非典 高考,非典高考考卷

1.2003年爆发了非典，当年高考却提前了一个月，到底是什么原因？

2.非典对贵州省2006年成人高考的影响

3.历届高考最难的一届是几几年?

禽流感和SARS哪个更致命?

1． 区分流感、禽流感、“非典”

1．1 概念

流感是由人流感病毒引起的。人流感病毒有三型即：A型病毒，是在野鸟以及家禽、猪、鲸、马和海豹体内发现的最危险和最普遍的病毒。A型病毒的子型根据病毒表面的H和N两种蛋白质确定；B型病毒，此病毒也可能引起流行病。但是只在人中间传播；C型病毒，此型病毒危害性最小，会引起轻微的呼吸道疾病，但不会引起流行病。

禽流感是禽流感病毒传染性禽类疾病。在鸟类中传播的流感主要是A型。所有禽类都容易感染这种病毒。禽流感病毒按其表面血细胞凝集素的不同被划分为H1到H15等15种亚型，其中H5和H7两种亚型对家禽最有致命性，发病率和死亡率可达100％。这两个亚型也传染给人。禽流感的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。我国主要为H5N1型病毒感染。

世界卫生组织（WHO）将“非典”称为严重急性呼吸综合征（Severe Acute Respiratory Syndromes），简称SARS。科学家将引起SARS的新的变种冠状病毒命名为“SARS病毒”。SARS病毒与流感病毒有亲缘关系，但它非常独特，以前从未在人类身上发现。

1．2 流感与禽流感的区别

A型流感大部分都是禽流感，禽流感病毒一般很少使人发病。禽流感主要在鸟类中间传播，偶可感染至人，其临床表现与人流感相似，但人禽流感症状重、并发症多、病死率高，疫苗接种无效，与普通流感有一定区别。

1．3 禽流感与其他动物流感的关系

由于猪与人的种间差异较小，禽流感病毒可以在中间宿主（猪）体内与人流感病毒杂交，并产生能感染人的新的流感病毒。

1．4 禽流感与“非典”的区别

“非典”是一种新的冠状病毒引起的。冠状病毒属于冠状病毒科，而禽流感病毒属于正黏病毒科，二者是完全不同的两种病毒。一般来说，“非典”患者的发病和禽流感临床表现，尤其是早期表现很相似，如发热、干咳、少痰、乏力、腹泻等。所以，要注意与“非典”的区分，最为可靠的区分方法是DNA探针。

1．5 人类感染禽流感的概率很小

原因有三：①禽流感病毒不容易被人体细胞识别并结合。②所有能在人群中传播的流感病毒，其基因组必须含有几个人流感病毒的基因片断，而禽流感病毒没有。③高致病性的禽流感病毒由于含碱性氨基酸数目较多，使其在人体内的复制比较困难。

2．从人流感流行的时间来体会禽流感危害

100年来世界范围的流感大流行可能都与禽流感有关。从表中可以看出野生禽类、家禽和家畜在把新的流感病毒传给人的过程中起到了作用。

表1

时间

1918年

1957年

1968年

1977年

1997年

1999年

2003年至今

当年流感新病毒类型

H1N1

H2N2

H3N2

H1N1

H5N1

H9N2

H5N1 H7N7

把新病毒传给人的动物

猪、侯鸟等

侯鸟等

猪、侯鸟等

猪、侯鸟等

鸡、鸭、猪、侯鸟等

鸡、猪、侯鸟等

鸡、猪、侯鸟等

※以上数据从《南方日报》2004年2月5日周末科学版获取。

3．从流行病学、血清学等多方面比较流感、禽流感、“非典”三种病

表2

比较项目

流感

禽流感

“非典”

全称

流行性感冒

禽流行性感冒

严重急性呼吸综合征（SARS）

病原体

RNA病毒

RNA病毒

RNA病毒

主要寄主

人、野鸟、家禽、猪等

鸡、鸭、侯鸟等

人、果子狸等

传播途径

空气飞沫

空气飞沫、粪便等

空气飞沫和密切接触

主要寄生部位

呼吸道黏膜、肺

呼吸道黏膜、肺

呼吸道黏膜、肺

危害

大多自行痊愈

多高烧、肺炎、呼吸等器官衰竭，以至死亡

起病急、传播快，病死率高，暂无特效药

最可靠的检出方法

DNA探针、血清学中的抗体抗原反应

DNA探针、血清学中的抗体抗原反应

DNA探针、血清学中的抗体抗原反应

总之，禽流感在环境中可能存在更广泛，对畜牧业的破坏也更大，但对人的危害远远没有SARS那么严重，而且人们对禽流感的研究也更深透。

4．高考命题方向预测。

题1 在今年春天，有一位35岁的男性感染了SARS病原体，下表显示了该感染者在感染的两个星期间体温和体内相应抗体水平的变化情况，请回答问题：

表3

日期

日

一

二

三

四

五

六

日

一

二

三

四

五

六

体温

37

37

36．9

36．8

36．5

37

37．5

38．5

39．5

39．0

37

37

36．9

37

抗体水平

无

无

无

无

无

低

低

中

高

高

中

低

低

低

（1）冠状病毒与人体细胞共有的化合物是 和蛋白质，它能感染人体，与细胞表面的

的识别作用有关。

（2）冠状病毒复制时，对组织细胞进行破坏。其遗传不遵循孟德尔定律的原因是什么？

（3）这种病毒寄生于一些动物体内而动物不患病，这种机理值得研究。据此回答：野生动物作为生物多样性的重要组成部分，具有什么价值？

（4）此人感染了SARS病原体却能幸免遇难，体内产生的抗体能否一定能免除再次被感染：

，原因是 。

（5）中国传染病控制中心的科学家们利用已经测得的SARS病原体的基因组，制备得到了DNA探针试剂盒，可以快速地检测病人是否感染了SARS病原体，诊断原理是 。

(6)从目前掌握的非典型肺炎的传染过程来看，非典型肺炎病人的传染性主要在 期

题1答案：（1）RNA 糖蛋白（糖被）（2）冠状病毒为非细胞生物（即无染色体）并以复制方式繁殖，无有性生殖和减数分裂过程 （3）直接使用价值（科学研究价值）（4）不一定 如果短时间内再次感染同种SARS的病毒，可以具有免疫能力；如果经过一段较长时间，由于该病毒的单链RNA不稳定，容易突变，以后再感染的SARS病毒可能已经突变，原来体内产生的特异抗体就没有用了，就还会被感染。（5）由SARS的RNA逆转录来的单链DNA与未知的RNA互补配对，就表示未知的RNA就是SARS。（6）急性期（发病早期），尤以刚发病时为强。

题2 打针能预防某些传染病，与这种免疫最有关的细胞器是A

A．核糖体和线粒体 B．线粒体和高尔基体 C．内质网和中心体 D．染色体和核糖体

题3 关于免疫的认识存在偏差的是D

A．是机体的一种保护性生理功能 B．通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非已”以维持内环境平衡和稳定 C．可分为非特异性和特异性免疫 D．免疫反应对机体都是有益的

题4 抗体不可能分布在C

A．血清 B．组织液和淋巴 C．尿液 D．唾液和乳汁中

题5 据研究，SARS病毒有多种变异类型，艾滋病病毒HIV约有100种不同的形态，SARS和HIV能形成较多不同变异类型的根本原因是 A

A．基因突变 B．基因重组 C．环境变化 D．生存斗争

题6 2002年底至2003年初，让人刻骨铭心的一场寒流——非典型肺炎突袭而来……

材料1、新华社2月18日电，经中国疾病预防控制中心和广东省疾病预防控制中心的共同努力，引起广东省部分地区非典型肺炎的病原体基本可确定为衣原体。据报告，通过电镜观察发现两份死于本次肺炎病人的尸检肺标本上有典型的衣原体包含体，肺细胞浆内衣原体颗粒十分典型。

材料2、（2月18日）广东许多专家认为：病原体基本确定为衣原体为时过早。理由是本次非典型肺炎的情况与衣原体肺炎有很多不同，而且在首例非典型肺炎病人的尸检中找到了病毒包含体。中国工程院院士、著名呼吸疾病专家、广东非典型肺炎治疗专家知道小组组长钟南山表示，如果是衣原体，那么为什么我们在临床治疗大量的病人采取了抗衣原体的药都没有效果呢？

材料3、加拿大的研究机构于4月13日首次公布了新型冠状病毒的全基因组序列，4月14日，美国的疾病控制和预防中心也公布了他们的结果。美国疾病控制和预防中心发布的新闻公报说，新型冠状病毒基因共含29727个核苷酸，与加拿大研究人员绘出的病毒基因相同，差别仅为15个核苷酸。

材料4、新华网日内瓦4月16日电 世界卫生组织负责传染病的执行干事戴维·海曼16日在此间宣布，经过全球科研人员的通力合作，终于正式确认冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体。

请结合你学的知识分析并回答下列问题：

1、衣原体属于 生物，它没有典型的细胞核，只有核区，但是没有 包围这个区域，这里是遗传物质 的场所。

2、病毒和衣原体都具有的物质或结构是（ ）

A. 核糖体 B.细胞膜 C. 核酸 D. 线粒体

3、基因是 的DNA片段，基因测序需要分析DNA的 序列。

4、从传播途径来看，非典型肺炎属于 传染病，由于这类病的病原体是通过飞沫在空气中传播，因此多发生在 季节。在预防非典型肺炎中，勤洗手属于预防传染病措施中的 。

5、从唯物论的角度看，非典初期人们未能对病原体做出正确的认识说明什么？

6、从认识论角度看，中国疾病预防控制中心对非典型肺炎的病原体基本可确定为衣原体，到经过全球科研人员的通力合作，终于正式确认冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体说明了什么？

7、从政治常识的角度看，我国国家机关在非典问题上坚持真理，改正错误，加强防治说明了什么？

题6答案：1、原核，储存和复制 2、C 3、具有遗传效应的，碱基（核苷酸）4、呼吸道，冬、春，切断传播途径 5、说明世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。6、说明了实践是认识的来源，实践是检验认识正确与否的唯一标准。说明国家机关坚持对人民负责的原则。

传染性：SARS》甲流》禽流感，禽流感人与人不传播

死亡率、重症率：禽流感》SARS》甲流

甲流主要经过呼吸道传播，通俗的说就是说话就会传播病毒，没有完全的有效措施。建议：1.有感冒症状及时看病，戴口罩，与周围人群隔离纸症状消失3天2.加强体育锻炼

你的想法是最离谱,这两种比中还难.

楼主的问题让人无法回答。不过我大概能了解楼主的意思。

这个要分开说，

就毒力而言，H5N1高致病性禽流感较厉害；

就传染力而已，甲型N1N1流感较厉害。

均为正粘病毒科，多节段单股负链RNA。

猪流感和禽流感均为人畜共患病

只要是病毒感染今本上上不能治愈或者说可能性很小，我们现在只有疫苗能够预防病毒，但很少有药物能够治疗病毒病

不过可以服用抗病毒药，增强免疫药有可能机体能够抵抗过去

猪肉只要煮熟吃就没问题

流感病毒在56度30分钟或60度20分钟即可灭活，就是死亡的意思，尽量不要带伤口摸生猪肉或鸡肉

还告诉你一点，你不在这行不了解行情，去偶们吃的肉基本上都是带病的，你应该了解，只是有些并不会传染给人类

要去的,把你现在的情况说给医生听就好了.

不会,鸡蛋是无菌的

目前医学权威机构也只是猜测，结果就是有可能互换，结果就是更难治疗，而且传播会更快（以人为宿主）。有医学机构在研究这类课题（是研究治疗方法吧，怕怕）。病好了的人才有抗体，老人是因为免疫力低下，自身免疫反应不会太亢进，轻易死不了而已。

全部回答完毕！

禽流感病死率高些，非典传播利害些，都是对人类威胁的传染病。

禽流感通俗地说，就是禽类的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病，禽类感染后死亡率很高。其传染源主要是鸡、鸭，人类在直接接触受H5N1病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H5N1病毒都会受到感染。此外，通过飞沫及接触呼吸道分泌物也是传播途径。

人类患上禽流感后，潜伏期一般为7天以内，早期症状与其他流感非常相似，主要表

现为发热、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、全身不适等症状。大多数患者治愈后良好，病程短，恢复快，且不留后遗症，但少数患者特别是年龄较大、治疗过迟的患者病情会迅速发展成进行性肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液等多种并发症而死亡。

流行性感冒一般分为三种，即甲型、乙型和丙型。乙型和丙型流行性感冒一般只在人群中传播，很少传染到其他动物。甲型流行性感冒大部分都是禽流感，禽流感病毒一般很少使人发病。

禽流感主要在鸟类中间传播，偶可感染至人，其临床表现与人类流行性感冒相似，但人禽流感症状重、并发症多、病死率高，疫苗接种无效，与普通流感有一定区别。

禽流感与其他流感又有什么关系？

除禽流感以外，常见的流感还有人流感、马流感和猪流感等。禽流感与人流感和人类健康的关系非常密切。由于猪与人的种间差异较小，禽流感病毒可以在中间宿主(猪)体内与人流感病毒杂交，并产生能感染人的新的流感病毒。

2003年爆发了非典，当年高考却提前了一个月，到底是什么原因？

没有邓小平恢复高考。我还在迷茫。中国为什么停课闹革命？一闹就是十年。是高考改变了我的命运，改变了我的人生轨迹。感恩改革开放。感恩邓小平。

一个重视教育。重视人才的 社会 。才是有生机有希望的 社会 。

这个永远不会忘记。

当时最大的印象就是感觉压力山大，当走进考场，感觉像是上了刑场，可能我学习不好的原因才有这种感觉吧。

倒是当考到一半，突然就没那么紧张了，满脑子都是，听天由命吧，考不好也不会死，哈哈。

当年的高考，记忆犹新。

1977年的一天，突然听到，凭考试上大学，简直不敢相信自己的耳朵。那时都是推荐上大学。

后来经过多方反复认证，是真的要考试上大学。

那时没有复习资料，只能找到中学教材，教材后面的题目很少，两个月复习时间，我们都是下放知青，边劳动、边复习，考试前，在公路上截停大货车，爬上车去县城参加高考。

运气很好，竟然考上了。

清北也有混不下去的，普通大专生也有混得风生水起的。好与不好都成事实，高考改变不了命运，性格才是决定命运的根本。时间无法倒退，对那时候的自己说什么都对现在产生不了任何影响，还是把握当下最为实际。

我是去年高考完的，对于高考记忆还是比较深刻的，下面我来分享一下我的故事，希望能够对接下来要高考的高三同学一点帮助，减轻心理压力。

我上高中的时候成绩一直是比较好的，文科班里每次都是班里的前三名，偶尔考过第一，学习方法的话可能就是比较认真，这个后面我再详细的讲，先说我高考前的经历吧，高二和高三上学期成绩都不错，一轮考试考了我们班里第二名，但是高三下学期的时候有一次没考好，第一次考了班里的六七名，然后就有点怀疑自己，其实越是学习还不错的心态越容易崩，从那以后就再也没进过班里前三，那时的我非常担心，害怕自己高考会像现在这样，那我这么多年的努力真的会有遗憾，每天不管是在学校还是在家就是哭，饭也吃不下去，在教室也学不进去，到处找原因，甚至怀疑自己得了抑郁症，现在想想特别感谢我当时的同桌，能够忍受当时的我，当时父母也吓坏了，甚至做好我考不上的打算了，就告诉我考个什么样就什么样，高考也不是决定命运。这是当时我爸给我写的信：

好在身边的同学和老师家长一直安慰鼓励我，所以一直坚持上学，大约持续了一两个月这一两个月几乎没学习，直到高考前的大约一个星期，班主任开班会，说“快高考了！有些同学坐不住了！开始浮躁了！…”我不知道说的是不是我，但当时觉得说的就是我，经过这次批斗我彻底醒悟了，不能再这样下去了，之后就恢复正常了。

高考的前一天搬教室腾出考场，我们搬到了前面的高二楼，晚上的时候老师轮流来给我们讲了考试注意事项，然后像往常一样上晚自习，看看自己当时记的笔记和错题，晚自习回家（我家离学校比较近所以跑校）又检查了一遍考试要带的东西，然后早早的就睡了。

高考第一场考的语文，考试之前还是挺紧张的，但是坐在考场做试卷的时候异常的平静，甚至比平常的考试还要坦然，19年高考我们做的全国一卷，语文还是挺简单的，也多亏了语文简单，才激发了自己的信心，我想如果当时第一场语文没考好，后面我肯定心态会崩，高考完的那个下午走出考场，心里有点怅然若失，觉得就这么结束了，没有自己想象的那么开心，晚上对了答案，自己估了估分。

最后高考结果出来了和我估的分没有很大差别，令人惊喜的是我又恢复了班级第二，位次是山东省文科一万四千名，最后报志愿去了一个一本学校，我们班只有两个去一本学校的。

其实我想说，不要担心，坚持下去，回头看看那些以前觉得过不去的坎儿，不都走过来了吗，结果不重要，高考也不是决定人生的唯一时刻，就算高考考的不好也可以专升本可以考研，没什么大不了的，顺其自然 水到渠成，用我们 历史 老师给我写的一句话说事已至此，何所畏惧。现在距离高考还有一个月左右的时间千万不要放弃，相信努力就会有收获。

1.高考还有一个来月了，我的建议是多看错题，把以前做错的题目弄懂，不懂的及时问老师问同学。

2.调整作息，保持充足的睡眠，可以适当补充营养，这里说的是适当，如果不适当可能会适得其反。

3.对以往做过的题目进行反思总结，结合试卷，总结规律，思考怎样做才能得高分。

4.继续记知识点，不可眼高手低，知识点是基础，基础不牢地动山摇，高考考基础占比重还是比较大的。

5.继续做真题，真题中的规律是最值得总结的，它凝聚了出题人的方向。

6.了解时政热点，特别对于文科上来说，政治、语文非常容易考时政热点，了解之后，做题时看到自己熟悉的地方，心里会有个底。

7.最后一点，也是最重要的一点，一定要放平心态，没什么大不了的，高考和平常考试一样，这是一个顺其自然，水到渠成的事，不要有那么多顾虑，轻松上阵。

差不多就是这些了，现在由于疫情原因还只能在家，开学就要上大二了，大学生活比高中轻松多了，但是再也没有了高三时充实的感觉，很多时候是迷茫，大学里老师也不会像高中老师那也督促你，一切都要靠自己，现在想想以前拼命想逃离的地方现在却是最值得怀念的，这大概就是：最好的大学在高三同学眼中，最好的高三在大学生眼中。

分享一张大学里的照片：

最后祝愿所有高考学子金榜题名，愿你合上笔盖的那一刻，有着战士收刀入鞘的骄傲！

我的高考是在2003年，那年非典肆虐，考前需要体检，考时需要测温，很特别的记忆。自己没考好，没去成理想的专业，但生活的美妙恰巧在于阴差阳错吧。希望我的视频能让同龄的人有所回忆。

我是去年高考的。高考最后一天，上午考的是文综，下午考的是英语。那天下午考英语的时候，我把选择题涂卡到答题卷上，猛地一惊！我想，我上午的文综选择题肯定填错了。当时的我，眼泪就不自觉流了下来，第一反应就是：错了，肯定错了，我这么多年的努力白费了，我要复读了……可能我性子就比较急，我总以为我的感觉不会错，所以心态崩了。我记得，当时，英语还有三大题没做完，我就边抽噎着边做着题目，做完后没检查，趴在桌子上哭（我尽量压制自己的哭声，监考老师以为我在睡觉）铃声响了，走出教室，我大哭了起来（接下来的就显得尴尬了）我的班主任看见了我，就问我怎么了，我向他说明了情况，他领着我在马路上找回家的客车。实不相瞒，我一路都在哭着，当时什么都没想，就一个劲地哭，老师都快被我弄哭了……回到家后，我依旧是哭，我对家人说：“我复读吧”家人很支持我。……那天我永远都不会忘，老师打电话来兴高采烈地说：“你这孩子，把老师吓一跳，你看你考的多好，我就说不会不会填错。”我和家人都舒了口气，原来只是我的假象，老师那么相信我，我却自己不相信自己。

其实，和大家讲这个故事，也是想告诉大家，不到最后一刻，千万别乱给自己下定论，你永远都不会知道自己的潜力有多大。你要相信，在“战场上”，黑马是存在的，很有可能就是你！

我的表妹前段时间向我倾诉，说：“姐，我好怕，高考即将来临，而我最近几次模拟考试都很糟糕，名次越来越后，怎么办啊，我会不会考不上啊。”我向她举了几个我的同学的例子，我说：“他们那段时间考的也不好，也很着急，但最后高考成绩出来了，他们收获了满意的成绩；而有几个同学，平常考的挺不错的，但是最后高考却不怎么样。”你们得相信自己，平常的小考，只是给你们练练手，巩固一下知识，树立树立心态，不是很重要，没必要去纠结每次考试的名次和成绩，要知道，你的目标是什么，不要靶子打错了地方。

所以，言归正传，我想给你们几点鄙人的拙见，希望对你们能有帮助。（如何理性地对待中高考）

1.准备高考时，不要慌，不要以为时间不够，不要以为你复习不完！平时认真听讲，课后及时完成练习巩固，跟紧老师的步伐，不脱节。

2.自己要掌握时间，可以对章节进行整理归纳，我想，学习了那么多年，总该有点自己的笔记，也可以学学老师的思路，怎么去高效率的整理笔记，掌握知识。

3.我个人比较讨厌那种很繁琐的笔记，就是老师讲的每一句都记下来的那种，或者是书上的每段话都给抄下来的那种，我喜欢建立知识框架，然后把老师说的重点也稍微记一下，可以在笔记本上表明老师讲的重点知识在课本的页数，还有一些关键词啊。

4.快要高考了，你看，相处3年的老师，同学马上要分离了，挺不舍是不是。所以，你可以多找老师问问题目，多交流沟通，除了学习上的问题，心理上的问题也可以与老师聊聊，你要相信，老师不仅是你的老师，更是你的挚友。我最后那段难熬的时期，其实心理上问题很大，多亏了我的老师，帮我一起解了难。不会的题目你也可以多问问同学，有心事也可以向同学倾诉，一起度过那段难熬的时刻。

5.再次强调，不要过于在乎平常的小考小测验，要时刻相信自己，你能行。挫折打不败你，你是最勇敢的，你将会是那匹驰骋沙场的黑马。

6.保持充足的睡眠，饮食清淡，可以少量多餐。特别是即将高考的时候，千万要注意。不要以为不午休，争分夺秒去复习是好事，那是很不值得提倡的。午休要有，保证有半个小时就可以。不要以为要高考了，就大吃大喝的，千万别，肚子重要。

7.我建议，你们闲暇时候，可以多去亲近大自然。去田野里走走，小溪旁溜达溜达。有条件的也可以去欢乐谷玩玩，放松放松。

8.在高考那天，放松心情，不要紧张。我觉得，你可以提前把要带进考场的东西准备好，一个不落下。进入考场，等待考试过程中可以按压按压脑门，也可以大口吸气缓慢呼出，使自己放轻松。

9.高考，其实真的不用怕。你只管带着平常心的心态去上“战场”。不用害怕监考老师，他们也只是普通的老师而已；不要害怕题不会，你不会的题别人都不会；不要紧张，紧张脑子就会空白。

最后，我想说，加油，你们都是最棒的！

答应我，不到最后一刻，千万别放弃自己。

我08年六月在四川高考理科失败，只有出去打工，当年十月终于鼓起勇气回去复读高考文科。因为我当时选科选错了。后来一年时间，我用不到一年时间复习文科，09年终于考上了文科类大学，学了 历史 师范，然后读 历史 硕士研究生。所以，选择科目重要！感谢高考，感谢当年一般公办学校可以复读。听说贵州只允许私立高中可以复读，一般贫穷的人就不敢去复读了。希望不要一刀切高考复读政策。

高考经历?我算了三头二百的我拿不出手，高考没改变我但我还是走了学习这条万人踏过的老路。

与其说高考改变命运不如说学习改变命运或者读书改变命运。

受到千年的科举制度和儒家影响我们对读书学习有成就的想法根深蒂固。我记得我曾经工作的公司老板小学毕业，也很好也是言之凿凿墙上挂着天道酬勤背后书架堆满了书。

我想表达是这世上有千万条路你只需要走你自己的路就好。这条路很好找到那就是是兴趣。

痴迷”的反义词并不是“厌误"，而是“兴趣”，“兴趣”是一种含蓄的表达，潜台词是“我并非真的痴迷于此”能找到自己喜欢又感兴趣的工作何尝不是悲悯人生中一场奔向快乐的过渡。

迪伦埃文斯写过《风险思维》一书，作者在书中描述了一位名叫JC的职业西洋双陆棋选手。“JC会故意犯一些错误，并观察他的对手如何利用这些错误。如果对方展现出了较高的棋力，JC就会终止棋局。那样的话，他就不会不停地输钱。换句话说，JC 知道很多别的棋手不知道的事情。他知道什么时候不该赌棋。”他知道哪些对手会将自己逼到生存之外，于是他学会了避开这些对手，去发展和扩大自己所擅长的。

非典对贵州省2006年成人高考的影响

高考，是中国学子最重要的一次考试，是无数人改变人生的必经之路。就像古代的科举考试一下，因为承载着个人梦想、家族兴衰，所以，这场考试变得十分重要。每年的高考，都会成为新闻的焦点。今年，因为疫情的影响，高考被推迟了。近期，高考的分数又成了热点，从学子们的分数来看，今年的成绩比往年好，出现了高分扎堆的现象。很多人分析，题目简单是重要原因。不知道这跟疫情有没有关系。

高考是1977年恢复的。我们现在的考试时间，是在夏季，今年以前，是每年6月份的7日和8日。今年比较特殊，推迟了一个月，定在7月7号和8号。高考的时间，到底有什么特殊之处呢？下面，小编就和大家一起仔细捋一捋，高考的考试时间。

1977年9月，教育部召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔大学生。

虽然这次考试，名义上是统一考试，但是当时并没有确定统一的试卷和统一的考试时间。各省自主命题，自行组织考试。虽然主动权在各省，时间上并没有统一，但是当年的高考时间还是相对集中。由于决定恢复时已经是9月份，所以当年的考试不是在夏天，而是在冬天。全国各地的高考，主要集中在12月6日至22日这段时间。具体时间段有：12月6日至8日，12月9日至10日，12月11日至12日，或12月17日至18日，12月20日至22日。

当年，共有570多万人参加了高考，但是仅仅录取了30万人，可见竞争之激烈。

第二年，经过教育部研究决定，将高考时间从冬天提前到夏天，时间也全国统一，不再由各省自己定，当年的具体安排是：7月20日至23日，20日上午考政治，下午考物理；21日上午考数学，下午考化学；22日上午考语文，下午考外语。

到了高考第三年，也就是1979年，高考的时间再次提前，从原来的20日，提前到7日，具体为7月7日、8日、9日三天。这一时间一直沿用到2002年，期间除了1983年是特例之外，其他年份高考的时间都固定在7月7日至9日。

1983年，教育部把中专和技校的时间安排在7月7日至9日，而高考的时间安排在7月15日至7月17日。考中专技校在前，考大学在后，所以那一年参加高考的学生数量相对较少。

时间来到了2003年。那也是一个特殊的年份。那年，我国爆发了非典。很多学校都推迟开学了。虽然非典让一些学校推迟了开学，但是，那年的高考却提前了。从原来的7月提前到6月，时间确定为7日至8日。为何会有这样的调整呢？

原来，在非典尚未爆发之前，教育部就已经确定了当年高考的时间为6月7日、8日。因为，经过教育部调研发现，7月份气温较高，雨水较多，相对其它月份，自然灾害也比较多。为了解决高温天气和自然灾害对高考的影响，早在2001年的时候，教育部就已经决定2003年的高考设在6月7日至8日进行。所以2003年的高考没有提前，也没有推迟，而是本来就是那个时间。

从2003年后，高考的时间一直是6月7日和8日。当然，这期间也有一些特别的例子，比如2008年的汶川大地震。尽管5月12日距离高考只有不到一个月时间，但是全国的高考时间并没有受到影响，而地震灾区的高考时间则被推迟到7月3日开考。当年的高考语文全国1卷，还使用了汶川地震作为作文题目：

以上就是高考自恢复以来考试时间的变化。我想，到明年，如果没有特殊情况，高考时间应该还是会恢复到6月7日至8日这个时间吧！毕竟这个日期执行时间长，而且已经被大家普遍接受了。

我本人是2005年参加高考的。那两天是阴雨天，第一天考语文，下着小雨，天气特别凉爽，很适合考场发挥。但是我本人成绩并不好，考得很糟糕，彻底辜负了那天的好天气。

历届高考最难的一届是几几年?

学习干扰、分配不平衡。根据查询中公教育官网得知。

1、由于非典疫情爆发期间人们的注意力主要集中在抗击疫情上，导致贵州省2006年成人高考的学生在备考和学习过程中受到一定的干扰和困扰。

2、非典导致贵州省2006年成人高考教育资源的不均衡分配，学校被用作医疗救治、隔离区等用途，导致学校教育资源的紧张和不足。

03年的高考题目最难，尤其是数学。

卷子到底有多难，可以这样讲从恢复高考以来史无前例，无论是一线城市还是二线城市又或者三四线城市，创造了一个记录。我所知道的华东五省一市，没有一个地方的数学平均分超过70分，安徽、江苏、江西三省卷子最难，平均分只有60分左右。

150分的卷子只有60分，是少的不能再少了，历史上罕见。这一年高考录取分低到你不敢想，750分的卷子一本线只有四百八九十分、二本线只有四百三四十分。

考试后的影响

一场考试结束，走出考场，走廊里，广场上，宿舍里，到处都有人在流泪哭泣。在山东的农村地区，大家出路少，许多人都把命运赌在这一场考试上，本就因为高考竞争激烈。

尽管老师一再宽慰大家，要难大家都难，平常心应对即可，用心做好下一场考试。可是事实上，大多数人的心理防线已经被冲破，已经很难在下一场考试中组织起强大的决胜之心力量进行反击。