状况下，我们回头一看，心里充满的恐怕更多是一种荒诞感。

前些年，多有报道见诸报端，提到学生作文中之风极盛，这是诸多因素共同作用。诸如：感情真实、表达自然、语言准确，这种最基本、也是最严格的要求，无论从中学教学还是高考阅卷中，想要体现出来，都是难若登天。

诚然，高考作文，有详细、严格的评卷标准，各方面分类，用心不可谓不严。但是，只要大量阅读过稿件的人都明白一个道理，最重要的，是如何 把纸面上的标准，内化为自己内心的标尺 ，让一个阅卷者在看一篇作文时，能迅速找到文字背后体现出的一个写作者的素养，这是何等艰难的事情。如果，一个人本身阅读量少，写作能力低下，那么，无论怎样漂亮的标准都会被扭曲。有一种和尚，叫作歪嘴和尚。

综合上述条件，我们能推出这样的现状：在相对较短的时间内；在评卷标准和内在鉴赏能力不足的条件下；在人员构成不合理，人员培训欠缺的前提下。高考主观类题目的阅卷——具体到作文阅卷—— 存在潜在的不公平的可能性 ，注意，我说的是可能性。

今年高考刚结束，上海作家叶开马上撰文，质疑高考阅卷教师的资格问题，迅疾被删帖。老王当时有心说两句，也突感无力。时至今日，看到郑老师的谏言书中，竟然堂皇提到此事，上达天听，终于可以斗胆聊几句这个问题了。也不知道，这个问题，会不会有人真的去关注。

今年的高考结束，老王所在的省份，高考语文成绩整体低到了一种新境界，高考文科状元，语文成绩也不过110左右。举目全省，很少能找出高分，语文能力整体下降，是不争的事实，但分数掉成这样，我不信，也不服。

这是谁之过。我们是靠阅读、写作吃饭的人，要靠语文活下去，我们喜欢它，想让它好。

有朋友、家长问过我，高考作文到底该怎么得分？写作有没有得救？

答曰：有救。 第一，找高手按阅卷者心态指导写作。第二，写一手好字。

标准差是评卷中的得分关键，它代表着允许的权差值范围。本文将为你详细解读标准差的概念，帮助你更好地把握评卷过程中的得分点。

标准差是所有数值与平均值之差的平方和，再除以数值个数（或个数减一），最后取平方根。它是评卷中的得分关键。

评卷标准差高，意味着评卷时可以稍微宽松一些；而标准差低，则需要与答案仔细核对分数。

以高考为例，标准差代表着允许的权差值范围。在阅卷过程中，差值通常不会超过5分。理解这些后，你就能更好地把握评卷过程中的标准差概念，知道如何在答题时更加准确地把握得分点，避免不必要的失分。