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福建高考真题答案2022政治_福建高考真题及答案
tamoadmin 2024-05-18 人已围观
简介2009年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)数学(理工农医类)一. 选择题:本小题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1. 函数 最小值是A.-1 B. C. D.11.答案:B[解析] ∴ .故选B2.已知全集U=R,集合 ,则 等于A. { x ∣0 x 2}
2009年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)
数学(理工农医类)
一. 选择题:本小题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 函数 最小值是
A.-1 B. C. D.1
1.答案:B
[解析]∵ ∴ .故选B
2.已知全集U=R,集合 ,则 等于
A. { x ∣0 x 2} B { x ∣0<x<2}
C. { x ∣x<0或x>2} D { x ∣x 0或x 2}
2.答案:A
[解析]∵计算可得 或 ∴ .故选A
3.等差数列 的前n项和为 ,且 =6, =4, 则公差d等于
A.1 B C.- 2 D 3
3.答案:C
[解析]∵ 且 .故选C
4. 等于
A. B. 2 C. -2 D. +2
4.答案:D
[解析]∵ .故选D
5.下列函数 中,满足“对任意 , (0, ),当 < 时,都有 >
的是
A. = B. = C . = D
5.答案:A
[解析]依题意可得函数应在 上单调递减,故由选项可得A正确。
6.阅读右图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A.2 B .4 C. 8 D .16
6.答案:C
[解析]由算法程序图可知,在n =4前均执行”否”命令,故n=2×4=8. 故选C
7.设m,n是平面 内的两条不同直线, , 是平面 内的两条相交直线,则 // 的一个充分而不必要条件是w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A.m // 且l // B. m // l 且n // l
C. m // 且n // D. m // 且n // l
7.答案:B
[解析]若 ,则可得 .若 则存在
8.已知某运动员每次投篮命中的概率都为40%。现采用随机模拟的方法估计该运动
员三次投篮恰有两次命中的概率:先由计算器算出0到9之间取整数值的随机数,
指定1,2,3,4表示命中,5,6,,7,8,9,0表示不命中;再以每三个随机数为一组,代表三次投篮的结果。经随机模拟产生了20组随机数:
907 966 191 925 271 932 812 458 569 683
431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
据此估计,该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为
A.0.35 B 0.25 C 0.20 D 0.15
8.答案:B
[解析]由随机数可估算出每次投篮命中的概率 则三次投篮命中两次为 0.25故选B
9.设a,b,c为同一平面内具有相同起点的任意三个非零向量,且满足a与b不共线,
a c ∣a∣=∣c∣,则∣b ? c∣的值一定等于w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A. 以a,b为两边的三角形面积 B 以b,c为两边的三角形面积
C.以a,b为邻边的平行四边形的面积 D 以b,c为邻边的平行四边形的面积
9.答案:C
[解析]依题意可得 故选C.
10.函数 的图象关于直线 对称。据此可推测,对任意的非零实数a,b,c,m,n,p,关于x的方程 的解集都不可能是
A. B C D
10. 答案:D
[解析]本题用特例法解决简洁快速,对方程 中 分别赋值求出 代入 求出检验即得.
第二卷 (非选择题共100分)
二、填空题:本大题共5小题,每小题4分,共20分。把答案填在答题卡的相应位置。
11.若 (i为虚数单位, )则 _________ w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
11. 答案:2
解析:由 ,所以 故 。
12.某校开展“爱我海西、爱我家乡”摄影比赛,9位评委为参赛作品A给出的分数如茎叶图所示。记分员在去掉一个最高分和一个最低分后,算的平均分为91,复核员在复核时,发现有一个数字(茎叶图中的x)无法看清。若记分员计算无误,则数字 应该是___________
12. 答案:1
解析:观察茎叶图,
可知有 。
13.过抛物线 的焦点F作倾斜角为 的直线交抛物线于A、B两点,若线段AB的长为8,则 ________________ w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
13. 答案:2
解析:由题意可知过焦点的直线方程为 ,联立有 ,又 。
14.若曲线 存在垂直于 轴的切线,则实数 取值范围是_____________.
14. 答案:
解析:由题意可知 ,又因为存在垂直于 轴的切线,
所以 。
15.五位同学围成一圈依序循环报数,规定:
①第一位同学首次报出的数为1,第二位同学首次报出的数也为1,之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出的数之和;
②若报出的数为3的倍数,则报该数的同学需拍手一次
已知甲同学第一个报数,当五位同学依序循环报到第100个数时,甲同学拍手的总次数为________.
15. 答案:5
解析:由题意可设第 次报数,第 次报数,第 次报数分别为 , , ,所以有 ,又 由此可得在报到第100个数时,甲同学拍手5次。
三解答题w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
16.(13分)
从集合 的所有非空子集中,等可能地取出一个。
(1) 记性质r:集合中的所有元素之和为10,求所取出的非空子集满足性质r的概率;
(2) 记所取出的非空子集的元素个数为 ,求 的分布列和数学期望E
16、解:(1)记”所取出的非空子集满足性质r”为事件A
基本事件总数n= =31
事件A包含的基本事件是{1,4,5}、{2,3,5}、{1,2,3,4}
事件A包含的基本事件数m=3
所以
(II)依题意, 的所有可能取值为1,2,3,4,5
又 , ,
,
故 的分布列为:
1 2 3 4 5
P
从而E +2 +3 +4 +5
17(13分)
如图,四边形ABCD是边长为1的正方形, ,
,且MD=NB=1,E为BC的中点
(1) 求异面直线NE与AM所成角的余弦值
(2) 在线段AN上是否存在点S,使得ES 平面AMN?若存在,求线段AS的长;若不存在,请说明理由w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
17.解析:(1)在如图,以D为坐标原点,建立空间直角坐标
依题意,得 。
,
所以异面直线 与 所成角的余弦值为 .A
(2)假设在线段 上存在点 ,使得 平面 .
,
可设
又 .
由 平面 ,得 即
故 ,此时 .
经检验,当 时, 平面 .
故线段 上存在点 ,使得 平面 ,此时 .
18、(本小题满分13分)
如图,某市拟在长为8km的道路OP的一侧修建一条运动
赛道,赛道的前一部分为曲线段OSM,该曲线段为函数
y=Asin x(A>0, >0) x [0,4]的图象,且图象的最高点为
S(3,2 );赛道的后一部分为折线段MNP,为保证参赛
运动员的安全,限定 MNP=120
(I)求A , 的值和M,P两点间的距离;
(II)应如何设计,才能使折线段赛道MNP最长? w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
18.本小题主要考查三角函数的图象与性质、解三角形等基础知识,考查运算求解能力以及应用数学知识分析和解决实际问题的能力,考查化归与转化思想、数形结合思想,
解法一
(Ⅰ)依题意,有 , ,又 , 。
当 是,
又
(Ⅱ)在△MNP中∠MNP=120°,MP=5,
设∠PMN= ,则0°< <60°
由正弦定理得
,
故
0°< <60°, 当 =30°时,折线段赛道MNP最长
亦即,将∠PMN设计为30°时,折线段道MNP最长
解法二:
(Ⅰ)同解法一
(Ⅱ)在△MNP中,∠MNP=120°,MP=5,
由余弦定理得 ∠MNP=
即
故
从而 ,即
当且仅当 时,折线段道MNP最长
注:本题第(Ⅱ)问答案及其呈现方式均不唯一,除了解法一、解法二给出的两种设计方式,还可以设计为:① ;② ;③点N在线段MP的垂直平分线上等
19、(本小题满分13分)
已知A,B 分别为曲线C: + =1(y 0,a>0)与x轴
的左、右两个交点,直线 过点B,且与 轴垂直,S为 上
异于点B的一点,连结AS交曲线C于点T.
(1)若曲线C为半圆,点T为圆弧 的三等分点,试求出点S的坐标;
(II)如图,点M是以SB为直径的圆与线段TB的交点,试问:是否存在 ,使得O,M,S三点共线?若存在,求出a的值,若不存在,请说明理由。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
19.解析
解法一:
(Ⅰ)当曲线C为半圆时, 如图,由点T为圆弧 的三等分点得∠BOT=60°或120°.
(1)当∠BOT=60°时, ∠SAE=30°.
又AB=2,故在△SAE中,有
(2)当∠BOT=120°时,同理可求得点S的坐标为 ,综上,
(Ⅱ)假设存在 ,使得O,M,S三点共线.
由于点M在以SB为直线的圆上,故 .
显然,直线AS的斜率k存在且k>0,可设直线AS的方程为 .
由
设点
故 ,从而 .
亦即
由 得
由 ,可得 即
经检验,当 时,O,M,S三点共线. 故存在 ,使得O,M,S三点共线.
解法二:
(Ⅰ)同解法一.
(Ⅱ)假设存在a,使得O,M,S三点共线.
由于点M在以SO为直径的圆上,故 .
显然,直线AS的斜率k存在且K>0,可设直线AS的方程为
由
设点 ,则有
故
由 所直线SM的方程为
O,S,M三点共线当且仅当O在直线SM上,即 .
故存在 ,使得O,M,S三点共线.
20、(本小题满分14分)
已知函数 ,且 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(1) 试用含 的代数式表示b,并求 的单调区间;
(2)令 ,设函数 在 处取得极值,记点M ( , ),N( , ),P( ), ,请仔细观察曲线 在点P处的切线与线段MP的位置变化趋势,并解释以下问题:
(I)若对任意的m ( , x ),线段MP与曲线f(x)均有异于M,P的公共点,试确定t的最小值,并证明你的结论;
(II)若存在点Q(n ,f(n)), x n< m,使得线段PQ与曲线f(x)有异于P、Q的公共点,请直接写出m的取值范围(不必给出求解过程)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
20.解法一:
(Ⅰ)依题意,得
由 .
从而
令
①当a>1时,
当x变化时, 与 的变化情况如下表:
x
+ - +
单调递增 单调递减 单调递增
由此得,函数 的单调增区间为 和 ,单调减区间为 。
②当 时, 此时有 恒成立,且仅在 处 ,故函数 的单调增区间为R
③当 时, 同理可得,函数 的单调增区间为 和 ,单调减区间为
综上:
当 时,函数 的单调增区间为 和 ,单调减区间为 ;
当 时,函数 的单调增区间为R;
当 时,函数 的单调增区间为 和 ,单调减区间为 .
(Ⅱ)由 得 令 得
由(1)得 增区间为 和 ,单调减区间为 ,所以函数 在处 取得极值,故M( )N( )。
观察 的图象,有如下现象:
①当m从-1(不含-1)变化到3时,线段MP的斜率与曲线 在点P处切线的斜率 之差Kmp- 的值由正连续变为负。
②线段MP与曲线是否有异于H,P的公共点与Kmp- 的m正负有着密切的关联;
③Kmp- =0对应的位置可能是临界点,故推测:满足Kmp- 的m就是所求的t最小值,下面给出证明并确定的t最小值.曲线 在点 处的切线斜率 ;
线段MP的斜率Kmp
当Kmp- =0时,解得
直线MP的方程为
令
当 时, 在 上只有一个零点 ,可判断 函数在 上单调递增,在 上单调递减,又 ,所以 在 上没有零点,即线段MP与曲线 没有异于M,P的公共点。
当 时, .
所以存在 使得
即当 MP与曲线 有异于M,P的公共点
综上,t的最小值为2.
(2)类似(1)于中的观察,可得m的取值范围为
解法二:
(1)同解法一.
(2)由 得 ,令 ,得
由(1)得的 单调增区间为 和 ,单调减区间为 ,所以函数在处取得极值。故M( ).N( )
(Ⅰ) 直线MP的方程为
由
得
线段MP与曲线 有异于M,P的公共点等价于上述方程在(-1,m)上有根,即函数
上有零点.
因为函数 为三次函数,所以 至多有三个零点,两个极值点.
又 .因此, 在 上有零点等价于 在 内恰有一个极大值点和一个极小值点,即 内有两不相等的实数根.
等价于 即
又因为 ,所以m 的取值范围为(2,3)
从而满足题设条件的r的最小值为2.
21、本题(1)、(2)、(3)三个选答题,每小题7分,请考生任选2题作答,满分14分,如果多做,则按所做的前两题计分。作答时,先用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑,并将所选题号填入括号中,
(1)(本小题满分7分)选修4-4:矩阵与变换w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
已知矩阵M 所对应的线性变换把点A(x,y)变成点A ‘(13,5),试求M的逆矩阵及点A的坐标
(2)(本小题满分7分)选修4-4:坐标系与参数方程
已知直线l:3x+4y-12=0与圆C: ( 为参数 )试判断他们的公共点个数
(3)(本小题满分7分)选修4-5:不等式选讲
解不等式∣2x-1∣<∣x∣+1
21.
(1)解:依题意得
由 得 ,故
从而由 得
故 为所求.
(2)解:圆的方程可化为 .
其圆心为 ,半径为2.
(3)解:当x<0时,原不等式可化为
又 不存在;
当 时,原不等式可化为
又
当
综上,原不等式的解集为
成考快速报名和免费咨询: 福建成考还有一个多月的时间,现在考生需要好好地进行复习,为了大家可以更好地进行复习语文,下面猎考网就跟大家分享2021年福建成人高考高起点《语文》古诗提分题(五)。
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1、词的上片描绘的是什么样的景象?写“鼠”是“饥”的,说明了什么?“破纸窗间自语”用了什么修辞手法?这样写有什么作用?(5分)
答:_____________________________________________________________________
2、词的下片抒发了词人怎样的感情?表现出词人什么思想?(4分)
答:_____________________________________________________________________
答案:
1.词的上片描绘夜宿的王氏茅屋中凄凉破败的景象。“鼠”是“饥”的,说明这里已经长时间断了“烟火”。“破纸窗间自语”一句,用了拟人的修辞手法。这样写更渲染了凄凉的气氛,衬托出作者百无聊赖的寂寞心情。
2. 抒发词人感慨而不悲观,失意时仍不忘抗金报国、恢复中原大业的感情,表现出词人崇高的爱国主义思想。
(3)韩愈弟子不必不如师师不必贤于弟子
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