2017年江苏高考难吗_江苏高考2017吐槽

公认江苏的高考题是全国最难的。

发指的高考模式著称。两年读完三年课程，剩下一年还得玩命。三年平均每天睡眠时间不足六小时，学生把自己当牲口看待，最变态的是江苏的老师把学生当超人看待。全省2所985名校、12所211名校把高考分数线提到越来越高，全国统考时12次录取分数线第一。另外，江苏高考界还有一位传奇：

葛军，江湖人称“葛大爷”，“数学帝”，2003年江苏高考数学卷出题人，一战成名，“秒杀”30万江苏考生，全省平均分43分（满分150分），2010年葛大爷重出江湖，再次“虐杀”52万江苏考生，该卷也被成为史上最难高考卷。考试后，两篇名为《2010，江苏数学帝葛军，一个人秒杀江苏52万考生》和《数学帝葛军，你做人太数学了》的帖子在猫扑论坛和商都社区迅速走红。

2噩梦模式：浙江，湖北，湖南

这三地全国统考时都以高考难著称分别获得9次，9次，6次录取分数线第一（1978-1998江浙两湖相加全国统考时分数线第一占了四分之三），但论丧心病狂度和江苏相比略逊一筹，除去江苏不谈，浙江的才子院士，湖北的黄冈密卷，湖南的奥数堪称无省可及…

3困难模式：安徽，河南，山东，四川，广东，江西，山西，河北

来自以上地区考生到了大学！期末是酱紫的！对他们来说题目有两种：会做的，题目出错的。他们拿到考卷，被扣分了，找到老师，老师马上改正参考答案，他们面对一道难题，说，虽然我不会做，但算出正确答案还是没有问题的。他们考试做出了一道难题，好像什么都没发生过，他们从来不刷题，偶尔翻翻书就足够拿满分了，他们平时一般不轻易露面，他们一般不说话，他们的成绩分两种：满分的、被老师故意找茬扣了一两分的，他们答题从不套格式，但他随手写的解答会被别人用作标准格式，他们只背基本公式，其它公式自己推导。

4．一般模式：陕西，黑龙江，吉林，内蒙古，福建，重庆，贵州，甘肃，辽宁

来自以上地区考生到了大学！期末是酱紫的！对他们来说题目有两种：会做的，超纲的。他们拿到考卷，被扣分了，找了N久找不出错，又找来几个学霸一起为答案的正确性争得面红耳赤他们面对一道难题，翻了翻书感觉超纲了，或者要求过高，果断放弃他们考试做出了一道难题，会发一个状态，第一句话一定是：这题其实不难他们一直在刷题，成套成套地做他们经常和别的学霸约好一起去自习方便讨论问题他们考完试喜欢说都不会肯定挂了。他们的成绩分两种：上90的、失误了离90还差一点的他们答题只用自己的解题格式他们努力背完所有要用到的公式。

5．简单模式：北京，上海，天津，青海，新疆，西藏，海南，宁夏。

来自以上地区考生到了大学！期末是酱紫的！对他们来说题目有三种：会的，看起来会的，不会的。他们拿到考卷，被扣分了，大骂老师太狠，但是没人理他们。面对一道难题，直接翻答案。他们考试做出了一道难题，巴不得召告天下他们考前才刷题，只挑简单题做。他们经常在人人、贴吧或者知道上求助。他们考完试喜欢说好难啊求不挂。他们的成绩分两种：挂了的、差点就挂的，他们答题喜欢搜集各种解题格式，他们常常为公式太难背而烦恼。

材料以俗话“有话则长，无话则短”引出“有话则短，无话则长”这一话语，进而拓展到“个性”与“创新意识”。“有话则短”，是不走寻常路、避免无谓的重复之意；“无话则长”，是在众人觉得“无话可说处”独出机杼、充分表达己见，在众人无所发现处有所发现和思考。需要注意的是，“有话则短，无话则长”如果流于表面，不管有理没理都要对着干，那就不是“个性的彰显”而是另一种盲从，不是“创新意识的闪现”而是另一种重复。

　材料切合考生年龄与思维实际，具有较大的发挥空间，考生既可以当作俗话来解读，也可以当作格言来阐释；既可以讨论年轻人所热衷的“不走寻常路”的个性彰显主题，也可以结合艺术、哲学、科学等领域的例证，总结、升华出对于创新意识的思索。材料适合写不同的体裁：可以就材料所提示的多个维度做辩证思考，写议论文；也可以选择恰当的名人故事或自己的亲身经历作铺陈生发，写记叙文；还可以抒发一些别人所未发之情，写抒情散文……

　作文题的命题思路延续了江苏高考作文数年来一贯的风格，学生易于上手；材料的开放性既引领不同层次的考生各显神通，也利于考生选择自己擅长的文体写作；材料本身既有内在的辩证性，又指向“个性的彰显”和“创新意识的闪现”，引导考生辩证地看待问题，在此基础上发展个性和培养创新思维，对考生的人生成长有积极意义，体现了鼓励创新、彰显个性的时代特点。