万安中学高考成绩,万安中学高考

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4.微生物的分解作用和呼吸作用等同吗？

夏焦兵段志军等x0d（本文载于《中学生物教学》2012年第5期,发表时略有改动）1问题史国丽[陕西省汉中市西乡一中（723500）]人教版课标教材第101页碳循环模式图中,动植物的遗体和排出物指向大气中的CO2库的箭头旁标注的是“微生物的分解作用”,为什么不标注为“微生物的呼吸作用”呢?这里的分解是不是包括微生物分泌酶将动植物组织块分解成小颗粒的过程?2x0d教师用书的相关表述x0d微生物通过分泌细胞外酶,把底物分解为简单的分子,然后再吸收.细菌通过细胞表面吸收营养物质.真菌可以长出菌丝,穿入难以处理的待分解资源.甚至用一般的酶难以分解的纤维素,真菌菌丝体也能分开其弱的氢键.大多数真菌具有分解木质素和纤维素的酶,它们能分解植物性有机物；而细菌中只有少数具有此能力,但在缺氧和一些极端环境中只有细菌起分解作用.3讨论3．1x0d微生物的分解作用实质就是呼吸作用王为海[湖北省汉川市汉川高中(431600)]x0d教材是把动植物氧化分解有机物的过程称为呼吸作用,把微生物氧化分解有机物的过程称为分解作用.x0d不过我觉得微生物的分解作用也应该属于呼吸作用的范畴.x0d丁振刚[河北青龙教育局教研室(066500)]、李金安[武汉市新洲区城关高中(430400)]对于中学生来讲,微生物的分解作用实质就是呼吸作用.x0d张建尚[江苏省赣榆高级中学(222100)]2010年高考海南生物卷第23（2）题问：分解者通过＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中.答案是有氧呼吸和无氧呼吸.3．2x0d微生物的分解作用包括细胞外分解和细胞呼吸李成云[安徽省庐江泥河中学(231561)]、洪毅[四川省泸州市纳溪中学(646300)]x0d微生物的分解作用和呼吸作用不能完全等同.分解作用既包括细胞内的,也有细胞外甚至生物体外的生物分解,但“呼吸作用”就只在细胞内.x0d邱建卫[江苏省江阴市青阳中学（214401）]分解代谢绝不等同于呼吸作用,但微生物分解中最主要的是呼吸作用.此前高分子经历复杂变化成为小分子的过程属于分解作用,但不属于呼吸作用.x0d高华山[江西省万安中学(343800)]x0d微生物的呼吸作用与分解作用是有区别的.微生物分解作用是微生物将有机物逐步降解,最终生成无机物返回无机环境的过程,包括细胞外分解和细胞内分解.即微生物分泌酶到细胞外,将细胞外的大分子有机物分解成小分子有机物（也可能生成无机物）,然后再吸收进入细胞.细胞内分解作用包括：①原生动物等通过内吞作用把大分子有机物吞入细胞内,然后在酶的催化下分解成小分子有机物；②细胞呼吸.通过以上分析可看出生物的分解作用包括细胞呼吸,教材上说的分解者通过分解作用把化学元素从生物群落返回到无机环境,不能说成通过呼吸作用,细胞呼吸只是其中一个环节,这也说明把有机物分解成无机物不只是分解者的作用,其它生物也可以.段志军[武汉黄陂一中盘龙校区(430312)]x0d微生物分解作用包括所有将一个分子分解成2个或多个分子的过程.分解作用一般侧重大分子分解成小分子,而呼吸作用侧重细胞内有机物逐步分解成无机小分子并释放能量的过程.呼吸作用是有特定场所的,而分解作用只要有催化底物分解的酶,且温度和pH适宜,在细胞外也可进行（大多数大分子都是在细胞外分解后再被吸收的）.x0d分解作用可以理解为异化作用,包括呼吸作用,x0d但不包括物理性分解.3．3x0d说明微生物分解作用和呼吸作用关系的教学实例夏焦兵[安徽省宣城市第三中学(242052)]x0d臭豆腐表面长满“毛”,菌丝深入内部,这“毛”就是一些霉菌,主要是毛霉.毛霉向外分泌能起消化作用的酶,将豆腐中的蛋白质等营养物质分解成氨基酸等,慢慢地这豆腐就开始变味了（味精的主要成分就是谷氨酸的钠盐,所以味比较鲜）.分解的产物一部分被毛霉吸收进入细胞,作为营养和能量的来源进行同化.一部分同化物经过毛霉的细胞呼吸作用分解,代谢终产物排出到豆腐之中,豆腐进一步变味,就成了“千里飘香”的腐乳.可见毛霉的分解作用包括体外的分解作用和体内的细胞呼吸.因此,我的观点是微生物分解作用包涵呼吸作用,二者的外延不一样.x0d（本话题初稿由夏焦兵老师搜集整理）

2003江西高考文科状元张晓楠的照片和资料

[校长]何锦程

何锦程，男，1963年生，大学本科，硕士研究生课程班结业，中学化学高级教师，万安二中校长兼党支部书记。曾荣获吉安市高中化学教学比赛二等奖，全省自制教具二等奖。辅导学生竞赛间获得高中化学全国三等奖，初中化学全国二等奖和省级一等奖。著有《从高考试题看高中化学教学》、《素质教育和教师素质》、《素质教育与电化教学》等文章。

[副书记]赖建平

赖建平，男，中共党员，大学本科学历，中学高级教师。1969年出生，1990年毕业于吉安师专政史系并分配至万安县职业技术学校工作。2001年3月担任职校副校长，2007年8月调万安二中工作，任学校党支部副书记。

[副校长]朱玲玲

朱玲玲，女，1964年生，万安二中副校长，中学语文高级教师。1983年毕业于吉安师专中文系，2000年江西教育学院教育管理专业函授毕业，2004年研究生课程结业。多次获市、县各种荣誉称号，参与两项省级课题的研究。2004年荣获吉安市农村初中校长课堂教学比赛一等奖。

[副校长]游辉明

游辉明，1959年出生，大专学历，中学高级教师。2004年评为吉安市首批中学物理学科带头人，现任万安二中副校长。在物理教学中，取得了突出的成绩，多年担任初中毕业班的物理教学，中考成绩都在全县名列前茅。参加全市优质课比赛区一等奖，多次参加由市、县教研室组织的“送教下乡”等活动，取得了良好的效果，获得了好评。指导学生参加全国初中物理竞赛，有1人获全国一等奖、2人获全国二等奖、20多人次获省、市级奖励。主编的《初中物理章节释疑》等书，由“中国环境科学出版社”等地出版发行，有10多篇教育教学论文在各级教育刊物上发表，并有2篇在国家级教育教学论文比赛中获奖，10多次评为县级优秀教师，3次被评为县优秀***员，2次评为市级优秀教师，1995年获吉安市首届陈香梅奖。

[副校长]杨唐钺

杨唐钺，1964年8月出生。大学本科，中共党员。历任万安中学教务处副主任、主任、校长助理等职。2007年9月调任万安二中副校长。1990－2007年，连续18年任教高三毕业班课程，迄今已出版教学用书12部，近百万字。1996年获“陈香梅教育奖”，1997年获“吉安地区十大杰出青年”称号，2001年参加骨干教师国家级培训（北京），2004年被评为“吉安市优秀教师”。

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2003江西高考文科状元张晓楠张晓楠：我对高考充满信心

坐在记者面前的张晓楠，是一个文文静静、但又不失活泼的小女孩，她面对记者提问从容应答，那种少有的老练显示其不愧为全省文科第一名。面对记者的提问，她镇定自若，没有半点少女特有的腼腆，相反，显得十分活泼、得体。

张晓楠告诉记者，她是27日下午知道自己的考分的。26日下午，听母亲一位在九江工作的同学打来电话称，今年江西省文科高考状元在九江，总分641分，但不知道具体在哪个县（市、区），也不知道考生的名字。张晓楠告诉记者，当时听到这个消息后，真希望这名考生就是她自己。她也感觉到有可能就是自己，因为高考后的估分，与这个数字相差不大。

6月27日下午，平时就喜欢上网的张晓楠，这天她多了个心眼，特别关注了一下省内高考方面的行情。当她在网上看到省文科状元的名字就是“张晓楠”三个字时，她又怕是自己看错了，确实证实是自己的名字无误时，她高兴得几乎快要跳起来。她把这一喜讯第一个告诉了正在实验小学当教师的姐姐张小青，想让姐姐来共同分享这个喜悦。然后，她又把这个喜讯分别告诉了自己的班主任蔡红卫老师、父亲张肇林、母亲潘淑女。

张晓楠说，她对今年的高考充满了信心。她非常感谢自己的父母亲和班主任蔡红卫老师，是他们的帮助使自己取得了今天的成功。

张晓楠说，父母和班主任平时对她的学习要求比较严，特别是母亲对她的要求更严，始终要求她保持上升的态势。父亲在学习上要求虽然不象母亲那样，但每次考试过后，都要了解她的考试情况。只要自己在班里考得好成绩，父亲几乎每次都要买些她平时最喜欢看的书籍作为对她的奖励，特别是文学方面的书籍，像《泰戈尔诗选》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。

记者问她在学习方面，是否有什么诀窍？她回答说：“没有，要说有什么诀窍的话，那就是我平时喜欢涉猎众多的课外书籍，所涉及的知识面比较广。另外就是在读书方面做到理解与记忆相结合，融会贯通。比如学数学，就要注意平时多做题目，我觉得多做题目对学好数学非常重要。我喜欢外语课，平时就喜欢看英语杂志，加强对自己的语法锻炼。对待语文和外语，要特别注重口语化，我平常喜欢听标准的英语发音磁带，加强自己的语感。”她舍不得买高档的复读机，只用一般的耳机。利用耳机重复学英语，寻找语言感觉。

她讲自己平时是个爱清静的女孩子，不过，她属于该静的时候就静，该动的时候就动的那种。对唱歌、体育感兴趣，对上网也感兴趣，但她从来就不喜欢像别人那样专门游戏。2002年国庆节，她特地要父亲为自己买来了一台电脑，便于自己从网上学习其他学校的一些学习方法，还有高考网站、模拟试题等等。她说，她从来就不喜欢读死书，在学习上注重劳逸结合。

班主任：晓楠是个好学生

说起张晓楠，年轻的班主任蔡红卫老师一脸灿烂。他说，他从初一到高三，除了高一时没有担任她的班主任外，其余时间都是她的班主任。张晓楠是1997年从农村小学直接考到一中少年班的，当时张晓楠还只有10岁，从那时起蔡老师就是晓楠的班主任对晓楠的学习情况可谓是了如指掌。

蔡老师说，张晓楠在初中时的成绩一直在班组里保持在10名左右，不能 十分突出，只能说是属于成绩比较好的那种。即使到了高中一年级，由于没有分文理科，她的成绩并不十分突出。到了高二后，文理一分科，成绩马上就突显了出来，而且成直线上升的态势而遥遥领先。

蔡红卫老师说，张晓楠最大的特点就是比别的同学沉得住气。即使平时偶然有发挥失常的时候，也只是一笑了之，不像其他同学那样把成绩看得那样认真，以至一段时间难以恢复正常心态。高考这段时间，别的同学就显得比较忙乱，每天都要提前半个小时甚至一个多小时到考场外等候考试时间的到来，而张晓楠一般只提前一、两分钟到场，最多不超过5分钟，总是那样从从容容，不慌不忙。

蔡老师还告诉记者，张晓楠的写作水平比较好，是全年级的第一枝笔，可惜这次高考作文发挥失常，60分的作文只拿了45分，算是全班的平均成绩，如果作文也象平时那样的话，至少要增加10多分。张晓楠的高考总分为641，其中语文121分，数学129分，英语130分，文科综合261分。

记者问蔡老师对张晓楠取得省文科状元的成绩，是意料之外，还是意料之中的呢？蔡老师回答说：“应该是意料之中的。”蔡老师这样说不是没有根据的。高考前，江西省大六校（奉新一中、上饶县中、平川中学、南丰一中、瑞昌一中、万安中学）联考，她就以650分的好成绩取得第一名，而排名第二的成绩却只有560分，以高出90分的成绩而领先。

蔡红卫介绍，今年的考题普遍偏难，这正合张晓楠的口味，张晓楠平时对难题特别感兴趣。用张晓楠自己的话说，难题富于挑战性，她敢于向难题挑战。填高考志愿时，张晓楠在志愿表上填了唯一的一个志愿－北京大学。

父母亲：晓楠是个非常要强的孩子

张晓楠的父亲张肇林是白杨镇的人大主席，母亲潘淑女是白杨镇檀山小学的老师。夫妇俩对张晓楠的学习是相当关心的。听说女儿高考获得省文科状元，夫妇俩高兴之情溢于言表。父亲张肇林告诉记者，张晓楠从小就是个乖孩子，学习从来就不用他操多少心。她从小特别喜欢患病，而且病得相当沉重。小时候，几乎是病过来的。

张晓楠4岁的时候，只因母亲潘淑女在小学教书，家里又无人照顾她，为了不影响工作，母亲就把张晓楠带到学校去，把她放在一年级坐着，不在乎她读不读书，只求算是能带带她。没想到，期末考试时，数学老师也发了一张试卷让她考着玩，她竟考了100分。数学老师把这一情况反映给母亲，母亲潘淑女还以为是老师在开玩笑，要么就是晓楠抄了别的同学的卷子，可是其他同学竟没有一个是拿满分的。

张肇林对记者说，要说最早发现孩子的读书天分，那是在小学三年级时候。当时还不到8岁的张晓楠，就能看得懂《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等四大名著，而且看过之后就能把书中的故事情节从头至尾讲给父母听。比她大3岁的姐姐张小青在背书时，她就在旁边听也能把课文一字不漏的背下来。在小学读书时，张肇林对女儿开玩笑说：“小楠子，如果你将来考上北京大学，我就跟你到北京去玩。”说者无意，听者有心。从那时起，张晓楠就把北京大学作为自己心中最圣洁的殿堂和奋斗的目标。

当教师出身的母亲潘淑女，说起女儿这次考试所取得的成绩，就打开了话闸子：“晓楠确实有读书的天赋，平时我也对她挺严格的，一般不让她随便乱看电视。可是小楠子也很听话，除了每天的新闻联播之外，基本上是不看电视的。要么是看看书，做做作业，或者学外语，练习发音，很少要我们操心。”

潘淑女告诉记者，女儿张晓楠是1986年6月出生的，高考过后刚刚过了17周岁的生日。记者问她，张晓楠马上就要外出远门读书了，担不担心女儿在外的学习和生活。潘淑女不无自豪的说：“小楠子自理能力相当强，尽管年纪小，但她从来就不用我操心。”

照片找不到，不好意思

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合肥万安中学好。区位优越,交通便捷。从今年全市高考质量分析会上获悉，万安中学2020年高考一本录取率、本科录取率均在全市非市直二十多所省、市重点中学中排名第六，文理共有72人被“双一流”大学录取。万安中学成立于1969年，占地近60亩。欧式校舍建筑、绿树成荫、四季花开的优雅环境是学生成长的天堂。电子白板到班，笔计本电脑到每一位老师手中，校园网的全覆盖为实现互联网课堂教学的智能课堂和未来学校提供了良好的条件。所以合肥万安中学好。

微生物的分解作用和呼吸作用等同吗？

万安中学2009届高三（四）班同学聚会通知

经万安中学2009届高三（四）班原班委商议，拟举办同学聚会，以续同学之谊。为办好本次聚会，请有意参加者与卢川同学联系，同时留下本人****，并请告知空余时间，以便安排聚会的时间和地点。

盼望同学们积极响应。卢川联系电话：###########

原万安中学2009届高三（四）班班委会

2011年1月3日

严格意义上来讲，微生物的分解作用和呼吸作用并不是一回事。

微生物分解作用是微生物将有机物逐步降解，最终生成无机物返回无机环境的过程，包括细胞外分解和细胞内分解。即微生物分泌酶到细胞外，将细胞外的大分子有机物分解成小分子有机物（也可能生成无机物），然后再吸收进入细胞。

细胞内分解作用包括：①原生动物等通过内吞作用把大分子有机物吞入细胞内，然后在酶的催化下分解成小分子有机物；②细胞呼吸。

通过以上分析可看出生物的分解作用包括细胞呼吸，生物教材上说的分解者通过分解作用把化学元素从生物群落返回到无机环境，不能说成通过呼吸作用，细胞呼吸只是其中一个环节，这也说明把有机物分解成无机物不只是分解者的作用，其它生物也可以。