高考完型出题要求_高考完型不会

1.快高考了，英语完型填空几乎错一半，怎样在这段时间里快速的提高啊？thanks!

2.高三如何提高英语完形填空成绩

3.怎样做高考的完型和阅读

4.做高考英语完形填空的基本方法

5.英语阅读理解完形填空总是拿不到分，我该怎么办？

还有一年就要高考的学生，面对英语还是特别的头疼，尤其是英语完型填空和阅读理解，还是特别的薄弱，那么怎么解决这个问题呢？

还有一年的时间，说明前面的知识已经学习的差不多了，这个时候只有不断地练习，才能够提高。但是这里的多做题，不是盲目的做题，首先要明白自己完型填空为什么不会，是单词不认识还是读不懂句子，完型填空主要是考的词汇量，和读句子的能力，如果你能够很号的掌握完型讲的是什么，那么做起来就会很快，这个时候就要背单词，把每一题里面的词组和单词的意义写在旁边，不要这一次做了对了答案，下一次翻看的时候还是不知道意义，那么就是白做了，所以每一次做完型填空，就是先把题目看一遍，然后读题，然后把词组的意思写出来，第一次可以慢一点做，把握好时间，一般是控制10到12分钟，不要太快也不要太慢，把握好做题得速度，当你发现自己有一空不会的时候，联系上下文，再继续做题，不要一直盯着那个不会的看，这样就是浪费时间。

阅读理解主要考的就是阅读能力，那么词汇是基础，同时是要自己读懂，整篇文章讲的事什么，做题的时候，先看问题，做好一点标记，然后带着问题去读文章，这样才能够快速锁定好文章中问题出现的位置，找到问题的答案，不是盲目地把所有文章从头到尾看了，发现自己还是不会，又去读一遍，这样的方式是错误的，带着问题读文章才是快速解锁阅读理解的办法，完型和阅读都是比较难得，只有自己找到合适的方法，才能够提高，但是不努力是绝对不会提高的。

快高考了，英语完型填空几乎错一半，怎样在这段时间里快速的提高啊？thanks!

一．应试趋势

近年，设空注重在语境中考查词义。这一特点，很好地反映了从重点测试语言形式转向重点测试语言意义的改革方向，反映了“强调应用，注重交际”的命题原则。

（1）4个备选答案特点：一般都属于同一词类，同一语义范畴，而且往往都和设空前后的单词形成某种搭配，这样便形成了很强的迷惑性和干扰性。

（2）设空的层次：句子层次；句组层次；语篇层次（设空的答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合决定。设空的答案有的由已读过的上文决定，有的由未读过的下文决定，还有的要综合上下文而定。）

（3）设空分类：前制性设空，后制性设空，语篇性设空。不言而喻，前制性设空难度低，后制性设空难度较高，语篇性设空难度最高。一般说来，三个层次的设空比例各占三分之一。但是，从近年来的高考试题看，语篇层次设空的比例有所增加，超过了三分之一，反映出“突出语篇”的命题思路。

考生要逾越这些难点，不仅需要具备熟练扎实的词句知识，而且需要具备很强的阅读理解能力以及逻辑推理、判断分析的能力。从深层来讲还要具备良好的语言经验和自觉的语言意识。只有具备了这些综合素质，考生才能顺利“完形”。

二．备考策略 （一）考前

1、注重积累，夯实基础。“万丈高楼平地起”，综合能力的提高必须有坚实的基础，扎实的基本功。英语的基础知识包括语法、词汇知识，也包括听说读写各项技能。英语的基础知识琐碎烦杂，平时要多听、多读、多记，加大输入量，以求从量变到质变。只有不断积累，并及时进行总结归纳所学到的知识，才能为综合能力的提高打下坚实的基础。

2、扩大阅读量，培养高效语感。完形填空题的设计实际是“词感现象”的展示。“词感”是一种对词或词群的感受能力；语感是一种对语言或语段、词句的感受能力，词感和语感是密不可分的。如果说完形填空题的解题关键在综合知识和综合能力，而词感和与感在其中所起的作用是难以估量的，正如我们不可能把语言知识用量化的方式表示一样。词感和语感是一种看不见摸不着的东西，但又是关键时刻必不可少的东西。娴熟的词感和语感的形成不是一蹴而就的，要在平时的学习过程中多听、多读、多记和多写的过程中，大量地接触语言材料，大量地进行语言素质的积累并在实践过程中逐步形成的。

3、拓宽视野，扩大文化背景知识 。任何一种语言的发展形成都具有特定的社会文化背景，它包括一个社会的历史发展、文学、地理、风俗习惯以及生活常识等等。要把握一篇文章的主旨大意，理解作者的意图态度观点，文化背景知识起着不可短缺的作用。这就要求考生要在平时多了解、多积累有关英语国家的社会文化，风俗习惯等知识，以及基本的地理历史以及生活常识，并在解题时灵活运用这些知识，以求正确把握作者的思维轨迹，正确把握语篇大意。

（二）考时

1、充满信心，沉着冷静。无论做什么事情，信心十分重要。有的同学由于英语基础不错，平时做练习时有“偏食”的习惯，基础题做得多，怕做综合性较强的能力题（如完形填空、阅读理解等），因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。

2、精读第一句。它通常是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。主题句有两种类型（1）Topic：主题或议题。明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。 （2）Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。 知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。比如看这一篇高考完型的首句：Charlie came from a poor village. His parents had __1__ money to send him to school when he was young. 1. A. no B. some C. much D. enough 从文章第一句中关键词poor,可推测选择支中A为正确选项

3、通读全文，掌握大意,粗选答案。有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下就急忙边阅读边依空选择。这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读一遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案,这是为了尽量减少空格,帮助更透彻地了解全文。

4、抓住结构、语义及逻辑三条线索。推断和预测选项完形填空是人为地切断短文的思路，再让考生依据自己对文章的理解恢复短文思路的题型。考生在答题时，首先要注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结构(词性、语态、语气、时态)是否合理；其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应；第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项填入最为合理。

同时把握文章中的关键词，连词或副词，它们往往是选择正确答案的关键。如：Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______. A.deep B.high C. cold D.dangerous 根据转折连词but的提示，所选的词应与shallow相反，因此选A 。

5、先易后难，迂回解题。做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。

6、全文贯通，复查核定。做完题目后，要仔细复查核定。全方位,多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题

。同时要由简到难，由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，运用正确的解题方法与技巧.四要注意分析错题,避免出现类似错误。只要我们能注意这些方面，相信解答完形填空的水平就能得到提高。

三．调整心态，轻装上阵

有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完型填空却只能做对一两道，有的甚至对完型填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的 技巧，完型填空并不是不可逾越的鸿沟。

（一）考生如果临场出现心慌、出冷汗、头晕、恶心、周身无力、眼前发黑等“晕场”的症状，可以通过以下几种办法来缓解情绪紧张的情况。

1.立即停止答卷，闭目停思，做深呼吸3~10次，尽量使自己放松。

2.闭上眼睛，排除心中的任何杂念，使大脑做短暂的休息，意念上想像从头到脚血液在缓缓流动，逐渐恢复正常状态。

（二）如果在考试过程中发生了记忆堵塞现象，不妨尝试下面几种方法：

1．保持镇静。记忆堵塞在非常紧张的环境里更容易发生，所以这时考生要保持镇静，否则会越紧张越想不起来。然后再慢慢地努力回忆答案，如果仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，过一会儿再做这道题。

2．联想。克服记忆堵塞的另一个办法是联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，把回忆起的内容迅速记下来，然后看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

3．利用其它试题，后面的试题也许会给你提供某些线索。

总之，对于解答完形填空，我们在日常学习时注重量的积累，基础的夯实；在做题时注意上下求所，前后呼应，瞻前顾后，左顾右盼；在心里紧张时，注意及时有效梳理，相信同学们的能力会得到提高 。

高三如何提高英语完形填空成绩

英语完形填空答题技巧

一般解题思路

1、跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。

2、复读短文、确定语义、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，判断其在句中充当的成分，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定所填的词的正确形式。

3、瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

4、复读全文、逐空验证、弥补疏漏、验证答案。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。

注意事项

1、完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。

2、第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。

3、语义完整、适用是做好填词的前提。做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。

4、每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。

5、要善于从文中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示和启发，帮助确定应填词的词性和词形，这样可避免想当然地随意乱填。

6、填词时应注意词形，不可简单地都填原形词。若空格内填的是名词，要考虑其单复数形式；若填的是形容词或副词，则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要特别注意考虑其时态和语态。如在句首，还要考虑其首字母的大写。

7、动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。

8、有些空格需要填入介词、连词等结构词，除考虑上下文的内容外，还要考虑和其他词的固定搭配及其惯用法结构。

怎样做高考的完型和阅读

完形填空是英语中重点考察英语语言运用能力的题型，知道找到适合自己的技巧，提高完形填空成绩不是梦。下面我整理了《高三如何提高英语完形填空成绩》，供大家参考！

1.跳读首尾句进行预测

一般来说高考的英语完形填空时不会挖空的，所以建议学生在答题时可以跳读这两句，若首句交代了when, where, who, what，那么就是记叙文；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往是开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。

2.利用语法分析解题

英语完形填空虽然是以语境填空为主，但是也有一部分的题目是考察语法项目的，对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词的使用范围，并利用句子的结构、句式的特点等知识来排除干扰选项。

3.利用固定搭配解题

英语完形填空中对于词汇的考察，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析方面。习惯用法就是英语中某种固定的结构形态，是不可以随意改动的。所以考生平时应该掌握好习惯语法。

4.利用固定句型解题

英语完形填空虽然注重考查语境理解，但是也会考查到一些固定举行，考生掌握好这些举行，对确定题目的答案很有帮助。

5.利用跳读法解题

一般而言，英语完形填空要填的空中总有一些是比较简单的。对于这类空格考生可以先确定下来，之后再去逐个突破其他空。不容易做的题目可以先跳过去，切忌做题时循规蹈矩一个一个的完成。

做高考英语完形填空的基本方法

做好高考的完型和阅读的方法如下：

1、跳过空格，通读全文，把握大意。第一遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。另外，读第一遍时要注意先读懂文章的首句和末句，这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的窗口和指南，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、事件和事态等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事发展的结果，所陈述的事件的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的；

2、结合选项，综合考虑，初选答案。在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案；

3、先易后难，瞻前顾后，各个击破。对比较明显、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。

英语阅读理解完形填空总是拿不到分，我该怎么办？

　 1. 语境推测法

　近几年高考英语完形填空题的最大特点是--重点考查语境。所谓语境，就是指文章的上下文，它包括文章语气的一致性、意思的连贯性、表述的合理性、论证的逻辑性等。所以考生在做题时，一定要从整体上把握文章内容，区分文章的结构层次和文章的内在逻辑关系，同时认真比较所给选项，并从中选最符合语境的答案。

　 2.语法分析法

　尽管近几年的高考完形填空主要考查考生对语境的理解，很少(或几乎不)考查纯语法知识，但是借助语法分析来帮助理解句子、推测语境、判断搭配等，这却是必不可少的。所以，考生在遇到疑难复杂的句子时，应充分利用所学语法知识进行分析处理，以免因理解上的差错而选错答案。

　 3. 常识推断法

　语境的判断在许多情况下需借助常识的判断，所以考生在做题时还应充分结合自己作为一名中学生所应该具备的常识进行合理推测。如车在转弯时，车速要放慢；人累了就要休息；学习不用功，考试就不能及格等，这都是常识问题。不过这里也请注意，若是在这类语言环境下，作者用了but, however 之类的表示转折的词语，情况则可能完全相反，如人累了却不休息；车在转弯时，车速却偏要加快等。

　 4. 习语搭配法

　英语中，一些固定的句型和短语结构既是学习的一个难点，也是完形填空的一个常考考点。做题时应注意所填空之词与空格前后词语的习惯搭配。如：

　I started surfing about five years ago and ______ in love with the sport on the very first day.

　A. stayed B. came C. dropped D. fell

　此题应选D，因为fall in love with 是习惯搭配，意为"爱上"、"喜欢上"。

　 5. 比较择优法

　即根据文章内容和上下文的情景，通过比较所给选项，从中选出最佳答案。

　 6. 错误排除法

　有些题目通过正面的选择一时难以确定最佳选项，可尝试使用排除法，即从文章语境、词语搭配、语法结构、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析比较，排除干扰项，从而确定正确答案。

　 7. 先易后难法

　由于完形填空题是在一篇短文中挖去一些词，且绝大多数是一些实词，所以文章读起来肯定有一些难度。考生在做题时，千万不能不分难易地把所有试题一次搞定，而应尝试使用先易后难的方法。即顺着文章思路，根据自己对文章的理解，一边读一边把容易做的'、有把握的先做好，对于一时没有把握的难题，可以暂时跳过去或初拟一个答案，说不定后面会有对这道题的提示。把容易的做好后，文章空格也随之减少，整篇文章的意思也就会变得更清晰，这时难题也许就会变为易题了。

　 请看下面一篇填空题：

　"It was all his own idea," says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had. ___1___ made a "motherhood contract"-declaring that for 70 days this summer he would ___2___ the care of their four children and all the housework. ___3___ he didn't even know how to make coffee when he signed, he was very confident.

　After 40 of the 70 days, he was ready to ___4___. "I was beaten down," admits Bob, "Not only is motherhood a ___5___ task, it is an impossible job for any normal human being."

　Bob and Pat were married in 1991. After they married, Pat ___6___ a secretary to help put him through university. ___7___ Bob has been the football coach while Pat raised the kids. ___8___ two years ago Pat went back to work. "I had been ___9___ children so much," she ___10___, "I couldn't talk to a grown-up." She continued to run the household, ___11___ -until Bob signed the contract.

　Bob tried hard to learn cooking, but the meals he prepared were ___12___. For the last three weeks, the family ___13___ a lot-sometimes having MacDonald's hamburgers for lunch and dinner.

　___14___ housekeeping, a home economics teacher had told Bob that a room always looks clean ___15___ the bed is made. "I found ___16___ I shut the doors," he says. Soon the kids were wearing their shirts inside out. "When we went to ___17___ Pat at work, I made them wear their shirts ___18___ side out so they would look clean."

　Now that Bob has publicly ___19___ he was wrong, he is ___20___ the child-raising and household tasks with Pat.

　1. A. only B. just C. nearly D. ever

　2. A. stick to B. set about C. think about D. take over

　3. A. If B. As C. Since D. Although

　4. A. carry on B. give up C. break down D. find out

　5. A. strange B. pleasant C. difficult D. serious

　6. A. sent B. employed C. learned from D. worked as

　7. A. In time B. Before long C. Since then D. Later on

　8. A. Then B. Thus C. So D. Still

　9. A. near B. after C. about D. around

　10. A. insists B. sighs C. jokes D. apologizes

　11. A. besides B. therefore C. however D. otherwise

　12. A. terrible B. tasty C. expensive D. special

　13. A. starved B. traveled C. worked out D. ate out

　14. A. Due to B. As for C. Along with D. Except for

　15. A. until B. before C. if D. unless

　16. A. an easier way B. a cheaper way C. a cleaner way D. a harder way

　17. A. receive B. welcome C. greet D. fetch

　18. A. good B. wrong C. right D. opposite

　19. A. admitted B. suggested C. agreed D. explained

　20. A. operating B. realizing C. sharing D. performing

　答案与解析：本文讲述丈夫Bob与妻子Pat签订一份协约--暑假照顾小孩和做家务活70天。最后以失败告终，Bob不得不公开承认错误。

　1. B 根据后半句"他将要接替照看小孩和料理家务"可知，这份"母亲职责契约"是刚签不久的。

　2. D 根据下文可知，他们结婚以来一直是Pat承担家务，今年夏天将由Bob来做这些事，当然是"接管、接替"了。

　3. D由两分句间的逻辑关系决定的。句意是：尽管签约时他连make coffee都不会，但是他却很有信心。

　4. B 根据I was beaten down和admits推知，他认输了(give up)。

　5. C 根据it is an impossible job for any normal human being可知这是件非常困难的事。

　6. D 根据to help put him through university(为了帮助他完成大学学业)可知，Pat是做秘书工赚钱。

　7. C 根据谓语动词的时态has been极易判断。since (自......以后，一直......)短语通常与完成时连用，而in time(及时、迟早)和before long(=soon)常与一般过去时或将来时连用，later on(后来)常与一般过去时连用。

　8. A 根据前后无因果关系，可排除B和C；又根据语境可知是表承接关系填then（然后），而still意为"然而，不过"，在此不符。

　9. D 根据句意，只有around适合。"我那时候总是围着小孩转......"

　10. B 根据她所说的"总是围着小孩子转，没有一个大人说话"，显然是在"叹息"。

　11. C 前后是转折关系。虽然如此之辛苦，"然而"还是继续操劳家务，直到Bob签约前。

　12. A 根据前面Bob tried hard to learn cooking, but...从转折连词but可判断答案。

　13. D 由后文sometimes having MacDonald's hamburgers for lunch and dinner可知。

　14. B 前面谈cooking，现在谈housekeeping，用以引出另一方面的事情，当然用"至于(as for)"较合适。

　15. C 根据常识可选出正确答案。除用if外，其它三项均不合事理。

　16. A 根据I shut the doors (门一关)可推知，"不用铺床，别人就看不见了"，这种方法不是很简单吗？

　17. D 根据语境，可判断句意为"去接在上班的Pat回家时，我要他们......"，"去接回来"当然用fetch。

　18. C 与inside out(=wrong side out里面翻到外面)相对的当然是right side out了。

　19. A 根据I was wrong可知用admit。Bob通过这70天的体验后，公开"承认"以前自己不做家务活是不对的。

　20. C 既然意识到以前错了，现在就会"分担(share)"照看小孩和料理家务活。

一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。

有些完形填空的题目需通过语篇层面的分析才能得出，有些选项从段落或句子的角度看是可选的，但是从整个语篇的角度看却是不正确的。这类题要求同学们在充分把握整个语篇的基础上进行分析。

平时记忆单词不要满足于“背单词”，也不要满足于记住词形词义，需要“掌握”单词，在“音形义”的基础上，掌握单词的搭配和衍生。“搭配”指的是习惯组合和短语；“衍生”指的是单复数、时态、分词、反义词、近义词等。以常见的cost为例，“音形意”非常简单，在汉语意思方面，要记全常见词性和意义。成本、代价（名词）；花费、使丧失、让……付出（动词），还要掌握其复数形式costs表示“诉讼费”，其动词的过去式、过去分词均为cost。常见搭配：cost somebody something；the cost of living（生活成本）；at all costs无论如何，不惜任何代价；at the cost of 以牺牲……为代价。

这些均为考点，不仅在中学，在大学四六级及其他考试中也有涉及。

为了达到文章衔接和连贯的目的，文章中的词汇会通过不同的方式复现出来：

词汇的复现关系指的是某一词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系达到了相互衔接。

词汇的复现关系又可分为原词复现、同义词或近义词复现、上下义词复现和概括词复现四类。我们可以利用词汇在文章中的复现关系来解答完形填空试题。