2015语文高考一卷,2015高考语文试卷全国卷1

1.2015年广东卷文言文

2.2015年语文高考文言文阅读

3.高中卷文言文题及答案2015

4.2015年高中文言文试题及答案

5.2015年山东高考语文作文题目

6.2015高考语文全国卷一答案为什么会不同

7.2015江苏高考语文试题难吗

2015年山东省的高考作文题目:

阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求:①选准角度,自定立意；②自拟题目；③除诗歌外,文体不限；④文体特征鲜明。

2、作文材料出自林清玄的文章《无风絮自飞》，原本作者从自己的生活经历中(也就是这则材料所叙述的)得到了两个启示：一、一个人要的只是站稳脚跟，努力向上生长，只要结出果实，一切纠缠就自然没有了;二、顺应自然，因果是必然的，我们只要做好我们的努力照顾即可。

上述两个角度都是很有深度的，是作者本人的经验认知和感悟。考生在审读材料时可以抓住关键句“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”从而得出上面两个立意角度。但单纯看这则材料，考 生可能更多的会用多角度分析的方法来审读立意。比如从父亲的角度，可以肯定父亲的生活经验，也可以否定父亲的实用主义;从儿子的角度看，可以肯定儿子的探究精神，也可以建议儿子向生活学习等等。总之，这则材料作文可写的角度非常宽泛，考生可以通过开放式思维进行个性化写作。

2015年广东卷文言文

1. 2015年湖北高考必背语文词语

一 1.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。

2.风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。

3.挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4.百舸争流：形容群舟争相行驶。

5.天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6.危在旦夕：形容危险即在眼前。

7.从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8.洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。

9.以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10.化险为夷 将危险转化为平安。

放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 11.一去不复返：一去之后就不再回来。

12.图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13.悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

14.切齿拊心：形容愤恨到极点。 15.发上指冠：毛发竖起的样子。

形容极度愤怒。 16.无可奈何：没有办法，无法可想。

表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17.变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。

18.秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 19.劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

20.约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。

21.人为刀俎，我为鱼肉 比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22.长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗：当：当作。

用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23.目不忍视：眼睛不忍看视。

形容景象极其悲惨。 24.耳不忍闻：耳朵不忍听知。

形容消息极其悲惨。 25.百折不回：挫折。

无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。

26.殒身不恤： 殒：牺牲：恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。

28.步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 29.博闻强记。

形容知识丰富，记忆力强。 30.屏息以待：抑止气息静静的等待。

31.世人瞩目：全世界都在关注某事或人。 32.婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态。

33.引人注目：吸引人们注意。 34.发人深思：启发人深入地思考。

形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 35.耸入云天：形容，高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

36.扭转乾坤：比喻从根本上改变整个局面。 二 1.蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。

2.混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。 3.急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。

4.二三其德：形容三心二意。 5.载笑载言：边笑边说话。

6.信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言：旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。

7.夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤奋。

8.杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。

9.九死不悔：纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。

10.瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。

也形容顾虑太多，犹豫不决。 11.卓尔不群：指才德超出常人，与众不同。

易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。 12.日月不淹：日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。

13.楚楚可怜：本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。 14.坚如磐石。

象大石头一样坚固。比喻不可动摇。

15.去日苦多：已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。

16.天下归心：形容天下老百姓心悦诚服。 17.少长咸集：年少的、年长的都聚集在了一起。

18.群贤毕至：很多有才能的人都来了。 19.曲水流觞：古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。

20.情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。 21.游目骋怀：纵目四望，开阔心胸。

22.放浪形骸：指行动不受世俗礼节的束缚。 23.感慨系之：有所感触，慨叹不已。

24.沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。 25.正襟危坐：使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。

形容人物严肃或拘谨的样子。 26.遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。

27.不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。

28.杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。 29.如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。

形容声音悲切。 30.余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

31.终南捷径：指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。

32.容有底止：或许能相当深。底止，深的意思。

33.责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。 34.旁稽博采：两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意。

35.骇人听闻：指使人听了感到非常震惊。 36.义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。

37.安之若素：对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。 38.心急如焚：心里急得像着了火一样。

形容内心焦急万分。 39.无济于事：对事情没有帮助，指解决不了问题。

40.空头支票：无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。

41.不言而喻：不用说什么就能明白。 42.息息相。

2. 11年湖北高考语文试卷文言文翻译

谏成帝营陵寝疏 我听说圣贤的君王，广博地观察事物的始终深入地了解事物的本身和情理，这然就能是非分明孝文帝住在霸陵，回头对群臣说：“用北山的山石作为棺犉，哪里能动得了啊！”张释之进言说：“假使棺犉中有让人想要的，即使用金属溶液填塞南山还是会有空隙，假使棺犉中没有让人想要的，即使没有巨石做成的棺犉，又有什么担忧的呢？”死去的人没有终点，而国家却有兴亡，所以张释之的话，是保证国家千秋万代的计划啊孝文帝明白了，于是选择薄葬，不修建如山般高峻的陵寝《周易》说：“古代埋葬逝者，用薪柴把死者厚厚地盖住，埋葬在原野之中，不起坟堆，不种树木（或做标记），后来的圣人改用棺犉”棺犉的制作，是从黄帝开始的黄帝埋葬在桥山，尧埋葬在济水的北边，父母都很小，随葬的东西都很少文王、武王、周公埋葬在毕，秦穆公埋葬在雍橐泉宫祈年馆下，都不在山势高耸的地方这些圣明的帝王、贤明的国君和聪明之士，是为国家的千秋万代深远的总体谋划，独到的考虑啊等到到了吴王阖闾，违背周礼进行厚葬十多年后，越国人挖开了他的坟墓秦始皇帝埋葬在骊山的山顶，下面用三泉禁锢，上面堆上高高的坟土，那高度达五十多丈，周边环绕有五里多，他用水银做江海，用黄金做水面的大雁天下被他的劳役所困苦而反抗他，骊山的墓地修建还没有完成，而周围（一说周章秦末农民起义军将领，即周文）的百万军队已经到了骊山脚下了项羽焚烧了他的宫殿和新修的庙宇，前往的人都进行发掘之后，放羊的小孩丢了羊，羊进入到了秦始皇的墓穴，放牧的人手持火把照明找羊，失火烧了里面的葬椁从古到今，厚葬没有像秦始皇那么丰厚的了，然而几年之间，外部遭受了项羽的焚烧的灾难，内部遭受了牧童失火的祸患，这不是太悲哀了吗！因此，道德月崇高的埋葬越是简单，智慧越是高深的埋葬越是微薄只有那没有道德缺少知识的，他的埋葬越丰厚，建立的坟墓越巍峨，修建的宫殿庙宇越高峻，被挖掘就一定最迅速从这里看来，明白和蒙昧的不同效果，埋葬的好与坏，非常明显地显现出来了陛下即位之后，亲自践行节俭之风，最初修建陵寝，那规模限定很小，天下人没有不称赞君王贤明的得到迁移到昌陵，增加墓地的高度，积土形成山陵，挖开百姓的坟墓，累计起来要用万来计算，修建起居住的城池，限定时间加速完工，耗费了上亿百万多的钱财，修墓死去的在地下怨恨，活着的在地上愁怨，他们的怨恨之气感动了天地，于是天地降下饥荒，死去和背井离乡的人要用十万来计算，我很是为他们伤心啊陛下您的慈祥仁爱十分美好而深厚，聪明智慧疏放旷达超过世人，应该弘扬汉朝天子爱民的美德，提高刘姓天子的美政，光大显耀五帝三王的遗风，却只是和残暴秦国暴虐君主竞逐做奢侈的事，比拼谁的墓地更高大，这违背了贤明智者的心意，也失去了国家千秋万代的安宁，我私下里替陛下您感到羞耻孝文皇帝不起坟堆，实行薄葬，因为节俭而使灵魂安息，可以作为您的榜样；秦始皇增加陵寝的高度，埋下优厚的宝物，因为奢侈产生祸患，足够用来作为警戒的修建墓地的规模，应该听从大臣们的公议，而让万民得到休息。

3. 2015年湖北高考语文作文怎么写

作文题型为情境类材料作文。

一则百来字短文，竟呈现出一幅动静相宜、有声有色的优美画卷。泉水在地下默默地蓄积，一旦喷涌而出，便汇成溪流，奔向远方。

没有地下泉水的默默聚集，就没有地上清泉的淙淙流淌。然而，地上的喷泉引人瞩目，地下的泉水却鲜有关注。

同一种泉水竟有如此不同的“际遇”，其中所隐含的人生哲理，很容易引发考生的联想，使考生联系自己的人生经历和经验，富有个性和创意地表达自己关于人生、生命、成长等的认识和思考。“蓄积”与“喷涌”的关联简单明了，却有着多向立意的可能，“耕耘与收获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”等，都不难进入考生的视野和笔底。

而“众人瞩目”与“鲜有关注”的鲜明对照，则可能促使考生展开“现象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前与长远”等的思辨。作文材料贴近考生实际，语言简明生动，相关要素对比鲜明，不存在阅读和理解的障碍，便于考生快速进入试题情境和写作状态。

试题在凸显可写性的同时，还较好地解决了防套性的问题，在一定程度上避免了浅思维习惯下应试作文模式的泛滥，能够更为有效地落实高考作文的测量目标。

2015年语文高考文言文阅读

1. 2015年广东高考语文难不难,难度系数解读点评解析

1、2015年广东高考语文命题，与往年相比，其难度相对持平，让人倍感踏实。题目选材贴近生活，打车软件禁烟手势语进入试题，倍感亲切。

2、2015年广东高考语文卷试题共六大题，24小题，其中选择题32分，非选择题118分，满分150分。试题的版块结构、题型设计、考点考查和能力要求等方面与去年广东卷完全一致。与往年命题手法发生部分变化不同，作为自主命题最后一年，命题形式没有新颖之处，平常在卓越教育高考语文的课堂上老师都有针对性讲解，对于平常训练有素的同学来说应该是轻车熟路。

2. 2015年广东高考必背的古诗词有哪些

考试大纲推荐必背64篇（段）一、义务教育课程标准中推荐背诵的篇目1.孔子语录 2.鱼我所欲也 孟子3.生于忧患，死于安乐 孟子4.曹刿论战 《左传》5.邹忌讽齐王纳谏 《战国策》6.出师表 诸葛亮7.桃花源记 陶潜8.三峡 郦道元9.杂说（四） 韩愈10.陋室铭 刘禹锡11.小石潭记 柳宗元12.岳阳楼记 范仲淹13.醉翁亭记 欧阳修14.爱莲说 周敦颐15.记承天寺夜游 苏轼16.送东阳马生序（节选）宋濂17.关雎《诗经·周南》18.蒹葭《诗经·秦风》19.观沧海 曹操20.饮酒 陶潜21.送杜少府之任蜀州 王勃 22.次北固山下 王湾23.使至塞上 王维24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白25.行路难 李白26.望岳 杜甫27.春望 杜甫28.茅屋为秋风所破歌 杜甫29.白雪歌送武判官归京 岑参 30.早春呈水部张十八员外 韩愈31.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡32.观刈麦 白居易33.钱塘湖春行 白居易 34.雁门太守行 李贺35.赤壁 杜牧36.泊秦淮 杜牧37.夜雨寄北 李商隐 38.无题 李商隐 39.相见欢 李煜40.渔家傲·秋思 范仲淹41.浣溪沙 晏殊42.登飞来峰 王安石43.江城子·密州出猎 苏轼44.水调歌头 苏轼45.游山西村 陆游46.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾47.过零丁洋 文天祥48.天净沙·秋思 马致远 49.山坡羊·潼关怀古 张养浩50.己亥杂诗 龚自珍二、高中课程标准中建议的诵读篇目1.劝学 荀子2.逍遥游 庄子3.师说 韩愈4.阿房宫赋 杜牧5.赤壁赋 苏轼6.氓《诗经·卫风》7.离骚（节选一）屈原8.蜀道难 李白9.登高 杜甫10.琵琶行并序 白居易11.锦瑟 李商隐12.虞美人 李煜13.念奴娇·赤壁怀古 苏轼14.永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾近五年各省市常考篇目古 文1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐？《论语》2.齐桓晋文之事 《孟子》3.寡人之于国也 《孟子》4.得道多助，失道寡助《孟子》5.《论语》（节选一）6.《论语》（节选二）7.《孟子》（节选）8.秋水（节选） 9.《列子》一则10.烛之武退秦师11.《礼记》一则12.荆轲刺秦王《战国策》13.过秦论（节选）贾谊14.鸿门宴 司马迁15.报任安书（节选）司马迁16.廉颇蔺相如列传（节选）司马迁17.屈原列传（节选）司马迁18.隆中对 陈寿19.陈情表 李密20.与朱元思书 吴均21.兰亭集序 王羲之22.归去来兮辞 陶渊明23.五柳先生传 陶渊明24.答谢中书书 陶弘景25.滕王阁序（节选）王勃26.祭十二郎文 韩愈27.愚溪诗序 柳宗元28.石钟山记 苏轼29.游褒禅山记（节选） 王安石30.秋声赋（节选） 欧阳修31.伶官传序 欧阳修32.六国论 苏洵33.湖心亭看雪 张岱34.项脊轩志归有光35.河中石兽纪昀36.病梅馆记龚自珍诗 词 曲1.无衣 《诗经·秦风》2.鹿鸣 《诗经·小雅》3.采薇 《诗经·小雅》4.湘夫人 屈原5.国殇 屈原6.离骚（节选二） 屈原7.渔父 《楚辞》8.上邪 《乐府诗集》9.长歌行 《乐府诗集》10.木兰诗 《乐府诗集》11.孔雀东南飞并序 《玉台新咏》12.十五从军征 《乐府诗集》13.涉江采芙蓉 《古诗十九首》14.迢迢牵牛星 《古诗十九首》15.短歌行 曹操16.龟虽寿 曹操17.赠从弟（其二）刘桢18.归园田居（其一）陶渊明19.归园田居（其三）陶渊明20.拟行路难（其四）鲍照21.山中杂诗吴均22.野望王绩23.从军行杨炯24.黄鹤楼崔颢25.峨眉山月歌李白26.春夜洛城闻笛李白27.送友人李白28.渡荆门送别李白29.月下独酌李白30.〖宣州谢月兆楼饯别校书叔云 李白31.越中览古 李白32.梦游天姥吟留别 李白33.将进酒 李白34.春夜宴从弟桃花园序 李白35.羌村三首（之三）杜甫36.登楼 杜甫37.江南逢李龟年 杜甫38.石壕吏 杜甫39.旅夜书怀 杜甫40.秋兴八首（其一）杜甫41.咏怀古迹（其三）杜甫42.客至 杜甫43.登岳阳楼 杜甫44.春夜喜雨 杜甫45.蜀相 杜甫46.阁夜 杜甫47.题破山寺后禅院 常建48.月夜 刘方平49.逢入京使 岑参50.走马川行奉送封大夫出师西征 岑参51.别董大 高适52.燕歌行 高适53.竹里馆 王维54.终南别业 王维55.山居秋暝 王维56.积雨辋川庄作 王维57.春江花月夜 张若虚58.早寒江上有怀 孟浩然59.望洞庭湖赠张丞相 孟浩然60.过故人庄 孟浩然61.夜归鹿门歌 孟浩然62.登幽州台歌 陈子昂63.送灵澈上人 刘长卿64.左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈65.望月有感 白居易66.卖炭翁 白居易67.秋词 刘禹锡68.石头城 刘禹锡69.滁州西涧 韦应物70.马嵬（其二） 李商隐71.无题 李商隐72.过华清宫 杜牧73.李凭箜篌引 李贺74.回乡偶书 贺知章75.望江南 温庭筠76.商山早行 温庭筠77.菩萨蛮 温庭筠78.菩萨蛮（其二） 韦庄79.蝶恋花 晏殊80.破阵子 晏殊81.浪淘沙 李煜82.鲁山山行 梅尧臣83.雨霖铃 柳永84.望海潮 柳永 85.八声甘州 柳永86.书湖阴先生壁二首（其一）王安石87.蝶恋花 欧阳修88.清平乐 黄庭坚89.登快阁 黄庭坚90.卜算子·送鲍浩然之浙东 王观91.苏幕遮 范仲淹92.浣溪沙 苏轼93.浣溪沙 苏轼94.定风波 苏轼95.鹊桥仙 秦观96.扬州慢·淮左名都 姜夔97.苏幕遮 周邦彦98.水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾99.西江月 辛弃疾100.南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾101.菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾102.醉花阴 李清照103.一剪梅 李清照104.声声慢 李清照105.如梦令 李清照106.渔家傲·天接云涛连晓雾 李清照107.武陵春 李清照108.登岳阳楼二首（其一）陈与义109.观书有感 朱熹110.过松源晨炊漆公店 杨万里111.临安春雨初。

3. 2015高考语文选择题共多少分

1、不同省份使用的高考试卷是不同的，因此语文科目的选择题分数也是不一样的。

2、例如今年广东高考语文命题，与往年相比，其难度相对持平，让人倍感踏实。题目选材贴近生活，打车软件禁烟手势语进入试题，倍感亲切。2015年广东高考语文卷试题共六大题，24小题，其中选择题32分，非选择题118分，满分150分。试题的版块结构、题型设计、考点考查和能力要求等方面与去年广东卷完全一致。与往年命题手法发生部分变化不同，作为自主命题最后一年，命题形式没有新颖之处，平常在卓越教育高考语文的课堂上老师都有针对性讲解，对于平常训练有素的同学来说应该是轻车熟路。

3、2015年广东省高考语文卷与2014年的版块设置与分值分布情况

题型

内容

题目

2015年分值

2014年分值

语文基础知识

选择题

12分

12分

古诗文

文言文阅读

22分

22分

诗歌鉴赏

7分

7分

古诗文默写

6分

6分

现代文

必做题

16分

16分

选做题

15分

15分

语言运用

语言运用

12分

12分

作文

作文

60分

60分

4. 广东高考有什么改革,2016年广东高考使用全国卷

明年高考，广东将使用全国统一命题试卷。

全国卷对比广东卷有哪些变化？学生该如何进行备考？广州教研院为你支招。广州市教育研究院日前发布《2016年普通高考广东使用全国统一命题各科试卷说明及指导意见》，详细介绍了各科目全国卷与广东卷的差异。

笔者盘点全国卷与广东卷的主要差异，并采访相关高考政策研究专家，为备考学生支招。焦点 1：考点内容有差异，古诗文默写范围增加31篇广州市教育研究院在《2016年高考学科备考指导意见》中指出，语文全国卷在具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异，全国卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。

语文科目最大改变是名句名篇默写范围。全国卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇，而且是考查在语境中的具体运用。

这比广东卷只考33篇高中古诗文整整多出了31篇。此外，语文全国卷在现代文阅读文本的选材上与广东卷明显不同。

全国卷历年坚持文学类文本只考小说，实用类文本只考传记；广东卷2015年考散文和科普文，2014年考散文和新闻访谈，有时也考小说和传记。文科综合地理全国卷在选修模块的内容选取上也有着很大的差异。

全国卷在选修模块考核方式上，采用单独设置综合题、考生自选的3选1模式，其选修模块是“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”。而广东卷第II卷选修模块要求是“环境保护”和“城乡规划”。

支招广州市教育研究院提醒师生，近年语文全国卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点，复习时要注意全面备考。2015年全国卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。

此外，全国卷中的古诗词阅读题是2题11分，比广东卷多1题4分；现代文阅读选做题4题25分，比广东卷多1题10分，这些重点，复习一定要强化。针对名句名篇默写范围增至64篇这一变化，高考政策研究专家易南兵认为，考生“无须担心”这一变化，因为新增加的古诗文绝大部分来自初中所学过的课本，回答正确的几率很高，况且新增范围不一定会考。

该题目分值是2分，即使回答错误对整体成绩影响也不大。焦点 2：选择题增多，理综生物化学无双选题笔者发现，相对于广东卷，语文、数学、文科综合政治等科目全国卷的选择题数量更多。

语文科目，全国卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题，又有非选择题，而广东卷只有非选择题；论述类文本阅读只考选择题，不考非选择题，而广东卷有2道选题和2道非选择题。数学科目，广东卷理科选择题8道，文科选择题10道；全国卷文、理科选择题12道，分别多出4道和2道。

文科综合政治试题，全国卷有计算类和“一材两用”类的选择题。全国卷带来在选择题方面的变化，最让考生高兴的，莫过于理科综合全国卷化学、生物两个科目的试题均不再有让人纠结的双选题。

理科综合全国卷化学科目有7道选择题，均为单项选择题，每小题6分，共42分。而理科综合全国卷生物科目的试题总分由100分变为了90分，没有双选题，并增加了选考形式的题目（选修模块）。

其中，选择题由8题（6题单选、2题双选）变为6题（全部为单选），每题4分（单选）或6分（双选）变为了全部为每题6分；非选择题由4题变为了5题（4题必考+1题选考）。支招中国教育学会副会长吴颖民表示，不能简单地从选择题多少来看难易程度。

“选择题考察的是学生对基础知识掌握程度，考查的过程中可能会涉及到对一些概念的理解和计算运用。”吴颖民提醒考生，不必过分在意各科在选择题上的改革调整。

“按照往年的经验，选择题往往会设置一些陷阱，考生只要对基础知识掌握充分，万变不离其宗。”针对选择题的调整，吴颖民认为，学生在备考阶段必须把基础夯实，拓宽自己的知识面，争取将一些不懂的、模棱两可的知识面突破，就足以应对这次调整。

吴颖民建议，学生在校要紧跟老师的教学进度，有针对性的对考纲进行剖析理解。“考纲只是考试的侧重点，在知识储备上看无论是全国卷和广东卷都一样。

焦点 3：试题排序不同，英语先阅读理解后知识运用在语文、数学、英语、文科综合等科目，全国卷在试题排序方面与广东卷存在较大差异，这使得难度题目的分布发生了变化。数学科目，近3年广东卷文科解答题顺序完全相同：三角一一概率与统计一一立体几何一一数列一一解析几何一一函数与导数。

而2015年全国卷I文科解答题顺序是三角一一立体几何一一统计（回归）一一解析几何一一函数与导数一一选做题。2015年广东卷理科解答题顺序是三角一一统计一一立体几何一一函数与导数一一解析几何一一数列与不等式。

2015年全国卷I理科解答题顺序是数列一一立体几何一一统计（回归方程）一一解析几何一一函数与导数一一选做题。语文科目，全国卷由第I卷阅读题和第II卷表达题两部分组成，答题顺序是先现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题，再到语言基础及运用，最后是写作。

英语科目，全国卷题目的呈现顺序是先“阅读理解”，后“语言知识运用”，广东卷则相反。文科综合，。

5. 全国一卷语文和广东卷语文有什么不一样

语 文一、全国卷与广东卷的相同点1.命题依据相同。

二者都是以《普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲（课程标准实验·2015年版》为依据， 都体现了《普通高中语文课程标准（实验）》的基本要求，现代文阅读都有必考（现代文论述类文本）和选考（文学类文本和实用类文本为选考）的内容。2.试题内容的主要组成部分基本相同。

满分都是150分，考试时间均为150分钟，试题均有选择题和非选择题。试题内容都是由语言基础、语言运用、古代诗文阅读、现代文阅读（分选考与必考）和作文五个部分组成。

3.语文能力的考点大部分相同。都考查词语运用、语病辨析、语言连贯、语言简明得体、名言名句积累、古诗鉴赏、文言断句、文言翻译、文言内容分析概括、现代文信息筛选、现代文内容分析概括、现代文写法及语言分析、写作等能力，二者在主要能力的考点上约百分之九十相同。

二、全国卷与广东卷的差异点1.语文全国课标卷在整体结构上与广东卷有较大差异。全国课标卷分为第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题。

第Ⅰ卷阅读题，由现代文论述类文本阅读、古代诗文阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读四个部分组成。第Ⅱ卷表达题，由语言文字运用和写作两个部分组成。

广东卷则由语言基础、古代诗文阅读、现代文阅读必考、现代文阅读选考、语言运用和作文六个大题组成。2.语文全国课标卷各部分的分值与广东卷有较大差异。

全国课标卷第Ⅰ卷阅读题70分，其中现代文论述类文本阅读9分（广东卷14分），古代诗文阅读36分（广东卷35分），文学类文本阅读25分（广东卷15分），实用类文本阅读25分（广东卷15分）；第Ⅱ卷表达题80分，其中语言文字运用20分（广东卷24分），写作60分（广东卷60分）。另外，全国课标卷的古代诗鉴赏为11分（广东卷7分）。

3.语文全国课标卷在具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异。全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。

论述类文本阅读只考选择题（3题9分），不考非选择题（广东卷2个选题8分，2个非选择题8分）。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇（广东卷只考33篇高中的古诗文），而且是考查在语境中的具体运用。

全国课标卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题（1题5分），又有非选择题（3题20分）；广东卷只有非选择题（3题15分）。全国课标卷的词语运用只考成语运用，不考两字词语及熟语。

4.全国课标卷在小题数量和能力层级的考查上与广东卷有较大差异。全国课标卷全卷共18道小题，比广东卷少了6道小题。

全国课标卷在论述类文本阅读中考查推断能力和迁移能力，在文学类文本阅读和实用类类文本阅读中考查探究能力，这三种能力在广东卷中体现得不明显。文学类文本阅读和实用类类文本阅读中的选择题为5项选2项得5分，其中一个选项为3分，一个选项为2分，一个选项为1分，这在广东卷中是没有的。

另外，全国课标卷作文评分标准是基础等级40分（广东卷为50分），发展等级20分（广东卷为10分）。5.语文全国课标卷在现代文阅读文本的选材上与广东卷明显不同。

全国课标卷历年坚持文学类文本只考小说，实用类文本只考传记；广东卷2015年考散文和科普文，2014年考散文和新闻访谈，有时也考小说和传记。三、夯实语文基础，探索备考新路1.继承并发扬以往的成功语文备考经验。

2016年虽然使用的是全国课标卷，但全国课标卷90%左右的考点与广东卷相同，这就说明过去使用广东卷的优秀备考经验仍然十分有用，必须继承发扬。建议2016年的语文高考备考，在现有成功备考的基础上，进一步重视学生语文素养的培养，夯实语文基础，突出语文能力训练，提高语文备考的效益。

2.加强研究，准确把握全国语文课标卷的方向。全国语文课标卷毕竟与广东卷还是有较大的差异，这就要求2016年必须根据全国语文课标卷的特点进行备考。

全国课标卷由第I卷阅读题和第II卷表达题两部分组成，答题顺序是先现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题，再到语言基础及运用，最后是写作。这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大的影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。

3.优化策略，突出试题中的重点。近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点，复习时要注意全面备考。

2015年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。全国课标卷中的古诗词阅读题是2题11分，比广东卷多1题4分；现代文阅读选做题4题25分，比广东卷多1题10分，这些重点，复习一定要强化。

5184广东考试服务网（高考快讯，成绩、录取查询）4.勇于探索，突破试题中的难点。近年全国语文课标卷中现代文阅读必考题是3个选择题9分，强调信息筛选、信息推断、信息迁移等能力的考查；现代文阅读选做题有1个的5分选择题；全国课标卷的作文，在材料的选取、材料的导向及评分上均与广东有较大差异。

复习备考时应该积极探索、研究差异点，。

6. 请问2015年高考广东卷各科难度如何

我是15届理科生，文综我就说不出口了，其它的就简单评价一下吧

语文 除作文部分：易。基础客观题、文言文的难度与上年无异甚至有所下降。论述文稍微找不到答题方向，实用类文本难度降低一丁点，语用题难度稍微上升（那是因为14年的太简单）。作文太难以评价，精确的审题角度个人觉得不太好找。

数学：易，印象没记错的话比过去几年的运算量要求降了不少，连选择题压轴题也是送分的。不过最后三大题顺序出乎意料地调换了，函数不是过去两年的创新题型，计算量要求低了不少，解析几何没啥好说的，算算算，算的对不对我也不知道。作为本次压轴题的数列难度增大，但仍是可操作范围（比去年压轴的那个恶心函数好多了）

英语：较易，出题风格、难度跟往年差不多，一看上去全都看得懂的那种，词汇量要求没考纲说明那么严格。不过客观题当中有没有暗藏杀机搞小陷阱我也不清楚。作文也是风平浪静，要求表达能力不及省内各地模拟卷的高。

理综：较易，网上评论是这次难度与全国卷接近。可能他们说的是全国2卷，我没做过整卷不太好对比。广东卷三科的选择题难度分层挺明显，除了一道化学题我觉得有点棘手外其它的都是稳拿。非选择题部分生物考到的选修大题有点令人无语，但难度依然是不变的，只是个人复习不太到位。化学据说比较创新且难度加大，但我也不觉得有什么变化。物理实验题自14年开始就变得特简单，我不知道出题人是什么心态，不过这次的大题着重考的不是解题能力和思维能力而是细心，细心，细心！我最后就是栽倒在36题..原因我刚才已经重复很多遍了..

总的来说15年的高考卷依然是广东风格，着重基础。整体难度方面我认为比14年下降，可能各批次分数线也因此会上升不少（难度分配这么一搞反而让我自己更加紧张了啊）

以上可能说的比不上老师那么严谨、专业，但毕竟也是一位应届生的亲身体会得出的结论，希望对您有所帮助。

7. 2015年广东高考必背的古诗词有哪些

文言文（18篇）

1.《论语》六则

2.生于忧患，死于安乐 《孟子》

3.鱼我所欲也 《孟子》

4.逍遥游 《庄子》

5.劝学 《苟子》

6.曹刿论战 《左传》

7.出师表 诸葛亮

8.桃花源记 陶潜

9.三峡 郦道元

10.师说 韩愈

11.陋室铭 刘禹锡

12.阿房宫赋 杜牧

13.岳阳楼记 范仲淹

14.醉翁亭记 欧阳修

15.记承天寺夜游 苏轼

16.赤壁赋 苏轼

17.爱莲说 周敦颐

诗词曲（42首）

1.关雎 《诗经》

2.蒹葭 《诗经》

3.氓 《诗经》

4.离骚 曲原

5.观沧海 曹操

6.饮酒（结庐在人境） 陶潜

7.送杜少府之任蜀州 王勃

8.次北固山下 王湾

9.使至塞上 王维

10.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

11.行路难（金樽清酒斗十千） 李白

12.蜀道难 李白

13.望岳 杜甫

14.春望 杜甫

15.登高 杜甫

16.茅屋为秋风所破歌 杜甫

17.白雪歌送武判官归京 岑参

18.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

19.钱塘湖春行 白居易

20.观刈麦 白居易

21.琵琶行 白居易

22.雁门太守行 李贺

23.赤壁 杜牧

24.泊秦淮 杜牧

25.夜雨寄北 李商隐

26.无题（相见时难别亦难） 李商隐

27.绵瑟 李商隐

28.相见欢（无言独上西楼） 李煜

29.虞美人（春花秋月何时了） 李煜

30.渔家傲（塞下秋来风最异） 范仲淹

31.浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊

32.登飞来峰 王安石

33.江城子·密州出猎 苏轼

34.水调歌头（明月几时有） 苏轼

35.念奴娇（大江东去） 苏轼

36.游山西村 陆游

37.破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾

38.水遇乐（千古江山） 辛弃疾

39.过零丁洋 文天祥

40.天净沙·秋思 马致远

41.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍

高中卷文言文题及答案2015

1. 2015高考文言文17篇

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：" 若令月中无物，当极明邪？" 徐曰：" 不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。"

孔文举有二子，大者六岁，小者五岁。昼日父眠，小者床头盗酒饮之，大儿谓曰：" 何以不拜？" 答曰：" 偷，那得行礼！"

钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：" 可令二子来。" 于是敕见。毓面有汗，帝曰：" 卿面何以汗？" 毓对曰：" 战战惶惶，汗出如浆。" 复问会：" 卿何以不汗？" 对曰：" 战战栗栗，汗不敢出。"

钟毓、钟会兄弟二人少年时就有美名，十三岁的时候，魏文帝（曹丕）听说了兄弟二人的名气，就对他们的父亲钟繇说：" 让你的两个儿子来见我吧。" 于是下令召见。见面时钟毓脸上有汗，文帝问他：" 你脸上怎么出汗了？" 钟毓回答："战战惶惶，汗出如浆。" 又问钟会：" 你脸上怎么不出汗？" 钟会回答：" 战战栗栗，汗不敢出。"

戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能。请轻之，以待来年然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。’——如知其非义，斯速已矣，何待来年？”

弈秋

原文

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

工之侨献琴 刘基

工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”

工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。*慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

胶柱鼓瑟

原文

齐人就赵学瑟，因之先调，胶柱而归。三年不成一曲，齐人怪之。有从赵来者，问其意，方知向人之愚。

楚人学舟

原文

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。

诗画皆以人重

王士禛 清代诗人

予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章敦、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。

2. 2015高考文言文17篇

《明史·李东阳传》李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居住京城。

四岁能写直径一尺的字，景帝召见考核他，非常喜欢，抱来放在膝上，赐给果品钱钞。后来两次奉召讲解《尚书》大义，符合皇帝心意，奉诏命进京学习。

天顺八年，十八岁，成为进士，选为庶吉士，授官编修。积功晋升任侍讲学士，充任东宫讲官。

弘治五年，朝廷因旱灾征求意见。李东阳摘录《孟子》七篇大义，附以时政得失，累计几千言，把他呈献给朝廷。

皇帝称赞写得好。 十七年，重建阙里庙成，他奉命前往祭祀。

回来后上书说： 臣奉命急行，恰好遇到大旱。天津一路，夏天的麦苗已枯，秋天的庄稼没有种，拉船的人没有完整的衣裳，扛锄头的面有饥色。

盗贼遍地，青州更加厉害。南方来的人说，江南、浙东流亡的人满路都是，户口逐渐减少，军队空虚，仓库没有十天的积蓄，官员们欠缺几年的薪俸。

东南地区是财赋出产的地方，一年的饥荒就达到了这个地步；北方地区贫弱，向来没有积蓄，今年秋天再次歉收，怎么经受得起！事变的发生，恐怕不能预料。臣如果不是经过那个地方，虽则久处官府，每天审理奏疏，尚且不能够掌握其详细情况，何况陛下高居深宫呢？ 臣在道路上询问，人们都说吃闲饭的人太多，国家费用无常，差役频烦，赋税重叠。

京城土木工程频繁兴建，供役军士财物与气力都竭尽了，每次遇到上京城操练，都宁不去。权势之家豪门大族，田产跨郡接县，还在不停地请求赏赐。

亲王的封国，供给达到二三十万。游手好闲之徒，托名皇亲仆从，常常在水陆要冲和都会之地大开店铺，搜刮商税。

国家建都于北方，仰仗东南地区供给，商人惊散，大都不是很小的原因。更有织造内官，纵容群小打人，闸河官吏没有不惊骇奔逃的，商贩和穷困的老百姓到处骚动不安，这又是臣亲自看到的。

民间的情况，郡县不能知道；郡县的情况，朝廷不能知道；朝廷的情况，深宫中的皇帝不能知道。开始于容易隐瞒，形成于蒙蔽。

容忍隐瞒的祸患开始很小，被蒙蔽之后祸患就很深了。臣在山东，听说陛下因灾异多次出现，敕令群臣畅所欲言，不要隐讳。

虽然诏令多次下发，奏章都陈述了，而事情关涉内廷、贵戚的，动不动就被牵制，长年累月，都被遏制罢除。臣实在担心，今天所说，又成为空文。

请求选取从前朝廷内外的条奏，详细加以选择采纳，绝对有必要施行。 皇帝赞赏叹息，都交给有关部门。

这时，皇帝几次召集阁臣当面商议政事。李东阳与首辅刘健等尽心进献忠言以供皇帝采纳，对于时政的阙失必定尽言极谏。

李东阳精于古文，内阁中奏章多交托给他草拟。奏疏发出，天下传诵。

3. 语文高考全国卷文学类文本阅读有几题

2015年高考语文题型

时间：150分钟 总分：150分

一.选择题：（共计27分）

题型分类： 1. 语言文字运用； 2. 现代文阅读； 3.文言文阅读。 （一）语言文字运用选择题：（共3小题，每题3分，合计9分）

1.成语辨析题 2.病句辨析题 3、排序题（语言连贯题） 小阅读：

（二）现代文阅读（共3小题，每小题3分，合计9分）

1.概念词语 2.句子理解 3.信息筛选

4.要点概括 5.推断想象

（三）文言文阅读（共3小题，每小题3分，合计9分）

1.文言实词 2.古今异义 3.文言虚词 4.信息筛选

5.性格表现 6.内容归纳 7.全文把握

二. 主观题：（共计123分）

（四）文言文翻译题：（共2题，每题5分，合计10分）

（五）诗歌鉴赏题（共2题，第一题5分，第二题6分，合计11分）

1.表达方式 2.语言特点 3.修辞手法 4.表现手法 6.思想感情 7.意境与作用

（六）名句默写题（共3小题，每空1分，合计6分） 要求背诵文章中的指定名句，有规定提示。

大阅读：

（七）现代文阅读（共4小题，第一题多选5分，第二三题各6分，第四题8分，合计25分）

两篇文章，二选一。第一篇抒情散文；第二篇人物传记。

1.名词术语及概念性试题 2.关键性语句理解

3.信息筛选性试题 4.归纳主旨性试题 5.清理文思的题型

6.审美鉴赏性试题 7.综合探究题

（八）文字表达（共2小题，补写语句5分，语言表达6分，合计11分）

1.段落句子补全题 2.语段压缩或扩展题 3.句式仿写题

4.句式变换题 5.改错题 6.图形表达题

（九）作文（60分）

材料作文：开头末句一定要提出论点一二段（起）——3段（承）承上启下用几个问

句——4到6段（转）用几个小分论点加例子加分析——7到8段（结）。

4. 2015年高考文科语文要求背的古诗词,文言文有哪些

古诗文背诵参考篇目

（一）古文（12篇）

论语（《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》中规定的篇章）

寡人之于过也 《孟子》

劝学（节选：从“君子曰”到“用心躁也”） 《荀子》

逍遥游（节选：从“北冥有鱼”到“而后乃今将图南”） 《庄子》

廉颇蔺相如列传（节选：从“廉颇曰”到“为刎颈之交”） 司马迁

报任安书（节选：从“古者富贵而名摩灭”到“难为俗人言也”） 司马迁

《兰亭集序》 王羲之

滕王阁序并诗（节选：从“时维九月”到“岂效穷途之哭”） 王勃

师说 韩愈

阿房宫赋 杜牧

秋声赋（节选：从“余曰”到“物过盛而当杀”） 欧阳修

六国论（节选：从“齐人未尝赂秦”到“是又在六国下矣”） 苏洵

赤壁赋 苏轼

（二）古诗词曲（12篇）

渔父 《楚辞》

蜀道难 李白

登高 杜甫

琵琶行 白居易

锦瑟 李商隐

虞美人（春花秋月何时了） 李煜

蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露） 晏殊

雨霖铃（寒蝉凄切） 柳永

念奴娇?赤壁怀古 苏轼

声声慢（寻寻觅觅） 李清照

永遇乐?京口北固亭怀古 辛弃疾

长亭送别 （端正好滚绣球一煞收尾） 王实甫

5. 2015高考语文必背古诗大全及每句特点

必背古诗词：《卫风·氓》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！必背古诗词：《登高》 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

必背古诗词：《锦瑟》 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

必背古诗词：《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

必背古诗词：《永遇乐·京口北固亭怀古》 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？必背古诗词：《赤壁赋》 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”

客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

6. 求最近几年语文高考的文言题

2006年高考文言文阅读试题17套汇编（解析译文）2008年高考语文文言文阅读题汇编2007年高考语文文言文阅读题汇编一、全国1阅读下面的文言文，完成8-10题。

何远字义方，东海郯人也。武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。

远与恢素善，在府尽其志力，知无不为。恢亦推心仗之，恩寄①甚密。

迁武昌太守。远本倜傥，尚轻侠。

至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，远患水温，每以钱买民井寒水。

不取钱者，则摙②水还之。迹虽似伪，而能委曲用意。

车服尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚贱，远每食不过干鱼数片而已。

然性刚严，吏民多以细事受鞭罚，遂为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。后为武康令，愈厉廉节，除*祀，正身率职，民甚称之。

太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗③水而已。

武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿④大郡，近代未之有也。

郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。

时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。远在官好开途巷，修葺墙屋，民居市里，城隍厩库，所过若营家焉。

田秩奉钱，并无所取，岁暮 *** 尤穷者充其租调，以此为常。而性果断，民畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。

迁东阳太守。远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。

在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲，居人间绝请谒，不造诣。

与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜色下人。

是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。

居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。

其轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣。”

众共伺之，不能记也。——节选自《南史卷七十？列传第六十》8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.远与恢素善 善：友好。

B.远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚。C.视贫细如子弟 视：爱抚。

D.士类益以此多之 多：称赞。9.以下各组句子中，分别表明何远“生性耿介”和“为官清廉“的一组是A.迹虽似伪，而能委曲用意。

不取钱者，则摙水还之。 B.正身率职，民甚称之。

岁暮择人尤穷者充其租调。 C.与贵贱书疏，抗礼如一。

田秩奉钱，并无所取。 D.其所会遇，未尝以颜色下人 远尽心绥理，复着名迹。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.何远任录事参军时尽心尽力，很受上级信任倚重；但性情刚正严厉，任武昌太守时常因小事鞭罚吏民，因而被检举审理的罪状有十数条之多。B.何远坚守节操，不逢迎上司，太守王彬巡察属县，何远仅给他提供干粮、饮水；为官有才干，任始兴内史时，未再发生过界内盗匪抢掠侵犯的事。

C.何远在任时，像经营家业一样整治辖境，百姓为他建造生祠，皇帝也下诏予以表彰；但在东阳太守任上，由于遭到受罚者的诬告，而被免职还家。D.何远品行正派，不循私情，与人交往不受请托，也不拜访他人；为人轻财好义，能周人之急，说话从无虚妄，大家始终无法找到他说谎话的证据。

11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）自县为近畿大郡，近代未之有也。

译文： （2） 居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。译文： 答案：8.C（这道题中的ABD选项都在课本中出现过，而C中的固定搭配“视……如……”很容易判断得出。

即使没看出来，也可根据前文“嫉……如……”判断出决不是爱抚之意）9.C（这道题重点在表明“耿介”与“清廉”，依次我们可以判断出A项第一个选项与耿介无关，是属于他办事原则方面的。B项第一个百姓称赞他也不属于“耿介”，D选项第一个选项是他平易近人，也不属于“耿介”，依次推断选择C）10.B（这道题难度不小，很多考生没有注意到文章中提到了一个人就是泉陵侯朗，强调是他沿途抢掠骚扰，但到了始兴县内，一草一木也不敢侵犯。

而不是选项中所说任内没有抢掠侵犯的事）11.(1)从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。得分点在“自……为”是“从……担任……”。

（2）他先后出任数郡的太守，见到可产生贪欲的东西，始终不改变自己的廉洁之心。他的妻子儿女饥寒交迫，如同最贫穷的人家那样。

得分点在“居”、“可欲”还有“饥寒如下贫”。[译文]何远，字义方，东海郡郯县人。

梁武帝即位后，担任后军鄱阳王萧恢的录事参军。何远与萧恢向来友好，在王府竭尽其心力，明白了的事情没有不去办好的。

萧恢也推心置腹地依仗他，对他推恩托付，很是亲密。梁武帝升迁何远担任武昌太守。

何远本来是豪爽洒脱的人，崇尚轻财好义。到担任武昌太守时才一改往日的品行好好做官，杜绝结交朋友，别人馈赠物品一概不接受。

武昌百姓的习俗都是从长江里汲水饮用，大热天，何远嫌江水温度太高，常常掏钱向有井的人家买井水，如果对方不收钱，就将水还给对方，行迹虽似虚伪，但能委婉地表达其用心。车舆服饰。

7. 高考文言文试题

2009年高考语文试题分类汇编---文言文阅读6（含译文）

（四川卷）三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题

天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之道，其服习必于仁义，而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选，则其材行皆已素定，而士之备选者，其施设亦皆素所见闻而已，不待阅习而后能者也。

后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居、族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。至其陵夷之久，则四方之学者废，而为庙，以祀孔子于天下。盖庙之作，出于学废，而近世之法然也。

今天子即位若干年，颇修法度，而革近世之不然者。当此之时，学稍稍立于天下矣，犹曰：“县之士满二百人，乃得立学。”于是慈溪之士，不得有学，而为孔子庙如故，庙又坏不治。今刘君在中言于州，使民出钱，将修而作之，未及为而去。后林君肇至，则曰：“古之所以为学者吾不得而见，而法者吾不可以毋循也。虽然，吾之人民于此不可以无教。“即因民钱，作孔子庙，如今之所云，而治其四旁为学舍，讲堂其中，帅县之子弟，起先生杜君醇为之师，而兴于学。”

林君固贤令，而慈溪小邑，无珍产*货，以来四方游贩之民；田桑之美，有以自足，无水旱之忧也。无游贩之民，故其俗一而不杂；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隐君子，其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令，又得宜为人师者为之师，而以修醇一易治之俗，而进美茂易成之材，虽拘于法，限于势，不得尽如古之所为，吾固信其教化之将行，而风俗之成也。夫教化可以美风俗，虽然，必久而后至于善。而今之吏，其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。

8. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：

A.气施设亦皆素所见闻而已 素：平素

B.讲章句、课文字而已 课：抄写

C.而革近世之不然者 革：改变

D.故其俗一而不杂 一：纯一

答案：B 解析：本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：

A.州之士满二百人，乃得立学 今少卿乃教以推贤进士

B.未及为而去 人非生而知之者

C.即因民钱作孔子庙 相如因持璧却立，倚柱

D.无珍产*货以来四方游贩之民 问征人以前路

答案：B 解析：A.“州之士满二百人，乃得立学”的“乃”为副词，译作“才”； “今少卿乃教以推贤进士”的“乃”为连词，译作“竟然”；B.“而”：都做连词，译作“就”。C.“即因民钱作孔子庙”的“因”为介词，译作“用”，“ 相如因持璧却立，倚柱”的“因”为连词，译作“于是、就”；D.“无珍产*货以来四方游贩之民”的“以”为连词，译作“来”表目的，“问征人以前路”的“以”为介词，译作“把”。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：

A.通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。

B.各地为了祭祀孔子而修建孔庙，是后世官办学校被废的原因之一。

C.为了当地人民的教化，慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了作者的肯定。

D.慈溪县有许多资质很好的人，通过学校的培养，他们很容易成为国家可用之才。

答案：B 解析：本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。原文中说的是“后世再无井田之法，是后世官办学校被废的原因之一。”“各地为了祭祀孔子而修建孔庙是因为学校之衰败。”

11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。（4分）

大概用来治理天下国家的人，不

2015年高中文言文试题及答案

1. 高考文言文试题

2009年高考语文试题分类汇编---文言文阅读6（含译文）

（四川卷）三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题

天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之道，其服习必于仁义，而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选，则其材行皆已素定，而士之备选者，其施设亦皆素所见闻而已，不待阅习而后能者也。

后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居、族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。至其陵夷之久，则四方之学者废，而为庙，以祀孔子于天下。盖庙之作，出于学废，而近世之法然也。

今天子即位若干年，颇修法度，而革近世之不然者。当此之时，学稍稍立于天下矣，犹曰：“县之士满二百人，乃得立学。”于是慈溪之士，不得有学，而为孔子庙如故，庙又坏不治。今刘君在中言于州，使民出钱，将修而作之，未及为而去。后林君肇至，则曰：“古之所以为学者吾不得而见，而法者吾不可以毋循也。虽然，吾之人民于此不可以无教。“即因民钱，作孔子庙，如今之所云，而治其四旁为学舍，讲堂其中，帅县之子弟，起先生杜君醇为之师，而兴于学。”

林君固贤令，而慈溪小邑，无珍产*货，以来四方游贩之民；田桑之美，有以自足，无水旱之忧也。无游贩之民，故其俗一而不杂；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隐君子，其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令，又得宜为人师者为之师，而以修醇一易治之俗，而进美茂易成之材，虽拘于法，限于势，不得尽如古之所为，吾固信其教化之将行，而风俗之成也。夫教化可以美风俗，虽然，必久而后至于善。而今之吏，其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。

8. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：

A.气施设亦皆素所见闻而已 素：平素

B.讲章句、课文字而已 课：抄写

C.而革近世之不然者 革：改变

D.故其俗一而不杂 一：纯一

答案：B 解析：本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：

A.州之士满二百人，乃得立学 今少卿乃教以推贤进士

B.未及为而去 人非生而知之者

C.即因民钱作孔子庙 相如因持璧却立，倚柱

D.无珍产*货以来四方游贩之民 问征人以前路

答案：B 解析：A.“州之士满二百人，乃得立学”的“乃”为副词，译作“才”； “今少卿乃教以推贤进士”的“乃”为连词，译作“竟然”；B.“而”：都做连词，译作“就”。C.“即因民钱作孔子庙”的“因”为介词，译作“用”，“ 相如因持璧却立，倚柱”的“因”为连词，译作“于是、就”；D.“无珍产*货以来四方游贩之民”的“以”为连词，译作“来”表目的，“问征人以前路”的“以”为介词，译作“把”。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：

A.通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。

B.各地为了祭祀孔子而修建孔庙，是后世官办学校被废的原因之一。

C.为了当地人民的教化，慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了作者的肯定。

D.慈溪县有许多资质很好的人，通过学校的培养，他们很容易成为国家可用之才。

答案：B 解析：本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。原文中说的是“后世再无井田之法，是后世官办学校被废的原因之一。”“各地为了祭祀孔子而修建孔庙是因为学校之衰败。”

11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。（4分）

大概用来治理天下国家的人，不

2. 课外文言文试题（要答案）

这里面有一篇。

（二）阅读下面两段文言文，完成9—12题。（15分）

甲晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” （《晏子春秋》）

乙景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。 （《晏子春秋》）

注释：①逮：到。②鳏寡：老而无偶的男女。

9.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）（3分）

A.齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者 B. 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣

C.水土异也/览物之情，得无异乎 D. 公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰

10.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）

君爱老而恩无所不逮治国之本也

11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）

(1)叶徒相似，其实味不同。

译文：

(2)臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。

译文：

12.根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（4分）

答：

莲山课件 原文地址：/shti/cusan/84934

（二）（15分）

9.(3分)A(A犯罪/同“座”；B擅长、善于；C不同；D同情、怜悯)

10.(2分)君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也（每处1分）

11.(6分)

(1)(3分)只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。（关键点：“徒”、其实”）

(2)(3分)我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。（关键点：“乐”、哀”、判断句

12.(4分)晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严（2分）和关爱百姓、关注民生的人（2分）。

莲山课件 原文地址：/shti/cusan/84934

3. 急

（一）阅读下面一段文言文，完成1—6题。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”

遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。

八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。

奋在职四年，财产无所增。躬率妻子，同甘菜茹。

时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。

姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。

既至京师，除武都郡丞。 时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。

奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。

贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。

奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。

（《后汉书》卷三十一）1.下列各句中加粗的词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A.时天下扰乱，惟河西独安 B.姑臧称为富邑，通货羌胡 C.奋力行清洁，为众人所笑 D.乃推奋妻子以置军前，冀当退却2.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ） A.太守梁统深相敬待 姑臧吏民及羌胡更相谓曰 B.陇蜀既平，河西守令咸被征召 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 C.惟河西独安，而姑臧称为富邑 一日之内，一宫之间，而气候不齐 D.乃执其妻子，欲以为质 臣以供养无主，辞不赴命3.下列各句补出的省略内容，有误的一项是（ ） A.常迎（孔奋）于大门，引入见母。 B.如何今去，（我等）不共报德！ C.吏民感（孔奋）义，莫不倍用命焉。

D.冀当退却，而（贼）击之愈厉。4.下面各句全能表现孔奋清廉的一组是（ ） ①每居县者，不盈数月辄致丰积。

②奋在职四年，财产无所增。 ③惟奋无资，单车就路。

④遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。 ⑤奋谢之而已，一无所受。

⑥世祖下诏褒美，拜为武都太守。 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥5.下列对原文的叙述和分析有误的一项是（ ） A.孔奋年轻时给刘歆讲授《春秋左氏传》，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：“我已经从君鱼那里学得了道理。”

B.姑臧是一个富裕县，集市贸易兴旺。孔奋担任姑臧长官期间，注重节操，施政以仁义平和为本，深得太守梁统的敬重。

C.河西太守县令等被召进京时，姑臧的官员百姓以及羌胡共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里，想送给孔奋。 D.孔奋施政清明果断，是非分明。

对品德高尚的人，爱之如亲人；对品行不端的人，则视之如仇人，郡中的人都称他清廉公平。6.(1)把第二题文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。答：________________________________________________________________________（2）用斜线为下面语段划线部分断句。

君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。

君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（《说苑》）君 子 之 学 也 人 于 耳 藏 于 心 行 之 以 身 君 子 之 治 也 始 于 不 足 见 终 于 不 可 及 也参考答案1.D（句中的“退却”古今都指畏难后退；其余三项，“扰乱”，现在有搅拌，使混乱不堪的意思，在文中是指政局不稳，纷扰混乱；“通货”，现在指货币，在文中指通商贸易，做买卖；“清洁”，现在指没有尘土污垢，在文中指清正廉洁）2.B（两个“既”字，都是副词，相当于“已经”“……之后”。

其余三项，A项前一个“相”字，在这里都偏指一方，可译为“他”；后一个表“互相”。C项两个“而”字，前一个是连词，可译为“并且”或者不译；后一个是转折连词，译为“但是”。

D项的两个“以”字，前一个是介词，译为“把……”；后一个是介词，译为“因为”。3.D（句中省略的是“孔奋”）4.C（①句是说其他到这里来做官的人，与孔奋无关；④句是当地百姓的行为；⑥句表彰的是他守城的功绩，而非廉洁。）

5.A（“少从刘歆受《春秋左氏传》”，是说他年轻时跟刘歆学习《左传》，不是给刘歆讲授）6.(1)孔奋在作府丞的时候，就已经被大家敬重，等到他被任命为太守后，全郡的人没有不改变自己的操守的，（向他学习的）。（“见敬重”应该译为“被敬重”，“拜太守”应该译为“被拜为太守”，“改操”应译为“改变自己的操守”。）

（2）君子之学也/入于耳/臧于心/行之以身/君子之治也/始于不足见/终于不可及也/参考译文 孔奋，字君鱼，扶风茂陵人。年轻时跟随刘歆学习《春秋左氏传。

4. 2015高考语文选择题共多少分

1、不同省份使用的高考试卷是不同的，因此语文科目的选择题分数也是不一样的。

2、例如今年广东高考语文命题，与往年相比，其难度相对持平，让人倍感踏实。题目选材贴近生活，打车软件禁烟手势语进入试题，倍感亲切。2015年广东高考语文卷试题共六大题，24小题，其中选择题32分，非选择题118分，满分150分。试题的版块结构、题型设计、考点考查和能力要求等方面与去年广东卷完全一致。与往年命题手法发生部分变化不同，作为自主命题最后一年，命题形式没有新颖之处，平常在卓越教育高考语文的课堂上老师都有针对性讲解，对于平常训练有素的同学来说应该是轻车熟路。

3、2015年广东省高考语文卷与2014年的版块设置与分值分布情况

题型

内容

题目

2015年分值

2014年分值

语文基础知识

选择题

12分

12分

古诗文

文言文阅读

22分

22分

诗歌鉴赏

7分

7分

古诗文默写

6分

6分

现代文

必做题

16分

16分

选做题

15分

15分

语言运用

语言运用

12分

12分

作文

作文

60分

60分

5. 高考语文答题套话

（一） 1. 字音辨析题 答题技巧：常见多音字标\"次读音\"正确的可能性大，标\"常读音\"正确的可能性小。

形声字标\"不同声旁读音\"的正确可能性大，标\"同声旁读音\"的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项.总之，用排除法是较好的方法。 2.词语运用题 主要是近义实、虚词的分辨。

通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型： 实词辨析题 答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项. 虚词辨析题 虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。

在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。分析应考虑这样几点： 一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解； 二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义； 三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分； 四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析； 五是要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。

总之：注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。 成语辨析题 答题技巧： 第一， 逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二，体会成语的感 *** 彩； 第三， 要注意熟语使用范围，搭配的对象； 第四， 尽可能找出句中相关联的信息。

第五， 四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的.一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。 总之：要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。

特别陌生的熟语往往是对的。同时必须用？或其他记号来提示自己。

3. 病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 答题技巧： 认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断.注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。 总之：判断病句用排除法居多。

回忆常见病句的标志（参阅《\"望\"病句标志辨析病句》） 做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况： ① 介词\"关于\"\"对于\"\"对\"等开头的句子，注意主语的残缺。 ② 类似于\"A\"是\"B\"的句子，注意\"A\"\"B\"的协调，也可能是句式杂糅。

③ 动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 ④ 用\"和\"\"或\"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤ 前半句使用了\"能否\"\"可否\"等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

（二）现代文阅读 如何读懂科学类文章 注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。

标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选枝相对应的区域。

文章内容与题目相互应证。 科学文总体解题技巧 将题干中否定陈述转换为肯定陈述。

有\"根据\"\"证据\"\"原因\"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。

找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。

注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。 正常错误。

6. 2015高考语文新课标Ⅰ卷考试真题答案出来了吗

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2015年高考新课标I语文试题（版）（/R2CHUqu）

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2015年山东高考语文作文题目

1. 2015高考必背古诗文64篇情景含答案

13.醉翁亭记 （欧阳修）环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁山之僧智仙也。

名之者谁太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

14.爱莲说 （周敦颐）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣15.记承天寺夜游 （苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。16.送东阳马生序（节选） （宋濂）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。17.关雎 《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。

优哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。18.蒹葭 《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。19.观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉！ 歌以咏志。20.饮酒 （陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

21.送杜少府之任蜀州 （王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

22.次北固山下 （王湾）客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

23.使至塞上 （王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

25.行路难 （李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！ 行路难！ 多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

26.望岳 （杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

27.春望 （杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

28.茅屋为秋风所破歌 （杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江。

2. 2015高考语文新课标Ⅰ卷考试真题答案出来了吗

学员你好，新东方在线特整理2015年高考语文新课标Ⅰ试题及答案解析供各位考生参考，具体内容如下：2015年高考新课标I语文试题（版）（2008年高考语文文言文阅读题汇编2007年高考语文文言文阅读题汇编一、全国1阅读下面的文言文，完成8-10题。

何远字义方，东海郯人也。武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。

远与恢素善，在府尽其志力，知无不为。恢亦推心仗之，恩寄①甚密。

迁武昌太守。远本倜傥，尚轻侠。

至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，远患水温，每以钱买民井寒水。

不取钱者，则摙②水还之。迹虽似伪，而能委曲用意。

车服尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚贱，远每食不过干鱼数片而已。

然性刚严，吏民多以细事受鞭罚，遂为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。后为武康令，愈厉廉节，除*祀，正身率职，民甚称之。

太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗③水而已。

武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿④大郡，近代未之有也。

郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。

时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。远在官好开途巷，修葺墙屋，民居市里，城隍厩库，所过若营家焉。

田秩奉钱，并无所取，岁暮 *** 尤穷者充其租调，以此为常。而性果断，民畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。

迁东阳太守。远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。

在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲，居人间绝请谒，不造诣。

与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜色下人。

是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。

居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。

其轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣。”

众共伺之，不能记也。——节选自《南史卷七十？列传第六十》8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.远与恢素善 善：友好。

B.远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚。C.视贫细如子弟 视：爱抚。

D.士类益以此多之 多：称赞。9.以下各组句子中，分别表明何远“生性耿介”和“为官清廉“的一组是A.迹虽似伪，而能委曲用意。

不取钱者，则摙水还之。 B.正身率职，民甚称之。

岁暮择人尤穷者充其租调。 C.与贵贱书疏，抗礼如一。

田秩奉钱，并无所取。 D.其所会遇，未尝以颜色下人 远尽心绥理，复着名迹。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.何远任录事参军时尽心尽力，很受上级信任倚重；但性情刚正严厉，任武昌太守时常因小事鞭罚吏民，因而被检举审理的罪状有十数条之多。B.何远坚守节操，不逢迎上司，太守王彬巡察属县，何远仅给他提供干粮、饮水；为官有才干，任始兴内史时，未再发生过界内盗匪抢掠侵犯的事。

C.何远在任时，像经营家业一样整治辖境，百姓为他建造生祠，皇帝也下诏予以表彰；但在东阳太守任上，由于遭到受罚者的诬告，而被免职还家。D.何远品行正派，不循私情，与人交往不受请托，也不拜访他人；为人轻财好义，能周人之急，说话从无虚妄，大家始终无法找到他说谎话的证据。

11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）自县为近畿大郡，近代未之有也。

译文： （2） 居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。译文： 答案：8.C（这道题中的ABD选项都在课本中出现过，而C中的固定搭配“视……如……”很容易判断得出。

即使没看出来，也可根据前文“嫉……如……”判断出决不是爱抚之意）9.C（这道题重点在表明“耿介”与“清廉”，依次我们可以判断出A项第一个选项与耿介无关，是属于他办事原则方面的。B项第一个百姓称赞他也不属于“耿介”，D选项第一个选项是他平易近人，也不属于“耿介”，依次推断选择C）10.B（这道题难度不小，很多考生没有注意到文章中提到了一个人就是泉陵侯朗，强调是他沿途抢掠骚扰，但到了始兴县内，一草一木也不敢侵犯。

而不是选项中所说任内没有抢掠侵犯的事）11.(1)从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。得分点在“自……为”是“从……担任……”。

（2）他先后出任数郡的太守，见到可产生贪欲的东西，始终不改变自己的廉洁之心。他的妻子儿女饥寒交迫，如同最贫穷的人家那样。

得分点在“居”、“可欲”还有“饥寒如下贫”。[译文]何远，字义方，东海郡郯县人。

梁武帝即位后，担任后军鄱阳王萧恢的录事参军。何远与萧恢向来友好，在王府竭尽其心力，明白了的事情没有不去办好的。

萧恢也推心置腹地依仗他，对他推恩托付，很是亲密。梁武帝升迁何远担任武昌太守。

何远本来是豪爽洒脱的人，崇尚轻财好义。到担任武昌太守时才一改往日的品行好好做官，杜绝结交朋友，别人馈赠物品一概不接受。

武昌百姓的习俗都是从长江里汲水饮用，大热天，何远嫌江水温度太高，常常掏钱向有井的人家买井水，如果对方不收钱，就将水还给对方，行迹虽似虚伪，但能委婉地表达其用心。车舆服饰。

4. 2008年到2015年高考语文卷古诗词填空

2015年高考语文新课标全国1卷

古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

发临洮将赴北庭留别① 岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道迟，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厉县.在今新鲁木齐。

8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。（5分）

《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

2015年高考语文新课标全国II卷

古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗。完成8~9题。

残春旅舍 韩偓①

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。

8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）

答案

颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。

解析

解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”子进行分析。

9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）

答案后两联表达了作者悲愤的情怀以及诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。

5. 高考文言文试题

2009年高考语文试题分类汇编---文言文阅读6（含译文）

（四川卷）三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题

天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之道，其服习必于仁义，而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选，则其材行皆已素定，而士之备选者，其施设亦皆素所见闻而已，不待阅习而后能者也。

后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居、族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。至其陵夷之久，则四方之学者废，而为庙，以祀孔子于天下。盖庙之作，出于学废，而近世之法然也。

今天子即位若干年，颇修法度，而革近世之不然者。当此之时，学稍稍立于天下矣，犹曰：“县之士满二百人，乃得立学。”于是慈溪之士，不得有学，而为孔子庙如故，庙又坏不治。今刘君在中言于州，使民出钱，将修而作之，未及为而去。后林君肇至，则曰：“古之所以为学者吾不得而见，而法者吾不可以毋循也。虽然，吾之人民于此不可以无教。“即因民钱，作孔子庙，如今之所云，而治其四旁为学舍，讲堂其中，帅县之子弟，起先生杜君醇为之师，而兴于学。”

林君固贤令，而慈溪小邑，无珍产*货，以来四方游贩之民；田桑之美，有以自足，无水旱之忧也。无游贩之民，故其俗一而不杂；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隐君子，其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令，又得宜为人师者为之师，而以修醇一易治之俗，而进美茂易成之材，虽拘于法，限于势，不得尽如古之所为，吾固信其教化之将行，而风俗之成也。夫教化可以美风俗，虽然，必久而后至于善。而今之吏，其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。

8. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：

A.气施设亦皆素所见闻而已 素：平素

B.讲章句、课文字而已 课：抄写

C.而革近世之不然者 革：改变

D.故其俗一而不杂 一：纯一

答案：B 解析：本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：

A.州之士满二百人，乃得立学 今少卿乃教以推贤进士

B.未及为而去 人非生而知之者

C.即因民钱作孔子庙 相如因持璧却立，倚柱

D.无珍产*货以来四方游贩之民 问征人以前路

答案：B 解析：A.“州之士满二百人，乃得立学”的“乃”为副词，译作“才”； “今少卿乃教以推贤进士”的“乃”为连词，译作“竟然”；B.“而”：都做连词，译作“就”。C.“即因民钱作孔子庙”的“因”为介词，译作“用”，“ 相如因持璧却立，倚柱”的“因”为连词，译作“于是、就”；D.“无珍产*货以来四方游贩之民”的“以”为连词，译作“来”表目的，“问征人以前路”的“以”为介词，译作“把”。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：

A.通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。

B.各地为了祭祀孔子而修建孔庙，是后世官办学校被废的原因之一。

C.为了当地人民的教化，慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了作者的肯定。

D.慈溪县有许多资质很好的人，通过学校的培养，他们很容易成为国家可用之才。

答案：B 解析：本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。原文中说的是“后世再无井田之法，是后世官办学校被废的原因之一。”“各地为了祭祀孔子而修建孔庙是因为学校之衰败。”

11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。（4分）

大概用来治理天下国家的人，不

6. 2015福建高考语文所有背诵的篇目题目

2015 年全国新课标高考语文大纲必背古诗词篇目 高中 14 篇：荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫 风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜 《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。

初中 50 篇：《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、《左传·曹刿论战》、《战 国策· 邹忌讽齐王纳谏》 、诸葛亮 《出师表》 、陶潜 《桃花源记》 、郦道元 《三峡》 、韩愈 《杂说 （四） 》 、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱 莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序（节选）》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞 上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫 《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡《酬 乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧 《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔 家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山 坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》2015年从国家义务教育课程标准优秀诗文背诵推荐篇目中选增5篇，分别是：王湾《次北固山下》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、杜牧《泊秦淮》、晏殊《浣溪沙》、孟子《生于忧患，死于安乐》（“故天将降大任于是人也……而死于安乐也。”）。

（2）“文学名著阅读”减少2部。今年将2014年要求的7部“文学名著阅读”减为5部，减去的2部是雨果《巴黎圣母院》和列夫托尔斯泰《复活》，该部分赋分由原来的10分调减至6分，分值减少了4分。

（3）加强“语言文字运用”考查，赋分增加4分。语言文字运用能力是语文的核心能力。

2014年我省高考语文“语言文字运用”赋分为13分，今年调整为17分，其中仍然包含有“材料评说”题。[。

2015高考语文全国卷一答案为什么会不同

2015年山东高考语文作文题要求学生以丝瓜和肉豆为材料写一篇作文。

原题如下：

乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”

要求：1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、问题特征鲜明。

题目解析：

这则材料可以多角度立意，从父亲的角度看，第一，父亲认为丝瓜藤肉豆须无需分清，得到果实就可以，可以写注重结果；第二，丝瓜藤肉豆须无需分开，它们自会各自结各自的果，可以写尊重自然规律；从小孩的角度思考，孩子想分开两种植物，认清它们，说明孩子有一种探索精神，可以写鼓励探索精神，鼓励创新精神；从丝瓜藤和肉豆须的角度看，可以联系人生，人生也如丝瓜藤和肉豆须一样，时不时与人纠缠不清，只要记住自己的出发点，不忘自己的目标，过程中的不愉快不必在意，由此可以写一写认准目标，懂得放下必能成功。

2015年山东高考语文作文题目

2015年山东高考语文作文题要求学生以丝瓜和肉豆为材料写一篇作文。

原题如下：乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。

”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”要求：1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、问题特征鲜明。

题目解析：这则材料可以多角度立意，从父亲的角度看，第一，父亲认为丝瓜藤肉豆须无需分清，得到果实就可以，可以写注重结果；第二，丝瓜藤肉豆须无需分开，它们自会各自结各自的果，可以写尊重自然规律；从小孩的角度思考，孩子想分开两种植物，认清它们，说明孩子有一种探索精神，可以写鼓励探索精神，鼓励创新精神；从丝瓜藤和肉豆须的角度看，可以联系人生，人生也如丝瓜藤和肉豆须一样，时不时与人纠缠不清，只要记住自己的出发点，不忘自己的目标，过程中的不愉快不必在意，由此可以写一写认准目标，懂得放下必能成功。

2016年山东省高考语文作文题是什么

2016山东省高考作文题目：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

行囊已经备好，开始一段新的旅程。

路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……要求：1）选准角度，自定立意；2）自拟题目；3）除诗歌外，文体不限；4）文体特征鲜明。

形式材料作文主题成功需要具备的条件材料分析行囊已经备好，开始一段新的旅程。

这里的“旅程”可指具体的出行计划，更可指人生中的前行。

路途漫漫，指代“漫漫人生路”。

接下来谈及的“很快用到的”“暂时用不上的”“想用而未曾准备的”“一直陪伴我们走向远方的“均可指代人所具备的素质，如“坚持”“勤奋”“目标”“把握细节”“创新”等特征。

2016年山东高考语文作文是什么题目

题目阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

行囊已经备好，开始一段新的旅程。

路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……要求：1）选准角度，自定立意；2）自拟题目；3）除诗歌外，文体不限；4）文体特征鲜明。

形式材料作文主题成功需要具备的条件材料分析行囊已经备好，开始一段新的旅程。

这里的“旅程”可指具体的出行计划，更可指人生中的前行。

路途漫漫，指代“漫漫人生路”。

接下来谈及的“很快用到的”“暂时用不上的”“想用而未曾准备的”“一直陪伴我们走向远方的“均可指代人所具备的素质，如“坚持”“勤奋”“目标”“把握细节”“创新”等特征。

山东省历年高考语文作文题是什么？

2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？2001：诚信2002：心灵的选择2003：感情亲 疏和对事物的认知2004：相信自己与听取别人的意见2005：双赢的智慧2006：阅读雷抒雁的诗《星星》作文2007：时间不会使记忆风化2008＂以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数800左右。

2009年山东省高考作文题：见证见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。

在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。

请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。

2010年山东作文题目：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。

请据以上材料写文章

2013山东高考作文立意

首先我完全同意你的观点，提到咬文嚼字我想说说：一本叫《花季雨季》的杂志，里面一页展示了中国、日本、美 国、英国的小学生守则对比。

看后哑然失笑 ，瞬间从心中升起淡淡的担忧和悲哀 。

先看我们最熟悉的中国小学生守则， 共10条： 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国 *** 。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问， 乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体， 讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文 明健康。

6、积极参加劳动， 勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、 热爱集体，团结同学，互相帮助， 关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改， 有责任心。

10、热爱大自然，爱护自然环境。

再看英国小学生守则，也是10条： 1、平安成长比成功更重要。

2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸 。

3、生命第一，财产第二。

4、小秘密要告诉妈妈。

5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。

6、不与陌生人说话。

7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。

8、 遇到危险可以自己先跑。

9、不保守坏人的秘密。

10、坏人可以骗。

日本小学生守则，7条： 1、不迟到；进校后不随便外出。

2、听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。

3、上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习 。

4、遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。

5、严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。

6、上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。

7、遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。

最后看美国的，12条：1、称呼老师职位或尊姓。

2、按时或稍提前到课堂。

3、提问时举手。

4、可以在你的座位上与老师讲话。

5、缺席时必须补上所缺的课业。

向老师或同学请教。

6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

7、所有作业必须是你自己完成的。

8、考试不许作弊。

9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。

10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。

其他原因呆在家里不上课都是违规。

12、当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。

全部读完，有理由不为我们的未来担忧吗？没有。

看起来很美，我们在培养杰出的公民，守则中什么都包括，全部做到了，简直是圣人。

但悲哀的是，几乎每一条都难以做到。

没有那句告诉学生究竟该怎么做，每一条都足够学一辈子，透出我们的做事风格——混沌和假大空，所以我们的守则等同于无。

在假大空的氛围中，你能期望我们的学生遵守些什么？守则可以理解为要求，其实是底线要求，没有底线，或者底线是天空，都不可想象，都不是对人的界定。

2013年,山东卷高考语文作文题目是什么

2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年山东高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。

对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。

中国作协主席 *** 诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。

2017年山东高考作文怎么写,专家解读今年山东高考作文如何立意审题...

“今年的题还是比较平和的、“机会留给有准备的人”。

还有务虚的层面。

题目对学生来说不难。

立意方面的话，主要的话题是人生旅行中的行囊，对考生而言审题没有难度，我是从这一方面写的，考生可以选择的写作方向很多、信仰之类的，人生中需要一颗诗心，但从另一个角度说，重点是探讨“人生行囊中的东西”这个比喻到底是什么、“学会放弃”等等都是不错的写作角度。

” 青岛九中高三年级语文教师马晓博认为“舍与得”山东2016夏季高考考试科目为语文。

行文的过程中我认为要特别注意行文的思辨型？山东省实验中学语文老师吉林絮认为这个话题在形式上界定为哲理性话题：“行囊中有很多东西。

一名考生告诉记者，“我写的就是要准备好自己真正需要的，在收拾东西的时候发现有些东西已经准备好了但是没有用。

” 今年作文审题立意不易跑偏。

” 对于今年的语文作文题目我们该如何理解呢。

山东省实验中学语文老师吉林絮表示，更考验考生的立意角度和思维深度，也可以务虚，陪伴自己走这一生，有些东西没有准备却用得到，可能有些同学就会想到的。

他说，作文仍延续去年的材料作文形式。

务实可以是我们学到的很多知识、态度观的塑造、诗意的情怀、技能，这是务虚的层面、从容淡定的心态、还有理想，有些东西可能伴随我们的一生。

考查的还是一贯体现的对于学生人生观，这样看似简单的题目，“行囊中的东西可以务实。

有的东西是能一直伴随自己去远方的，有用、无用是可以相互转化的，其实人生旅途当中你所看重的个人的一些精神品质啊都可以选

2007

2007年高考第一场考试（语文）开始。

山东地区高考作文题为：请以“时间不会使记忆风化”为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。

2008年 以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数800左右。

2009年23.阅读下面的文字，根据要求作文。

见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。

在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。

请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度。

②自定立意。

③除诗歌处，文体不限。

④文体特征鲜明。

2010年生活品质，靠什么来支撑？阅读下面材料，按要求作文。

（60分）衡量生活品质，每个人都有不同的标准。

在过去的三十年，中国人把对美好生活的向往寄托于物质生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈来愈重。

据有关统计，68.8%的受访白领愿意花钱购买奢侈品，受访白领在奢侈品上的年消费人均达到22062.8元。

26岁的外企职员FLORA月薪5000元。

她说，自己购买奢侈品的主要原因还是为了挣面子。

28岁的部门主管AMBER拿着8000元月薪，也是一名奢侈品的追随者。

她自称买名牌不为面子，不求舒适，只为“激励自己”。

AMBER说，她会关注千万富翁的生活方式，这会让她搜罗名牌更有“方向感”。

在平时的的生活中，你会在意名牌和奢侈品吗？金钱是衡量生活品质的唯一标准吗？作为现代人，生活品质靠什么来支撑？读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。

不得抄袭。

2011年：今年的高考作文题目为《这世界需要你》！不少于800字，除诗歌外，题材不限2012年2012山东高考作文题目为：根据孙中山的一段话，自行命题写作文。

孙中山：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。

既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。

精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。

”自行命题，题材不限

展开全部 1、2015年山东省的高考作文题目：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。

”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。

”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

2、作文材料出自林清玄的文章《无风絮自飞》，原本作者从自己的生活经历中（也就是这则材料所叙述的）得到了两个启示：一、一个人要的只是站稳脚跟，努力向上生长，只要结出果实，一切纠缠就自然没有了；二、顺应自然，因果是必然的，我们只要做好我们的努力照顾即可。

上述两个角度都是很有深度的，是作者本人的经验认知和感悟。

考生在审读材料时可以抓住关键句“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”从而得出上面两个立意角度。

但单纯看这则材料，考 生可能更多的会用多角度分析的方法来审读立意。

比如从父亲的角度，可以肯定父亲的生活经验，也可以否定父亲的实用主义；从儿子的角度看，可以肯定儿子的探究精神，也可以建议儿子向生活学习等等。

总之，这则材料作文可写的角度非常宽泛，考生可以通过开放式思维进行个性化写作。

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2015江苏高考语文试题难吗

1、2015年高考各科答案早已经公布了，考生可以到各大门户网站或当地的教育考试院官网查询。

2、目前网上有各种版本的高考试题和答案，由于来源不同，答案也肯定是不同的。有些不是官方公布的准确答案，有可能与标准答案有误差。考生要注意鉴别。

1、2015江苏高考语文试卷难度适中，语文试卷整体结构创新，突出思辨性，作文既利于有独立思想和个性思考的考生发挥，也能让饱读诗书、热爱写作的考生一展身手；作文的题干表述言简意明。材料富有现实针对性和哲学思辨性，不是简单的对立矛盾关系。作文让所有考生都有话可说。既利于有独立思想和个性思考的考生发挥，也能让饱读诗书、热爱写作的考生一展身手。

语文试卷整体结构创新明显。语言文字运用的题型结构变化最大。由前几年的4道题变为5道选择题，没有主观表述题。

“文言文阅读”的题型结构变化也较大。由前几年的3道选择题加3句翻译题，变成今年的2道选择题、2句翻译题和1道文意的概括题，其中的文意概括题4分；“古诗词鉴赏”的题型结构由原来的单首诗歌的鉴赏变成两首诗的比较赏析。

2、 今年的试卷弥漫着浓郁的古典气息。“语言文字运用”题中第二题选择“墙头雨细垂纤草”的对仗句，第三题的交际用语不得体的选项均为文言的谦敬词、论述类文本朱良志《乾坤草亭》等，这些均与古典、古朴传统相关。

此外，今年试卷的思辨性加强。“语言文字运用”部分抛开了考了多年的拼音，除了近义词语辨别的填空选择题外，另外3题分别是关于诗句的对仗、语言的得体和连贯（排序）、漫画理解的选择题。

“文言文阅读”的选材不同于往年的传记类文章，选用了柳宗元的《答严厚舆秀才论为师道书》这样一篇说理散文，同样具有思辨性。