您现在的位置是： 首页 > 教育改革 教育改革
高考刷题是什么意思,高考刷题没用
tamoadmin 2024-05-19 人已围观
简介高中生来答高中生的难题，哈哈。首先，答主不是那种学习学的很累刷题刷很多的人，但是一定的量我还是会遵循的。而且答主会根据自身情况做出调整，有时甚至比较随意地翘课和翘作业，但这仍然不影响我在应试中拿到不错的scores。下面来讲下我的想法：—分析问题（计算错误是由于我太浮躁不认真态度问题，知识点模糊是因为对课本知识内容掌握的不够，记忆不成体系，没有学会总结发现规律and so on。速度慢，错误率高—
高中生来答高中生的难题，哈哈。首先，答主不是那种学习学的很累刷题刷很多的人，但是一定的量我还是会遵循的。而且答主会根据自身情况做出调整，有时甚至比较随意地翘课和翘作业，但这仍然不影响我在应试中拿到不错的scores。下面来讲下我的想法：
—分析问题（计算错误是由于我太浮躁不认真态度问题，知识点模糊是因为对课本知识内容掌握的不够，记忆不成体系，没有学会总结发现规律and so on。速度慢，错误率高—态度问题？熟练度问题？）—寻找办法（态度不认真那就多给自己灌输严谨至上的思想。知识点模糊就想办法看课本看辅导书问老师看视频等等来纠正，速度慢就多掐表计时做，计算好每一分每一秒的利用）—反思方法（是否在一定时间内问题得到解决？如果没解决是否应考虑方法的有效性和是否适合个体本身。）
—分析问题（计算错误是由于我太浮躁不认真态度问题，知识点模糊是因为对课本知识内容掌握的不够，记忆不成体系，没有学会总结发现规律and so on。速度慢，错误率高—态度问题？熟练度问题？）—寻找办法（态度不认真那就多给自己灌输严谨至上的思想。知识点模糊就想办法看课本看辅导书问老师看视频等等来纠正，速度慢就多掐表计时做，计算好每一分每一秒的利用）—反思方法（是否在一定时间内问题得到解决？如果没解决是否应考虑方法的有效性和是否适合个体本身。）
2.分数不高—A.考试状态不对（概率性问题）B.态度问题，不严谨认真对待。C.策略问题，不懂得如何取舍衡量。D.知识点掌握问题（根本）
3.一定量的时间取得进步（这或许是你的意图）—A.自检自查学习进度问题。B.分析最优化分数得分的策略（在某某时间里，我要怎么利用20%的时间去拿到80%的分数，哪些是特别特别重点但是我不够熟，一旦熟了的话就能拿到很多分的知识。）C.训练（基于A和B所做出的练习）D.总结发现本质的规律（基于C）
