高考语句排序题,高考句子排序题

1. 不同性质的形容词的排列：

对于多个形容词修饰同一名词时的顺序，魏老师将其整理成了两句顺口溜，即：

限定评尺形，时色源物用。

下面我们分别对每个字带表的含义作一下详细的说明：

限定：即限定词，主要是指冠词、代词、数词等，它们放在最前面。

评：表示评价性的形容词，如beautiful, lovely, important, valuable等。

尺：表示物体的尺寸，或大小，如small, big, three-meter等。

形：表示形状，如round，square等。

时：表示时间，当然也包括新旧程度

色：表示物体的色彩，如red, green, yellow等。

源：表示物体的来源，或产地（包括某地风格的）。如English（英国的），American（美国的）等。

物：表示物质，即什么材料做的，如wood, steel, iron等。

用：表示用途，即做什么用的，如swimming（游泳用的），teaching(教学用的）等。

下面这个例子就比较好的体现了不同形容词的排列顺序，与上面的顺口溜一一对应：

A lovely small round old red French wood writing desk

限定 评 尺 形 时 色 源 物 用 名词

一个可爱的、小的、圆的、旧的、红色的、法国产的/法式、木制写字台。

2. 同一性质形容词的顺序

如果是表述同一性质的形容词，则通常将短的放在前面，长的放在后面。

如：He is a nice and friendly person. 他是一个善良友好的人。

本文主要内容选编自魏老师《高考语法完全突破》视频教程，转载请保留出处。谢谢。

北京四中编的：分析病句速成大法

“病句的辨析和修改”是多年来高考必考点，从考点检测的方式来看，一是“辨析”，即判断是否正确；二是“修改”，即修改有毛病的句子。其实，“辨析”是“修改”的基础，我们不仅要能准确判断是否是病句，还要能症断病句，并且加以改正。常用的六种类型的病句一定要重点掌握，做到善于发现，善于修改。

一、 语序不当

顾名思义，“语序不当”指构成意义关系的若干语言单位排列次序不当。例如：

① 通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（1995年高考）

② 最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。（2000年高考）

③ 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，要有责任做出表率，杜绝用字不规范现象，增强语言文字的规范意识。（2000年高考）

④ 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界个大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做出了详细报道。（1999年高考）

例句①“讨论、发现、解决”语序不对，应该为“发现、讨论、解决”。②句“全年生产指标终于超额完成了”语序不对，应该是“终于完成了生产指标”。第③句语序应是：先增长意识，然后杜绝用字不规范现象。例句④也是犯了词语位置不当的毛病，“关于这起震惊国际体坛的事件”这一短语不能放在主语的后面，应将它移到主语“世界各大报纸”的前面去。

以上病句都是语序不当造成的。一般来说，语序不当有以下几种情况：

（一） 句子成分的次序不当

1、 句子修饰成分的次序不当

句子各个成分的位置有一个相对固定的排列规定，其中容易出错误的是修饰成分的位置不当。例如：

① 中国政府一贯认为和平谈判是最好解决边界问题的方法。

② 每个立志成才的青年都希望自己成为一个对社会主义事业有贡献的人。

③ 我们顺利的按照向导画的路线到达了峰顶。

④ 新来的同学，从清早拖地、抹桌子，一直干到很晚才休息。

上面①句中状语“最好”是用来修饰“办法”的，应放在“的办法”前面。句②状语“将来”位置不对，它不是用来修饰“希望”，而是用来修饰“能够成为”，不能放在“希望”前面。第③句也是状语位置不当，“顺利地”应该用在动词“到达”前面，说明如何到达的。句④介宾短语“从清早”是用来修饰谓语“干”的，还是“走”的，应该把它放在“一直”的前面。

2、 多个修饰成分排列次序不当

上面讲的是单个成分排列的情况，如果是多个成分排列，倘若不注意它们的排列顺序，也会出现语序不当的错误。例如：

北京博物馆展出了春秋和战国新出土的一批文物。

这句话“春秋和战国”与“新出土”这两个定语的位置不当，导致句意不合逻辑。实际上，这个例句涉及到多项定语的排列问题，多项状语的排列也与多项定语一样，都有一定的顺序，下面分别讨论其中排列的规律。

（1） 多项定语的饿排列顺序

先看下面排列正确的句子：

国家队里的一位有二十年教学经验的优秀的篮球女教练。

中心词是“教练”，它的前面共有6个修饰成分。这6个修饰成分分别表示性质、类别、形状、动词短语、数量词、表深度的时间次。其中我们可以看到如下的规律：

表深度或时间的、地点的词语——→数量词或“这”、“而”等指示代词——→动词或动词短语——→形容词或形容词短语——→表类别性质的名词。

（2） 多项状语的排列

请看例句：①在休息室许多老师昨天都同他热情的交谈。

②这篇文章前天与熊老师在办公室再三看了两遍。

例①中“昨天”表时间，“在休息室”表处所，“都”表范围“热情的”表情绪，“同他”表对象。正确的顺序是：许多老师昨天在休息室里都同他热情的交谈。

例②的排列也出现错误。“前天”、“在办公室”、“与熊老师”分别表示时间、处所和对象。“再三”表程度。正确的排列是：前天在办公室又与熊老师再三看了两遍。

从这两句分析可知，多项状语的排列是：

表目的或原因——→表时间、地点——→表语气或对象——→表状语或程度+中心词

（二） 对应关系的语言单位排列不当

当句子的前后部分出现相互呼应的两个或两个以上对应关系的成分时，假如她们不能够相互搭配呼应，就会出现语病。例如：

报告对减轻农民负担的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

例句具有对应关系的词语是“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”。“理论”应对应“深刻的说明”，“政策”应对应“详细的规定”，例句对应位置不当。

（三） 递进关系的词语排列不当

有些句子，当它连用几个表示递进关系的词语（或短语）时，如果不注意其排列顺序，就会出现错误。例如：

昨天，大会集中审议、研究并通过了有关教育方案。

句中“审议、研究并通过”的排列顺序应是“研究、审议并通过”。

⑤ 今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。（99年高考）

⑥ 今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。（99年高考）

⑦ 机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。（95年上海）

⑧ 这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次授予省优质产品，产品远销全国各地和东南亚地区。（2000年高考）

⑨ 不难看出，这起明显的错案，迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。（2001春招）

⑩ 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学学科。

上面列举的全国高考试题，考查的是句子成分搭配不当。①句“新技术”、“新工艺”和研制搭配不当。②句“能不能”与“是教育战线的技术任务”不搭配。③句“文件”不能和“批评”搭配。④句“在… …中”应改为“从… …中”。⑤句“威慑”与“军事力量”不搭配。⑥句“消防车”与“放弃休假”不搭配。⑦句“好坏”与“是… …一个重要条件”不搭配。⑧句“工厂”不能“授予优秀产品的称号”。⑨句“错案”与“判决”不能搭配。⑩句“加快”与“规模”不能搭配。