2016湖北理综高考_2016湖北理科高考人数

湖北高考通常使用“文综卷”和“理综卷”两套试卷。

“文综卷”和“理综卷”是高考中常见的两种试卷类型，文综卷和理综卷相信于科目的不同来区分试题类型和题目新颖度。文综卷主要包括语文、数学、综合、政治和历史五个科目，综合试卷是一个综合性试卷，通常包括地理、生物和思想政治或化学等科目的知识和题型；理综卷主要包括语文、数学、综合、物理和化学五个科目，其中物理、化学、生物等科目通常会在综合试卷中涉及到。

从试题难度上看，文综卷会更注重考察学生的语文能力及在历史和政治等领域的综合素养，题目较为注重语言和文字表达的能力以及文化、社会等方面的知识，不代表文综卷就比理综卷简单，对许多学生而言，理综卷的数学和科学知识点难度比较大，考查也更深入，需要更多时间和精力。无论选择哪种试卷类型，考生都要充分利用考前的准备时间，熟练掌握相关知识点、复习提高考试技巧。

注意事项

1、考前需制定合理的复习计划，严格按计划进行，确保复习内容充分涵盖考试范围，不因紧张和忙乱而疏忽重要内容。

2、考试前应当多加休息，保持心情愉悦、心态稳定、身体健康，提高自己的答题效率和能力。

3、在考场前，考生需要提前了解考场信息，确定详细的考试时间和考试地点，并且提前准备好准考证、文具等必要物品及证件，避免因为遗失或者忘记而影响考试。

4、在考试中，考生应当认真阅读并遵守考试规定，特别是在考试过程中应该及时按照规定填涂、转页等。考生还应检查一下阅读和理解题意，尤其是易错点，以保证完整、规范的答题。

5、在考试结束后，考生应当保持良好的心态，不要过分纠结于考试情况，不要被分数高低左右自己的情绪和短期决定。

2016年高考考的是全国卷，物理110，化学100，生物90。

高考生物：生物解题技巧

一、选择题审题、解题方法和技巧

1. 提倡“两遍读题”

第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。

例1、（10江苏）为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是

A. 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体

B. 用被 射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体

C. 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新 ?

个体

D. 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形

成新个体

解析：读第一遍，明白题中所表示的意思；培育三倍体，考察有丝分裂、减数分裂以及特殊处理时染色体组数目的变化。读第二遍，明白答案的四个选项意思的表述。A选项，抑制受精卵的第一次卵裂，得到的应该是四倍体；B选项，精子不提供染色体，得到的应该是单倍体；C选项染色体全部来自早期胚胎细胞，得到的是二倍体；D选项，次级卵母细胞后期内有二个染色体组，受精后不释放极体。细胞中会有三个染色体组。答案：D 技巧诠释：有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太明白题意。如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。

2. 掌握“错误原理”

“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”。排第四。

例2、(08四川)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是

A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高

B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高

C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降

D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

解析：一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的