高考题汇编生物_高考生物题目加解析答案

1.高考生物题

2.高中各科教辅书推荐

3.一道生物高考题，算概率的。帮忙看看

4.一道05年的高考生物真题，解释好的肯定加分！

5.2010高考广东生物试题

6.高考生物问题2

1.c. 这没什么好解释的，背

2.c 口腔会把部分淀粉变麦芽粮，胃把部分蛋白质变多肽

3.a. b不用解释，c,葡萄糖-->肝糖，氨基酸--->蛋白质和脂类物质-->脂肪.d转化了其他物质才能贮存

4.a. 光能---ATP---葡萄糖是植物光合作用，人体细胞可利用的能量多为葡萄糖形式，即吃下去的米饭馒头

5.d a,c太绝对了，错，ADP合成ATP 能量来源是消耗葡萄糖，所以b错

6.d a葡萄糖分解会有能量产生，把ADP变成ATP，ADP减少。b，呼吸时就是葡萄糖分解时（主要指内呼吸）c对离子的交换有些离子是不消耗能量也不释放能量，如氯，钠

高考生物题

1、有，慢慢找，属于选学部分（我们那时候，3年前）

2、可以通过很多方法，复杂的有荧光标记、同位素示踪，简单的有鉴定可否同时无限分裂和产生抗体来筛选。

3、不是，只有1个抗原

4、糖蛋白是由DNA指导合成的，你说本质是什么？

5、多糖类激素由高尔基体，多肽类是核糖体

6、是半透膜。液泡和基质浓度相仿不会失水。至于动物细胞流失的是游离态的水。

7、固氮微生物有真核有原核。而固氮细菌肯定是原核生物。

8、我们讲的真核生物仅仅只是看有无完整的细胞核，简单来说有没有核膜。而不是看其他细胞结构。

9、对，细胞膜有流动性。

10、这个牵扯到生物化学的内容，举个简单的例子。假如你缺失了乳糖分解酶，你就会因为无法分解牛奶中的乳糖而换上乳糖不耐受证。再比如黑色素的合成与酪氨酸酶(tyrosinase)密切相关。体内酪氨酸在酪氨酸酶催化下生成3，4 二羟基丙苯氨酸即多巴，多巴进一步氧化生成多巴醌，多巴醌经多聚化反应与氧化反应生成多巴色素，在多巴色素色构酶作用下，多巴色素羟化为5，6-二羟基吲哚羧酸(DHICA)，脱羧成5，6 二羟基吲哚，再在酪氨酸酶催化下氧化成5，6-吲哚醌，最后与其它中间产物结合形成真黑色素。脱黑色素的形成其前部分-由酪氨酸到多巴醌与真黑色素一致，但在以后的反应中有半胱氨酸(Cys)参加，产生Cys-多巴和Cys-多巴醌，通过关环，脱羧，最后形成脱黑色素 。如若缺失酪氨酸酶则会因为无法合成黑色素而白化。

11、基因突变有好几种，狭义的突变指基因突变（点突变），广义的突变指基因突变和染色体畸变。一个碱基会单独变。

12、过敏简单地说就是对某种物质过敏。当你吃下、摸到或吸入某种物质的时候，身体会产生过度的反应。具体还是得看什么过敏了。抗原之所以会引起过敏可定是吸附在了细胞上。皮肤表层出现症状其实其病因却是在内部。还是在内环境里。至于危害看书吧，上面有，记不清了。大概也就是过敏的症状了。

13、新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。它包括物质代谢和能量代谢两个方面。明白了不？

14、免疫细胞（immune cell）主要是指能识别抗原，产生特异性免疫应答的淋巴细胞等各种细胞。淋巴细胞是免疫系统的基本成分，在体内分布很广泛，主要是T淋巴细胞、B淋巴细胞受抗原刺激而被活化（activation），分裂增殖、发生特异性免疫应答。除T淋巴细胞和B淋巴细胞外，还有K淋巴细胞和NK淋巴细胞，共四种类型。T淋巴细胞是一个多功能的细胞群。除淋巴细胞外，参与免疫应答的细胞还有浆细胞、粒细胞、肥大细胞、抗原呈递细胞及单核吞噬细胞系统的细胞 。呈递的是抗原抗体结合物

15、可以。

16、最后一题看不太懂。目前一般使用一步生长曲线法。工业生产使用液态培养基是因为液体培养基可以大规模高密度的连续培养。只需测得培养基的OD值便可以大概的了解微生物的生长状况了。液体的只要用分光光度计测下OD就行了。固体的要倒平板划线。但是固体的要精确，得到的是活菌数。而液体的方便，得到的是总菌数包括死的。

终于回答完了，累死我了。拜托多给几分犒劳一下吧

高中各科教辅书推荐

舅舅dd，所以外祖父母均为Dd

叔叔dd，所以祖父母均为Dd

其父亲可能是DD(1/3)或Dd(2/3),母亲也一样。

一、若使他患白内障（dd），其父母又表现正常，则父母都必须是Dd，

所以某人患病的概率为2/3 × 2/3 × 1/4 =1/9 ；

二、若算他是携带者（Dd）的概率，直接按其父母的基因型分析就会很麻烦，一般用基因频率来计算：首先对其父亲来说，基因D的概率P1=(1/3)+(1/2)*( 2/3)=2/3；基因d的概率P2=(1/2)*(2/3)=1/3；其母亲一样。

这样，他为Dd的概率就是(1/3)*(2/3)+(2/3)*(1/3)=4/9。其实一空也可用此法做即都是dd：（1/3）*（1/3）=1/9。

附：二空用基因型法的解法： 可能的情况有三种，父亲为DD母亲为Da,父亲为Dd母亲为DD,父亲为Dd母亲为Dd

第一种情况概率为1/3 × 2/3 × 1/2==1/9；

第二种情况概率为2/3 × 1/3 × 1/2=1/9；

第三种情况概率为2/3 × 2/3 × 1/2 =2/9

三种情况概率相加结果与上述算法相同。

做题时一般先考虑基因型法，当要讨论的情况较多时，就要考虑基因频率法。

一道生物高考题，算概率的。帮忙看看

一、物理：《更高更妙的高考物理》

浙大优学的《更高更妙的高考物理》（注意是高考及自主招生版，并非竞赛版），题很不错，适合基础好的。

二、化学：《五年高考三年模拟》

这本书紧扣高考，学习效率高。

三、生物：《蝶变高考 五年真题汇编详解生物》

《蝶变高考 五年真题汇编详解生物》，都是高考真题，帮你快速建立知识网络，记得仔细认真看答案，记录错误点和知识点~适合高三复习用。

四、政、史：《高中万能解题模版》

这个系列文科学科做的非常出色，政治、历史、地理都有特别全的答题格式，简直是文科生的福利，而且知识点的总结也非常到位。

五、地理：《试题调研》

这个书分为三个版本，可以根据需要自行选择，而且这个是唯一一个实时更新的教材书，一个月一本。

七、数学：《小题狂做》

《小题狂做》它有好几个系列：基础篇，强化篇，冲刺篇，同步篇，大全集，全能版，实验篇（部分科目）。这个系列的书主要是针对选择填空题，很适合查缺补漏，每天用碎片时间做一做，夯实基础，找出遗漏知识点。另外选择填空题在一张试卷的比例还是很大的，一个选择题就好几分，不要小觑。

八、英语：《蝶变高中英语必背单词默写本》

《蝶变高中英语单词默写本》，包含高考3500词，各类短语等，高中三年需要掌握的词汇都有了，它是左右互译的设计，汉译英背一遍，英译汉背一遍，反复背诵牢牢记住单词，背好单词英语提升更快。

一道05年的高考生物真题，解释好的肯定加分！

一道生物高考题，算概率的。帮忙看看

上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为__常染色体显性__________，乙病的遗传方式为______伴X染色体隐性______。Ⅱ-2的基因型为_____AaX＾bY_______，Ⅲ-1的基因型为____aax＾BX＾b________，如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为__7／32__________。 Ⅲ-2的基因型为AaX^BY,Ⅲ-3的基因型为AaX^BX^B或AaX^BX^b,分别考虑甲病和乙病，甲病Aa*Aa得正常为1/4,有病的为3/4，

乙病为X^BY*1/2X^BX^B或X^BY*1/2X^BX^b得正常的为7/8，有病的为1/8.，所以生出正常孩子的概率是1/4*7/8=7/32

C

答案选D

A选项中说“一定大于”不对，这里给出的一条食物链，而“C”的食物可能不止“B”一种，所以“C”的总能量可能大于“B”

B选项错在“一直增加”上了

C选项中营养结构是稳定的，但不是不变的

D选项中因为此题给出的是食物链，那么被标记的“B”就可能被“C”吃掉，造成结果偏大

额……你这图咋是竖着放的，看完差点把脖子闪了…………希望采纳~~

最好的浓度是在A,B间没错

但是注意题目的意思,,它要改进方案..所以就是说要起到一个对比的作用

所以要在A点附近(浓度过低)和B点附近(浓度过好)和A,B2点之间(浓度刚好)选取起到对照的作用..也就是说它要证明浓度过低和浓度过高都无法使植物生长速度变快..和A,B之间的那组起到一个对照的作用,,然后找到最好的生长浓度

我也快要高考了。 .一起加油呵..~~

本题突破口在“Ⅱ-4无致病基因”处。由图，Ⅱ-3与Ⅱ-4的子女有患甲病的，而Ⅱ-4没有致病基因，因此甲病为常染色体显性遗传或X染色体显性遗传（排除Y染色体显性遗传的原因是有女性Ⅲ-3患甲病），又因为Ⅱ-1与Ⅱ-2生育的女儿无甲病（若为X染色体显性遗传则Ⅱ-2必将A基因即致病基因随X染色体遗传给Ⅲ-1），所以甲病为常染色体显性遗传；

因为第一代均未出现乙病，而第二代出现了，因此乙病为隐性遗传（且子代在B基因上为杂合），即为常染色体隐性遗传或X染色体隐性遗传（排除Y染色体隐性遗传的原因是有男性Ⅲ-2未患乙病）。突破口仍在“Ⅱ-4无致病基因”处。若为常染色体隐性遗传，Ⅱ-3为杂合即Bb,而Ⅱ-4没有致病基因即BB，那么子代不可能患病，而Ⅲ-4患甲病，说明乙病为X染色体隐性遗传；

综上，Ⅱ-2的基因型为AaXbY，Ⅲ-1的基因型为aaXBXb。

Ⅲ-2与Ⅲ-3的基因型分别为AaXBY，1/2AaXBXB 1/2AaXBXb。因此如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为AaxAa 1/4（甲病），XBYx1/2XBXB 0(乙病）XBYx1/2XBXBb 1/8。1/4x1/8=1/32。

答案：常染色体显性遗传；X染色体隐性遗传；Ⅱ-2的基因型为AaXbY，Ⅲ-1的基因型为aaXBXb；1/32。

方法绝对正确。

希望我的回答 对你有所帮助 如有疑问 请在线交谈 祝你：天天开心 心想事成 O(∩_∩)O ...

A

肝细胞中氧化分解有机物 可以生成CO2+H2O+能量

葡萄糖在肝细胞中可合成肝糖原，暂时储存

氨基转换和脱氨基作用大多发生在肝细胞中，所以D也对

肝细胞可以合成蛋白质，但不能合成各种蛋白质，比如肌球蛋白，只能在肌肉细胞中合成。

肝细胞可以合成激素，但不是所有激素，不如胰岛素，只能在胰岛B细胞中合成

所以A错

此题限于高中生物水平，就不考虑mRNA的两端非翻译区了（看来出题的连起始和终止密码也忘了，汗...）

两条链，AA共200个，mRNA碱基600，AG是200，TC就是400，那么DNA中，有意链和它一样，模板链相反AG400,TC200，所以在简单情况下考虑此题选600（实际肯定大大多于此）。

增长率的公式是：单位时间内增长的数量/原先的数量

增长速率的公式是：单位时间内增长的数量/单位时间

所以两者是有本质的区别的。从图像上看关键要看横坐标的含义，从而来明确是增长速率还是增长率

D。。。

人类细胞都起源于同一个受精卵，所以基因组成几乎完全一样，由于细胞分化导致表达不同。所以A错。。。

细胞分化的实质是基因选择性的表达。也就是说，神经细胞选择表达了与其功能相适应的基因，从而转录出相应种类的mRNA；肝细胞选择表达的基因与神经细胞在一定程度上不同，这些差异最终导致两者的mRNA不同（当然，这里面也有一些相同的），这种不同，表现在蛋白质水平和性状上则体现为两种细胞在形态和功能上的不同。

1. RrBb 选育品种时用的水稻种子均是纯合体。如：RRBB、RRbb、rrbb，若有RRBB的水稻种子，就不用培育了，即没有RRBB的水稻种子，只有RRbb×rrBB的后代才含有AB配子。

所以单倍体育种时所用的花药，应取自RrBb。

2. RRbb XrrBB 杂交后得到 RrBb 的植株，可产生4种花药RB rB Rb rb 我们目标是RB。

3. 可育，结实 24， 既然加倍了 其基因型就是二倍体，是否可育关键看是否能进行正常的减数分裂，是否结实关键是否完成受精作用，二倍体植株均可进行。

4. 可育，结实 24， 花药壁细胞是体细胞，二倍体植株均可进行正常的减数分裂 可以完成受精作用。

5 自然加倍植株 自然加倍植株各个基因位点都是纯合的，因此稳定。花药壁植株基因位点可能是杂合的，以后可能会发生分离，因此不稳定

6 测交： 与rrbb的植株杂交。

2010高考广东生物试题

解析：首先这道题考点是选修本中的基因诊断，所谓的基因诊断就是用放射性同位素（如32P）、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，达到检测疾病的目的。而检测样本中是否存在与探针序列互补的同源核酸序列，常用以下方法。

（1）限制性内切酶分析法。 此方法是利用限制性内切酶和特异性DNA探针来检测是否存在基因变异。当待测DNA序列中发生突变时会导致某些限制性内切酶位点的改变，其特异的限制性酶切片段的状态在电泳迁移率上也会随之改变，借此可作出分析诊断。

（2）DNA限制性片断长度多态性分析。 在人类基因组中，平均约200对碱基可发生一对变异（称为中性突变），中性突变导致个体间核苷酸序列的差异，称为DNA多态性。不少DNA多态性发生在限制性内切酶识别位点上，酶解该DNA片段就会产生长度不同的片断，称为限制性片段长度多态性(RFLP)。RFLR按孟德尔方式遗传，在某一特定家族中，如果某一致病基因与特异的多态性片断紧密连锁，就可用这一多态性片段为一种“遗传标志”，来判断家庭成员或胎儿是否为致病基因的携带者。甲型血友病、囊性纤维病变和苯丙酮尿症等均可借助这一方法得到诊断。

（3）等位基因特异寡核苷酸探针杂交法。遗传疾病的遗传基础是基因序列中发生一种或多种突变。根据已知基因突变位点的核苷酸序列，人工合成两种寡核苷酸探针：一是相应于突变基因碱基序列的寡核苷酸；二是相应于正常基因碱基序的寡核苷酸，用它们分别与受检者DNA进行分子杂交。从而检测受检者基因是否发生突变，以及是否有新的突变类型。

根据题意，可用第一种或第二种方法，因此检测过程中必须用到限制性内切酶。但事实上这道题失分相当严重，高考后我简单统计一下，一个成绩中等的班级总人数为41人，选正确C答案的只有6个，绝大多数学生错选A，而错选A的学生其实思路主要考虑到DNA杂交技术，他们知道DNA杂交技术就是采用一定的技术手段，将两种生物的DNA的单链放在一起，如果这两个单链具有互补的碱基序列，那么，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；在没有互补碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链。DNA杂交中要用DNA单链，所以学生考虑到用解旋酶使DNA解旋成单链，但是学生忘记了只要把不同来源的DNA分别加热到100℃或调节pH到大于13时，双链DNA分子间的氢键就会断裂，就会变性解离成单链，因此实际中根本不需要解旋酶。

选C:限制性内切酶

限制性内切酶:一种在特殊核苷酸序列处水解双链DNA的内切酶。I型限制性内切酶既催化宿主DNA的甲基化，又催化非甲基化的DNA的水解；而II型限制性内切酶只催化非甲基化的DNA的水解

镰刀形红细胞贫血:血红蛋白β链中N端第6个氨基酸由谷氨酸转变为缬氨酸。结构基因中相应的核苷酸发生了改变，由正常的CTT 转变为CAT，这样mRNA上密码子也发生改变，导致蛋白质多肽链的合成错误。

正常的第六密码子周围的核苷酸序列为CCT-GAG-GAG，是限制性内切酶Mst2的识别序列。正常基因用Mst2水解会产生1.15kb和0.20kb两个片断。用32P标记的?-珠蛋白基因作为探针与Mst2水节、电泳后的片断杂交，如果在1.15kb和0.20kb处有两个杂交带，说明该基因没有突变。反之，只有一个杂交带则说明改位点发生了突变。

解旋酶只是把它解旋，再说还可以用热解旋。因此A不是必选。

这道题考得也有点超了，因为镰刀型贫血病患者，正是在酶切位点上的突变，所以突变后，该酶切点消失。酶切后产生一个新的长片段。如果是是杂合子的话，就会出现两 种片段，一种长的，一种短的。

正常人是两条短的，纯合子是两 条长的。

高考生物问题2

1． 图1是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。根据判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为

A．自由扩散

B.协助扩散

C．主动运输

D.被动运输

2．谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系式

A．竞争

B.共生

C．寄生

D.捕食

3.骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一，最主要的的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内

A.正常生长 B.增殖并非分化为多种细胞

C.分泌抗体 D.杀死各种病原菌

4.下列叙述正确的是

A.DNA是蛋白质合成的直接模板 B．每种氨基酸仅由密码子编码

C.DNA复制就是基因表达的过程 D.DNA是主要的的遗传物质

5.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉毒素菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是

A．环境因子不影响生物体的表现型 B. 不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同

C．黄曲霉毒素致癌是表现型 D. 黄曲霉毒素产生黄曲霉毒素是表现型

6.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经?—肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致

A．刺激神经不能引起肌肉收缩 B.出现全身性过敏反应

C．肌肉对神经递质的反应性提高 D.机体对病原体的反应能力提高

26.（16分）

气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与天气环境的谈交换情况

（1） 生态系统碳的吸收主要是通过_________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的

（2） 表中________时期的生态系统处于稳定状态原因是

（3） 由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的______。导致大气中_______增强并引起全球气候变化。

（4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的__________阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_______________直接发酵转化为燃料乙醇。

27 （16分）

血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图11是血糖调控模式图，据图回答：

（1） 当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径 使血糖水平恢复正常，其主要机理是_____________分泌增多，促进了_______________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。

（2） 如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛__________细胞受损，导致体内___________分泌减少。

（3） 胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要________、__________和________________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的__________直接提供。

28.（16分）

克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成44+XXY。请回答：

（1）画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型（色盲等位基因以B和b表示）。

（2）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的 （填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行 分裂形成配子时发生了染色体不分离。

（3）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者？②他们的孩子患色盲的可能性是多大？

（4）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测 条染色体的碱基序列。

29.（16分）

假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：

（1）选用恰当的试剂检测某科品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂。你选用的试剂应该是 ；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为 。

（2）完善以下实验设计并回答问题。

探究A动物蛋白对小鼠生长的影响

资料：饲料中的蛋白含量一般低于20％；普通饲料可维持小鼠正常生长；

A动物蛋白有可能用于饲料生产。

一、 研究目的：

探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。

二、 饲料：

1. 基础饲料：基本无蛋白质的饲料；

2. 普通饲料（含12％植物蛋白）：基础饲料+植物蛋白；

3. 试验饲料：基础饲料+A动物蛋白。

三、 实验分组：

实验组号 小鼠数量（只） 饲料 饲养时间（天）

1 10 基础饲料 21

2 10 试验饲料1（含6％A动物蛋白） 21

3 10 试验饲料2（含12％A动物蛋白） 21

4 10 试验饲料3（含18％A动物蛋白） 21

5 10 试验饲料4（含24％A动物蛋白） 21

6 10 I Ⅱ

备注：小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。

四、实验方法和检测指标：略

①实验组6中，I应该为 ，原因是 ；Ⅱ应该为 ，原因是 。

②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的 和 。

要不把你的邮箱留下，我发给你，或者你上腾讯上找。

1,在一个双链分子中,A和T之种占碱基总量的56%,其中甲链中G占24%,那么乙链中G占___20%______

解：

“双链中A和T共占56%”，也就是说C和G共占44%，“其中甲链中的G占24%”，也就是说乙链中与G相对应的C也占24%，

因为乙链中的C和G也是共占44%，所以乙链中的G就占：

44%-24%=20%

2,在一个双链DNA分子中,G占碱基总量的18%,其中一条链中G占20%,那么此链中C应占该链的___16%_______

解：

“在一个双链DNA分子中,G占碱基总量的18%,其中一条链中G占20%,”那么这条链中的C就等于另一条链中G占所占的百分比，即：2*18%-20%=16%。

3,一核酸酸的碱基构成的情况是A=20%,C=35%,U=15%,G=30%据此推知这一核酸的结构特点是___单链RNA_________

解：

这个简单，因为有U，所以一定是RNA；又因为此链中的A不等于U，C也不等于G，所以是单链（双链中A一定是等于T/U，C一定等于G），所以是单链RNA。

4,某DNA片段转录的mRNA中的尿嘧啶占28%,腺嘌呤占18%,则这个DNA片段中的胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占______23%和27%_____________

解：

“某DNA片段转录的mRNA中的尿嘧啶占28%”,则原DNA中的一条链（甲链）中的腺嘌呤（A)等于mRNA中的尿嘧啶，即占该链的28%，则该DNA中的乙链中的胸腺嘧啶（T)也占乙链的28%；

同理，“mRNA中腺嘌呤占18%”,说明在DNA甲链中

胸腺嘧啶（T)等于乙链中的腺嘌呤（A)也占各自单链的18%。

所以该DNA片断中的胸腺嘧啶（T)=[甲链中的胸腺嘧啶T(18%) +乙链中的胸腺嘧啶（28%）]/2=23%

该DNA片断中的鸟嘌呤（G）=50%-23%=27%

这是我一般情况下的解题思路，应该能看明白吧~~？

看不明白再找我

这种题要多做题弄明白了才行。