高考怎么自觉,高考怎么正常发挥

1.临近高考，家长能为孩子做些什么？

2.高考前，孩子懒散、自负，提不起劲来学习该怎么办？

3.如何才能自觉主动自主学习？

4.备战高考，高三学生需要怎么样检验自己的学习效果，反思学习方法呢？

5.我是一名即将参加高考的考生，还有十多天就要高考，请各位过来人指导一下这几天该学习和生活该注意什么？

6.开学时间不确定，高考到底该怎么办？

在家复习的好处就是环境比较好，清静，日常起居有人照顾，衣来伸手饭来张口，可以节省不少时间（买饭、打开水、洗衣服、在寝室和教学楼之间往返奔走的时间），适合比较自觉，能耐得住寂寞的考生；缺点就是缺少一个外部竞争环境，外部动力较少，而且诱惑较多（近在咫尺的电视、电脑等），对于不自觉的考生不是很好。而且没有战友可以交流，消息不灵通，仅靠手机等非面对面的交流还是觉得怪寂寞的。　　在学校复习的好处就是同学多可以交流不会寂寞，有一个外部竞争环境可以激励你专心学习（现在本人回想起大学自习室里面的紧张气氛，都会不寒而栗），对于那些不太自觉的考生很合适；缺点是琐事很多，会占用一些时间，而且同在一个寝室考研和不考研的同学很难协调一致，有时会生出一些摩擦；就算是都是考研的，假如报考同校同专业也难免会有一些微妙的心理变化，气氛搞得太紧张过度也不是什么好事。　　友情提醒：趴在桌子上睡觉轻易导致脑部和肢体供血不足，还轻易引起颈椎相关疾患。大家在暑假要控制午睡时间！并不是越长越好!我一般只睡半个小时，最多不超过一个小时。

临近高考，家长能为孩子做些什么？

自律是一个人管好自己的首要品质，要想学习，先要发现学习的乐趣，比如先尝试着做一些有挑战性的题目，做出来了就证明你很有能力，做不出来也没有关系，毕竟是难题，这样就会让自己发现学习也是有意思的，至少有机会证明自己比别人强。其次呢，要明白自己为什么对网络流连，不要玩网络游戏，建议自己学习的房间不要放电脑，给自己制定一个时间表。还有建议多看看一些励志的书，不要让自己的青春葬送在自己的手中，要学会激励自己，相信自己可以做好的，并且用实际行动去证明自己，相信你可以做好的，愿你学习进步！！

背书可以短篇找规律、串联记忆，长篇每天按时复习，可按4、3、2、2进行重复记忆，即第一天读四遍，第二天读三遍，以此类推，后来可试着半合书背诵。

高考前，孩子懒散、自负，提不起劲来学习该怎么办？

面对高考，家长和孩子的心情是一样的，有的家长甚至比孩子更紧张。我当时高考的时候父母并没有把紧张的情绪传染给我，我总结了一下，家长可以从以下几点去为孩子着想。

1、家长要保持平常心。

本身孩子在准备考试的同时已经非常紧张了，他们很清楚自己面临的压力。如果家长每天都营造出非常严肃的氛围、总是在询问孩子准备的如何、或者是恐吓孩子等，这些都会对孩子考试造成负面影响。

情绪是可以感染人的，家长应该保持镇定，做出榜样。把积极正面的情绪传到给孩子，让孩子感到安心和稳定，而不是咋咋呼呼的。良好的情绪能有助于复习，能减少紧张感，在考试时能出色发挥。

2、减少干涉孩子。

马上面临考试，孩子对于学习计划都会有自己的想法。如果他有一些不同寻常的举动，家长还是不要干涉。因为时间点是敏感的，孩子的心里也是敏感的。我们应该给孩子充分的信任感，同时也要告诉他父母都会为他加油鼓劲。

减少对孩子的干涉，为的也是营造出轻松自然的环境。如果天天都是备战状态，那谁都会疲惫。可以在饮食方面增加花样，保证孩子的营养。

3、尊重孩子的选择。

比如考试时，家长要求去送考。但是孩子反抗，不同意去送考。这时就需要遵从孩子的选择了，当家长的就不要去送考了，而是替他检查下物品是否准备齐全。如果执意前往，孩子会感到不悦，争吵也会影响情绪。

或者孩子在考试之前想出去走走什么的，千万不要用学习来压他。强按牛，牛也不喝水就是这个道理。尊重他们的选择，保持积极的心态，都有助于考试。

如何才能自觉主动自主学习？

一、共情：可以感觉到您对孩子平常的期待是比较高的，我想先问您几个问题，再一起来探讨一下解决的方法。

二、具体化：您说孩子的成绩提升，但自觉性没有提升，具体是指？

三、探讨问题的成因，并具体分析：

a 孩子自主能力不足：1-3年级的孩子，平常自主能力还不足够，小孩子更多的想要以“玩”为主，所以做完作业了，或者考试结束后，孩子的心思会更多的放在玩上，其实也是一种正常的现象。

解决：

（1）与孩子一起制定学习规划表，把每天要做的事情详细的描述清楚，最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情，当然这里也包括休息与的时间，达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。

（2）将规划表贴在孩子的床边，或者家里显眼的位置，家长每天监督孩子去执行。一般21天以上会初步建立习惯，100天以后，习惯养成比较稳定。

（3）对于计划表中不合理的部分，每周、或每个月找一天与孩子一起商定，及时修改。

（4）如果孩子达到了目标，或达到了奖励标准，家长一定要如约执行这些标准，不可拖欠孩子。

b 孩子学习兴趣不足：成绩提升但自觉性没有提升，还有可能学生学习兴趣不足导致无心自主学习。

解决：提升孩子的学习兴趣，用游戏的方式将语文、数学或英语知识交给孩子们，比如“成语接龙”、“英文词卡猜中文”等等，如果您不自己没有时间来和孩子进行这些活动，则可以找专业机构上“学习力”相关课程，提升学习兴趣。

备战高考，高三学生需要怎么样检验自己的学习效果，反思学习方法呢？

对于大学生来说,大学不再是接受知识灌输的场所,而应该是根据各方面的情况完成自己的判断,进行选择性学习与探索的天地。大学生的学习,应该是在高等教育知识层次的系统教育内容框架下,有指导的自主学习。 自主学习是大学生自主意识的外化,是学生的内在要求,也是人的本质力量的一种展现;自主学习者把自己视为“主”,把外物视为“客”,把自己视为“主动者”,把外物视为“被动者”,进而把自己视为学习的主人,时间的主人。根据研究大学生自主学习能力状况分析，认为主要有以下几个问题：1.学习不刻苦,缺乏信心。有的学生对大学的学习生活不适应,仍然沿用中学的一套学习方式,过分地依赖老师、班主任,学习上缺乏自主性、主动性、自觉性。有的学生自认为很聪明,学习不必花太多的工夫,临考前突击一下就能过关;有的学生迷恋网吧、游戏室、谈朋友等。2.学习基础差,缺乏自信。一是边远地区的学生入学分数偏低,各门课的成绩普遍较差;二是农村山区来的学生,英语基础较差,特别是听力和口语。有些学生因学习基础差缺乏学习信心而导致愈学愈被动；越学越不想学。3.经济困扰,自卑消沉。据教育部调查,高校中经济困难学生占在校生总数的15%至30%,其中经济特别困难的学生占到总数的8%至15%。有的学生因家庭经济困难产生自卑而影响学习是很不合算的。一是经济损失:大学四年,家庭需要支付学费、生活费4-6万元,学校需要支付培养费2-3万元。二是青春损失:18-22岁是人生学习知识,培养能力,发展智力的黄金年龄段,时间一去不复返,四年学业的荒废,不仅仅是影响能否拿到学位的问题,也将影响一辈子的造化和发展。4.心理障碍。据权威机构调查,我国高校中因各种精神病退学的占退学人数的40%;因家庭经济、学业竞争、人际关系产生心理障碍退学的占退学人数的50%;南京大学最近对大学生的一项心理调查显示,40%的大学生缺乏交际技巧,导致人际关系的不和谐而产生心理障碍,时表明人际交往成功的关键是好的性格和交际技巧。要取得学业上的成功,良好的心理素质是非常重要的。5.对所学专业没兴趣。通过对部分专业的调查表明:有近20%-50%的学生对所学专业不感兴趣。集中体现在二种情况:一是传统、艰苦专业的学生;二是高考服从专业调剂的学生,专业思想反应比较严重,“没有兴趣就没有记忆”。有的学生因对专业不感兴趣而厌学,有的学不下去甚至要退学。征对以上问题，亟待解决。有学者提出以下几点建议：(一)自主学习要实现四个转变1.学习观念要由依赖性转变为自主性。 中学学习是基础教育,学习目标是高考,教师会不厌其烦地讲授、辅导,学生学知识基本上是老师“喂着吃、抱着走”,被动地跟着老师转就行。大学学习就不一样,教师上完课就走,讲课的速度比较快,讲授的内容比较宽泛,由此出现许多反映:有的学生总感到时间不够用,学习很吃力;有的学生经常感到上课似乎听懂了,但到做作业时就困难了;有的学生不善于合理安排时间,学习上打乱仗,有点不知所措,学习搞得很被动;有的学生由于对新的学习环境不适应而产生心理压力;造成这些现象的原因主要是对大学的学习不适应。这就要求大学生进入大学后,就要主动积极地去适应大学的学习生活。要主动规划自己的学习过程:自定学习目标,自定学习计划,自定学习时间,自定学习内容,非常有主见地对自己的学习、生活,进行科学的安排。2.学习内容由被动接受转变为自主选择。 目前我国大多数高校都对过去单一的必修课制度进行了改革,实行学年制、学年学分制、学分制。学年制或学分制课程都围绕专业方向,构建出可供选择的专业核心课程、专业一般课程和专业相关课程等若干课程系列。学生可自主选择专业模块方向;这种选修课程具有更为完整的结构和更为丰富的内容去供学生自主选择,自主重修和选修课程。这都是保证学生学习自主权的重要制度条件。3.学习方式由单一性转变为多样性。 中学学习比较单一,主要是通过课堂学习获取知识;大学学习要学会利用多种途径获取知识、锻炼能力。(1)利用课堂进行有效的学习。(2)利用实验室、计算机室培养自己的实际操作能力和理论联系实际的能力。(3)利用图书馆培养自主学习能力和提高自己的综合素质,很多学有所成的人都感到图书馆对他们的帮助是非常大的。(4)参加社团活动培养锻炼自己各种能力。(5)参加社会实践,加强对社会的认识,认识个人与社会的关系,认清学习与职业的关系。(6)选听讲座报告。4.学习知识由被动的接受知识向探索知识转变。 中学学习是老师教什么就学什么,书本上怎么讲的就怎么学,学生缺乏自己对问题的思考和见解。大学学习应该是一种探索性的。对老师讲的和书本上说的要善于问一个为什么,要会举一反三、触类旁通,要有自己的理解,要学会用自己的语言归纳老师讲的和课本上写的知识。(二)找准位置,确立目标。 目标就是一面鲜明旗帜,是学习的动机和指南,因而制定一个既不唾手可得,也不好高骛远的目标极其重要。但是要制定一个合适的目标并非易事,它需要学生能找准自己的位置,对自己有一个准确的定位。往往刚开始接触一件新的事件,都会经过一个时期的困惑,付出不少代价。然而在困惑之时,应及时寻求帮助，不断尝试最终找到适合自己的位置，确立奋斗目标。(三)培养自主学习能力。 自主学习能力包括自我认识、自我拟定、自我激励、自我监控、自我评价。(1)自我认识。是指对自己的学习理想、学习基础、学习能力、身心状况、学习兴趣进行客观的认识和估价,自我认识是明确学习方向和奋斗目标的依据。(2)自我拟定。根据自己的学习基础、学习能力进行学习目标的设定。目标有近、中、远三个层次。(3)自我激励。是指在既定的目标下,进行自我动机的激励,使自己坚持不懈地为实现最终目标而不断努力。(4)自我控制。是指个体对自身的心理与行为的主动掌握和控制,力求使自己的思想和行为符合所设定的目标和计划,以实现预定的奋斗目标。(5)自我评价。指对自己的学习状况、学习效果进行自我诊断、自我检测、自我判断。即在连续不断的活动中,对照自己的目标,对自己的学习行为和效果作出价值判断,以此作为依据来调控和优化学习方法、学习效果、学习环境、学习过程。(四)探索适合自己的学习方法。 学习方法是提高学习效率,达到学习目的的手段。学习方法对头,往往能收到事半功倍的成效。对不同的课程应当根据个人的学习特点,各个击破。文科注重思维的灵活,形象的感知表达;理科则注重概念的清楚,思维的缜密,技巧的熟练。在实践中确定最适合自己的学习方法,适合的才是最好的。

我是一名即将参加高考的考生，还有十多天就要高考，请各位过来人指导一下这几天该学习和生活该注意什么？

高考要取得优异的成绩，需要高三学生具备缜密的思维能力，分析判断、空间想象、学科综合、知识衍生等能力都是不可或缺。如果偏科、学习吃力、上课跟不上老师的思路、思想开小差、学习方法不佳，学习习惯不好，学习成绩肯定是不理想的。高三学生需要知道，掌握适合自己的学习方法，要比盲目的题海战术的提分效果好很多！

一、检视高三学生的学习会出现哪些问题？

1.不会利用时间

有的高三学生可以在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的高三学生虽然经常加班加点，但忙不到点子上，实际学习效果不佳。 还有的学生平时学习懒懒散，临到考试手忙脚乱。导致这些行为的原因都是不会合理利用时间而造成的。

2.死记硬背

学习不加思索地重复，没有真正理解，不讲究记忆方法和技巧，这都是低效学习行为。有些学生学习上记忆内容相互混淆，不能长久记忆，学习内容没有条理，不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义，学习采用死记硬背的方法。不能灵活地解决问题，怎么可能取得好成绩呢？

3.不能构建自己的知识体系

构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的高三学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。为什么呢？就是这些学生没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。

二、假期里，高三学生可以从哪些方面努力？

1.调整状态

高三学生如果不在学习状态，有再多的时间、精力都是徒劳。高三学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动地学习并且持之以恒。

2.夯实基础

高三同学要利用这个假期好好整理知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。及时将自己掌握的知识夯实，高考的能力储备才能提升。高三学生需要将知识点形成知识体系，使纷繁复杂的知识可以简化，可以透过现象抓本质。

这个假期，高三学生需要思考自己的写作技能、运算技能、分析解决问题的能力怎么样，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。

3.掌握方法

不同的学科、不同的时段，同学需要掌握的学习方法是不一样的。理科学习和文科学习的方法大不相同，高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。高三学生要利用这个假期进行全面地反思和整理，找到适合自己的学习方法。

高三学生需要善于利用题目所给信息做题，利用必要性客观思维逻辑推理，了解标准化考试的命题原则。

高考是人生的一件大事，参与其中的高三学生必须精心准备、有策略有技术的应对。这个寒假，为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。高三学生把握好学习方法，在备考中占得先机，全面补弱科增强科，高考必定可以取得辉煌的成绩！

开学时间不确定，高考到底该怎么办？

你好，文科精英营很荣幸为您解答！

嗯，不知道楼主是文科还是理科？在下是文科生，我把我的经验给LZ说说吧。

首先学习方面，这段时间的学习还是不能放松，但是不能太急了眉毛胡子一把抓。说实在的LZ现在来提问题似乎晚了点，因为高三的所有准备工作都是连贯性的，都是必须有计划的。如果你现在复习基本到位，那很好，最后十天把知识在回顾一次，但是不要打乱你之前的学习计划，比如你以前每天都要做一套数学卷子，那现在也继续，有条不紊的继续。如果你是文科，请把书再草草的过一遍，而且要有趣的过一遍。什么叫有趣？就是说，专门去看那些文字的细节。比如历史书，你就去看小字那些有趣的史料，如果几个朋友在一起可以互相抽问，我相信你高考时有意外的收获。如果你是理科，还是看书，基础是重中之重，公式、书上的练习题都拿来瞅瞅，别嫌他简单，去年四川数学理科高考，居然还考了一个公式的证明，所以高考复习不能放过任何一个细节。如果你有错题本，那就太好了，我当时就后悔以前没错题集，这个就可以利用一些间隙时间来看，比如晚自习前吃完饭后，睡觉前这种琐碎时间，聚沙成塔，你会大有收获。当然了，高考这么多科时间怎么分配也有学问。因人而异，这段时间还是要加强你弱势的突击，有计划的每天做题，强迫自己完成并且认认真真的订正答案。优势项目也不可轻敌，每天也必须做少量的题。高考很多时候是考的感觉，做题不在乎你每道题收获了多少，而在于你不能失掉对题目的直觉。

说了那么多，其实楼主你必须明白你是自己要考试，我们虽然都是过来人，经验或多或少可以帮助你，但最重要的是自己去走，你的人生永远不能复制与被复制，学习计划也一样，每个人学习效率点不一样，该注意的也不一样。我姑且把我当时的时间安排给你看看：

早上6点30起床吃饭——7点10分左右到学校——和同学聊天到7点30———老师来了，看书（我喜欢早上读英语），我老师经常惹我，这个时候也可能被叫出去谈话吵架。。。。————8点上课——该干嘛干嘛——下课，要去WC就去，上午五堂课，三个休息间隙看错题，两个和同学下去买吃的OR聊天————中午放学，路边跟同学聊天至12点半，回家吃饭，吃饭后休息二十分钟看文综（我文综比较好基本没复习，所以利用这种时间来看书，三科轮流带回去看，不看教材看作业书），睡觉————起床，滚去上学———上课前做数学卷子（我数学不咋地，所以坚持在最后100天每两天做一套卷子，自习课因为要赶作业，都是利用这种时间做）————上课，该干嘛干嘛，自习课就做学校作业————下午放学，请同学带点东西在教室吃，这个时候是黄金时间，如果数学卷子未完成就做数学，但必须保证这个时候做两篇英语阅读或完型（轮流做），做少量文综题————上课，该干嘛干嘛————9点半放学，自觉留在教室自习到11点，主要完成作业，作业完成后根据情况做数学或者英语，这段时间自由分配——————11点，回家，看电视喝汤，睡觉。

高三最后的时间我就是这样度过的，特别是最后几天人心都散了，我因为比较贪玩就逼自己在教室自习，坚持到了高考前一天晚上。所以学习计划只是一个形式，无论怎样，最重要的一点就是：坚持。

高考前的心态。我一直觉得高考最重要的是拼心态。比如我比较贪玩，高中三年基本上是玩儿过的 ，老师经常批斗我还说我考不上一本。面对这种时候，你要必须明白一点：我一定能考上。信心可以带给你清晰的头脑去思考下一步棋，就像班主任说我考不上一本，我直接在作业本上写了几个大字“谁说我考不上，咱们走着瞧”交了上去，然后老师和我打了赌，最终我赢了，大大的赢了。信心是第一要素，第二要素就是毅力。首先，不要以为高考就是上刑场，不要以为老子要高考老子就是天下第一别惹我，日子照样过，要开心的过，特别是现在过了几年看，这真是一辈子最快乐的时光，毕竟有着单纯的梦想。但我说这个的意思，不是说你就可以想着自己能上就高枕无忧了，无忧的前提是你能控制住自己的欲望。我从高考前一百天开始发奋的，我当时在讲台上说这是“百日维新”，一百天能改变一个国家何况一个人。发誓之后必须做的就是坚决的完成你自己制定的计划，这需要勇气和毅力。我觉得高考最考验人的不是知识而是品格，逼自己每天完成计划，不完成不吃饭不睡觉，这也是逼自己成功。第三，就是冷静，clam down会使你超越很多你不敢想的人。大部分人在高考上心态是有很大变化的，特别是拿着考卷的时候。放松下来，不要指望超常发挥，这几率比中五百万还小，保证正常发挥，你就已经成功了一大半。很多尖子生因为压力大往往心态要输，当然我不觉得这是意外因为这也是学习素质之一有必然性的。我高考时真的很放松，首先这来信心我的付出必有回报虽然我付出比他们小。我考语文时差点睡着了，因为我语文曾考过全市第二；我考英语时玩笔都玩儿烂了，因为我英语一般，好也好不到哪儿差也差不到哪儿去所以不着急；做数学时我满脑子都是晚上吃什么，因为我数学不好好几道题不会，急也做不起，再说我也不算最差的能赚几分是几分；考文综时我高兴得哼歌，因为文综很难，我做文综跟看小说感觉一样，我可以用这个拉分了。最后考完，基本不出所料，我得到了很正常的分数，大部分人得到了不正常的分数，所以文综全市前十拉了很多分，远超一本线赢了跟老师的赌。我说这个，是希望你学会调整心态，每件事都有退路，不消极也不盲目骄傲，在该给自己说话时安慰自己，多跟自己聊天，你会学会控制情绪的。

至于作息时间，你就不该问这个问题，高考不就是个考试么，他算老几，值得让他来控制你的生活么？你是活的他是死的，没必要为个死东西改变自己对吧~该怎么吃，怎么吃，该怎么睡，怎么睡，这就是你的高考。

哦，千万别忘了带2B铅笔什么的，要不然你在考场上就成2B了，没了。

加油，我写了那么多希望对你有帮助，上面几楼复制的也还是有用，多看看吧，看完就去学习，别玩儿电脑咯！祝你考到你满意的学校，引刀成一快，不负少年头。

如果有什么疑问请提出，谢谢！

文科精英营

在中国，有一场考试可谓是牵动着千万家长的心，那就是高考。这也是对于广大学子人生的一道分水岭，教育面前人人平等，但是院校却分三六九等，想要进入自己理想的院校，就要为之付出更多的努力。现如今，因为新型冠状病毒导致的肺炎肆掠，响应国家的号召，各地学校都推迟了开学的时间，甚至是不确定何时能够开学。对于即将高考的学子也是一种煎熬，毕竟学习不能落下，在家复习、远程教学、难题攻克等都是很好的自学方法，能够让你不浪费时光，更好的应对高考。

1、在家自习。

虽然在教室上课的时间不确定，但是这并不妨碍学子们自己在家复习功课。对于还没有学习的教程而言，我们可能没办法深度的理解，但是我们可以继续的去巩固和复习已经学得的知识，让他们能够熟悉的运用。语文我们可以多记多背、数学我们可以多练多学、英语我们可以多读多看等等，不怕没事做，就怕你不做。

2、远程教学。

现在很多的学校和机构都开始了通过互联网的远程教学，通过视频的方式解答学生疑惑，传授新的知识点，这都是可以实现的。而对于坐在家中的你而言，需要做的就是保持网络的畅通、上课不要分神，认真的记下每一个重要的知识点。

3、难题错题的功课。

在读书上课之外，我认为对你最有效的一种学习方式就是做错题、做难题！因为你之所以会错，就是因为你没有掌握其中的知识点，了解解题方式，而对于这些题目，你多做几遍，到最后能够将所有知识点都了然于胸，这就是属于你的成功。

成功的方式有很多种，并不是一定要在高考上出人头地，但是能够考上大学也是成功的一种捷径，20世纪最缺的就是人才！加油吧，少年！