文科高考最后30天-高考最后40天文科

1.高考最后一个月，文科该怎样冲刺

2.快高考了，我是一个很差很差的文科生，最后50天成绩还有希望提高吗？

3.（高考）在最后20天，怎样才能提高成绩，我是文科，应攻哪门？

4.高考前最后二十天，做为文科生，应该还注意些什么？

高考最后一个月，文科该怎样冲刺

高考最后几个月我觉得不能再把重心放在文科上面了，不能再花多余的时间放在背书上面。个人觉得你应该用最短的时间把文科要记得内容整理一遍然后每天花一些时间看，我认为看得多了也就自然而然的记住了，不需要在最后短短的时间里面强压给自己多少时间被书背单词什么的。你应该把更多的时间放在理科上面，多做题目，希望你考得好成绩！！！！

快高考了，我是一个很差很差的文科生，最后50天成绩还有希望提高吗？

我觉得你心态有点问题，你别想太多，做题看书时就投入进入，做到眼中只有题，不要为做题而做题，要边做题边发现自己问题，然后就看书问老师，搞懂为止，楼上说的很对，抓你擅长的，但是其他也不能放弃，因为一般擅长的科目提分空间就少了，而不擅长的提分空间很大很大，你可以用3:1或2:1的时间去学习，加油，祝你好运，没准儿你就是黑马，自信点，高考成绩没下来前，什么都是浮云，更何况还没考呢

（高考）在最后20天，怎样才能提高成绩，我是文科，应攻哪门？

想提高太多是不现实的，所以你只要巩固以前学过的。

至于攻哪一门，这还得看你自己的实际情况。你觉得哪一门你还能提高的，就去钻那一门。

具体的复习方法：

稳固基础。因为试题中八成都是基础知识问题。

整理平日的笔记。整理好平时学习中记录的笔记（记录知识要点、答题方法、错题和不该错却错了的题），可以在考前翻阅，即能对自己起到回顾知识的作用，又能对自己起到警示、提醒的作用。

最后几天了，我们不能就把自己放松了，但也不能把自己绑地太紧，劳逸结合。相信自己一定能发挥好。

最后祝我们都能考出个好成绩吧！

哈哈。

高考前最后二十天，做为文科生，应该还注意些什么？

研习巩固成果

在最后关头，文科生应该把一模二模试卷和近年的高考试卷，认真研究一下，因为这些试卷在编题的过程中比平常的练习精心得多、覆盖面广。研究时最好亲自做一做，然后参照答案分析。主观题在高考中，是最能体现出差距的试题类型，建议考生每天都要接触一些，可以每天选择一到两个，详细作答，再选一到两个只写提纲，这样可以达到每天练手的目的。更重要的是，这样做能培养考生答主观题的正确感觉。

抓住规律巧读课本

进入五月，一些文科生忽然发现有很多知识突然在脑海里“消失”了，因此感慨：需要记忆的东西太多了，到底该顾哪头呢？听听石家庄外国语学校孙敏、杨立娟、赵桂兰三位文科资深老师的意见吧！

再读一遍课本

在每年的高考复习中，读课本几乎是老调重弹的问题，但也最容易被忽略，因为很多文科生的目光被各种练习题吸引，喜欢做题时翻课本，而不再有看课本的耐心。

●政治方面。有同学认为现在的高考题越考越活了，看课本没有效果，其实，高考题再活也不会跳出书本。因此，考生在最后的复习阶段，不但要牢固掌握基础知识，更重要的是要优化知识结构，这样即使考题千变万化，也能迅速找出对应的知识点，而不会无从下手。另外，反复记忆，及时发现、弥补知识漏洞，也是五月冲刺复习的重点。

●地理方面。考生在最后一轮过课本时，应该有清晰的思路：如自然地理，主要是关注规律和原理；人文地理主要是关注人类活动。考生要注意选修课下册，是本届考生新加的一本书，复习时要以活动为核心点切入。

由于学科的特殊性，复习地理时千万不要忘记读图。再有就是把做过的题所涉及到的图，拿来看一看，因为地图是地理的工具，任何一道题都会落到图上去分析问题，所以需要强化对图的认识。拿着图看书会使枯燥无味的文字变得生动灵活而更容易记忆。

●历史方面。考生要根据高考大纲和考试说明所规定的考试范围，分横向和纵向两个方面宏观把握知识体系、微观掌握知识内容，做到无遗漏、无差错，把握史料、图表等有效信息。对于考纲和说明已经删掉的内容尽可以放弃，以减轻复习的负担。对一些重大历史的认识要准确，知识线索的把握要清晰，突出系统性特点。

归纳提高效率

部分文科生基础知识掌握得很牢固，课本知识也相当熟练，但就是做题时打不开思路，影响得分。原因主要有两个：一是知识结构整理得不好，比较零乱。第二是属于背的东西并没有建立在理解的基础上，只是死记硬背。可见，复习阶段的总结归纳工作很重要。

●政治方面。考生应该把书上的知识变成一个个系统的问题。比如中国***是一个专题，通过梳理要掌握中国***的地位、性质、作用、领导方式、建设问题等等。

●地理方面。自然地理要归纳自然要素，地形、气候、水、土壤、生物；人文地理要归纳区位要素。除此之外，还需要归纳一些人类的问题和灾害等知识点。

●历史方面。学科功能的特殊性决定了历史学科的高考不会回避热点，因此考生要对热点知识进行归纳。对于社会关注的热门话题或者是容易引起社会情绪化波动的特殊历史要保持清醒正确地认识，运用辩证唯物主义、历史唯物主义的科学发展观去评价，比如中日关系的态度问题，无论是考试答题的语言文字还是现实生活的言行都不能违反基本原则。