2014高考二卷数学试卷_2014高考全国卷二数学真题及答案(完整版)

1.2014年春季高考数学试卷答案

2.春季高考数学不会啊，有没有那位大神给指点

3.2014高考数学天津卷，概率与分布列题，仅第二问求解！我的做法为什么不对？为什么是超几合分布，不是

4.如何评价2015年高考全国新课标卷2的数学试题

201年江苏高考数学试卷的出题人是浙江省教育考试院组织的大学教授和高中数学教师。

江苏省是高考科目完全自主命题的省份，教育部放权给省教育部门自主命题、组织进行全省考生参加全国高招统一考试。当年全国有十多个省市自主命题，浙江是其中一个。试题是由浙江省成立的教育考试院负责组织协调，专家教授和高中老师参与编写审定。每套高考试卷都是由多人分别出题，然后组成一套试卷。2014年数学试卷命题人是张航军为首的数学专家组。

2014年春季高考数学试卷答案

全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。2013年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。

每个省份的经济发展水平、教育等方面一定不是平均的，这就不可能让全国考生都做同一张卷，同一道题。

能保证至少一个省考的题一样，在这个前提下其他方面公平竞争，在大数据时代，如果教育部门能在考试后把做同一套卷的这些省份的考生成绩统计出来，成绩、数据的参考意义会更大。也为高校招生分配、教育部门政策设计方向提供更有益的方案。

使用地区

1、全国卷一使用地区（9个省份）：

河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建。

2、全国卷二使用地区（10个省份）：

甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆。

3、全国卷三使用地区（5个省份）：

云南、广西、贵州、四川、西藏。

春季高考数学不会啊，有没有那位大神给指点

你要哪个省的？

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2014高考数学天津卷，概率与分布列题，仅第二问求解！我的做法为什么不对？为什么是超几合分布，不是

春季高考数学不会啊，有没有那位大神给指点

1、对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，做好课堂笔记。“好记性不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

2、其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联络，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函式部分，我们学习了指数函式、对数函式、幂函式、三角函式等好几种不同型别的函式。但是把它们对比著总结一下，你就会发现无论哪种函式，我们需要掌握的都是它的表示式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函式的上述内容制作在一张大表格中，对比著进行理解和记忆。在解题时注意函式表示式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

高考数学主要知识点：

第一，函式与导数。主要考查集合运算、函式的有关概念定义域、值域、解析式、函式的极限、连续、导数。

第二，平面向量与三角函式、三角变换及其应用。这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。

第三，数列及其应用。这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。

第四，不等式。主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。

第五，概率和统计。这部分和我们的生活联络比较大，属应用题。

第六，空间位置关系的定性与定量分析，主要是证明平行或垂直，求角和距离。

第七，解析几何。是高考的难点，运算量大，一般含引数。

高考对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，扎实的数学基础是成功解题的关键。针对数学高考强调对基础知识与基本技能的考查我们一定要全面、系统地复习高中数学的基础知识，正确理解基本概念，正确掌握定理、原理、法则、公式、并形成记忆，形成技能。以不变应万变。

中国高考数学之神，叹为观止的神级解题思维，巅峰解题技巧，完美秒杀高考数学15651637912国内极致震撼无敌的超级解题技巧，轻松秒杀，完美碾压各类高考数学。

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订"家庭教育时报-高招周刊"这个报刊就会有

这个应该没人知道吧 就算有也不会发上来的 我看你还是算了吧 (我还想要答案呢)

网上好像没有电子版的，你最好买一本。还有，今年4月份春季高考结束，你可以朝老生买一本。

一、2014年春季高考数学考试内容：

集合：子集、运算

命题：真运算、写否命题

充要条件：判断充要条件

不等式：性质

概率：古典概型概率

统计：方差、标准差公式、频率分布直方图

线性规划：求最优解

二项式定理：利用展开式

函式：求定义域、函式性质综合、二次函式、指对数运算及图象性质、指数应用题、函式应用题（大题）

三角函式：定义、符号、恒等变形及性质（大题）

解三角形：利用正余弦定义解三角形

数列：等差、等比数列计算（大题）

向量：座标运算、平面向量基本定理

直线：求斜率、直线平行与垂直

圆：求弦长

立体几何：常见几何体体积及表面积、线线角、线面角、线面平行及垂直证明（大题）

解析几何：抛物线定义、椭圆及双曲线常见性质、椭圆及与直线的综合问题（压轴大题）

二、试卷分析：

与夏季高考比较，内容比较全面，大题不考概率和导数问题，多了一道函式应用大题，函式这一块分值很重，要重点对待；难度上，都是一些基础重点的题型；

1、 试卷内容比例：代数约占50%，平面解析几何约占20%，三角函式及解三角形约占15%，立体几何约占10%，概率与统计初步约占5%。

2、 试题比例：试卷分卷一（选择题：20*3=60分）和卷二（非选择题：填空题5*4=20分，解答题：5个计40分）两部分.各占50%，满分120分，

3、 试卷难易比：5：3：2。基础知识占50%，灵活掌握运用中档题30%，综合运用20%。

三、关于辅导：

看你在哪个城市，一般辅导有两类：第一种就是找你所在学校的老师（职业中专的为主），第二种就是找社会上的专门辅导文化课的民办学校，由于春季高考数学教材是专用教材，由于大部分高中数学老师教授内容是夏季高考的，所以你要慎重选择辅导学校，济南的可以考虑下大智学校，外地的你可以自己考察下再定。

希望对你有帮助！

:027art./gaokao/HTML/562328.刚出炉的答案，不到五分钟

建议你去正规的学校上，别去随便找培训班，我是烟台南山学院的大四学生，也马上毕业了，作为学长对这个春季高考还是了解的，有啥想问的可以继续问我，这个东西比较麻烦，也不是一句两句就可以给你说明白的，可以继续问我或者私信我都可以

如何评价2015年高考全国新课标卷2的数学试题

二项分布的题目应该是这样，抽3个同学，每个同学是女生的概率都是1/2,并且相互独立。求女生人数的分布，这样才是二项分布。

这题则不然，每个同学性别是已知的，并且人数限制了，相互之间并不是独立的，所以不是二项分布

2015年全国新课标Ⅱ卷数学试卷有如下特点：

一、试卷难度适中，凸显对能力的考查

2015高考数学新课标卷Ⅱ(理科)试题紧扣2015年《考试大纲》，全卷设计合理、难度适中、覆盖面广、适度求新，既注重对基础知识与基本技能的考查，又突出考查数学思想与综合能力。与2014年全国新课标II卷试题相比，整体难度类似，体现出较好的区分度与选拔性。

与2014年全国新课标II卷相同，全卷的突出对运算能力的考查，几乎每个题目都需要一定的运算才能解答，尤其是第18题，虽然不要求计算出具体数值，但是对画出茎叶图后的估算能力要求较高，这是继2014年高考卷后又一次在理科卷中对统计知识的重点考查。当然试题不仅要求学生“能算”，具有认真、细致和及时检验的运算习惯，还要求学生“会算”，即在运算中讲究一定的策略、方法与技巧。这就需要在平常的复习和备考中加强数学思想方法方面的训练，掌握通性通法的同时还要掌握一些常用方法、技巧。

二、考点分布合理，稳中有变

与2014年全国新课标II卷，考点上最突出的变化是第18题，对统计中的茎叶图、均值、方差的知识做了考查，而且题目不要求计算出具体数值，体现高考避免对考生大数值运算的考查。通过这两年高考，启示我们在复习中对统计中的相关关系、线性回归、独立性检验等知识要给予足够的重视。

其次是第17题，题目考查三角函数、解三角形的相关知识，体现了高考的多变性，而不是还像去年一样考查数列。

三、题目考查合理，体现创新性，亮点较多

题目整体上考查合理，稳中求新，具体来看今年的试卷，比如第3、6、10、18都体现了一定的新意，是难得的好题。