2020高考一卷诗歌-高考诗歌一轮

1.写给高三学子的现代诗词

2.为什么（高考）作文要求除诗歌外？

3.高考为什么不允许写诗歌

写给高三学子的现代诗词

写给高三学子的现代诗词：致高考学子的诗歌

送走了五月的馨香

时间步步逼近

六月无硝烟的战场

九百四十万考生

将书写人生最秀丽的篇章

艰难的学习里程

撒下了太多太多的`汗水

送走了一个又一个

青春的美好时光

十二载寒窗苦读

孜孜不倦

勤学向上

每一个学子

肩负着父母的希望

老师的辛勤培养

每一个学子

更知道

自已为之奋斗的方向

望子成龙

盼女成凤

是天下所有父母

殷切的希望

轻装上阵

发挥正常

奋笔疾书

金榜提名

才不负老师的培养

十二年的磨炼

将在六月显露锋芒

无数学子

将用墨笔在试卷上

书写人生的辉煌

让我们为莘莘学子

加油，鼓掌，呐喊

人生需要拼搏

需要前进永往

没有退缩

更没有悲伤

要敢于面对

要敢于迎难而上

让梦想

在夏季翱翔

让青春

永远闪亮

永远芬芳

为什么（高考）作文要求除诗歌外？

第一，诗歌字数一般不会很多，一般是20行左右，如果可以选择，估计很多人会去选择诗歌，那样会有更多的时间去解答前面其他的题型，而且既然诗歌可以放进高考，那么评分就应该是公平的，就算很简短的诗歌也有可能拿到很高的高分。第二，如果让你写诗歌的话，请问你是选择意境还是选择词韵呢？关于词韵方面，别说在中学阶段，就算是到了大学，并非文学专业的也不会讲到，很多人根本没办法把握，而假如你选择的是意境的话呢，高考阅卷的时候，对于作文是一扫而过的，而诗歌没有字斟句酌，没有完完整整地读下来，根本分辨不出好不好。在这里我说几句题外话，高考的时候老师教我们写作文都是要求我们突出关键字，能让阅卷老师一目了然，如果我们写的是诗歌，我们就要含蓄，怎么能不听地突出关键字呢？第三，诗歌一般都是有感而发的诗歌才叫好的诗歌，而在应试教育中，已经规定了范围，没办法写出自己的感觉，就算写出了自己的感觉，也不一定能够引起老师的共鸣。最后，我补充一点，应试教育，我们就该写应试作文，即便我在高考那会也很不想写这样的作文，但现在的社会就是这样。高中的议论文有一个固定的套路,先根据材料确定中心,只要不跑题,没有政治错误,分数就稳定在了45分以上。其余的〖提升区间〗主要看字体,材料新颖与否,语言组织能力等。根据这一套路,评卷老师的任务也比较轻,他要做的只是看你的中心是否正确,在大致看看你用了什么材料,在十几秒钟给你一个分数。而记叙文的变数很多,我们可以在试卷上相对自由的表达自己,而这给了阅卷老师很大的压力,他们需要用更多的时间和精力来评价你的文章。而对于一片记叙文,不同人的评判很可能是不一致的。因此写记叙问的风险就很大。因此就可以解释为什么高考作文不让写诗歌了。诗歌的内容是隐晦的,表达方式是多样的,诗无达诂,对同一首诗的解释也是很多的。对诗歌无法形成一个量化的标准。

高考为什么不允许写诗歌

高考不允许写诗歌，近年争议很大。

但总体看，诗歌的确不适宜进高考。

一是诗无达诂。现代诗流派众多，什么后现代、朦胧诗、野兽派、嚎叫派、撒娇派，第三条道路等，很难让阅卷者准确打分。若按古诗的平平仄仄去评判，显然也有失偏颇。

二是高考不是诗歌赛，更注重考察考生的人文素养和思辨能力，而诗歌更多表达的是心灵，并不容易体现这些。要知道，历代科举，也是写策论。

三是由于诗歌理解角度不同，评卷时很容易出现标准的混乱和评判困难。很多阅卷者并不具备诗歌的评价能力。 如好的诗歌，是反对白话的，但晦涩的话肯定难懂。还如有的诗歌，本身是写给某一个人的，而只有这个人才有最高的理解力。