2017高考河北文科状元,2017年河北高考理科状元

1.3年过去了，照顾瘫痪母亲，744分状元上清华的河北男孩，如今怎样?

2.清华是理科还是文科

3.衡水有几所高中

4.2017各地高考状元具体成绩是多少？

5.2017年各地高考状元分数公布，来看看学霸是怎样炼成的

6.生命教育

7.2017年高考状元有什么学习经验

　谢畅者，不知何许人氏也，上谢下畅，不详其字，因其牛逼，人称?畅哥?。

　畅哥就是个BUG，万能的畅哥永远稳居年级第一宝座，无人撼动，在畅哥面前，学霸这个词显得是多么的无力。

　畅哥进校，毋庸置疑是第一，第一次月考后，畅哥所有科目除物理意外丢分外，均获年级第一佳绩。之后畅哥屡创神话，为大家塑造了学神的形象，被无数人奉为男神。

　高一分科后，畅哥在近两个月没有学习文科的情况下，仍然文科突近德阳前三，力撼众人，当然总分是第一，这种小case对畅哥完全没有难度。

　就在不久前，畅哥又创下了新的辉煌，总分突破710分大关，没错，畅哥在全真模拟期末统考的考试中，数学满分，语文130+，英语140+，理综近乎满分，是的，请和我一起叫他男神。

　2016年四川高考文科状元：刘代蕾

　绵阳中学文科考生刘代蕾以663分成为绵阳文科最高分。班主任何建波介绍，刘代蕾已进入清华大学领军，可降35分录取。该生文理科比较均衡，年级老师对她评价很高，学习很稳定，一直在前茅。品德表现都很优秀，好成绩是大家意料之中的。

　满分750分，万妙然的成绩为681分!

　文科生能考到这么高的分数，几乎是从来没有出现过的，甚至连北大清华的招生老师都表示说?简直不可思议?!

　不过，成都外国语学校校长龚智发却说，她还考过不少次的700多分呢!

　每一科成绩都在130分以上，用班主任的话来说，万妙然?没有弱点?。在网上，还流传着关于她的? 传说 ?，同学为了考好，会特地在考前去膜拜一下她。

　22日晚9点过，华西都市报记者见到了万妙然，这个身高170的18岁女孩讲话爽朗，落落大方。对于此次的成绩，她说自己还是有一点点意外的，没想到自己考试的时候发挥得那么好。?以前考700多分，都是学校改卷子嘛，觉得可能跟高考的含金量不一样。?

　 总结 自己的?高分秘诀?，万妙然不断地重复，?重基础不断训练熟能生巧?。

　学霸心得

　注重?基础牢固?，有了基础，才会在考试的时候遇到陷阱不会?陷进去?。?做练习的目的不是看自己会不会，而是要练习熟练度，每一道题都要认真地对待。?

　高考目标

　选择哪个大学还未确定，专业比较倾向于建筑和经济金融方向。?对建筑感兴趣是因为我比较喜欢地理，就去了解了城乡规划，这个方向一般都在建筑学院里面。?

　A

　学霸秘诀

　看哈利波特原版书学英语

　?其实我喜欢每一个学科，他们都有很有意思的地方，但是如果硬从里面选的话，我最喜欢英语和地理。?万妙然的英语成绩为143分，只差7分就满分了。她也讲起了自己学英语的 方法 。

　万妙然比较赞同成外注重学生英语?听说?能力的培养模式，每次英语课的前15分钟，会由值日生出一个题目，然后让学生做2分钟的小演讲。?这很大程度上锻炼了我们的表达能力，能够让我们在课堂上学到的东西及时的应用、消化。?

　当然，在课外也需要知识的拓展和积累，万妙然的方法就是读英文原版，《哈利波特》、《指环王》、《纳尼亚》、《霍比特人》等魔幻类是她的最爱。她是从高中的时候开始接触这一类的英文原著，?这一类的书籍，语言和内容都值得一读。?万妙然说。

　除此之外，每天早上，万妙然总会抽15分钟左右的时间来做 英语阅读 理解和完形填空，?老师只能给你方法上的指导，做题的准确度，基础知识的掌握就必须靠不停的练习和实践。?

　通过旅游学习地理知识

　万妙然的妈妈缪辉辉是成都七中初中学校的地理老师，受妈妈熏陶，她对地理也非常感兴趣。?这可能跟我喜欢旅游是有关系的。?万妙然认为，旅游和地理其实是?双向验证?的过程，在旅游的过程中，可以把地理和实际生活联系起来，了解各种各样的地方和各种各样的事情。

　几乎每年的期，万妙然都会和妈妈出去旅游，全部都是自由行，大的方向由妈妈确定，行程细节则必须是她自己来做准备。国内，西北地区她去过敦煌看过飞天，去内蒙古看过胡杨林;西南地区，在九寨沟、四姑娘山、海螺沟也留下过足迹;东南地区，去过上海、苏州、杭州，感受城市里面的美。

　?自然景观和人文景观的地方都有去，只要是没去过的地方，我都比较喜欢。?这不，高考成绩出来，志愿填报之后，母女俩就又要开始旅行了，这次她们的目的地是日本。

　重基础 不断训练熟练度

　仔细分析万妙然的分数，你会发现，她几乎每个学科的分数都非常高。万妙然说，她比较注重?基础牢固?，有了基础，才会在考试的时候遇到陷阱不会?陷进去?。?做练习的目的不是看自己会不会，而是要练习熟练度，每一道题都要认真地对待。?

　地理老师万东说，万妙然自主学习能力很强，思维缜密，解答地理综合题尤为出众，几乎不会失分。而万妙然说，自己很在意基础题，她要求自己选择题和填空题一定不能错，宁愿放慢速度，也不让自己出错。

　在练习所谓的?压轴题?的时候，要注重自己解题方法的积累，可以把题型分类，?达到一定的练习量之后，就能够归纳出几种分类了。?万妙然说，老师规定她每周在完成作业之后，要找一定的 拓展训练 题目训练，这样才能保持?手感?。

　?她在高一、高二是学习委员，高三是班长，在班上很有凝聚力，还积极帮助其他同学答疑解惑。?万东说道。帮同学解答疑问，在万妙然看来，这其实是一个双赢的过程。?在解答问题的过程中，也能看到自己的缺失。?

　B

　个人成长

　网传曾遭同学考前膜拜

　?不要把我当考神?

　3年前，万妙然以中考675分的成绩，从七中初中升入成外，据说，当时这个成绩在全成都市的排名中也是非常靠前的。

　进入高中，万妙然一直保持着良好的学习习惯和行为习惯。每天早上6点40左右起床，吃完早饭后，有固定时间做英语习题，晚饭后再用固定的时间练习语文基础知识，晚上则要加班到12点过才会睡觉。?有些知识是需要一遍一遍的来，才能确保不会出错。?

　而此次的高分，在万妙然看来，是跟自己长期的积累分不开的，要在考试中发现自己的问题，以各种方式不断地完善自己。?我心态也是很好的，做题的时候比较专注。?

　万妙然成绩出来之后，在网络上流传着她的?经历?，有同学为了考试顺利，每到考试前就去?膜拜?一下她。对此，万妙然笑着说没有那么夸张。?我不希望别人把我当做考神，大家都是需要互 相学 习的。?

　她喜欢建筑和经济

　获清华55分加分录取资格

　?万妙然是一个很有想法、敢于质疑问难的小姑娘，她常常会在课堂上就一个问题提出自己独到的见解，不盲从。正因为这点，学习对她来说不是任务，反倒是一种乐趣。?班主任唐有益评价说。

　除此之外，唐有益说，万妙然还喜欢书法，写的 日记 、游记也赏心悦目。同时也是一个很有号召力的娃娃，高一暑，班上准备集体出一个叫做《前朝》的文集，她还主动承担起编委的工作，帮同学看稿子，提意见。

　据介绍，万妙然此前参加了清华大学的百年领军的自主招生项目，获得了加55分的优惠政策。而对于选择哪个大学，万妙然说还未确定，但是对于专业，她比较倾向于建筑和经济金融方向。?对建筑感兴趣是因为我比较喜欢地理，就去了解了城乡规划，这个方向一般都在建筑学院里面。?

　她的班主任/

　教出4个省第一

　成都市劳模、四川省特级教师、语文老师唐有益;四川省优秀教师、数学老师于开选;成都市优秀班主任、地理老师万东成外高2015届年级主任杨登文告诉记者，这个似曾相识的教师团队，不仅带出了今年的省文科第一名，也培养出2012年省文科第一名周小琪、理科第一名高蕊馨。班主任唐有益被称为?成外师尊?，他还带出了2004年理科第一名王舸。?整个教师团队非常团结，正是因为他们善于打团体仗，才能培养出这么有凝聚力的班级。?

　离高考还有三个月的时候，66岁的班主任唐有益坚持每天陪学生一起上晚自习到10点半。三个半小时的自习时间，科任老师在前面讲，唐有益有时坐在最后一排听，有时绕着教室一圈圈走，几乎不答疑，只是?作为一种陪伴，与学生同行?。去年年底，在班上同学准备保送考试之前，?万姐?万妙然为了给同学打气，一大早就在黑板上写上大大的几个字：?祝保送的小伙伴们心想事成、梦想成真!?令班上每个人心中都暖意洋洋。

　她的同学/

　全班26人被保送

　59人的班级，7名学生 出国 ，其中一人考进哈佛;26名学生被保送到北大、清华等名校;参加高考的26人中，诞生了今年四川省文科第一名万妙然。这就是人称?学霸班级?的成都外国语学校2015届13班。

　22日晚，2015年高考成绩陆续出炉，成外高三分管副校长路跃陆续收到来自高2015届13班的学生的报信：袁维寒660分，肖楷654分，赖雨琦639分，王紫剑636分而零诊、三诊成绩均上700分的万妙然，以681分的高分毫无悬念拿下四川省高考文科第一名。

　?这个班并非万妙然一枝独秀，?路跃告诉记者，全班59人中，7名学生出国，其中张潇月考进哈佛大学;26名学生被保送到北大、清华、复旦、浙大等名校;参加高考的26名学生中，除了万妙然，也有不少上630分的学霸们。

　她的父母/

　注重开发女儿的?热爱?

　?从小，我们就非常注重她良好性格和品格的培养。?爸爸万新说，在女儿还很小的时候，他就给女儿听磁带、听 故事 、看书，搭积木，锻炼女儿的语言、行为和思考能力。他一直持续的比较好的习惯就是，从女儿两岁多一直到上小学的时候，他坚持每晚都给女儿讲故事，婴幼儿画报、小故事大智慧，甚至是现场编故事。?其实到了高三，我爸还每天给我发一两个笑话过来。?万妙然说。

　而妈妈的 教育 则比较注重开发女儿的?热爱?，她希望女儿能热爱生活、热爱学习，?因为只有热爱才能坚持下去?。有着22年教学历史的缪辉辉是七中初中?云教育实验班?的班主任，平时期，她总是带着女儿去发掘好吃的好玩的，只要有长时间的期，两人就会结伴出去旅游，而且是自由行。?热爱生活的万妙然喜欢听爱尔兰和北欧的民谣歌曲，高考前的一天，她还在家里听歌，乱唱。?

3年过去了，照顾瘫痪母亲，744分状元上清华的河北男孩，如今怎样?

各地高考状元

以下是2019各省高考状元：

一、河北

文科：石家庄一中郜楚煊同学以689分获得河北省文科高考第一名。

理科：理科第一名王昊语文138，数学150，外语148，理综281，总分717。

二、四川

2019年高考四川省文科状元刘琦丽来自南充高中！全省理科状元宋靖来自南充高中初中部！

理科：四川理科状元张家杰获718分，他的双胞胎哥哥张家豪获705分。

三、北京

文科最高分超过680分，理科最高分超过700分，文科最高分超过680分，理科最高分超过700分。

文科中，680分以上有14人；理科680分以上有302人，另外，理科700分以上有24人；650分以上者，文科243人，理科2216人；600分以上者，文科1951人，理科7844人。

四、江西

文科：文科第一?671?分，语文125分。学校：临川一中，姓名：邱瑞昆。

理科：理科：703分，学校：吉安一中，姓名：高云浩。

五、湖北

文科全省第一名襄阳四中刘雨桐，总分676分，语文131，数学138，英语146，文综261。

理科湖北省理科状元常书杰，来自于钟祥市一中，712分。

五、安徽

文科全省第一、第二名均出自合肥一六八中学，分别是刘鑫671分、曾子欣670分。刘鑫语文129分；曾子欣语文129分。

理科全省理科第一名为合肥一中考生王杜宸，总分710分，语文127分。据了解，王杜宸为2016年合肥中考第一名，毕业于合肥45中。

改变从高考开始

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《改变从高考开始》

简介:

孤儿陈威，携带有外星高科技产品，从此，他的人生将发生翻天覆地的大改变！这所有的改变，从那年的高考开始！

历年高考状元名单

2019年河北高考理科状元是衡水中学的王昊同学，语文138、数学150、外语148、理综281，总分717。大家都所痛恨的数学难度大，王昊同学竟考取了满分。至于文科状元，则有两个版本。

一是石家庄一中的郜楚煊同学，以689分的高分摘下桂冠；二是有人称郜楚煊的689分不是裸分，来自衡水中学的某位同学685分才是真正的文科状元！

经了解，河北省今年有24万余名文理科考生，其中700分及以上27名，均为理科考生。文科考生高考分数在650分至678分档的人数为332人。

2018年，石家庄二中的孙浩宁以734分成河北省理科最高分；石家庄精英中学的郭家萌以707分成河北省文科最高分。据了解，理科考生孙浩宁的数学是满分，文科考生郭家萌来自民办名校。

2017年河北的高考状元理科状元：窦艺，沧州东光县人，高中就读于衡水一中，高考成绩720分。文科状元：牛璐瑶，来自石家庄二中的，高考的分数为681。

2016河北高考文科状元：袁嘉玮706分河北高考理科状元：孟祥熙724分，衡水中学包揽2016年河北的文理科状元，省文理前十各占九名。

2014年河北高考文科状元：衡水中学郭宁676分河北高考理科状元：衡水中学李榕榕裸分715分。

历年河南高考状元

河南历年高考状元信息如下：2020年河南理科状元是李昊,出自固始高中，总分为724分，文科状元是赵欣然,出自荥阳高中，总分为679分;河南理科状元是鲁方裕,出自焦作市宇华实验学校，总分为702分，文科状元是高涛,出自信阳市第二高级中学，总分为663分;2018年河南理科状元是朱笑寒,出自郸城一高，总分为707分，文科状元是勾艺霖,出自南阳一中，总分为689分。

河南高考状元多少分是谁名单01、2020年河南高考状元是谁多少分

理科：李昊724分固始高中

文科：赵欣然679分荥阳高中

02、河南高考状元是谁多少分

姓名：鲁方裕

学校：焦作市宇华实验学校

高考分数：702分

语文138，数学127，英语144，理综283

姓名：高涛

学校：信阳市第二高级中学

高考分数：663分

语文135，数学141，英语134，文综253

03、2018年河南高考状元是谁多少分

河南高考理科状元来自郸城一高朱笑寒707分

河南高考文科状元来自南阳一中勾艺霖689分

清华是理科还是文科

穷且益坚，不坠青云之志。一个人处境越是艰难，就越是坚忍不拔，越是不放弃心中理想。

河北男孩庞众望，从小懂事起，就一边捡废品补贴家用，一边照顾瘫痪母亲。在这样贫寒的处境之下，他毫无埋怨，努力学，3年前参加了高考，以744分摘得沧州市理科状元，并被清华录取。

庞众望的事迹感动了众人，在他得知考上清华大学后，社会各界的好心人都想帮助这个贫困的家庭，但是都被他和母亲婉言谢绝了。

现在3年过去了，回望他走过来的点点滴滴，依然感动着许多人，如今又过得如何？

一、童年的庞众望，不惧苦难

庞众望生在河北沧州的一个贫寒之家，母亲因幼年患婴儿瘫，一直卧床不起，生活不能自理；父亲则患精神分裂症，有时候也需要家人照料；一家五口人的生活只能靠年过七旬的爷爷奶奶来维持。庞众望的出生，代表着希望，也让这贫寒的家庭承担了更多。

5岁时，庞众望被查出患有先天性心脏病，要做手术才能挽救性命。这个消息简直如晴天霹雳，手术所需要的费用压着这个家喘不过气。后来是母亲推着轮椅挨家挨户去借钱，最终才救回了他的生命。

从那以后，才6岁的庞众望就变得很懂事，知道了生活的不易。他学会了做菜、照顾瘫痪父母、有时间便出去捡废品去卖，放学后还帮家里干农活。

尽管生活如此艰难，庞众望仍然刻苦学习，成绩名列前茅，从小就包揽班上前几名的位置，奖状贴满了家里的墙壁。

二、穷且益坚，不坠青云之志

孩子孝顺懂事，学习又好，这不正是每个父母所期盼的吗？庞众望就是这样的孩子，所以他的母亲很是欣慰，觉得受再大的苦都值得，平日里有好吃的东西，都是留给儿子吃。

只是，老天爷并不因这个家太贫寒而网开一面，在庞众望上初二时，母亲因为长期营养不良患上严重贫血，住进了医院，对于这个家，犹如雪上加霜。

做手术要花很多钱，父亲又帮不上忙，庞众望为了救母，只好放下面子，挨家挨户去借钱。

他还请了一小段时间的，在医院照顾母亲，也偶尔在附近的小饭店打零工，挣了钱给母亲加菜。而他自己却舍不得花钱买饭菜，到菜市场捡烂菜叶吃。

穷且益坚，不坠青云之志。他从来没有抱怨怪过自己的父母，相反他不仅能吃苦耐劳，在学习上更加用功，因为他知道只有读书可以改变自己和家人的命运。

母亲出院后第二年，庞众望以优异的成绩，考上了重点中学。因为学校离家太远，他只能一个月回一次家，害怕母亲在家无聊，他就写信给母亲，前前后后一共写了30封信，让爷爷有空就读给母亲听。

一般的情况下，都是父母安慰孩子；当一个孩子懂得照顾父母、安慰父母的时候，说明他长大了。

庞众望化困难为动力，在学习上不仅找方法，还更加努力。2017年，他以高考684分，并获农村专项清华大学60分加分，总计744分，夺得河北沧州市理科状元，并成功被清华录取。

三、如今怎样？

庞众望的故事被报道出来之后，感动了许多人。不少好心人想资助他，但都被他和母亲婉拒了。

不过有一位中国农科院教授联系到了他，表示可以给他提供兼职的机会。因为是靠自己劳动所得，所以他答应了。在高考过后，别人都开心地去玩，他为赚取大学的学费，通过农科院教授的帮助，和几个同学办起了辅导班。

他的父亲虽然患有精神分裂症，但他知道赚钱供孩子好好读书。他在精神良好的情况下，就与同村人一起出去打零工赚钱。

如今，庞众望上清华已经三年，除了抓好学习之外，他利用空余时间勤工俭学，赚取学费。他还当上了团支书，积极为同学服务，表现出了优秀的组织、沟通能力，赢得了老师、同学的喜欢。

四、结语

庞众望说：“人生有得必有失，我失去的是物质生活，得到的却是无价的情感，得比失去的要多。”现在的每一天对他来说都充满了希望，成功近在咫尺。他坚强的意志力和难得的孝心，值得我们学习。

人生难免遇到各种各样的坎坷和挫折，遇到困难的时候，我们就要勇敢地接受并挑战，只要不放弃，肯努力，每个人都有无限的可能。

对于庞众望的故事，你有什么看法？欢迎下面留言

衡水有几所高中

清华大学有理科也有文科。

清华大学，简称“清华”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“基础学科拔尖学生培养试验”、“高等学校创新能力提升”、“高等学校学科创新引智”。

为九校联盟、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员，被誉为“红色工程师的摇篮”。

相关信息：

2017年6月19日，艾瑞深中国校友会网最新发布《校友会2017中国高考状元调查报告》，公布2017中国高考状元最青睐大学排行榜、2017中国高考状元最青睐本科专业排行榜和2017中国顶尖中学排行榜等榜单，这是艾瑞深中国校友会网连续第11年发布中国高考状元调查报告。

报告显示，最近10年来，高级知识分子家庭状元比例逐年上升，教师和公务员家庭最盛产全国高考状元。清华大学、北京大学最受全国高考状元青睐，问鼎2017中国高考状元最青睐大学排行榜冠亚军，共录取了760名状元，占全国总数的91.46%，拥有中国最优秀的生源质量。

工商管理、经济学和电子信息类专业名列2017中国高考状元最青睐本科专业排行榜前3甲。上海中学、云南师范大学附属中学和河北衡水中学等跻身2017中国顶尖中学排行榜400强前3强，赢得“中国高考状元摇篮”桂冠。

以上内容参考：百度百科——清华大学

2017各地高考状元具体成绩是多少？

衡水中学、衡水市滏阳中学、衡水市二中、十三中、十四中、第五中学、汇龙中学、冀州中学、枣强中学、枣强县二中、枣强县三中、枣强县大营中学、枣强县流常高中、深州中学 、武强县中学、武邑中学、宏达中学、武邑二中、安平中学

附上两所较出名的高中简介：

河北衡水中学

学校简介

河北衡水中学始建于1951年，是河北省首批示范性高中，中国十大名牌中学。

2013年高考，河北省高考文、理科状元再次双双花落衡水中学，其中文科类，包揽河北省前十名，共有104人考入清华北大，在非京籍学校中与西工大附中并列全国第一。学校按照“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，恪守“追求卓越”的校训，遵循“以学生发展为本”的办学理念，大力倡导“尊重的教育”，积极推进以“教会学生学习”为目标的教学改革。

近年来，全校上下牢记“立足现实、心系未来，胸怀华夏、放眼全球”的办学追求，按照“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，切实围绕素质教育这一主线，牢牢把握改革创新这一关键，努力落实“给学生终身难忘的教育”等五大教育理念，激活了师生自主创新欲望，激发了全校文化创造活力，实现了学校的和谐跨越发展。五年来，27项国家级荣誉先后花落该校，仅2009年，学校就获得“全国五一劳动奖状”、“全国精神文明建设先进单位”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”、“全国体育传统项目学校”四项国家级荣誉。

河北衡水第二中学

学校简介

衡水市第二中学，是衡水大地上新近崛起的全国著名高中。学校克服了建校时间短、生源基础薄弱等种种不利因素，独创“原生态教育”理念，树立“低进优出”办学品牌，促进了学生综合素质的极限增长，实现了“平凡的孩子接进来，杰出的人才送出去”的教育目标。自2005年开始二次创业以来，学校短时期内实现跨越发展，由一所全市拖尾校跃升为享誉全国的品牌校，在全国范围内树立了薄弱学校“后来居上、由弱变强”的典范。　　

学校由东西两个校区组成，总占地面积210余亩，建筑面积100393平方米，在校师生9000余人。衡水二中师资力量雄厚，专任教师全部拥有本科学历。所有教室、宿舍配备空调，每个宿舍都安装了IC卡电话。学校语音室、微机室、实验室、多功能会议厅、图书馆、运动场等设施均达省级一流水平。

学校独创“原生态教育”理念，坚持“自信、拼搏、争先、成功”八字育人方针，推行“激励+养成”双育模式，以打破生源瓶颈为突破点，以“养习惯，塑品质”为培养脉络，使学生实现学业成绩和综合素质的极限增值。“天下第一操”、“高考百日誓师”、“快乐高考”等办学品牌活动在促进学生健康成长过程中发挥了巨大教育效果，成为许多学校的活动教材，引发社会广泛关注。

学校先后获得国家、省、市各级各类荣誉160余项.

2017年各地高考状元分数公布，来看看学霸是怎样炼成的

在高考中，有这样一群人，永远排在前列，除了打败别人，也时常超越自己，他们样样精通，不仅爱学习，竟然课余生活也非常丰富。这些人，就是高考状元！

北京二中高三九班熊轩昂以总分690分的成绩位居北京市文科第一。他的班主任告诉北青报记者，熊轩昂一直是班里很优秀的同学，成绩领先，但熊轩昂是那种学有余力的孩子，对自己认识非常清醒。喜欢运动，打篮球。沟通能力也特别强。

2017年高考北京理科状元705分，来自北京八中，李宇轩是八中素质班首届毕业生。

6月23日凌晨，贵州高考成绩放榜，高分考生在第一时间"出炉"：贵阳一中李旭杨、查致远以700分的优异成绩并列全省理科总分、考分第一名。

都匀一中刘昱旻以裸分700、总分720位居全省文科第一名。

具体考分情况为

李旭阳语文132分、数学147分、外语143分、综合278分，总分700分;

查致远语文133分、数学137分、外语145分、综合285分，总分700分。

此外，高分考生还有贵阳一中文科考生陈竞立，698分；理科考生中，贵阳一中周子凯、袁菁青，以及思南中学的姚洋，盘县一中的李丁丁，分别都取得695分。

李旭杨(语文132分、数学147分、外语143分、综合278分，总分700分)

查致远(语文133分、数学137分、外语145分、综合285分，总分700分)刘昱旻(裸分700、总分720，全省文科第一名)

江西高考成绩放榜，2017江西高考状元出炉：临川一中的刘浩捷以总分700分的优异成绩位列全省理科总分第一名。

2017高考成绩已经陆续出炉了，四川高考状元公布，四川文科状元涂涴童拿下了，她以668分的成绩夺得桂冠。另外黎雨佳的理科成绩也是罕见的高分720。

今天凌晨，高考成绩终于放榜了，随州一中的肖雨同学，以700分的高分成为湖北省理科状元；襄阳五中的范筱雨同学，以683分的高分成为湖北省文科状元。

理科状元出了“双黄蛋”：来自兰州一中、师大附中;文科状元也出自师大附中.

2017年甘肃高考理工最高分691分，文史最高分654分。

据悉，今年有两位学子高中理科“状元”，一名是肖智文，691分，来自兰州一中;

另一名是田野，也是691分，来自西北师大附中。

文科第一名654分，同样，来自西北师大附中。

2017高考文科状元：熊诗楠

生命教育

学霸是怎样炼成的

有这样一群人，他们不可一日不学习，否则，就如居无竹食无肉。他们是成绩排名中的佼佼者，受无数同学敬仰膜拜，并感叹“彪悍的人生不需要解释”。

他们不是别人，正是“只要学不死，就往死里学”的积极践行者——“学霸”。

在网络释义中，“学霸”指专注于学习、很少参加课外活动、分数很高的学生。而根据媒体对那些出现在大众眼中的“学霸”的报道，不难发现他们除了学习勤奋和成绩优异，还具备一些其他非同常人的特质。

在本文中，我们整理了关于学霸的5个非典型特征，这些特征并不适用于所有学霸，但每一条都与学霸保持“剪不断理还乱”的关系。其中，有些可被他人复制并发扬光大，有些则不宜模仿以免身心受伤。

特征1：学习：

不要以为“学霸”只代表单纯的“学习机器”，或是他们只会心无旁骛地追求高分。事实上，很多时候“学霸”之所以能成为“学霸”，缘于他们能够乐在其中。正所谓，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

被哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等7所美国名校录取的武汉大学毕业生李当娜就是这样一位热爱学习的“学霸姐”。高中时成绩并不拔尖的李当娜在大学专业课程里找到了兴趣所在，只要是老师课上推荐的参考书，她全部找来看；对于不理解的地方，好奇心会驱使她钻研到底。也因此，享受学习过程的李当娜从未认为当“学霸”是一件苦差事。

链接：动物也疯狂

2012年底，电子科技大学校园内活跃着的“学霸狗”在网上一炮而红。据传言，这只身高0.3米的小家伙最喜欢出现在概率论和英语(精品课)课堂上，在校内外赢得了不少粉丝的青睐，曾获得民间评定的电子科技大学“最佳人气奖”和“学风建设奖”。不同于“学霸狗”对理工类课程的执著，“北大蹭课猫”则更偏爱哲学、艺术等人文课程。这只黄白条纹的猫咪多年来旁若无人地“蹭听”北大各门课程，浑身散发出浓浓的“学术气息”，深受师生喜爱。

特征2：伤心人

2013年高考(精品课)成绩出炉，武汉理科高考状元黄翌青的网状态——“得到了全市的美誉，却得不到你的驻足”——引来无数网友围观转发。同时，北京文科高考状元张韵凝将自己455天单恋无果的故事写成一篇超长博文发表在网上。这些“考场得意，情场失意”的故事不禁让网友联想，或许“情伤”是学霸的一剂“强心针”？

此外，华中科技大学的于斐斐也是一位名副其实的“学霸”，大学四年基本把所有时间都用于学习。然而事实上，和不少大学生一样，于斐斐在刚入校时情感受挫。与其他就此在游戏中荒废大学生活的同学不同，她选择了奋发学习。面对“学霸”称呼，于斐斐淡定地说，自己只是拒绝了迷失，做了学习的主人。

特征3：癖

对“学霸”来说，要想在有限的时间内完成看似无限的学习任务，强大的能力不可或缺。清华大学著名的“学霸姐妹花”之一的马冬晗便是这样一个制订的高手。

当网络上爆出马冬晗的学习时间表时，那密密麻麻的安排让众网友大跌眼镜，不禁惊叹“比国家***还忙”！这张堪称“神器”的时间表将马“学霸”一天的时间安排精确到了分钟。

从早晨6点起床到凌晨1点睡觉，“自习大物（大学物理实验）”“微积分”“背单词”“开班会”等各项任务都在这张时间表里被安排得井井有条。这样的习惯，她从大一下学期一直坚持到大四毕业，积累的表已有厚厚一摞。用马“学霸”自己的话说，“我只是不想浪费时间”。这样看来，表或许是“学霸”彪悍人生的必备法宝。

特征4：强迫症

马冬晗曾坦言，自己有很明显的强迫症症状。但是，用她的话说，“有些时候，有强迫症的人反而更容易成功。”不难发现，许多令人仰望的“学霸”都或多或少表现出一些强迫症症状，如严格按照完成任务，容不得分分秒秒的时间浪费，完不成的学习任务要加班加点甚至熬夜去完成，等等。

其中，不乏一些“走火入魔”的“学霸”，修炼出“见题就做”的至高境界。武汉理工大学学生刘志哲用一本全新的《考研(课程)完形填空模拟试题》占座，岂料一天后再去自习室，这本习题集已被完成了大半。这位不知名的“学霸”用黑笔做了60多页试题，还用红笔进行批改，书中多处讲解内容也都有勾画痕迹。

链接：全民“学霸”时代

“学霸”，不只是一种称谓，更是一种生活方式。不少希望成为“学霸”的学生苦于自己有限的自控力，摇摇头说自己“学习的时候总想玩手机”。于是，华中科技大学的几名学生便开发一款名为“我要当学霸”的手机应用。

这款专治“手机依赖症”的应用上线一周即有10万用户下载安装。当用户开启“学霸模式”以后，每次一碰手机，软件便会跳出提醒：“亲，你确定要退出学习吗？”经过几次劝诱仍然坚持玩手机的用户，必须选择“我不是学霸”，然后确定“接受鄙视”才能退出应用。

同时，用户的网状态会被自动改为：“对不住大家，我又在学习的时候玩手机了，麻烦看见的每人回复一句‘玩的手机’或‘你个二货成不了学霸’，跪谢！”

特征5：恐惧感

根据美国自由大学专业教学主任马克?德雷珀博士的看法，“学霸”的恐惧感主要源于排名的落后，因为他们为此付出了巨大努力，而成绩不理想意味着他们的劳动付诸东流，而且可能会让他们觉得自己“不够聪明”。

马克博士在斯坦福大学读书时，就是一位狂热的学习分子，但有一阵子他总是低垂着头，脸上似乎没有任何喜怒哀乐。他为学业付出了很多时间和精力，可是却始终进不了班里排名的前百分之十。

他说恐惧感一直伴随着他，并觉得同学的聪明程度远超他想象，然后开始为“不够聪明”的自己能够进这所精英大学而感到庆幸。然而在经历过一段迷茫期之后，马克博士开始疯狂地写笔记，并利用睡眠时间来学习，把日程表排得满满当当。最后他的成绩终于跻身前列，而那种恐惧感开始被轻松所替代，但他从此一直保有危机意识。

“学霸”到底能在学校起到多大的表率作用呢？也许并不会很明显。在国内，大学生都曾在高考中挤得头破血流，而奋力争取的大学校园生活则意味着多姿多彩的友谊、爱情和体育活动，多数人很难且不愿再回到闷头苦学的日子里。

在这种情况下，学校应该看到“学霸”成绩所代表的教学成果，也应该看到“非学霸”普遍存在的学习症状。理想的情况是，学校在倡导学生向A+成绩努力的同时，也保证他们无需放弃丰富的个人社交生活。

而此时的学校需要一些担当，它们应该教学生一些学习上的“方法论”，让他们高效率地学习知识，做到既能玩得开心，也不耽误学业。

2017年高考状元有什么学习经验

? 石家庄市第一中学1953年即被省命名为河北省重点中学。建校70年来，一中培养的五万多名优秀毕业生遍布祖国各地和世界50多个国家和地区，并在历年高考中取得优异成绩，仅1985年以来就有16人获河北省文理科高考状元,是河北省培养高考状元最多的学校，2017年高考本一上线率达到99.3%，彰显出一中“文理并重，突出特长”的教育传统和辉煌业绩。多年来，一中秉持“生命的教育”办学理念，打造红色背景下的生命文化校园，目前已经形成高考升学教育、创新人才教育、国际交流与合作三大教育发展方向，今后将继续在三个方向上做出探索和努力，并且在集团化办学方面加快步伐，力争早日成为集现代与厚重于一体、特色鲜明的全国一流、国际知名的优质学校。

二、优秀班主任简介

? 赵力津，研究生学历，从事班主任工作10年。所带班集体先后被评为石家庄市优秀班集体，河北省优秀班集体。个人也先后被评为石家庄市优秀班主任，河北省优秀德育工作者。先后获得全国首届“杯”班主任大赛特等奖，石家庄市最受欢迎班主任，石家庄市班主任风大赛一等奖等荣誉。德育论文《要做领头羊，不做牧羊人》获第七届全国中小学思想道德建设优秀成果二等奖。多次在省市班主任培训中分享自己的经验。

? 李超，河北省先进德育工作者；2017年河北省模范教师；河北省“三三三人才工程”第三层次人选；荣立市二等功一次，三等功一次，石家庄市有突出贡献的中青年专家；石家庄市教育局首届十大“教书育人楷模”称号，多次获得石家庄市教育局嘉奖。全国英语教学观摩课一等奖；石家庄市学科名师；石家庄市骨干教师；在2011和2017年高考中培养了河北省英语单科状元；辅导多名学生获得全国中学生英语能力竞赛一等奖。

三、学校“六育人”工作的主要措施和经验

（一）课程育人

? 实现高中德育最有效，也是最完整彻底的措施就是将“生命的教育”理念、理论与学校办学行为相结合，融入到学校的日常生活中，构建起独具特色的课程体系。具体有国家课程系列、校本课程系列、校园节日系列、生命文化系列、社团组织系列五个系列。

? 国家课程系列。班主任是德育工作的骨干力量，根据自己的工作特点和方式，通过班级活动，建立优良班风，形成健康正确的班级舆论，培养具有“一中学生的特质”的学生文化，培育民主、和谐、宽松、合作、竞争、向上的班级氛围。各领域专任教师及其课堂教学中渗透德育的因素。课堂教学的目标不仅仅是使学生系统掌握科学文化知识，更应该注重学生的思维、情感、意志、品德等的健康发展。课堂教学过程也是学生的思想道德、健康心理、完善人格、方法技能形成和发展的过程，学生渴望得到教师的关注、鼓励、表扬和肯定，以满足自己的求知欲、表现欲、成功欲和自尊心，使自己得到教师的喜爱，更重要的是得到同伴们的尊重。我校翻转课堂教学模式以及合作学习模式、选修课程的设置等，关注的核心就是课堂教学过程中学生的生命价值取向及积极心理品质培养。

? 校本课程系列。围绕“生命的教育”开发并实施系列校本课程。高一必修的有《校园文化》、《高中生涯规划》、《体悟生命》；高二由教师自主开发的帮助学生发展个性、开阔视野、增长见识，每年开设供学生选修的二十多门校本课程，构建起了一色的显性课程体系；高三为迎接高考开设一些专项拓展课程，帮助学生提高学习效率、缓解考试压力等。

? 校园节日系列。学校从课程的视角构建起了“家庭文化”、“学术文化”、“书香校园”、“活力校园”、“健康成长”5大系列节日课程，节日间相互联系、互为补充，构成了通过系列节日让学生理解、认识生命的过程，感悟生命的美好的体验性课程。

? 生命文化系列。用校园的环境、设施的统一整合，形成价值一致，且相互匹配的文化濡染系列，从而实现其隐性课程价值，完成对学生“生命的教育”。如“音乐广场”旨在每天用优美轻松的音乐缓解、滋润学生紧张的心情。“漂流书屋”不仅让同学献爱捐书、有书可读，更为了培养其自觉遵守规则的意识。“朝闻一中”陪伴同学开启有生机活力的每一天。“校园禁车”不仅是不让生命受到丝毫威胁，更为了培养尊重生命的意识。“每周之星”旨在大力促进生命的个性发展。“墙壁文化”旨在形成欣赏生命的濡染氛围等。

? 社团组织系列。学生会和团委、三十多个学生社团、学生生命发展指导中心、学生科学院、学生文学院、生命科学馆、校史博物馆5个（类）校内组织，通过每年、每月、每周、每日开展的日常经典生命活动和特色主题活动的开展，形成了呵护生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命的参与性课程系列，直接指向课程目标的实现。

? 这五大课程系列、百余门课程的实施，为学生提供了生命成长所需的多种课程。他只要根据自己的爱好和特长选择适合自己的课程系列，修习合格即可完成高中学业，实现了学生有个性的生命成长。

（二）文化育人

? 学校文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。我校在多年探索和实践中构建起独具特色的校园文化，即“红色背景下的生命文化”。先后获得“全国校园文化建设先进单位”“石家庄市首批学校文化实验基地”。

? 石家庄一中的理念文化定位为“融合红色文化与生命的教育两种思想的红色背景下的生命文化”。校训“上善若水，厚德载物”，旨在引领全校师生追求“像水一样承载世上万物”的思想境界，涵养美德，滋润万物。立足于使师生达到“向善”的境界，使师生具有“厚德载物”之心，“悲天悯人”之情。一色的“水之八德”—— 厚重担当、坚毅持恒、渊默谦逊、刚柔灵动、执着进取、大度包容、奉献无私、团结互助，正是体现了新时代一中人道德修养的最高境界，引发学生形成蓬勃向上的态度、意志和情感，关注社会，关注自然，珍惜生命，爱护环境。

石家庄一中的环境文化会对居于其中的每一个生命起到无声的濡染和浸润作用。四个文化分区“润德”“炳蔚”“格物”“行健”以文化石的形式呈现在学校的不同区域，从品行修养、文理兼修、强健体魄等不同层面阐释学校的办学理念，给予其中的师生以方向引领。

（三）活动育人

? 通过多种形式的宣传、督导，让社会主义核心价值观深入人心。录制《石家庄一中学生行为规范》片，形象直观地树立石家庄一中学生行为规范模学榜样；利用校园墙体文化、固定橱窗、移动展牌等空间，张贴或图说社会主义核心价值观，营造无处不在的环境氛围；通过朝闻一中播报、全员问卷答题、校园随处随机抽查等方式，检查督促社会主义核心价值观的落实掌握情况。

? 加强业余党校培训，促富有社会责任感和使命感的理想信念更加坚定。红色一中，薪火相传。作为中国***建立的第一所城市中学，培养有坚定理想信念的高素质人才是学校的历史担当。学校团委在党委的正确领导下，把对学生进行理想信念的教育作为重点工作，在学校党委对学生党校的开课宗旨、开设课程的主要内容、课程安排、学习方式、学习制度等方面具体的要求下，开展业余党校培训，通过培训让学生学习党的历史，深刻的了解党的光辉历程，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，培育家国情怀的责任担当意识。

? 规范主题班会的内容和要求，巩固思想道德教育主阵地不动摇。根据学校的办学理念和育人目标，结合学年段的工作特色，教导处明确规定每周一下午为班级主题班会课时间，并给出了班会主题参考内容，对学生进行思想教育和价值引领。

? 开展丰富多彩、形式多样的学生活动，促进学生生命价值的华美绽放。辩论赛、校园歌手大赛、迎新艺术节、知秋节（听叶季）作品展，校园爱心义卖、爱心公益跑，创建校园景点解说团队，组织部分同学暑期走进山区做社会调查，组织精英领导力协会参加全国中学生领导力展示会及模拟政协项目等，为彰显一中学子多才多艺、文化底蕴深厚之生命活力提供广阔的舞台。

（四）实践育人

? 无论是对德育的内涵的思考，还是对其结构的解构性认识，在学校日常教育教学过程中通过综合实践活动的实施是一条重要的提升德育效能的途径。

（1）积极发掘校友文化，让生命在传承中走向辉煌。近年来，我校积极发掘校友文化，建立校友会，寻访一中校友，与校友建立广泛深入的联系，邀请知名校友来校讲学，以榜样的正向力量感染学生，让学生深入了解一中历史，增加集体荣誉感，激发学习动力，释放心理潜能。

（2）丰富多彩的社会实践活动，主要有入学军训，志愿服务活动，与城乡结对学校的联谊交流，自然考察、爱心捐赠、生命体验之旅、社会调查与相关问题研究等多种形式。作为德育的重要载体，学校高度重视，精心组织，坚持不懈，许多已形成特色。

（3）远足、游戏、心理拓展。健步行走、心理拓展训练、团队游戏让学生在团队中挑战自我，学习合作，体验生命的价值与心灵的勃发。

（4）安全教育磨砺心理韧性，增加规则意识。每学期开展紧急避险演练、防火防震演习、法制安全日讲座与宣传活动等，提高了学生的安全和规则意识，使学生熟练掌握了不同情况下安全自护的方法。

（5）漂流书屋，让“我”对生命的理解和追求延续。师生把自己闲置的图书捐献出来供漂流阅读，读者自觉登记，限期归还，开阔了视野，结识了新朋友。漂流书屋承载了对生命的信任、寄托、延续、超越小我、投身大我的无私情怀，使学生对生命价值的理解进一步深化。

（6）每周一星、校园十佳社团、感动一中十大人物等评选，鼓励生命的多元发展，尊重生命的个体差异。

（7）朝闻一中，开启一天生命奔放的乐章。每天早上利用3-5分钟的时间由心动地带传媒社播报学校近期发生的重要活动与成果，让学生从每天早上来校伊始就接受正能量，以愉悦的心情和积极的心态投入一天的学习、工作和生活，提高学习和工作效率，增加生活乐趣。

（8）系列生命节日，感受生命的美好与价值。如知秋节、成人节、科技节、体育节、艺术节、读书节、感恩节等，让学生对生命之美感受在细微之处，又感动于磅礴之中。

（9）参观、研学，认识人、自然与科学。学，思，行。生命旅程中会有不期的际遇，都能够增加阅历，开阔视野。参观地球博物馆、参观核工业部五十四所、参观军械学院、知名学者与业界名人走入中学校园、世界名校游学……在行走中成长与成熟，认识自己，认识世界，悦纳自我，悦纳世界，与自己，与世界和谐共处，走向共赢！

（五）管理育人

? 石家庄一中的学生管理文化从规则的层面给学生一定的约束和自由。

《学生一日行为规范》《学生文明礼仪规范》《班级教室环境规范》《班主任工作制度》《学生上下课及课件管理制度》《学生值周制度》《值周班行为规范与职责》《卫生清扫检查制度》《午间静校管理暂行办法》《住宿学生管理规定》《学生综合素质评价实施细则》《文明班量化考评细则》《团干部民主选举制度》《优秀团干部评比制度》《优秀团支部评比制度》《优秀团员评比制度》《学生出入校门管理制度》《学生公寓安全管理制度》《学生实验守则》《学生上机守则》等等。如此林林总总的学校管理制度形成一色的管理文化，细致而周密。学校出台这些管理规定目的是形成有序的生命成长环境，需要教导处协同级部共同落实，共同执行。

（六）协同育人

? 孩子是家庭的希望，是社会的未来，高中生是未成年人，家校合作是生命教育的有力支撑。

? 一中家长学院定期开展家长培训交流活动以及每月一次的家长会提升家长家庭教育意识和能力，关心帮助孩子身心健康成长。

? 万名教师访万家活动帮助老师深入学生家庭，了解学生的实际生活情况，搭建起了学校和家庭的桥梁，为卓有成效的教育教学工作提供了真实可靠的依据，还可以面对面指导家长对孩子进行个性化的家庭教育，最大限度帮助孩子开发自己的潜能。

? 在信息化时代互联网+背景下，校讯通、微信、qq等网络途径也是家校沟通十分便捷的途径。

四、学校“六育人”工作的创新点与特色

（一）? 工作特色：

? 石家庄一中围绕“生命的教育”办学理念，依据国家政策、国际教育发展趋势、高中生的身心发展特点极其复杂性、石家庄一有的学校文化以及中国学生发展核心素养研究成果，通过价值引领层面、课程实施层面全方位、多角度开展德育工作。

（1）“生命的教育”内涵：就是关注一切生命的教育，是基于人的生命需要，促进生命发展的教育。“生命的教育”帮助教育参与者认识生命、敬畏生命、珍爱生命，还要求大家在参与教育的过程中，在使自然人向社会人的转化中，尊重生命的灵性，张扬生命的个性，追求生命的价值，享受生命的幸福。

（2）“立德树人”根本任务、社会主义核心价值体系和国家教育政策依据

? 十八大和十八届三中全会提出的“立德树人”教育根本任务和社会主义核心价值观为我们指明了教育的方向和重点:完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

? 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中小学德育工作指南》更加明确了我们的育人目标：促进人的全面发展、适应社会需要。

（3）国际教育发展趋势及主流“学生发展指导”依据

? 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的教育的四大支柱——学会求知、学会做事、学会做人和学会共处，为我们明确了终身学习的愿景和范式。

? 信息化时代“互联网+教育”引起的教育的革命也为现代人带来了新的挑战和机遇。“应试教育”走向“创新教育”，让学生学会学习、学会探索、努力创新、乐于学习、勤于学习、善于学习，勇于自我管理、惯于朋辈合作是时代赋予我们每个教育工作者的重大责任。

国际主流“学生发展指导”的内容包括学业指导、生涯指导和生活指导三大领域。

（4）高中生的身心发展特点极其复杂性依据：

高中学生处于青春期，是学生个性形成、自主发展的重要时期。在这一时期，身体发育方面第二性征表现突出及其引发的前所未有的心理体验以及在心理方面自我意识空前的发展，决定了“自我同一性”的整合是这一时期人生发展的主题。心理上的不平衡性、动荡性、自主性、前瞻性、进取性、闭锁性、社会性是其外在表现。

? 从我们目前的研究结果来看，学生在高中阶段的成长至少包括身体的成长，知识、技能的增长，价值观、道德观、社会观等人生观、世界观的健康发展，科学思维方法运用水平的提升，个性特长的生长与发展，对生命的敬畏感，社会性能力的发展，规则意识的形成，家国意识的形成等9个方面。但是，这些方面的成长既不是一蹴而就的，也不会是各自独立而为的，而是一个相互交织，互相前提，相互促进，螺旋上升的综合发展过程。同时还必须看到，学生在这些方面的健康成长和发展既不是完全自发的，更不是大脑和肉体自然长成的。学生的发展是在家庭、社会和学校教育这些外部环境的综合作用下，其自身的心理、认识和身体共同作用的结果。

（5）学校文化依据：

学校文化是学校的存在方式，是包括学校成员的价值观、信念、行为方式、学校制度、学校物质空间在内的复合体，其核心是学校的观念文化。以石家庄一中为例，石家庄一中以“红色背景下的生命文化”为核心来构建学校的文化体系。具体包括：

一中校训：上善若水，厚德载物

一中教育理念：教育的生命即生命的教育

一中教育宗旨：一切为了学生的生涯与幸福

一中教育理想：高中教育之旗，重点大学之基

一中育人目标：国际视野、家国情怀、规则意识、行业领袖

（6）中国学生发展核心素养研究成果依据

? 以林崇德教授为首的《中国学生发展核心素养研究》课题组的最新研究成果——“中国学生发展核心素养”为我们提供了新的理论依据。它深入回答了“立什么德？树什么人？”的问题。既涵盖了学生适应终身发展和社会发展所需的品格与能力，又体现了核心素养“最关键、最必要”这一重要特征。在落实国家宏观政策和探索呵护学生生命成长的内容和途径方面搭建了重要的桥梁。

（二）创新之处

? 在基于本校学校文化的基础上，依据国家政策、社会发展、教育对象的特点和需要，制定实施适合本校实际情况的德育体系和实践途径，既落实国家宏观要求，符合时代发展潮流，符合教育者与被教育者的实际情况，与时俱进，在群性发展和个性发展之间寻找到结合点和通路，为同行提供参考，提高推广价值。

1、先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。