高考没考好2017,高考没考好怎么安慰孩子

1.有些高考失利的学生选择自杀，你对此有什么看法？

2.湖北男孩高考666分觉得没发挥出水平，复读一年后，最终考多少分？

3.高考生成绩不稳定的原因

4.2017年新高考改革能复读吗

亲爱的浙江考生你好

不知道此时此刻的你正怀着什么样的心情。如果你看到了我的回答，大概率是第一次选考成绩没有达到心理预期的，我是一名2018级高考的浙江考生，如果你想听的话，我想对你说些话。

时间来到2017年11月24日，这是我们第一次选考的查分时间。但我没有像平时月考一样守在手机、电脑前不停地刷新，恨不得马上知道成绩，因为我知道这次考得不好，甚至说很差。最终还是要面对现实，在晚上大概八点多的时候打开电脑，错过查分高分期的网络流畅的不可思议，麻木地点下查询成绩，看着成绩……一时不知该说些什么。

物理：79 生物：82 政治：88

一排的成绩就这样进入我的视野，我就像一枚钉子一样，被死死的钉在电脑桌前了。看着父母失望又竭力想不表露出来的脸，我难以控制自己情绪，跑进隔壁房间哭了一晚，高中三年哭的最惨的一次。

朋友，如果你肯耐着性子听我说到这里，我真的十分感激。现在大二的我，再去回想两年前的经历，不免得又会陷入矫情的陷阱里，说话可能也会带着后人看前人的自得感，但我真的能体会到你们现在的心情。

如果你是一名平时成绩还不错的人，想在第一次选考中扔掉一两门，这样接下来的几个月就能集中精力攻克语数英这个大头了。但期望越高，摔得越惨。也许是在心里不停地暗示自己“至少要丢一门”“某门课必须上94”“要上985不能低于多少分”，当成绩出来的那一刻，崩溃的会比谁都厉害。

除了自己这一关，辜负了他人的期望是你痛苦来源的很大组成部分。在学校里流行“自谦，夸耀别人”的文化，当你心里已是支离破碎时，来到学校，没有任何恶意的同学来询问你成绩时，你肯定会收到二次伤害，虽然这并不怪谁，但痛苦会再一次缠绕着你，让你懊恼为什么平时成绩还不错的你第一次会考的那么差。当老师统计成绩时，你看着她们有点难以置信的表情，你纵有千言万语，在那一刻也只能憋出一句：考砸了。

两次考试改变了一考定终身的命运，却也带来了另外一种压力。当上课时，你看到第一次考得好的同学可以拿起别的课本走进图书馆自习，而你却要从头开始，从教科书的第一页重新读起，你一定难以接受、心生莫大的迷茫感，似乎高考还有几个月，但你已经要被吞噬掉。

但是这样的日子一定会结束的。心里的苦闷有时淤积起来，我就写点日记去舒缓一下自己。第一次选考失利后，写下了各种各样的话，具体的也记不清楚了，大概是些愤世嫉俗偏激的话，但还记得这些：

1.如果别人考了97，我考了79，当我第二次考回来的时候，我会比那个人更可怕，因为我经历过更多，对六月份的高考一定有用的。

2。其他省市不也是六月份考理综，我现在的苦闷大多是来自和同龄人的比较罢了，那我就当作我也是别的省市，在四月份再考一次好了。

每个人安慰自己的方式都不同，只要你有一颗不服输的心一定可以做到的！

在第一次选考失利之后，我开始慢慢总结自己考差的原因，有基础不扎实的原因，也有计算不过关，考试时如果出现很复杂的计算量就会慌，来不及。于是我自己去市面上挑选习题，上课时若是自己已经懂了，就干脆的关闭大脑接受系统，一点也不去留恋、做选择，就做着自己觉得有意义的事。成绩慢慢地也稳定起来了。在距离高考还有100天的时候，班主任忽然跟我说希望我去为高考动员发言。说实话，当时的我是很懵的。因为我的成绩虽然尚可，但第一次选考考的是在太差了，我不知道我有什么脸面带着那么差的成绩去动员全校师生。有时，我连自己的情绪都控制不住，我哪有资格去全校面前说我这失败经验？回想回来，我真的不知道当时的我为什么答应了。可能是我有一位世界上最优秀的班主任，想通过这次动员更坚定我的信心，于是坚持让我去。那天晚自习，什么题我都没有刷，就在那一遍遍的修改演讲的稿子。到了家后，在妈妈面前读了好几遍，终于睡去。这是一个小插曲，高三的生活回过头来看，处处充满着不可思议。

最后四月份查成绩的时候，我感觉自己真的长大了。就是在查成绩前，觉得不管是多少都不会像第一次那样崩溃了。最后三门选考的分数提高了36分，也没有小说里那样留下什么激动地眼泪。但第二天上学的时候，能告诉平时善待我的老师，亲爱的同学一声：“考的还不错。”我真的是超级超级激动了。

第一次选考考差了，是真的不算什么的。我写了那么多矫情的煽情话，是想说我没有站着说话不腰疼，第一次选考考差了，是真的不算什么的。第一次选考考差了，是真的不算什么的。

你可能还沉浸在痛苦之中，没关系，当时回校讲解第一次选考试卷的时候，我一个字都没听进去，物理课甚至因为前一晚睡得太晚睡着了。但你一定要好好地把问题找出来，绝对不能敷衍，说自己只是因为粗心，马虎。这样的话是大人不承认自己小孩子笨，对亲戚、同事说的假话！粗心的问题就是一个错误，在高考还是会犯的，该扣的分还是会扣的。前车之鉴后车之师，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人。这是语文课本上清清楚楚写着的啊。

这不是一篇学习方法的帖子，只希望你能重新找回学习的动力，那一种天下老子无敌的感觉。请相信自己，两次高考的意义在于，当你第一次失利时，你会变得更加强大的。当然，失败是成功他妈对吧。第二次高考往往会更有难度，更有计算量。请你怀着一颗倔强的心，磨练出一个比现在好得多的自己，去面对第二次高考。

当你拿着准考证和笔走进高考考场，你真的会在心里有个念头：半年前的仇，我今天来报了。

有些高考失利的学生选择自杀，你对此有什么看法？

高考落榜了可以选择补习复读，建议联系靠谱的教学机构。

学习是最公平的行为。在这个世界上，你参与的所有的事情，只有学习是最公平的，当然是相对公平的。你将来就业，没关系，可能难度会大一些。你想买房子，没有钱，你就买不到。相比之下，学习的成本紧紧是你体力和智力的，你发挥主观能动性，你就能进步。

复读学习一定要选择可靠的，推荐郑州实验补习学校，是由原河南省实验中学复读部主任陈国央任教学校长。该学校是一所专业的高考补习学校，十多年来，已为全国各类高校成功输送万余名学生，赢得了家长、学生及社会的广泛认可。

湖北男孩高考666分觉得没发挥出水平，复读一年后，最终考多少分？

单纯的因为高考考得不好而自杀，我觉得，这完全是不值得，一点都不值得。高考没考好，这固然是一个非常坏的消息，但是却完全不至于自杀。你可以因为这件事而伤心，而悲痛欲绝，甚至说是大哭好几天都没什么问题，但自杀的话，那就太过分了。并且，我觉得考生高考失利而自杀，固然有部分考生心理承受能力较差的原因，一些外在的原因也是导致这事的重要因素。

要成功，先发疯，下定决心往前冲！这一句口号，具有相当大的号召力。现在很多学校，都有宣誓的活动，每天早上，都要让学生进行喊口号，要发疯，要“闭着眼睛往前冲”，不顾一切的学习。

为了提高学生的成绩，提升自己学生上线率，学校总会相处各种各样的办法。包括缩短学生的吃饭时间，延长晚自习的时间，还有各种近似于洗脑的口号等等，让学生觉得，好像整个世界只有成绩，而高考就是最后的审判。所以，高考没考好，他们就觉得天要塌下来了。

很多家长喜欢拿自己家的孩子和别人比较，喜欢和自己的孩子说：“隔壁老王家的孩子，考了600多分，你看看你才考这点分，能不能争点气？”

孩子们受到家长的这种虚荣攀比心理影响，再加上自己高考考得不好，就会觉得自己没用，给自己的父母丢脸，失去了活在世上的意义，所以选择轻生。

2017年，高考报名人数达到940万人，但是全国本科大学录取的人数仅仅有410万。要知道，我们国家的高校教育资源真的是十分有限的。大家都想考上好的学校，我们国家能考上好大学的人可谓是凤毛麟角。像人口大省河南省，每年考生人数最多，可是全省就一个郑州大学的普通211学校，竞争日益激烈，导致考生出现抑郁等情况，都非常的常见。

考生考高完后觉得考的不好，选择自杀的现象最近出现的越来越频繁，我想这值得引发我们更加深层次的思考

高考生成绩不稳定的原因

一、高考666分觉得没发挥出水平，复读一年后，成为状元

湖北男孩肖雨，他出生在一个书香世家，因此他从小就非常的热爱读书，而且他的成绩一直都名列前茅。然而从小就非常优异的他在高考中居然遭受了滑铁卢，他只考了666分，于是在经过深思熟虑之后，他决定要复读。

做出了“复读”的决定之后，他立马就奔赴了努力学习的过程当中，他将自己的全部身心都投入到了学习中去。最终在高考中他以700多分的优异成绩摘取了湖北省高考理科状元的桂冠，最终被北京大学录取。

二、怎么样的学生适合复读呢？

为了改变命运，重整旗鼓，那就必须拿出拼命三郎的精神，像苦行僧一样，静下心来，两耳不闻窗外事，全身心地投入到学习中来。选择复读，无论如何，千万不能半途而废，一定要坚持走到最后。高考是场马拉松比赛，比得是坚持的毅力。

原本基础太差，由家长督促复读的考生，由于学习态度不端正，积极性不高，很有可能越补越差，分数不升反降；考生本身学习一直很刻苦，每天起早贪黑，非常努力，精力已经透支了，但是由于智力因素，提升空间低不适合复读。

三、面对高考需要注重方法

高考让每个人都感到无形的压力，从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，效果也不好。

考生需要制定一个适合高三一学年的长期目标，再细细地罗列出每段时期的目标，根据每门学科排出一个学习时间表。高考复习，从前遗留的欠缺，考生要尽量弥补，列出能够自主支配的时间，列出老师已经讲过但是自己屡屡失分的知识点，或者列出薄弱的科目，越具体越好，将这些需要填补的“短板”逐一分配到先前列出的时间。

2017年新高考改革能复读吗

　高三这一年，每次考试同学们都认真对待，全力以赴，甚至用了洪荒之力。可有的同学的成绩忽上忽下，极不稳定。我相信，不少同学在备考中，都会遇到王磊(化名)这样的情况：

　高三下学期，我们单周一小考，双周一大考。考了七八次后，发现我的成绩总是忽上忽下，最高的时候全校二十几名(我在普通班，是全班第一)，最差的时候170多名。班主任最?喜欢?我这种学生了，隔三差五找我谈话，总结经验。

　最后，发现了一些规律，我成绩差的时候 不是某一科拉分了，而是全科都考得不怎么样。考得差是因为有的题没做完，但是和题的.难度无关。

　班主任说这是态度问题，可是我天天最早到教室，最后离开教室，这么刻苦学习，怎么可能会是浮躁散漫态度不端正的人?班主任说会不会是压力太大，太紧张了?

　我说是啊，每次考试前我都很紧张，一紧张，成绩就会受影响?

　有的同学可能要问，成绩这么忽上忽下的，正常吗?当出现这种情况时，自己该怎么应对呢?

2017高考生成绩不稳定的原因

　我专门咨询了专家，专家认为，成绩不稳定是正常现象。除极个别同学有?绝对的优势?之外，大多同学都很难保证自己每次考试都处于最好的状态。一般情况下，导致成绩忽上忽下有三大原因，童鞋们可以对照一下，看自己属于哪种情况。

　1、很难持续最佳的应试状态。

　如果在某次考试的时候，状态不好，就很容易导致考试成绩不理想。比如，心理状态，身体状态等等。备考期间，同学们经常?挑灯夜战?，身心疲惫是正常现象。这个时候，对自己期望过高，或是外界的压力太大，就很容易导致考试不能正常发挥。

　2、知识点、题型方面的原因。

　谁都有自己不擅长的东西，高考涉及很多知识点和题型。如果说某次考试中，正好考查的都是你的薄弱环节，就有可能考不好。其实，这对考生来讲，倒是好事情。

　3、对考试认识不足。

　有的同学某次考试考得稍好一些就沾沾自喜，在接下来的备考中疏忽，特别是对一些事情想当然，觉得自己在下一次考试中应该不会存在问题。结果，由于自己的疏忽，在下次考试中，成绩很可能一落千丈。

　我想提醒各位同学，虽然成绩忽上忽下是正常现象，但也不可轻视哦!因为好多同学并没有自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习，而是继续焦虑、急躁、甚至对自己失望。

　有的同学可能会问，怎么正确面对成绩忽上忽下的现象呢?我倒是有几个高招，很乐意分享给大家。

　1、 建立高考备考日志

　(1)考试前，你是哪种心态?

　(2)考试时，对各科试卷的感觉如何?

　(3)考试结束后，感觉如何?

　(4)拿到分数时，你的感觉如何?

　(5)在备考中，你做哪些事情，对这次考试有很大帮助?哪些事情，阻碍了考试的发挥?

　(6)对下一次考试有什么期待?

　同学们可以把这些都记录下来，然后在每次考完之后，拿出了进行对比，你会有意想不到的惊喜哦!

　2、 对复习策略进行必要调整

　备考期间，找到适合自己的学习方法很重要。通过考试，可以发现复习中存在的不足，并对复习策略进行必要的调整。

　(1) 科学制订和使用错题本

　数学、物理主要以较为复杂综合的大型题目为主，应该把题目贴上以后先做对，再把答案默写到积累本上。

　语文、英语出错一般是?记不住?。应将错题本升级为?总结本?，将重点知识点分版块总结，并开辟零碎时间定期巩固，不断将新题型补充到本中，错题专门开辟空间进行强化记忆。

　化学、生物两科兼有以上两重特点，但记忆是核心，而对计算要求偏低。只要把大量的易错、易混概念弄清，计算自然迎刃而解，所以错题本以整理出错的弄混知识为主。

　(2)考后反思与防错

　实际上，错题本只是改那些知识性失分。而非知识性失分，是应该通过反思来防止的。如果某个知识点出现的分散，一般是非知识性失分。当非知识性失分在错题中占比较大时，应着重考虑防错。比如，你可以把常错点记在错题本上，也可以采用一定惩罚措施。

　各位同学，我希望你们一定要学会正确对待成绩不稳定的现象。因为每一次考试对你们来讲，都是一次自我发现、自我完善、自我调整的机会。

高考改革不影响复读、如果你没有考好，仍然可以选择复读，来年再考。

但由于进行了高考改革，考试科目及考试办法会有一定的改变，录取方式也可能发生变化，对你的复习、录取会产生一定的影响。

教育部新确定的高考方案可能会出现以下几个变化，如果选择复读一定要考虑到相关影响因素：

1、高考录取原则有望实行“语数外学业水平测试综合素质评价”；

2、取消一考定终身，有望从英语一年两考试点开始，英语还是以计分方式进入高考总分；

3、减少考试科目，高考考试时可能只考语文和数学两大科目；

4、探索文理不分科，比如语文和数学高考试卷可能不会再分文理科；

5、除了语数外三门学科外，所有学科都要进行学业水平测试。

6、学业水平测试中有3门成绩将带入高考成绩。这里指的3门具体是高校针对每个专业提出3门学业水平测试的要求，而报考该高校该专业的考生在大学录取时会将这3门学测成绩计入高考总分。

随着2016年高考分数的公布，复读又将成为一段时间内的热门话题。据了解，近些年参加高考的往届生人数越来越多。落榜考生希望通过复读来获得接受高等教育的机会在情理之中，然而如今一些上榜考生也因择校不理想等种种原因选择复读

通常复读的考生分为以下14种情况：

1．在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。

2．考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。

3．填报志愿失误，导致落榜的考生。

4．距理想的名牌大学35分以内的学生。

5．不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。

6．有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生。

7．自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。

8．高一高二学习不够刻苦、态度不端正，等到高三幡然醒悟却感觉太迟的考生。

9．只能读民办本三的学生，基础可以，复读很容易考上二本或本一，每年都有很多学生从本三退学复读。

10．无奈考入不理想的大学或极不喜欢的专业，进大学后长时间难以适应大学生活的学生，大学里很多学生就是因此而消沉、堕落，而很多毅然退学复读的学生，却实现了理想。

11.是原本基础很差，但下决心复读要把基础补上来，来年再考；

12.是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上；

13.是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会；

14.是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。

参考资料：