高考新闻类阅读题_高考语文新闻类阅读

1.高考英语阅读理解类型

2.2020年天津卷高考作文题是什么？

3.北京2007高考语文试题

4.高考新闻类文本定义是什么意思

　 高考作文之时评类作文题应对技法

　河南豆党锋

　高考回顾

　20XX年高考江西卷的“圆明园兽首拍卖”、辽宁卷的“明星代言”、天津卷的“我说90后”，2010年全国卷的“浅阅读”，2011年全国卷的“中国崛起”、辽宁卷的“高晓松醉驾案”等试题均属“时评类”作文题，赢得了全国师生及社会舆论的一致好评，因此这类作文题有逐年增加之趋势。

　题型宝典

　“时评”是指针对社会与时政发表评论的特殊议论文。时评类作文题主要选用社会关注的热点话题作为题目材料，要求考生就社会生活中的某一现象、事件发表看法，阐述观点，意在引导考生关注和思考现实生活，紧扣时代脉搏，抒发真情实感，增强社会责任感。这类作文题所给的材料可分为正面材料和反面材料及争议性的材料。下面针对不同材料介绍基本写作思路。

　正面材料

　经典例题

　阅读下面的材料．联系牛活实际．写一篇800字以上的文章。

　老师带领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂着一副标语：“百年大计，质量第一。”老师问学生：“这八个字有什么含义，从中可得到什么启示？”

　读完上述材料，你有何感受，请自选角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　文题材料为正面材料，可当成一般议论文来写．写作思路基本可归纳如下：

　第一步：引述材料，摆出现象。（引材料）

　第二步：从现象中提取观点。（提观点）

　第三步：分析论证观点。提醒：联系实际，紧紧围绕论点运用多种论证方法。（联系现实论证）

　第四步：总结全文，提出倡议。（总结全文）

　就此思路可列出如下写作提纲：

　“引”——看到建筑工地上悬挂的标语“百年大计，质量第一”，（述材料）深思之余，油然而生赞叹之情。（亮观点）

　“议”——这不是一句简单的口号，它包含着丰富的内容。（分析材料）它立足现实，放眼未来，把人们当前的工作与造福子孙后代的伟大事业联系起来，赋予平凡的工作以深远的意义。（稍作拓宽，为下文联系实际张本）

　“联”——其实，何止建筑要质量，教育更要讲究质量。学生是祖国的未来，由于他们阅历较浅，辨别是非能力差，所以在抓教学质量的同时，不可忽视思想的教育，育人育本，质量第一。（联系老师、学生、学校实际来谈）

　“结”——培育人才是国家之根本，培养具有良好品德修养的人才，是千年大计万年大计。只有育人育本，讲求质量，社会主义大厦才能永远高高屹立。（小结全篇，干脆而不离题；照应材料，简洁而不重复）

　反面材料

　经典例题

　阅读下面的材料，联系生活实际，写一篇800字以上的文章。据《重庆晨报》2012年3月12日报道，家住河北的刘喜梅女士3年10次来重庆，目的只有一个——劝儿子回河北老家，到国企端个“铁饭碗”。(高考作文 )27岁的儿子冉杰希（化名）在母亲的“折腾”下，多次逃避，女友分了、工作辞了、手机关了，想法只有一个——按自己的方式活……

　读了上述材料，你有何感受，请选准角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文．不要套作，不得抄袭。

　从“折腾”一词来看，母亲的做法显然是不对的，故为反面材料，可采用先破后立的结构模式来行文：

　第一步，开篇引用报刊的'新闻报道。（略写）第二步，对报道进行简要解析，作为过渡。（略写）

　第三步，从多个角度分析新闻，剖析“母亲”做法之错误。（详写）

　第四步，联系社会上的类似现象，挖掘现象背后的根源。（详写）

　第五步，最后从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”。（详写）此论证结构，前三步为“破”，后两步为“立”，以此结构可进行以下解读：

　“破”——谈论“他进国企好，还是留在重庆好”，其实未必与“他”有关，我们只是把自己代入那种情境中在做选择。而真正的“他”怎么想？子非鱼，安知鱼之乐。人的快乐，并非只取决于安稳、收入、亲情……选择也可以让人快乐。有选择，才有自信，才能活得精神。

　“立”——未经省察的生活是没有价值的，如果不能审视自己的生活并作出决定，那么即便在别人安排下顺利地生活，也会感觉活得没劲。所以有时候，孩子的不顺从不是反对家长安排的路，而是反对安排本身。孩子，不是父母的附属品。我们应该理直气壮地活出自己的精彩，不必为不能成为父母的附属品而内疚。当然父母也应该活出自己的精彩，别把一切都寄托在孩子身上。20XX年考上大学后，的母亲就把自己和孩子“捆绑”在一起，住的宿舍，吃的食堂餐，控制的一切活动。成了无法按自我意识行事的躯壳，最终以自杀结束了生命。

　小鸟在笼子里，有吃有喝，不用担心风吹雨淋，但依然渴望天空。人何尝不是如此？还孩子一片自由的天空吧，这是对孩子的尊重，也是对孩子一生负责！

　争议性材料

　经典例题

　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　方舟子作为打假英雄，近年来揭露多起科学界、教育界、新闻界等领域的现象。如揭露教授肖传国学术、打工皇帝唐骏和李开复学历等。近期，方舟子质疑韩寒部分作品可能由其父代笔又闹得沸沸扬扬。但同时，他又是反对中医的代表人物和转基因食品商业化的坚定支持者。对于他的行为，有人认为他无事生非，纯属神经病；有人认为他喜欢抛出奇谈怪论，是另一种形式的自我炒作；有人认为他就像大战风车的堂吉诃德；还有人认为他就是美国总统林肯眼中那只能够刺激马儿精神抖擞、快速奔跑的马鞭。

　针对上述材料，你有什么思考和感悟？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。对于方舟子打假事件，可谓仁者见仁，智者见智，因此此题是典型的争议性材料时评类作文题，此类文题的行文模式可归纳为：

　第一步，开篇引用报刊的新闻报道。（略写）

　第二步，对报道进行简要解析作为过渡，（略写）

　第三步，选择一个角度分析解读，提出自己的观点，可赞成，可反对，也可辩证分析。（详写）

　第四步，联系社会中的类似现象，论证自己的观点。（详写）

　第五步，从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”，总结全文。（详写）

　依照上述思路，可做以下解读：

　赞成方舟子打假：质疑者并非一群盲目行事，不爱惜自己公信力的搅局者，而是来自各行各业的相关人员，除了麦田和众所周知的方舟子，还有文学翻译家、资深出版人、文学教授、历史学者、政治学者、具有丰富访谈经验的媒体人及一批民间高手，他们以自己的公信力为筹码，做出研究之后的判断，这是一场符合博弈理性的公共论辩。俗话说真金不怕火炼，只要韩寒不存在抄袭，又何必在乎方舟子呢？

　反对方舟子过度打假：在中文互联网界，方舟子是个传奇人物。十多年来，他几乎以一人之力，在学术打假、反伪科学、反封建迷信、打击名人，甚至揭发行政高官不端行为等方面，都取得了了不起的成就，对社会的贡献极大，影响力也日渐提升。在上百场论战中，方舟子表现出的科学素养、思辨能力等，堪称年轻人的表率。

　然而方舟子真的就不会出错，甚至出大错吗？例如，在传统中医药实践对青蒿素发明的影响上，他与他所赞赏的北大生命科学院长饶毅教授的看法就有所不同，方舟子持彻底否定的观点，饶毅则承认传统中医药实践的作用。在中药的发展前途问题上，方舟子也基本持否定态度，但饶毅则称“中国国内和国际对中药的研究可能将中药带到一个新的时代，挽救更多人的

　生命”。从饶毅《中药的科学研究丰碑》一文来看，他对中药现代化的观点可能更正确，而方舟子则显得有些极端。有些事情需要较真，但过度的较真，吹毛求疵，鸡蛋里挑骨头显得太武断了，给人以自我炒作之嫌。方舟子，这次也许你真的错了！

　误区警示

　一、时评要就事论事。所谓就事论事，就是要求旗帜鲜明地发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或批或赞，对所评之事进行分析思考，表达自己的看法。评事可以有多种思路，如评事的对错、评事的成因、反思此事的教训，同时又不能限于一点或一个角度，可以多点或多角度，但需注意，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”外高谈阔论。

　二、要有理有据。时评，不但要表明自己的观点，还要写出依据和理由。评事要言之有理，言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能达到辨是非、明事理的目的。能把观点说清楚，又能将依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以做楚狂之歌。

　考题预测

　阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　“中华慈善奖”是我国慈善领域最高政府奖，其目的是为了表彰在赈灾、扶老、助残、救孤、济困、助学、助医以及支持文化艺术、环境保护等公益慈善领域做出突出贡献的个人、企业和项目，从而大力弘扬社会各界扶贫帮困、奉献爱心、回报社会的义举，彰显慈心为民、善举济世的慈善精神，激发全民向善的热情，促进社会和谐与发展。2011年12月30日，民政部召开新闻发布会，正式启动第七届“中华慈善奖”评选表彰活动，与往届评选不同的是此次表彰活动设立了基本参评标准，即最具爱心的捐赠个人及企业，年度捐赠资金均需要达到100万元人民币以上。

　就此有人认为不该设立此门槛，这是将爱心货币化，也有人认为设置此门槛会激励更多的人行善，也有人认为……针对上述材料，你有什么感想？选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　写作导引

　此题属于典型的争议性时评类作文题，对“中华慈善奖”设置门槛一事，可赞成，可反对，也可以有其他的观点。总之，只要提出自己的观点并加以论述即可。

　佳作展示“最具爱心奖”的百万元捐款

　门槛为谁而设

　民政部日前启动第七届“中华慈善奖”评选表彰活动。本届“中华慈善奖”设立了基本参评标准，如最具爱心捐赠的个人及企业，年度捐赠资金均需要达到100万元以上。

　奖项评选设置一定的标准和门槛本无可厚非，但是，要求最低捐款额度高达100万元，这种直接将爱心进行货币量化的设置背离了慈善的本质和宗旨，是对慈善事业的亵渎，也背离了评选的公平原则。

　俗话说爱心无价，评价和衡量爱心不应该通过货币方式进行量化，个人捐款数额的多少不等于个人爱心的大小，这是绝大多数人都知道的基本常识。“最具爱心奖”设置百万捐款门槛，无疑是将广大具有无限爱心的中低收入人群拒之门外，是对这一人群小额捐款的无情伤害。毕竟，慈善事业的发展不能仅靠极少数富翁支撑，必须依赖全社会的参与，这是国际慈善事业发展的经验。

　我们来看一个相反的例子。仅仅捐款70加元的加拿大6岁儿童瑞恩被称为“加拿大的灵魂”。在听到老师介绍非洲严重干旱，儿童生活非常困难之后，瑞恩就通过节约零用钱和干家务活赚钱，坚持4个月攒够了70加元，捐给了国际组织。然而工作人员告诉他，70加元只够买一个水泵，挖一口井要2000加元。于是瑞恩继续筹集资金，整个暑期都忙于干家务活赚钱。他的事迹随之传播开来，感动了很多人。一年后，在家人和朋友的帮助下，他筹集了足够的钱，在鸟干达的安格鲁小学附近捐助了一口井，并且有关机构利用其筹集的资金成立名为“瑞恩的井”基金会，目前筹集资金近百万加元，已经帮非洲挖了70多口井。

　从捐款数额来说，瑞恩的个人捐款不过70加元，但是他的行为和举动所产生的财富则远远超过千万乃至亿万加元，尤其是难以估量的精神财富，对很多加拿大以及世界各地人们参与慈善事业的影响力难以估计，而且他获得的荣誉是含金量和评价度远远超过百万捐款门槛的“最具爱心奖”的“加拿大的灵魂”。

　假如真的非要量化一个人爱心的大小，应当是相对量化，而不是绝对量化。一方面，衡量其捐款数额占其财产收入的比例和对其生活质量影响的比例；另一方面，衡量其捐款的慈善行为产生的精神效应，是否感动了很多人，他的慈善事迹是否感人，要让社会来评价。

　只有采用正确的评选标准，慈善奖项才能促进慈善事业的发展。以错误的标准和方式评选慈善奖项，只会赶跑一批又一批具有爱心的普通人，不利于慈善事业的健康发展，更何况我国目前慈善事业已经遭遇前所未有的信用危机，官方的任何背离民意的举措都会刺疼公众敏感的神经，只会让更多的人觉得捐款可耻、捐款愚蠢。

　——《南方周末》

　点评

　爱心很难用货币衡量。比如，有人几乎把所有积蓄都用于捐资助学上，尽管他的捐款可能只是众多明星、富豪捐款的零头，能因此说他的爱心比他们少吗？很多中小民营企业每年捐款虽不及百万，但和一些资产规模几千亿而每年捐赠才干万的国企相比，哪个更有爱心？本文开篇旗帜鲜明地提出不能将爱心货币化的观点，接着分析原因，并用儿童瑞恩捐款不过70加元的论据加以论述，观点明确，论证有力，是时评中的佳作。

高考英语阅读理解类型

最权威最详尽最保真最给力的2011年全国高考语文作文题大全

★★★全国卷1作文题：期待长大

★★★全国卷2（河北、广西、贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏）作文题：代买**

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2010年9月12日，北京一家体育**专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球**，第二天他得知这张**中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖**交给买主。他成为又一位**销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的**在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

★★★新课标卷（河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南、陕西）作文题：中国崛起的特点

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

★北京卷作文题：对世乒赛的看法

阅读下面材料，按要求作文。（60分）

鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：

生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。

生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。

生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。

……

老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

★上海卷作文题：“一切都会过去”与“一切都不会过去”（70分）

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”

契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”

这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)不少于800字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。

★天津卷作文题：镜子

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩：望远镜将我们的视线引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱，反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈。

请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字，不得套作，不得抄袭。

★湖南卷作文题：谢谢大家 你们来了

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”

也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

★重庆卷作文题：情有独钟

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。

请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。

要求：①选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作,不得抄袭。

★广东卷作文题：回到原点

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……

请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字(含标点符号)。

★浙江卷作文题：我的时间

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也在变。

时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！

根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。

要求①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。

★山东卷作文题：这世界需要你（60分）

请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。

★湖北卷作文题：旧书（60分）

请以“旧书”为题写一篇作文。要求：①请先将作文题写在答题卡上，然后作文；②立意自定；③文体自选；④字数不少于800字。

★江苏卷作文题：拒绝平庸（70分）

不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此，要有原则，有鉴识，有坚守。

请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。

★江西卷作文题：刻画鲁迅 孟子三乐

六、参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（15分）

要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞方法。(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。

七、阅读下列材料，按要求作文。（50分）

孟子曰：“君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《孟子·尽心下》）

孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三乐”中的一乐作文。

要求：(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于700字。(4)不得抄袭，不得套作。

★辽宁卷作文题：假苹果

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。

哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

★福建卷作文题：袁隆平的梦

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分）

中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”

要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作。

★四川卷作文题：总有一种期待

请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。（60分）

要求：①立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③不少于800字。

★安徽卷作文题：时间在流逝

请以“时间在流逝”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意①立意自定。②文体自选，诗歌除外。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

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style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">2020年天津卷高考作文题是什么？

高考英语阅读理解类型

　阅读理解是高考英语试卷中卷面分值最高的，为了方便考生们更好地复习英语，我在这里整理了高考英语阅读理解类型及答题技巧，希望能对考生们有所帮助!

　英语阅读文体类型简析

　高考英语阅读常见的文体类型有：记叙文、议论文、说明文和应用文。

　[1]、记叙文。

　英语记叙文以描写叙述为主，主要描写人物、事件、地点、或过程。特点是，其主题往往潜伏在字里行间，没有直接地表白出来;文章主旨要透过体察所揭示的人物、事件来进行提炼。描写手法大多按时间跨度、空间顺序、上下顺序来展开。阅读记叙文体应采取略读和扫读的方法，快速抓住文中描写的主要内容，从整体上去把握文章的连贯性，进而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线。高考阅读就记叙文设题大多以细节理解为主。

　[2]、议论文。

　英语议论文通常为三段式，即?论点、论据、结论?三部份组成。首先借助某一现象引出论点，然后通过一定论据从各个层面上加以推理论证，最后得出结论。议论文体主要考查学生对论点及论据的把握。因此，遇到议论文体时，应采取抓主题句的方法来把握文章主旨，弄清作者的观点。一般来说，作者的论点通常在文章首段被引出，接着是对这一论点的逻辑推理和论证，最后为结论。还应注意的是：在对论点论证的过程中，每一段的首句都是该段的主题句。把握全文论点、弄清论证各段的主题句、理解文章层次、找出中心论点的.位置是理解议论文的关键。

　就议论文而言，其论证的常见结构方式有：

　1，总分式 总---分;分----总;总----分---总;

　2，并列式 几个论据之间属于平等关系;

　3，递进式 几个论据之间属于递进关系;

　4，对照式 把两种事物加以对比，以彰显其中一种。

　[3]、说明文。

　英语说明文的总体结构通常为三部份，说明对象、说明过程和归纳总结。常见的说明方法：

　1，定义与诠释说明;

　2，举例与引用说明;

　3，分类与图表说明;

　4，比较与比喻说明;

　5，分析与综合说明;

　就高考英语说明文的阅读而言，首先要抓住文章说明的要点，也就是要抓住被说明对象的实质性特征;弄清作者从哪个角度、哪个层面开始说明;并明白文章最后的说明结论。高考说明文阅读材料通常介绍最新科技、重大成就、生活时尚、流行现象等。了解说明文的写作手法、说明方法，理清短文结构及段落中心思想是答题关键。

　[4]、应用文。

　英语应用文属于实用型文体，如书信、通知、日记、广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解，弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法，力求快速精确地查出试题所设置的关键内容。

　英语阅读理解答题技巧

　高考阅读理解常见的设题形式有：词义猜测题、主旨大意题、细节理解题、推理题和推断题。题型不同，答题技巧也就有差异。下面就不同题型的答题技巧作一点简分析。

　1、词义猜测技巧。

　这种题型要求对文章中的划线生词进行词义猜测。这类题型不仅要求具备一定构词法，而且也要求对上下文具有比较全面的理解。做词意猜测时，应注意划线生词后面的定语从句、同位语从句。定语从句、同位语从句通常用来解释生词的词意。另外，还要应注意生词后的标点符号，如逗号、破折号、引号、括号都可用于提示词意。有时，词意隐藏在全文或某一段中，这就需要把握文段的意境来加以透知该词的含义。

　To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth?s species will become extinct.

　27.The underlined word ?vanish? in Paragraph 2 most probably means _____.

　A. remain B. disappear C. become rarer D. get killed

　2、抓主旨大意的技巧。

　一般来说，议论文的主旨大意要么在首段，要么在尾段。文章主旨位于首段时，其后的段落通常是演绎论证的过程;在段尾时，其前的段落通常是在摆事实、讲道理，最后归纳出全文主旨。说明文的主旨也通常位于首段;记叙文的主旨有的位于开首段(如新闻报道、时事经纬等文章的主旨均置于开场白的位置，达到开门见山、直奔主题的效果)，但大多数记叙文的主旨隐藏在文章之中，需理清文章脉络，挖掘文章内涵，把握作者意图。

　Zoos divide opinion：there are those who think it is cruel to keep animals locked up while others believe zoos are essential for the survival of endangered species.

　29. According to the passage some people do not agree with zoos because they _____.

　A. are too expensive to run B. put animals in danger

　C. do not provide enough food D. keep animals locked up

　3、推断题型答题技巧。

　推理是在既有信息的基础上得出合乎文章内容的内涵意义，即某一问题、某一观点没有直接表述，而寓意在文章的字里行间，要求通过文中信息分析推出某种符合作者思想、符合文章逻辑的内涵意义。推断则是指通过对文章进行符合逻辑的综合分析，推出文章未直接陈述的言外之意。推断题推断得正确与否，很大程度上取决于是否能正确把握作者潜隐在字里行间的语气及观点。

　To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth?s species will become extinct.

　26. What?s the writer?s attitude towards zoos?

　A. He shows no opinion either for or against them.

　B. He thinks that they are unnecessary and cruel.

　C. He believes they play an important environmental role.

　D. He expresses a desire that more of them be built.

　4、细节题型的答题技巧。

　细节题型的解答通常是借助对文中的具体信息的查寻来解决。答题时要采取略读、扫读、析读和精读的办法从文中找出问题答案。细节题型多问及时间、地点、人物、数量和特征等。

　Some animals are in danger because they are hunted. Alarmingly, the population of tigers has already fallen by ninety-five percent. Other species are in danger because of a lack of food. For example, there are fewer than 1300 giant pandas left in the wild.

　28. According to the passage the world?s tiger population _____.

　A. will rise by 5% next year B. is relatively stable

　C/ is 95% smaller than in the past D. has fallen to 95%

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北京2007高考语文试题

天津2020年高考作文为：走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

1、作文材料：

阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章

2、要求：

①自选角度，自拟标题；

②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字；

④不得抄袭，不得套作。

3、适用地区：天津市。

扩展资料

2020年天津卷高考作文分析

2020年天津高考语文卷作文以“中国面孔”为关键词，落实教育“立德树人”根本任务，引导考生结合抗疫经历，联系国家发展与个人成长，在开放视野中，再次审视个人在新时代的责任与担当，表达自己的新感悟。设题角度多元，有利于考生发挥写作潜能、展现思维品质。

作文命题从材料选择、情境创设、立意空间等方面都做了精心的设计。作文材料寓宏大于微细，包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、守望相助的个人担当等丰富内涵。

材料以2020年春天作为思考“中国面孔”的出发点，引导考生聚焦中国抗疫精神，探究个人与社会、与国家、与世界的关系，进一步关注个人责任、文化认知、国家治理、人类命运共同体等问题，激励考生关注生活、思考现实，启迪考生拓展思维，体悟民族精神，省察自我发展，加深对“四个自信”的理解。

央广网-天津2020年高考作文题目公布 我与时代同框擦亮“中国面孔”

高考新闻类文本定义是什么意思

北京卷（语文）

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．下列各组词语，没有错别字的一组是

A．精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开

B．赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共

C．即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追

D．挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里

2．将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后 的情景。

②在休斯敦火箭队 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计 于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A．时间 效劳 从属

B．瞬间 效力 从属

C．瞬间 效劳 归属

D．时间 效力 归属

3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是

A．没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物质利益的追逐的人。

B．在军阀混战的北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前卫士谭惠等人恪尽职守，矢志护灵。

C．自行车队被两只高大古猿的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。

D．暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。

4．下列句子，没有语病的一句是

A．素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。

B．很少有以7毫米以下口径制造狙击的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中击偏选择了小口径。

C．几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。

D．在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

5．下列有关文学常的表述，错误的一项是

A．《再别康桥》、《雨巷》、《大堰河——我的保姆》、《乡愁》，分别是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的诗作。

B．巴尔扎克和卡夫卡都是著名小说家，前者是批判现实主义文学巨匠，后者是西方现代主义文学奠基人。

C．鲁迅曾对章回体长篇小说《儒林外史》的讽刺艺术给以很高评价，这部小说的作者是清代的蒲松龄。

D．人称“小杜”的唐代作家杜牧，工诗擅文，《过华清宫》和《阿房宫赋》都是他的名作。

二、阅读下面文言文，完成6到10题

民无廉耻，不可治也；非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也；非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也；不知礼义，不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。

夫刻肌肤，镵①皮革，被创流血，至难也；然越为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从！

古者设法而不犯，刑错而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材，处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，则上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。

今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也。小不能制大，弱不能使强也。故圣主者举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。

①镵（chǎn）：刺、刻。 ②熙：光明、兴盛。 ③临：统管、治理。

6．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．法弗能正也 正：正确

B．死不还踵 踵：脚后跟（还踵，指后退）

C．上唱而民和 唱：倡导

D．察其党与 察：仔细看

7．下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是

A．被创流血，至难也 碧水东流至此回

B．然越人为之以求荣也 若风之摇草木

C．百工维时，遮绩咸熙 群贤毕至，少长咸集

D．圣王在上，明好恶以示之 各以小大之材处其位

8．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是

A．非崇善废丑（则）不向礼义

B．无法不可以为治也，（故）不知礼义不可以行法

C．言为文章，行为仪表，（此）教之所成也

D．非可刑而不刑（之）也

9．下列语句编为四组，全部直接反映重礼义教化思想的一组是

①法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉

②无法不可以为治也，不知礼义不可以行法

③被创流血，至难也，然越人为之以求荣也

④百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也

⑤其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡

⑥入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也

A．①③⑤

B．①②⑤

C．②④⑥

D．③④⑥

10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。

B．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。

C．昏庸的君主只会作用那些对自己惟命是从的人。

D．治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。

第II卷 （非选择题 共120分）

三、本大题共3小题，共18分。

11．用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句。

太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 数 自 谓 无 以 加近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 问 其 故 工 曰 木 心 不 直 则 脉 理 皆 邪 弓 虽 劲 而 发 矢 不 直。朕始寤向者辩之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务，其能遍知乎!

（取材于《资治通鉴?唐纪八》）

12．读下面这首诗，完成①—③题（7分）

芣苢①

采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。

采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。

采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言 ⑦之。

①选自《诗经?周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（fǘyí），李前（草名），可食。

②薄、言：都是语助词，无实意。

③有：得到。

④掇（duǒ）：摘取、拾取。

⑤捋（luǒ）：成把地握取。

⑥袺（jié）：手持衣角盛物。

⑦ （xié）：把衣襟掖在腰间装物。

①《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是 。

②这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？

答：___________________________________________

③前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。

答：_______________________________________________

13．在横线上填写作品的原文（任选3题）

①（邹忌）曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； ，

________________________。（《邹忌讽齐王纳谏》）

②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ， 。（刘禹锡《秋词》）

③六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 ，时时犹唱， 。（王安石《桂枝香?金陵怀古》）

④碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ？ 。（王实甫《长亭送别》）

四、本大题共4小题，共12分。阅读下面文字，完成14—17题。

“Core Competence”通行的中译是“核心竞争力”，但它的准确译法应该是“核心能力”。所谓“核心能力”，不是公司独有的某种枝术或工艺，也不是公司内部某个人或某个部门的能力，而是指公司整合不同的生产技能和技术后形成的一种综合能力，是公司集体学习、运作的结果。核心能力是内在的、无形的、本源性的。它难以被竞争对手所复制。一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价值和利益，才能不断催生新产品，开辟新市场。

了解了“核心能力”的基本含义，我们就能发现目前将“Core Comepetence”译成“核心竞争力”的误区所在。人们常常说，“渠道是我们的核心竞争力”，“某营锁人员一年销售业绩上千万，他是公司的核心竞争力”，“丰富的劳动力资源是公司的核心竞争力”。在这里，“核心竞争力”的译法把人们的注意力过多地引向了“渠道”、“劳动力资源”等外在的、有形的因素，而忽略了核心能力的内在性与本源性。一个公司在市场上有竞争优势，并不一定表明该公司核心能力强，特别是当竞争的环境不公平，或当该公司采取不正当竞争手段的时候。

进一步说，当一个公司过分依靠外在因素在市场上表现出巨大的“竞争力”的时候，往往是这个公司的内在能力开始蜕化、衷减的时候。优越的资源对于一个公司、一个国家来说的确是一种福音，但同时也可能是一种“诅咒”。这让人想起西方学者关于“石油的诅咒”的说法，由于可以卖石油，一些富油的国家不追求高效的经济体制，不追求创新，他们就躺在石油上坐吃山空，对于这些国家而言，石油资源就成了一种诅咒，一个公司如果一味依靠外在优势进行竞争或只专注于当下的竞争（如打价格战），就难以逃脱这种被“诅咒”的命运。

因此，公司必须从关注外在、表层、有形和现在，转向关注内在、深层、无形和未来。“核心能力”的概念体现的正是这种追求。核心能力的形成是一种由表及里的、动态的、精益求精的过程。公司必须注意保持核心能力的活力，否则也难逃“被诅咒的命运”。能使公司在较长一段时间内获得强大竞争优势的“核心能力”，一旦让公司形成路径依赖，也会产生核心能力硬化的问题。当环境发生巨变时，公司困难以应对而猝然倒下。这就是“核心能力的诅咒”。

（取材于吴伯凡《核心竞争力》：福音与诅咒）

14．下列对“核心能力”的理解，符合文意的一项是（ ）（3分）

A．核心能力与顾客所看重的价值和利益无关。

B．核心能力不是指个人能力，而是指公司独有的技术。

C．核心能力被竞争对手复制的可能性很大。

D．核心能力是一种综合能力，它的形成不可能一蹴而就。

15．下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）

A．文中所谓的“核心竞争力”，是对“核心能力”这一概念的误读与误用。

B．公司如果一味依靠外在竞争优势或只致力于当下竞争，其前途堪忧。

C．劳动力资源丰富，营销人员优秀能使公司在竞争中保持永久优势。

D．对于任何公司或国家来说，忧越的资源都可能带来负面的影响。

16．根据文意填空。（2分）

文章说“一个公司在市场上有竞争力优势，并不一定表明该公司核心能力强”，这是因为公司的竞争优势可能来自 ， 以及其它外在因素。

17．文章认为核心能力既是一个公司的“福音”，却也可能是“诅咒”，为什么？（4分）

答：________________________________________

五、本大题共4小题，共18分。阅读下面的作品，完成18—21题。

湿湿的想念

七十年前，爷爷沿着一条沅水，走出山外，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。

七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻回到沅水上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。

正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。凤凰城镇里风味独特的吊脚楼，也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。

看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想像它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？而眼前这支清流，亦负载，亦推托，一点也不动声色。

而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天地，这里有着必须刻意维护而能留存下去的东西。

在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沅水。他在自传中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。”“我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”

水给爷爷三样东西：

水给了他想像力和自己的思索方式。爷爷认识字，是从私塾小学校开始，而他认识课本上无从写出的丰富人生，却是在校园外，在老街店铺，桥头渡口，水上人家……没有谁来教他，他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉，把各种事物的内容和意义在游戏中融会，丰富自己的想像，最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。

水给了他坚忍柔韧的性格。爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥以不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。”水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。其实则柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，无坚不摧。水的性情品格，恰好是爷爷一生处世方式的写照。他是那么温和，又是那么倔，倔得从从容容。

水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并做横海扬帆的美梦”，“美梦”中蕴含着他的人生热望。他执著地用自然的美，人性的美，古代文明的确美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。

爷爷曾说：“值得回忆的哀乐人事常是湿的。”此时我的眼睛也是湿的了，谁能体会他那种热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！很多年，我们和他一起生活，可是我们不懂。水边学校水边书，我是否来得太晚？

尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。我记得爷爷最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。

爷爷，有一天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。

（取材于沈红《湿湿的想念》）

注释：①本文中的“爷爷”指作家沈从文（1902—1988）

18．下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）

A．本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的景响。

B．文中的“书”有的地方指爷爷的创作，有的地方比喻大千世界、丰富人生。

C．“水”的兼容并包、柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷温和而倔强的性格。

D．结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切和憧憬。

E．文章通过回到爷爷故乡的所见所想，集中表达了物是人非的历史沧桑感。

答：（ ）（ ）

19．文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么？（4分）

答：____________________________________________________

20．结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”？（6分）

答：______________________________________________________

21．沈从文从二十岁起就离开了家乡，有位评论家却说“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”。结合本文，谈谈你对这种说法的理解。（4分）

答：____________________________________________________

六、本大题共3小题，共12分。

22．将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号）（3分）

紫禁城位于北京的中心， 竹刹涛位于紫禁城的西北面，那里是休闲的好去处。

①顶上盖有色彩灿烂的瓦。

②背后是景山。

③还可以看到附近的鼓楼。

④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，

⑤由景山可以看到北京的中轴，

⑥山上共有五座亭台，

答：___________________________________________________

23．下面这则新闻报道向北京市民披露了两条重要信息。请概括出这两条信息。（每条不超过25字）（4分）

〔本报讯〕近来，北京市民南水北调工程的进展情况更加关注。北京市水务局负责人就此发表谈话：南水北调中线工程引水起点为湖北丹江口水库，终点为北京颐和园团城湖，总干渠1277公里。其中，北京段起点在房山拒马河，经房山区，穿永定河、过丰台，沿西四环北上至颐和园团城湖，全段输水管道线路长74.8公里。中线工程竣工后长江水才可进京，竣工时间最后敲定为2010年。为保障在长江水抵京前北京的用水，南水北调工程将在今年年底完工，2008年4月具备通水条件：届时，前段可作为应急调水通道，从河北省的岗南等4个水库引水，每年大约可向北京供水4亿立方米。这对奥运会筹备工作将起到积极的作用。

第一条信息：

答：______________________________

第二条信息：

答：______________________________

24．为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区（区县、乡镇或街道）的某一文化观光景点的特色。（5分）

要求：①语言通顺、得体；不少于60字。②切合“文化观光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。

答：__________________________

七、本大题共1小题，共60分。

25．阅读下面文字，按要求作文。（60分）

“细雨湿衣看不见。闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格：有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为，还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

第I卷 （选择题 共30分）

1．D 2．B 3．D 4．A 5．C 6．A 7．C 8．B 9．C 10．D

第II卷 （非选择题 共120分）

11．太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰/ 朕 少 好 弓 矢/ 得 良 弓 十 数/ 自 谓 无 以 加/ 近 以 示 弓 工/ 乃 曰// 皆 非 良 材 /朕 问 其 故/ 工 曰 /木 心 不 直/ 则 脉 理 皆 邪/ 弓 虽 劲 /而 发 矢 不 直。

说明：双斜线处可断可不断。

12．

（1）赋。

（2）通过动词的变换表现出来的。

（3）妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。

13．

（1）客之美我者，欲有求于我也

（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

（3）至今商女 《后庭》遗曲

（4）晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

14．D

15．C

16．竞争的环境不公平 采取不正当的竞争手段

17．核心能力能给公司带来较为长久的竞争优势（即“福音”）如果形成“路径依赖”，从而产生核心能力“硬化”的问题，公司最终将因失去应变能力而失败（即“诅咒”）意思对即可。

18．D、E

19．用自然的美、人性的美以及古代文明的美，为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。

20．因为值得回忆的人事，往往是与河流密切相关的，浸润着深沉情感的，鲜活、流动、有生命的，令人感动、催人泪下的。意思对即可。

21．二十岁以前生活在沅水边的土地上（或生活在沅水上），二十岁以后生活在对这片土地（或沅水）的记忆里。意思对即可。

22．④②⑥①⑤③

其余均略。

以新闻作为载体出题

条新闻材料的比较阅读。

一、了解新闻体例特点，准确筛选每条新闻材料内容要点。

1.

了解新闻的五要素。即五个“

W

”＋一个“

H

”

（

1

）何事？（

2

）何人？（

3

）何时？（

4

何地？

（

5

）何故＋（

6

）

How

——怎样执行？采取那些有效措施？（方法）

2.

近几年高考选用的新闻体裁的主要特点。

（

1

）通讯。是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典

型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通

讯和事件通讯两类，近几年高考选用的一般是人物通讯，

（

2

）消息：用简洁明快的语言及时报道新近发生发现的有价值的事实的一种新闻文体。

①

.

短消息。即用简洁的文字，把最新最重要而又有意义的事实报道出来。一般此类消息，由导语

和主体两部分组成。有的短消息也没有导语，一气写下去。但是，它比简讯、快讯都要写得具体、完整些；

一般多用数字说明。

2016

年全国高考考纲题例中“新闻材料”一、二则也属于此类。

②述评消息。不仅报道事实，而且对事实进行评价。它也称为“新闻述评”或“记者述评”

。这种

消息不但告诉读者发生了什么事，还帮助读者分析、解释、评价来认识这件事的来龙去脉及其意义。其写

作都以报道的事实为主，以评议事实为目的。从表达来说，往往是述多于评。从这一点来说，它又区别于

评论。此类消息在叙述事实中进行评论，有的放矢，切中要害，才能起到画龙点睛之妙。如

2015

年福建卷

《阅读，是对精神的刷新》

(

摘编自《人民日报》

2015

年

4

月

23

日

)

属于述评。

2016

年全国高考考纲题例

中“新闻材料”三、四则也属于此类。

4

“新闻材料”的比较阅读，将是实用文阅读的一种重要题型。针对多则“新闻材料”

，其解题思

路应坚持由单则材料到多则材料；由“新闻材料”在内容、手法、角度的细微区别筛选“新闻材料”内容、

手法、角度各自的侧重点，到综合比较“新闻材料”与“新闻材料”之间内容、手法、角度的异同点；由

新闻体例特点到命题要求的指向性去筛选、归纳“新闻材料”中的有效信息；最后组织语言规范答题。

二、分条筛选、归纳新闻材料内容主要特点。

①首先采用五个“

W

”模式设问：

“谁（在什么时间、什么地点）

----

做

------

（什么）事”

，明确语段内容要

点和表达方式，从而勾划出材料语段内容的隐形暗示。

考纲题例中“关于读书调查的四则新闻材料”运用“谁——做——事”将材料内容进行归纳：

材料一：新华社对纸质和数字图书阅读行为的调查

材料二：中华读书报调查国民倾向的阅读形式构成

材料三：央视网《中国人正面临“阅读危机”？》

材料四：北京青年报关于世界阅读日的行为分析

②其次在理清新闻材料的体例结构特点的基础上，在“导语——主体的第一句话”中筛选出有效信息，一

般要补充修饰，形容，限制语（

（在什么时间、什么地点、什么原因、什么效果）

③最后将“新闻材料”筛选出的内容要点（侧重点、原因、效果）再进行组合，特别要关注“上升、趋缓、

略有下降”等等关键词，及分角度内容表述中利用数字暗示的信息，组合之后读一下，检查是否通顺。

根据命题的规律看，可分为针对某条“新闻材料”命题，针对“新闻材料”某一、二则材料综合

比较命题，或者针对若干“新闻材料”的共同点与不同点命题。

考纲题例

1.

阅读材料一和材料二，两家媒体对公布“第十一次全国国民阅读调查”一事都作了报道，概括说明他们各

自传递的重要信息有哪些异同。

2.

根据新闻材料语段的主要表达方式筛选出新闻内容的侧重点。

新闻材料的主要表达方式可分为叙述类、说明类、议论类、描写类等，应根据不同类别去筛选新闻素材内

容的侧重点。表达方式不同，语段信息特点就不相同，筛选形式也不相同。

⑴

叙述类材料信息包括：

①叙述的主体②主体的经历及特征③叙述的意义及目的。

次要信息包括详细情节、

背景材料等。

筛选压缩的方式为：①删减枝叶式。删除原文段中次要信息

(

枝叶

)

，保留最主要的信息。②概括浓缩式。