鹧鸪天高考题,鹧鸪天迎高考

1.鹧鸪天李清照翻译 赏析

2.王真励志诗词

3.高考语文古诗词寓意解析

4.祝福孩子高考成功的诗句

5.金榜题名祝福诗句

6.鹧鸪天辛弃疾全文

小题1:运用比拟写出了山水的变化。“晓云散去山腰瘦”写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着想象中的晓云弥漫时山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”，既表现出夜里下雨之后水面的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。 小题2:因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不再钓鱼所以说荒弃了旧钓矶。

试题分析： 小题1:鉴赏诗歌的艺术手法及其作用，要明确辨识和判断手法是什么，掌握和了解各种手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。就本题来讲，应特别关注“瘦”“肥”两个字，并从此入手回答。 试题分析： 小题2:词的上片的景物描写烘托出作者对恬美、宁静的大自然的赞美与喜爱之情；下片通过写与沙鸥为伴、与柳溪父老为友，均表达了作者自甘恬淡的情趣。理解了词的主旨，此题就容易回答了。

鹧鸪天李清照翻译 赏析

1.送别高考的励志句子

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让永远伴随你。

离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的地平线，我们会再次惊喜相聚！

三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。

2.近三年高考送别诗有哪首 要译文

1、（07江苏）阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（11分） 鹧鸪天?送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？ （5分） 答：这两句蕴含了作者离别时的凄凉伤感之情以及壮志难酬的激愤之情。作者借景抒情，先写水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山埯埋了一半，而情感蕴含其中，真是含蓄不露，富有余韵；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。

借景抒情或寓情于景。 题型分析这是道题考查鉴赏艺术手法和评价作者在诗歌中的观点态度。

答题技巧看关键词句。关键词句能够透露出作者的思想感情，能为答题提供参考。

“今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难”，意思是不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事。

人世间的风波远比路途风渡险恶得多。明确了这一点，诗歌的主旨就明确。

问题即可迎刃而解。翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。

借景抒情或寓情于景。 （2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？（6分） 答：下阙表达了这样两层新意：一是古往今来使人愤恨的事情千件万般，不止是只有生离死别，还有国家大事；二是作者以江头风波险恶突显人间行路之难，世事之险。

诗意这是一首送人离别之作，但其中颇有世路艰难之感，反映了作者当时已历经仕途挫折，心中深有感慨。词的大意为：唱完了《阳关》曲泪却未干，视功名为馀事（志不在功名）而劝加餐。

水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半。古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？江头风高浪急，还不是十分险恶，而人间行路却是更艰难。

赏析这首词是作者中年时的作品。那时候，作者在仕途上已经历了不少挫折，因此词虽为送人而作，但是所表达的多是世路艰难之感。

上阕头二句：“唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐”。上句言送别。

《阳关三叠》是唐人上阕送别歌曲，加上“唱彻”、“泪未干”五字，更觉无限伤感。 从作者的性格看，送别绝不会带给他这样的伤感。

他平日对仕途、世事的感慨一直，郁积胸中，恰巧，遇上送别之事的触动，便一涌而发，故有此情状。下句忽然宕开说到“功名”之事，便觉来路分明。

作者和陆游一样，都重视为国家的恢复事业建立功名的。这首词中却把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，自己的报国壮志难酬，而被迫退隐、消极的愤激之辞：“且加餐”，也是愤激之语。

“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”。写送别时翘首遥望之景，景显得生动，用笔也很浑厚，而且天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。

景句关联词中的两种不同的思想感情，不但联系紧密，而且含蓄不露，富有余韵。 下阕起三句：“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”这里的“离合”和“悲欢”是偏义复词。

由于题目“送人”与下阕头句“今古恨”，的情景的规定，所以“离合”，就只取“离”字义，“悲欢”就只取“悲”字义。上阕写送别，下阕抒情本应该是以“别恨”为主调的，但是作者笔锋拗转，说今古恨事有几千般，岂只离别一事才是堪悲的？用反问语气，比正面的判断语气更含激情。

作词送人而居然说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示出词的思想感情将有进一步的开拓。紧接着下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心声：“江头未是风波恶，别有人间行路难。”

行人踏上旅途，但作者认为此去的遭遇比它更险恶。那是存在于人们心中、存在于人事斗争上的无形的“风波”；它使人畏，使人恨，有甚于一般的离别之恨和行旅之悲。

他一生志在恢复事业，做官时喜欢筹款练兵，并且执法严厉，多得罪投降派，和豪强富家，所以几次被劾去官。如在湖南安抚使任内，筹建“飞虎军”，后来在两浙西路提点刑狱公事任内，即因此事实被劾为“奸贪凶暴”、“厉害田里”而被罢官。

这正是人事上的“风波恶”的明显例证。作者写出词的最后两句，包含了更多的伤心经历，展示了更广阔、更令人惊心动魄的艺术境界，情已淋漓，语仍含蓄。

2、（10江苏 ）阅读下面这首诗，然后回答问题。 送 魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1）找出诗中点明送别季节的词语。

由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？ 答案（2分）橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

解析考查对诗歌内容的理解，延伸到其他篇目，难度较小。“橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。

（2）一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简。

3.高考送别诗及答案解析

、《送孟浩然之广陵》

唐·李白

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2、《山中送别》

唐·王维

春草明年绿，王孙归不归？

3、《送元二使安西》

唐·王维

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4、《草》

唐·白居易

又送王孙去，萋萋满别情。

5、《送友人》

唐·李白

浮云游子意，落日故人情。

挥手从兹去，萧萧班马鸣。

8、《送友人》

唐·薛涛

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

9、《送灵澈上人》

唐·刘长卿

荷笠带夕阳，青山独远归

4.关于高三离别的诗歌

离别一圈一圈的盘山路一圈一圈的车辙是离开的痕迹漫天的白雪皑皑新鲜的颜色惟其衣衫宁静的大眼睛一颗探奇未知的心只是小孩真的只是小孩大人的几句诱惑就放弃了整个童年火车长鸣由西向东的横渡七个昼夜的奔腾尘埃落定我看着树叶飘啊飘啊飘啊下落飘出我的泪来我才意识到这所有的含义离别那是黎明起始的火车也许 也许你是孤独的旅客悄悄地 望不见送行的人群星星和月亮 它们并不寂寞它们互相说着话 说着说不完的话你不介意它们 即使你听不懂它们的方言从未错过的火车终要出发终要驶向心早已飘至车票箭头指明的站点在这座城市 在还没睡醒的凌晨再见已说不出口 多余的符号多余的等待没有必要你靠近车窗的位置 可以趴在桌上欣赏沿途的风景欣赏不知何时再会的回忆古离别韦庄晴烟漠漠柳毵毵， 不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指， 断肠春色在江南。写文艺作品的人，大抵都懂得一种环境衬托的手法：同样是一庭花月；在欢乐的时候，它们似乎要为人起舞；而当悲愁之际，它们又好象替人垂泪了。

韦庄这首《古离别》，跳出了这种常见的比拟，用优美动人的景色来反衬离愁别绪，却又获得和谐统一的效果。晴烟漠漠，杨柳毵毵，日丽风和，一派美景。

作者没有把和挚友离别时的春天故意写成一片黯淡，而是如实地写出它的浓丽，并且着意点染杨柳的风姿，从而暗暗透出了在这个时候分别的难堪之情。第二句转入“不那离情酒半酣”，一下子构成一种强烈的反跌，使满眼春光都好象黯然失色，有春色越浓所牵起的离情别绪就越强烈的感觉。

“酒半酣”三字也下得好，不但带出离筵别宴的情景，让人看出在柳荫之下置酒送行的场面，并且巧妙地写出人物此时的内心感情。因为假如酒还没有喝，离别者的理智还可以把感情勉强抑制，如果喝得太多，感情又会完全控制不住；只有酒到半酣的时候，别情的无可奈何才能给人以深切的体味。

“酒半酣”之于“不那”，起着深化人物感情的作用。三、四两句再进一层。

此地明媚春光，已使人如此不奈离情，那么此去江南，江南春色更浓，更要使远行人断肠了。所以临别时，送行者用马鞭向南方指点着，饶有深意地说出“断肠春色在江南”的话。

常建《送宇文六》诗说：“花映垂杨汉水清，微风林里一枝轻。即今江北还如此，愁杀江南离别情。”

李嘉佑《夜宴南陵留别》诗也说：“雪满庭前月色闲，主人留客未能还。预愁明日相思处，匹马千山与万山。”

结尾都是深一层的写法。前代文艺评论家称之为“厚”，也就是有深度。

“厚”，就能够更加饱满地完成诗的主题。这首诗色调鲜明，音节谐美，浅而不露，淡而有韵，予人以一种清新的美感。

淡淡的晴烟，青青的杨柳，衬托着道旁的离筵别酒，仿佛一幅诗意盎然的设色山水。诗中人临别时扬鞭指点的动作，又使这幅画图显得栩栩如生。

读着它，人们很容易联想起宋元画家所画的小品，风格和情致都相当接近。离别我们为离别举起了晶莹的酒杯心中都有份恋恋不舍与无奈既然注定了不能相守为什么还要相遇、相知？是天意弄人？还是我们有缘无份？夜张开了黑色的帷幕月洒下了温柔的清辉如此浪漫的夜晚涌上心头的却只有泪水昨天我们手牵手与清风共舞今天我们举杯邀明月共醉端起酒杯一仰而尽我们相视一笑轻轻地放下酒杯，不约而同地站起身转身向相反的方向离去深夜变得冷冷清清残月在云中游动若隐若现的一丝丝清辉把我们的背影拉得好长好长别离》（法国）阿波里奈尔我采下这枝欧石南秋天过了 请你铭记我们在世间难相见时节余香 这只石南请你铭记我等着你送元二使安西渭城朝雨邑轻尘客舍青青柳色新劝君更进一杯酒西出阳关无故人别离已铸成事实在我来不及明白来不及挽留来不及缠绵就已成定局这着实刺痛了我一种痛彻心肺的真实伤痛未及隐退思念又侵袭我心头我来不及整理自己舔食伤口她已将我整个身心占有思念就象一株树从此在我心中茁壮长大恣意地开满了花朵朵都是我前世的夙愿今生对你永远的牵挂。

5.关于高三离别的诗歌

离别一圈一圈的盘山路一圈一圈的车辙是离开的痕迹漫天的白雪皑皑新鲜的颜色惟其衣衫宁静的大眼睛一颗探奇未知的心只是小孩真的只是小孩大人的几句诱惑就放弃了整个童年火车长鸣由西向东的横渡七个昼夜的奔腾尘埃落定我看着树叶飘啊飘啊飘啊下落飘出我的泪来我才意识到这所有的含义离别那是黎明起始的火车也许 也许你是孤独的旅客悄悄地 望不见送行的人群星星和月亮 它们并不寂寞它们互相说着话 说着说不完的话你不介意它们 即使你听不懂它们的方言从未错过的火车终要出发终要驶向心早已飘至车票箭头指明的站点在这座城市 在还没睡醒的凌晨再见已说不出口 多余的符号多余的等待没有必要你靠近车窗的位置 可以趴在桌上欣赏沿途的风景欣赏不知何时再会的回忆古离别韦庄晴烟漠漠柳毵毵， 不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指， 断肠春色在江南。写文艺作品的人，大抵都懂得一种环境衬托的手法：同样是一庭花月；在欢乐的时候，它们似乎要为人起舞；而当悲愁之际，它们又好象替人垂泪了。

韦庄这首《古离别》，跳出了这种常见的比拟，用优美动人的景色来反衬离愁别绪，却又获得和谐统一的效果。晴烟漠漠，杨柳毵毵，日丽风和，一派美景。

作者没有把和挚友离别时的春天故意写成一片黯淡，而是如实地写出它的浓丽，并且着意点染杨柳的风姿，从而暗暗透出了在这个时候分别的难堪之情。第二句转入“不那离情酒半酣”，一下子构成一种强烈的反跌，使满眼春光都好象黯然失色，有春色越浓所牵起的离情别绪就越强烈的感觉。

“酒半酣”三字也下得好，不但带出离筵别宴的情景，让人看出在柳荫之下置酒送行的场面，并且巧妙地写出人物此时的内心感情。因为假如酒还没有喝，离别者的理智还可以把感情勉强抑制，如果喝得太多，感情又会完全控制不住；只有酒到半酣的时候，别情的无可奈何才能给人以深切的体味。

“酒半酣”之于“不那”，起着深化人物感情的作用。三、四两句再进一层。

此地明媚春光，已使人如此不奈离情，那么此去江南，江南春色更浓，更要使远行人断肠了。所以临别时，送行者用马鞭向南方指点着，饶有深意地说出“断肠春色在江南”的话。

常建《送宇文六》诗说：“花映垂杨汉水清，微风林里一枝轻。即今江北还如此，愁杀江南离别情。”

李嘉佑《夜宴南陵留别》诗也说：“雪满庭前月色闲，主人留客未能还。预愁明日相思处，匹马千山与万山。”

结尾都是深一层的写法。前代文艺评论家称之为“厚”，也就是有深度。

“厚”，就能够更加饱满地完成诗的主题。这首诗色调鲜明，音节谐美，浅而不露，淡而有韵，予人以一种清新的美感。

淡淡的晴烟，青青的杨柳，衬托着道旁的离筵别酒，仿佛一幅诗意盎然的设色山水。诗中人临别时扬鞭指点的动作，又使这幅画图显得栩栩如生。

读着它，人们很容易联想起宋元画家所画的小品，风格和情致都相当接近。离别我们为离别举起了晶莹的酒杯心中都有份恋恋不舍与无奈既然注定了不能相守为什么还要相遇、相知？是天意弄人？还是我们有缘无份？夜张开了黑色的帷幕月洒下了温柔的清辉如此浪漫的夜晚涌上心头的却只有泪水昨天我们手牵手与清风共舞今天我们举杯邀明月共醉端起酒杯一仰而尽我们相视一笑轻轻地放下酒杯，不约而同地站起身转身向相反的方向离去深夜变得冷冷清清残月在云中游动若隐若现的一丝丝清辉把我们的背影拉得好长好长别离》（法国）阿波里奈尔我采下这枝欧石南秋天过了 请你铭记我们在世间难相见时节余香 这只石南请你铭记我等着你送元二使安西渭城朝雨邑轻尘客舍青青柳色新劝君更进一杯酒西出阳关无故人别离已铸成事实在我来不及明白来不及挽留来不及缠绵就已成定局这着实刺痛了我一种痛彻心肺的真实伤痛未及隐退思念又侵袭我心头我来不及整理自己舔食伤口她已将我整个身心占有思念就象一株树从此在我心中茁壮长大恣意地开满了花朵朵都是我前世的夙愿今生对你永远的牵挂。

王真励志诗词

鹧鸪天李清照翻译 赏析，这首词首先写深秋的景色，后写喜欢品茶的苦味，之后写借用典故，最后饮酒浇愁，完整的表现出作者身世的悲苦之情。本文鹧鸪天李清照翻译 赏析由大学高考编辑收集整理，希望大家喜欢！

导读：

这是李清照在金兵入侵大宋，百姓流离失所，作者寓居南方的后期作品，词风哀婉，情调感伤，从下文中可以切身感受。其原文如下： 鹧鸪天?寒日萧萧上琐窗

李清照

寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。

秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。鹧鸪天字词解释：

萧萧：凄清冷落的样子。

酒阑：酒尽，酒酣。阑：残，尽，晚。

瑞脑：即龙涎香，一名龙脑香。

仲宣：王粲，字仲宣，汉末文学家，?建安七子?之一。其《登楼赋》抒写去国怀乡之思，驰名文坛。

随分：随便，随意。尊前：指宴席上。尊：同?樽?。

东篱菊蕊黄：化用陶渊明《饮酒二十首》的?采菊东篱下?句。鹧鸪天李清照翻译：

深秋惨淡的阳光渐渐地照到镂刻着花纹的窗子上，梧桐树也应该怨恨夜晚来袭的寒霜。酒后更喜欢品尝团茶的浓酽苦味，梦中醒来特别适宜嗅闻瑞脑那沁人心脾的余香。秋天快要过去了，依然觉得白昼非常漫长。比起王粲《登楼赋》所抒发的怀乡情，我觉得更加凄凉。不如学学陶渊明，沉醉酒中以摆脱忧愁，不要辜负东篱盛开的菊花。鹧鸪天作品背景：

这首词写秋景，寄乡愁，应是李清照晚期作品。依词中?仲宣怀远?和?莫负东篱?两句，这首词大概作于李清照南渡后不久，时间大约是公元1128年（宋高宗建炎二年），那时赵明诚正在江宁任知府。此词写作时间尚有争议，有人认为是李清照?晚年流寓越中所作?，当时赵明诚已去世，?茶苦?和?梦断?二语是暗寓作者的亡夫之痛。鹧鸪天中心思想：

。全词塑造了一个由多重性格所组成的抒情形象，抒发了作者故国沦丧、流离失所的悲苦之情，立意奇巧，跌宕有致。

鹧鸪天李清照 赏析：

这首词写秋景，寄乡愁，是一首典型的易安晚期作品。 通篇从醉酒写乡愁，悲慨有致，凄婉情深。此词开头两句写寒日梧桐，透出无限凄凉。?萧萧?这里是萧条、寂寞之意。?琐窗?是雕有连琐图案的窗棂。?上?字写出寒日渐渐升高，光线慢慢爬上窗棂，含着一个时间的过程，表明作者久久地观看着日影，见出她的百无聊赖。梧桐早凋，入秋即落叶，?恨霜?即恨霜落其叶。草木本无知，所以，梧桐之恨，实为人之恨。从而借景抒情，绘出了作者的孤独和寂寥。因为心情不好，只好借酒排遣，饮多而醉，不禁沉睡，醒来唯觉瑞胸熏香，沁人心脾。 三、四两句分别着一?喜?字?宜?字，似乎写欢乐，实际它不是写喜而是写悲。茶能解酒；特喜苦茶，说明酒饮得特别多；酒饮得多，表明愁重。?宜?表面似乎是说香气宜人，实则同首句的寒日一样，是借香写环境之清寂，因为只有清冷寂静的环境中，熏香的香气才更易散发，因而变得更深更浓，更能使人明显感觉到。 上片叙事，主写饮酒之实?秋已尽，日犹长?写作者个人对秋的感受。?仲宣?句用典，以王粲思乡心情自况。王粲，字仲宣，山阳高平人，十七岁时因避战乱，南至荆州依刘表，不受重视，曾登湖北当阳县城楼，写了著名的《登楼赋》，抒发壮志未酬、怀乡思归的抑郁心情。这两句透露出词人孤身漂泊，思归不得的幽怨之情。深秋本来使人感到凄清，加以思乡之苦，心情自然更加凄凉。 ?犹?、?更?这两个虚词，一写主观错觉，一写内心实感，都是加重描写乡愁。结句是为超脱语。时当深秋，篱外丛菊盛开，金色的花瓣光彩夺目，使她不禁想起晋代诗人陶潜?采菊东篱下，悠然见南山?的诗句，自我宽解起来：归家既是空想，不如对着尊中美酒，随意痛饮，莫辜负了这篱菊笑傲的秋光。?随分?犹云随便、随意。下片写饮酒之因，是对上片醉酒的说明：本来是以酒浇愁，却又故作达观之想，而表面上的达观，实际隐含着无限乡愁。 李清照的这首词是其晚年流寓越中所作，词中表露的乡愁因和故国沦丧，流离失所的悲苦结合起来，其中的忧愤更深。

词牌名：

鹧鸪天是词牌名。双调，五十五字，押平声韵。也是曲牌名。南曲仙吕宫、北曲大石调都有。字句格律都与词牌相同。北曲用作小令，或用于套曲。南曲列为?引子?，多用于传奇剧的结尾处。

《鹧鸪天》还是一首民乐曲，胡琴演奏。作者简介：

李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有?千古第一才女?之称。早期生活优裕，李清照出生于书香门第。其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词?别是一家?之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。 以上这篇鹧鸪天李清照翻译 赏析就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，不妨分享给您的好友吧。更多古诗词尽在：！

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高考语文古诗词寓意解析

王真，笔名知音情怀，男，汉族，甘肃秦安人，教师，校报主编，爱好文学，现为中国作家协会诗刊社子曰诗社会员、中国散文诗作家协会会员、中国作家记者协会会员、《你我她》杂志签约作家。

王真励志诗词十二首

诉衷情令·青春无悔

青春一去不回还，

往事若云烟。

铭心刻骨高考，

梦绕又魂牵。

经雨雪，

斗风寒，

勇登攀。

此生无悔，

几度春秋，

苦乐华年。

七律·自古英才出少年

自古英才出少年，

人生何处不争先？

琴棋书画当通晓，

雪雨风霜应熬煎。

奖证张张凭汗水，

征程段段待恒坚。

莫言孺子无豪气，

斩棘披荆一片天。

七律·遥忆高考

铭心刻骨有谁知？

素笔年年染墨池。

十载寒窗风伴雨，

一朝落第枉凝眉。

浓愁唯寄天涯月，

壮志书成热泪诗。

天若钟情天亦笑，

云开雾散艳阳期。

七绝·笑对人生

漫漫征程坎坷多，

滔滔江水起风波。

炎凉世态须看透，

冷暖人情算什么？

七绝·寄语毕业生

几许年华似水流，

风霜雨雪度春秋。

曾经懵懂成青少，

他日英才遍九州。

七绝·励志

彼岸吾身一水间，

滔天浊浪傲人寰。

横陈沧海寻常渡，

何惧江流十八湾？

七绝·励志

热血刀光剑影开，

豪情悲壮扫阴霾。

楼兰已破红缨在，

万里飞鞭跃马来。

诉衷情·苦斗总如诗

当年廿里复求知，

风雨且相随。

依稀足影还在，

苦斗总如诗。

多少事，

似花飞，

梦惊回。

怎能忘却，

泪洒桃林，

煮酒青梅？

七律·寄语

欣闻小女载荣归，

难掩心头喜悦飞。

五好公民从我始，

数多陋习自今稀。

少年当树凌云志，

广厦还承嫩木依。

启梦扬帆风正顺，

劈波斩浪沐朝晖。

鹧鸪天·且学松菊斗雪寒

几度风霜几度煎，

为君此赋鹧鸪天

百舟竞渡时时越，

万木争春处处妍。

活绚烂，死悠闲。

此生不搏待何年？

不随秋叶凌空舞，

且学松菊斗雪寒。

七律·情系高考

年年高考惹人思，

学子莘莘备战之。

数度春秋灯下醉，

几多朝夕墨中痴。

山重水复真无路，

柳暗花明总有时。

天道酬勤圆一梦，

青春怒放竞丰姿。

七律·百炼人生

我生仗义走江湖，

跃马操戈扫浊污。

破釜沉舟秦并楚，

卧薪尝胆越吞吴。

屈平饮恨离骚就，

太史蒙羞绝唱图。

自古雄才多磨难，

从来鼠辈为人奴。

祝福孩子高考成功的诗句

诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值越来越大。考试大纲对诗词鉴赏这部分所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想内容和作者的观点态度。”考题多以主观题形式出现。今天我要与大家分享的是：高考语文古诗词寓意相关解析。具体内容如下，欢迎阅读： ?

古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。那么，意象又是什么呢?简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。在高考中，有一些意象是反复出现的。笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：

? ? 古诗词寓意解析口诀：

松梅竹菊寓高洁，

借月托雁寄乡思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，

梧桐叶落透悲意。

别时长亭柳依依，

落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，

草木仍在人事移。 ?

　1、“松梅竹菊”寓高洁：

松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。

　2、借“月”托“雁”寄乡思

皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。

雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。诗的最后两句写道：“乡书何处达?归雁洛阳边。” 诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。

　3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄

杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇即望帝在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。2004年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》： ?

鹧鸪天 ?晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 ?

题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了“声声只道不如归”，表达的是作者漂泊之外的思归之情。

古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。比如李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。”

　4、“梧桐”叶落透悲意

古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。2004年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“梧桐”这一意象：

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。

　5、别时“长亭”“柳”依依

在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》便写道：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”柔弱的杨柳摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。此外，“柳”与“留”也谐音。长亭为古人送别之场所，因此也是送别诗中经常出现的意象。柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是“寒蝉凄切，对长亭晚。”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”

　6、落“花”流“水”传愁绪

“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。如李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;又如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”

　7、“乌鸦”“燕子”系兴衰

乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如：2006年湖北卷《丹阳送韦参军》“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”，2006年江苏卷《鹧鸪天》“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。2007年浙江卷出了一道对比鉴赏题，分别是刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊.燕子》，三篇作品均通过“燕子”这一意象，表达了深沉的兴亡之感。

　8、“草木”仍在人事移

草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。如《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”。2007年湖北卷诗词鉴赏题《过华清宫》也用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。” ?

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　高考语文诗歌鉴赏： 意象与情感

　意象

诗人往往选择日常生活中可见可闻可感的事物入诗，根据事物的特性兴怀。

陪伴在我们周围的各色植物，如：梅、兰、竹、菊、莲、丁香、松柏、杨柳、梧桐、落花等。

共存于天地中的各色动物，如：蝉、猿、鸿雁、杜鹃、鸳鸯、沙鸥、鹧鸪等。

变换于自然中的各种气象地理，如：春夏秋冬、风霜雨雪、烟雾、阴晴、明月、夕阳、流水等。

运用于日常生活中的各色器物，如：玉、灯、笛、箫、酒、楼、捣衣砧等。

产生于举手投足间的各种动作，如：饮酒、登高、凭栏、望远、长啸、捣衣等。

这皆为诗人运笔的主要道具，它们已经成为诗人之中约定俗成的普遍暗号，留存于世世代代的中国人心中。

　情感

酬唱送别之情：古人喜宴游交友，然天下无不散之筵席，朋友间不免酬唱赠答、寄友送别，成为诗人抒 *** 感之由。杨柳、长亭、南浦、酒便成为解读送别之情的暗号。

思乡怀远之情：建功立业，志在四方是古人的胸襟，然而久别家乡，远离亲人之时，难免怅然，加之古时交通不便，联络缓慢，思乡怀远之情便能绵延千里。月亮、鸿雁、双鲤、捣衣、莼羹鲈脍便成为传递思乡之情的暗号。

咏物感遇之情：古人有感于自然界各色景物的特性而有感于己，或抒发自己凄凉伤感、孤独寂寞的感叹;或表达自己怀才不遇、报国无门却坚贞不屈的感慨。梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳、松竹梅菊、黍离、历史事件、名胜古迹便成为寄托感遇之情的暗号。

情爱婚姻之情：对爱情的渴望，夫妻间的悲欢离合，宫怨闺怨，成为人们无法回避的情感。莲、红豆、连理枝、比翼鸟便成为表达婚恋之情的暗号。

闲适恬淡之情：古人超于现实之外，寄情山水，流连田园。所写之诗或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往。五柳、东篱、三径便成为象征归隐之情的暗号。

边塞行役之情：古人常漫游天下，遍访名山大川、边塞关隘、通都大邑等。有感于兹或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往，或抒发忧国忧民的情怀。投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛便成为见证行役之情的暗号。

金榜题名祝福诗句

祝福孩子高考成功的诗句如下：

1、好风凭借力，送你上青云。

2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

3、一举夺魁宏名扬，霞光裹身蔽云天。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4、少年自有青云志，当许天下第一流。

5、功成遣冯唐，醉酒三万场。

6、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。

7、吹落廊花红一点，回首人间白半城。

8、读万卷书，行万里路。

9、十年磨利剑，明朝试锋芒。大鹏同风起，高居金榜上。

10、莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

11、磨剑十年终作器，寒窗不负读书痴。欣看桃李成龙凤，苦盼蟾宫折桂枝。海角潇湘由我去，京华吴越任君驰。大鹏直上云天外，赏尽红花得意时。

12、力学如力耕，勤惰尔自知。便使书种多，会有岁稔时。

祝福孩子高考成功的佳句如下：

1、高考即将临，情绪要稳定。不要太激动，夜晚睡不宁。调整好作息，跟上好节奏。劳逸要结合，才能头脑清。考场信心足，金榜题名成。祝你高考取得好成绩！

2、三年时光匆匆过，风雨兼程苦苦付，金榜题名辉辉到，辛劳即成空空梦，今日高考大大胜，来年腾飞啸啸龙。正常心态考场战，求学必须获成功！

3、高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为此刻都不重要了，重要的是要总结高考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎！

4、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

5、把自信注入你的水笔，愿你遇题顺意；把幸运关进你的橡皮，愿你解题顺利；把鼓励充到你的心里，愿你审题细腻；把祝福送到你的脑里，愿你答题麻利，愿你沉着应考，高考考出好成绩。

鹧鸪天辛弃疾全文

　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的`诗句吧，诗句是诗的句子，泛指诗作。诗句的类型多样，你所见过的诗句是什么样的呢？以下是我为大家整理的金榜题名祝福诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　1.《登科后》

　唐·孟郊

　昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

　春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　以笔为戎，挥斥方遒

　2.《及第后作》

　唐·袁皓

　金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。

　蓬瀛乍接神仙侣，江海回思耕钓人。

　九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。

　升平时节逢公道，不觉龙门是嶮津。

　3.《鹧鸪天》

　宋·辛弃疾

　白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，

　禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。

　鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。

　明年此日青云去，却笑人间举子忙。

　4.《上李邕》

　唐·李白

　大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

　假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

　世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。

　宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

　5.《勤学》

　宋·汪洙

　学向勤中得，萤窗万卷书。

　三冬今足用，谁笑腹空虚。

　6.《赠孙绮新及第》

　唐·李商隐

　长乐遥听上苑钟，彩衣称庆桂香浓。

　陆机始拟夸文赋，不觉云间有士龙。

　自古英雄出少年，人才一辈胜一辈强，

　7.《送李馀及第后归蜀》

　唐·张籍

　十年人咏好诗章，今日成名出举场。

　归去唯将新诰牒，后来争取旧衣裳。

　山桥晓上芭蕉暗，水店晴看芋草黄。

　乡里亲情相见日，一时携酒贺高堂。

　《全宋词》是中国近百年来最重要的古籍整理成果之一。宋词和唐诗均为中国古典诗的艺术高峰。清代所编《全唐诗》是家喻户晓籍，现又新编出《全宋词》，堪称中国文学的双璧。下面是我为大家收集的鹧鸪天辛弃疾全文，欢迎大家分享。

　《鹧鸪天》，题明“代人赋”，说明词中抒情主人公并非作者自己。这首词是作者代一位妇女而赋的，那位妇女的.意中人刚离开她走了，她正处于无限思念、无限悲伤的境地。

　鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁

　朝代：宋代

　作者：辛弃疾

　原文：

　晚日寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。

　肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

　创作背景：

　宋孝宗淳熙八年（1181年）冬，辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。这首词写于作者被弹劾解官后，是他在带湖闲居时的作品。

　译文：

　晚日寒鸦，一片伤心景色。只有池塘柳树发出嫩绿的新芽，显出温柔情境。如果不是眼下亲自遭遇离愁别恨的折磨，根本不会相信这世上真会有一夜白头的事。

　离肠寸断，泪流难止。怀着相思之情，又一次登上了小红楼，明明知道乱山无数，遮断了远方的天空，可还是不由自主地靠在栏杆上，频频凝望。

　赏析：

　“晚日寒鸦”，这是送人归来后的眼中景。“晚日”的余辉染红天际，也染红长亭古道和目之所极的一切，这是空间。夕阳愈来愈淡，夜幕即将降落，这是时间。而她送走的那位意中人，就在这空间、这时间中愈走愈远了

　“柳塘”之后缀以“新绿”，便立刻为我们唤来了春天：塘周柳丝摇金，塘中春波涨绿，已够赏心悦目了；那料到在此基础上，又加上“温柔”一词。相对于严冬而言，初春的水显得“温”，所谓“春江水暖鸭先知”。但说它“温柔”，这就不仅表现了抒情主人公的感觉，而且表现了她的感情。这感情异常微妙，耐人寻味。凭借我们的经验：那一塘春水，既倒映着天光云影和四周的垂柳，又浮游着对对鸳鸯或其他水禽。抒情主人公看到这一切，就自然感到“温柔”，从而也联想到她与意中人欢聚之时是何等的“温柔”了。

　“柳塘新绿”，春光明丽，倘能与意中人象鸳鸯那样双双戏水，永不分离，便青春永驻，不会白头。

　“若教眼底无离恨，不信人间有白头。”心绪何等低回宛转，笔致何等摇曳生姿！“无离恨”是假设，不“白头”是假设变成事实之后希望出现的结果。可如今呢？假设未能成立，“白头”已是必然，于是下片紧承“离恨”、“白头”，以“肠已断，泪难收”开头，尽情吐露，略无含蓄。当感情如洪水暴发，冲决一切堤防的时候，是不可能含蓄、因为也用不着含蓄的。

　“相思重上小红楼”一句，妙在一个“重”字。女主人公送走意中人之后，一次又一次地爬上小楼遥望。开始是望得见的，后来就只见“晚日寒鸦”，望不见人影了。由于十分相思的缘故，望不见人影，还要望，因而“重上小红楼”。晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。

　肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚栏干不自由。