安徽高考文综试卷及答案-安徽高考试卷文综解析

1.2023安徽文综是全国卷吗

2.安徽高考文综政治试题评分细则，党如何实现最广大人民的根本利益从

2023安徽文综是全国卷吗

2023安徽文综是全国乙卷。

2023安徽高考实行“3+文综/理综”传统高考模式。安徽全国乙卷的组成科目由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和物理、化学、生物、思想政治、历史、地理的任选3门选择性考试科目成绩构成。

高考全国卷乙卷不会因考题差别导致教材差别，一切都是遵照高考大纲命题的。高考后乙卷不能拿走，高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所，阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种，要存档保留一定年限的，考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。

考生需要做好以下准备：

1、了解乙卷文综试题的题型和难度特点，如高频出题区、交叉融入等类型的变化，这需要对历年全国各省市的中考乙卷文综试题进行总结和研究。要清楚各题型难易度和平时的练习侧重点。

2、加强基础知识的复习，乙卷文综考查的知识面更广，涉及的知识点也更加全面。这需要考生对初中阶段学过的知识进行系统复习，特别要把握基础而又重要的知识，为应对各种题型打下基础。

3、进行业内模拟，解决乙卷文综考生面临的最大难度在于应对不熟悉的题型，超出平时练习范围的题目。这需要考生在高中阶段进行业内各地文综真题或模拟题的练习，对各种题型进行熟悉和掌握。这也有利于建立应试心态和习惯。

4、熟悉不定向和交叉题的解题技巧，乙卷文综的不定向和交叉题可能更难，这需要考生对此类题型的解题技巧和要领进行专项练习，以应对各种样式的不定向和交叉题。特别是在时间安排和重点把握上需要有清晰的意识。

5、丰富的写作素材和范文，乙卷文综的写作题目可能比较广，这需要考生准备更加丰富和全面的素材及范文，熟练各种文章类型、时态语态变化及不同视角的运用等。这也为应对各种写作话题创造有利条件。

中考使用乙卷文综的意义

1、加大区外交流，促进教育公平。使用乙卷，意味着安徽考生将面临来自全国各省市的考题，这有助于加大各地区考试内容的交流互动，在一定程度上减少因地区而产生的教育和教学差异，实现教育机会的公平。

2、增强试题的权威性和公信度，乙卷文综试题由国家级专业组织设计，具有较高的权威性和公信度。这使得考试结果更加科学和公正，也增加了社会各界对考试的认可度。这有利于中考的权威性建设。

3、促进教学规范化，各地区使用统一的乙卷文综试题，这推动各学校对初中教学内容和要求的统一和规范化。这使得初中毕业生具备更加清晰和统一的知识结构，有利于高中教育的衔接及发展。

安徽高考文综政治试题评分细则，党如何实现最广大人民的根本利益从

2013年高考已落下帷幕，文综卷政治部分试题既体现了新课程改革三贴近的原则和要求，也反映出思想政治学科特有的意识形态教育功能，既延续了2011、2012高考的总体风格，又结合时代的发展加以创新，体现了稳中有进的思路。

为有效备考2013年高考，我市组织了三次全市规模的集中质量检测，结合高考卷真题及模考试题，分析如下：

一、试题考查情况

二、试题特点

1、命题的形式

从试题的排列看，选择题按政史地排列，主观题按地史政排列。

从分值看，政史地各100分，共300分。必修1、4所占分值最高，各28分，其次必修2占24分，再次必修3占20分。客观题占44分，主观题占56分。（政治学科内分值分布见表）

从题量看，选择题11道题，主观题2道题，5设问，其中39（1）问内含2小问。

从题型看，选择题中组合型选择题8道题，大部分是二二组合，第10题为诗词名句题，第11题为题。

未考传统的计算题和曲线题。主观题涉及题型有意义类，启示类，措施类，体现说明类。其中体现说明类有3道题。所占比重偏大。39题为探究题。未考传统的描述类和认识类题。

从形式上看，都是运用一定的情景材料考查考生对教材知识的理解和运用。

2、命题的立意

坚持能力立意，重视正确世界观、人生观和价值观的考查。

首先，突出教材基础知识和主干知识。《经济生活》重点考查了汇率、价格、产业结构、配置、经济主体等知识点；《政治生活》重点考查了、党、人大、国际关系等知识点；《文化生活》重点考查了民族文化与世界文化，文化建设，文化的发展，中华文化的特征等知识；《生活与哲学》重点考查了意识的能动作用、认识的发展、质变与量变、矛盾的普遍性与特殊性、历史唯物主义等知识。结合前两年的安徽卷可以看出，安徽高考不回避对主干知识的考查。

其次，重视对学科能力的考查。政治学科的一大亮点就是与时俱进，这点在高考中也充分反映出来。从试题的背景设置看，考题紧扣时政热点，如选择题的第三题和第四题考查了中央一号文件提出的家庭农场，第六题结合十二届人大一次会议考查我国的人大制度，第7题结合中国梦对文化生活和政治生活进行综合考查。主观题的38题结合皖江城市带进行考查，39题结合十八大进行考查。可以说，紧扣时政热点在安徽卷试题背景材料中体现的尤为明显。

再次，主观题的答案依托教材语言表述，既有引用又有创新。答案的组织强调自主构建性，不局限于教材，需要在扎实把握基础知识的基础上灵活运用。如38题第一问，不仅要求回答矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理及其方法论要求，还要结合材料进行解读和分析；38题的第二问，要紧扣材料，从材料中找出取了哪些措施，结合这些措施找出其体现的经济生活道理，然后再分别从意义的角度表述出来。38题的第三问要找出研发团队取了哪些措施取得了成功，然后结合文化生活的有关知识进行作答。39题的第一问及涉及政治生活，又涉及生活与哲学，体现出一定的综合性。作答时要分清有几个设问，然后分别作答，第一设问为党是如何实现最广大人民根本利益的，既要结合政治生活中关于党的知识，又要联系材料的信息进行解读，第二设问要求从经济生活角度说明教育在推动国家经济发展中是如何发挥作用的。这道题考查的能力层次较高。以教育为主题，要求考生有效、全面整合经济生活中与教育有关的内容进行表述。

可以说，安徽卷主观题的命题充分考虑了《课程标准》和《考试说明》对政治学科的要求，特别注重对获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题能力的考查。

3、命题的情境

安徽卷政治题涉及的主要情境有十八大，十二届人大一次会议，中国梦，中央一号文件，皖江城市带等，这些体现了高考试题的时代性。试题还涉及到皖江城市带，安徽地域文化等，这体现了安徽的地方特色。试题涉及到婴儿车指标，收入倍增，教育等，这体现出高考关注社会现实，坚持理论联系实际。试题涉及到古人将事物化，诗词名言，，这体现出高考对考生文化素养的要求。

4、命题的策略

试题设计巧妙新颖，稳重有进，有所创新。虽然试题的形式、结构、题型、分值、布局都基本沿用了往年的模式。但在情境的设置、设问的安排，答案的组织上都有些细微的变化。

首先，注重考查考生运用知识分析和解决实际问题的能力，强调试题的应用性。

其次，注重结合材料，考查考生综合认识、评价和探究有关问题的辩证思维能力，强调试题的综合性。选择题的第7题，第8题都是学科内综合，这在前些年的高考中是没有的。38题的第2问从经济生活角度考查。39题的第2问从经济生活的角度考查教育，这都体现出命题者力图通过创新加大对能力层次要求的考查力度。

三、我市三次质量检测情况

1、一模试卷分析

2、二模试卷分析

3、三模试卷分析

4、质量检测命题应该以高考为导向，但又要为高三阶段的备考提供服务，为考生提供服务。结合三次模考考题，对比高考真题，可以看出我市各命题学校和教育部门在高考备考中发挥了重要作用，一模注重备考进度和基础知识的把握，二模重视与高考的接轨，三模重视考生的信心，各具特色，各有所长。

四、建议和启示

1、继续保持现有命题模式，适当调整创新

2、加强教学考试研究，服务教育教学

3、夯实基础，提高能力，科学备考，自主备考，合作备考