您现在的位置是: 首页 > 教育改革 教育改革
高考数学函数题库有多少题,高考数学函数题库
tamoadmin 2024-05-15 人已围观
简介选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。?1.设全集为I,PT=S(A)TS=I (B)P=T=S (C)T=I (D)P=I2.巳知全集I=Z,M=,S=,则M是 (A) (B) (C) (D)3.若f(x)=(x+|x|),f (f (x))是(A)x+|x| (B)0 (C) (D)4.关于x的方程有实根的充
选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。?
1.设全集为I,PT=S
(A)TS=I (B)P=T=S (C)T=I (D)P=I
2.巳知全集I=Z,M=,S=,则M是
(A) (B)
(C) (D)
3.若f(x)=(x+|x|),f (f (x))是
(A)x+|x| (B)0 (C) (D)
4.关于x的方程有实根的充要条件是
(A)a (B) (C) (D)a<0
5.函数f(x)的定义域是R,且满足f(x)=f(12—x),方程f(x)=0有n个实根,这n个实根之和为19
,那么n是
(A)996 (B)498 (C)332 (D)116
6.函数的图象是
(A) (B) (C) (D)
7.函数y=loga|x+1|在(—1,0)上是单调递增函数,则它在( ,—1)上
(A)递增 (B)递减 (C)不增也不减 (D)增减不定
8.巳知是关于x的方程x2+kx+8=0的两个不同实根,则
(A)|或>3 (B)||<4
(C)|α|>2且|β|>2 (D)|α+β|>
9.巳知1<x<d,令a=(logdx)2,b=logdx2,c=logd(logdx),则
(A)a<b<c (B)a<c<b (C)c<b<a (D)c<a<b
10.若f(x)是奇函数,且x>0时f(x)=x2+sinx,则当x<0时f(x)=
(A) x2+sinx (B)—x2+sinx (C)x2—sinx (D)—x2—sinx
11.设f(x)是()上的奇函数,f(x+1)=--f(x—1),当0时f(x)=x,则f(7.5)=
(A)0.5 (B)—0.5 (C)1.5 (D)—1.5
12.巳知f(X)=ax3+bx2+cx+d的图形如下,则b的取值范围是
(A) b() (A) b(0,1)
( C) b(1,2) (D)b]
二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分,把答案填在题中横线上。
13.f(x)是定义在R上的函数,且满足 :(1)f(x)是偶函数且f(0)=993,(2)g(x)=f(x—1)是奇函数,则F(1992)=______________.
14.当a__________时,关于x的方程|x|=ax—1无实根.
15.f(x)=x3—3x—2--+(x>0)的最小值为_____________.
16.下面论述正确的有___________(填代号):
(1) 定义域关于原点对称的函数,必能表示成一个奇函数与一个偶函数之和;
(2) 周期函数的定义域是无界的;
(3) 奇函数必有反函数,偶函数必无反函数;
(4) 若定义R在上的函数f(x)有两个对称中心O1(0,0),O2(a,0),(a0).则f(x)一定是周期函数。
选择题答题处:
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
填空题答题处:
13._________ 14.___________ 15.___________ 16.___________
三.解答题;本大题共6小题,共74分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
17.(11分)设 f(x)=|log2x|, 且0<a<b时,有f(a)>f(b),求证:ab<1
18.(12分)若二次函数f(x)=4x2—2(p—2)x—2p2—p+1在区间[--1,1]内至少存在一点c使f(c)>0,求实数p的取值范围.
19.(12分)函数f(x)定义在[0,1]上,且f(0)=f(1),如果对不同的x1,x2,都有|f(x1)—f(x2)|<|x1—x2|,证明:|f(x1)—f(x2)|<.
20.(13分)巳知f(x)=--x3—x+1,xR.
证明:(I)f(x)是R上的单调减函数;
(II)方程f(x)=0有且仅有一个实根。
21.(13分)巳知f(x)=,(x2).
(I) 求f—1(x)及其单调区间;
(II) 若g(x)=3++,求其最小值。
22.(13分)巳知函数f(x)=loga,定义域为[α,β],值域为[logaa(β—1),logaa(α—1)],且f(x)在 [α,β]上是减函数.
(I) 求证:α>2.
(II) 求实数a的取值范围。
讲解(纯手打,解题步骤,可参照之前那位网友的):
(1)这一问是一个恒成立问题,对于恒成立问题,一般是要求出最值的,题中说:
f(x)≥0恒成立,这就说明在函数定义域内,f(x)的最小值要大于或等于0,相对的如果题目说f(x)≤0,则说明函数最大值要小于或等于0,那么问题就转化成求函数最值的问题,由于高中所学的函数全是初等函数,所以在定义域内一定可导,所以只要在定义域内你大可放心去求导,进而去求极值,本题只有极小值,所以也是最小值(如果有极大值又有极小值,或者含有边界值,则要根据题意,比较出一个最大值或是最小值),求出的极小值是,当x=lna时,f(x)为极小值,即f(lna)≥0,解出a≤1,则a最大值为1
(2)这一问仍然是恒成立问题,所以仍然需要求最值,由斜率问题联想到导数,写出AB斜率的表达式,并且代入g(x)表达式,式子,就是答案里的式子(答案中的式子,其实是拉格朗日中值定理的变形,因为高中不学这个定理),把式子变形得到,g(x2)-mx2 > g(x1)-mx1, 到这问题的核心就出现了! 由AB斜率大于m恒成立,将这个条件转化为g(x2)-mx2 > g(x1)-mx1恒成立,这两个式子在题目所给的条件下是等价的,所以你解出g(x2)-mx2 > g(x1)-mx1,也就解出了原题。
现在就是对g(x2)-mx2 > g(x1)-mx1这类式子的处理了,这类式子的共同特点就不等号左右两边的表达式的形式是一样的,那么遇到这种证明恒成立的问题,你可以向这个方面考虑,具体方法就是:令一个函数F(x)=不等号一边的式子,将X1或X2改成x,本题就是F(x)=g(x)-mx,而一般遇到X1≠X2,则可以直接令X1>X2,或X1<X2,这样就转化成F(X1)与F(X2),比较大小的问题了,那么对于函数在不同点的大小问题可以用函数的单调性来解答,进而去判断F(X)的单调性,很自然地就是求导,在这时,你如果是令X2>X1,那么F(X)就是单调增函数(对于本题而言),那么解答就如答案所示,如果你令X2<X1,那么F(X)就是单调递减,则解出m≥g'(x),因为g'(x)≥3,那么是无法定出m的准确取值范围,所以舍去。
综上只有F(X)单调递增时,m的范围可以确定,那么顺着这个思路往下解,用一次基本不等式,然后定出m的范围即可。
(3)遇到这种题目,你先看给出的问题能否变形,因为题目如果想出的难一点,是不会直接提出问题的核心的,需要自己去观察,然后找到核心问题,本题,不等式右边明显有个(2n)^n,这和左边的形式相同,所以先变形,把式子化成(1/2n)^n+(3/2n)^n+……+((2n-1)/2n)^n<√e/(e-1),而此时全看你能不能想到用第一问的条件,用的话,这相当于让你有依据去放缩,否则直接放缩很难证到题目所要的结果,此时就可以按照答案所示的方法,令X=(如答案所示),其实,你可以把a带着,就是e^x≥a(x+1),求到最后,你会发现,如果要满足题意,a就是1,答案那样写的话,就相当于直接告诉你a=1。这种题一般是连在题目的最后一问,如果遇到,就往上找,看能不能用已经证出的条件来解答,能想到,基本就能做出来。这问最后不等号右边是等比数列求和,自己算一下就行了。
给你提条建议,把这类题目整理出来,从中归纳解题的技巧,如找相同的特点,相同的形式,或是类似的问法,然后自己总结成适合自己的理解方式,再加以做题巩固就行了。
纯手打,记得采纳哦~