我的高考纪录片_我的高考观后感500字

1.高考央视纪录片读后感

2.久牵的孩子们高考纪录片观后感

3.纪录片《高考》第三集第十八分钟二十秒时唱的那个歌是什么歌？

4.中国高考究竟神奇在哪里，竟让4位国外导演合拍纪录片？

在安徽省的最南边有一个小城，名字叫休宁县，小城里最好的高中叫休宁中学。

而我的高中就是在这里度过的，这就是我为什么要看这部纪录片，并且重复观看好几遍的原因。

镜头里的每一个面孔，似乎都那么熟悉，每一个画面似乎都有自己的影子，每一段历程，似乎都是曾亲身经历。

对于我，对于同时期的小镇学生，这不仅仅是一部纪录片，更是曾经的生活，每天的日常，起床，早读，做早操，上课，午饭，休息，晚自习，考试。。。

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如今，这部片子的已经很难找到，豆瓣只有介绍和400多条评论，但是评分却出奇的高，8.7分。

2007年，英国BBC将拍摄镜头对准休宁这个小镇，聚焦了三个学校，几个学生，家庭，师生的平常生活。

历时整整一年的时间，以非常真诚、朴实、友好的态度，集中在休宁拍摄长达300分钟的大型纪录片《中国学校》。

更是在不出所料的情况下，让我们见证了一位安徽省理科高考状元是如何诞生的。

状元，对于休宁这个小镇，有着更为特殊的意义。

如果你从来没有听过这小镇的名字，其实不足为奇，只不过中国2000余个县城中的一个，但是，提到状元的话，那就必须来劲了。

十年寒窗无人问，一举成名天下知。

据考证，自古有科举考试，自宋嘉定十年至清光绪六年年间，休宁县一共出了 19位状元，单拿 19 个来说，其实没什么感觉。

把全国共出状元 800 多名，平均每三个市县才有一名，这样一比较就比较残忍了，当之无愧的考试狂魔。

其实，状元多并不意味着这个地方好，休宁位于现黄山市，古时候叫徽州，山青水秀，景色怡人。

恰恰是因为山多田少，交通不便，读书才是最好的出路，唯二就是经商。

这片土地养不活一家老小，读书考试，才有可能衣食无忧，经商也是如此，徽商自古有名，背井离乡才有可能闯出一片天地。

前世不修，身在徽州，十三四岁，往外一丢，这样的打油诗，道尽了徽州人的辛酸血泪。

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正因如此，重视教育，唯有读书的观念，浸入骨髓，刻在脑中，一直延续至今。

可能也是因为这个原因，BBC 才会把镜头对着这个小镇，对着我们的学校，对着我们的莘莘学子。

记录了进入现代社会的中国小镇故事，记录了小镇里的社会，学校，家庭是如何教育和培养一代人的。

正如介绍那样。

这个故事里有艰难痛苦也有欢乐喜悦，通过它可以了解中国成千上万个同它一样的学校，不仅对一群孩子和一个小镇的印象有了新的了解，而且能见到中国教育鲜为人知的一面。

如果对片子非常感兴趣的，可以找来看看。

整个影片有五集，虽然每一集都有一个标题，但其实无关紧要，因为一切都是那么稀松平常，哪怕金榜题名的高考状元。

三所学校分别对应着我们的三个教育阶段，平民小学，海阳中学，休宁中学。对于有些评论，我想作为亲历者说说自己的切身感受。

有网友说，纪录片有点，不可想象08年还那么贫困，也不可想象，学习的压力为什么如此大。

也有网友说，从来没有人会来跟我强调说：你要用高考改变你的命运。

这一点其实毋庸置疑，是真的，贫穷是真的，学习压力大也是真的，高考改变命运这句话是真的，从高一一直强调到高三。

尤其对于大部分的农村孩子，就是如此。

早上 6 点到教室，晚自习到 10 点，这是当时大部分的学生作息时间，只多不少。

还有一部分的学生学习到深夜也是见怪不怪的。

还有很多网友，被那块破橡皮整哭了，为那个穿破衣服的小孩愤愤不平，愤怒那样的教育方式。

但是，这也是真的，从小我们就是活在别人的眼光中，当众惩罚是司空见惯的方式，那时候没有人关注小孩的心理和自尊。

这种方式确实很失败，彻底底的失败。

我到现在还记得小学二年级，老师组织我们上山茶，附近有菜地，有几个调皮的小孩就去摘豌豆吃。

被发现之后自然就是体罚，而我本没有摘，但是被别的同学诬陷举报，自然也跟着一起当众罚站。

我的辩驳老师没有听，甚是引来一顿痛批，无奈忍着委屈罚站，默默承受，这件事在我心里太久了，应该不会忘记了。

看着纪录片的里的小孩，成功将我代入。

欣慰的是，这样的事情发生的越来越少了，因为幼儿园的所有小孩在学期末的时候都会收到一张奖状，至少我们都开始关注小孩子的自尊心。

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可惜，十年如一日，我们的教育很多时候还是在重复，我们要做一个乖小孩，这一点并未变化太多。

还有个网友说出很多人关心的事儿。

“那么有眼光的 BBC，希望你多少年之后再追踪一下，当年访的那些主人公们都在做些什么。当年实地记录下的受教育者在最后都有怎样的人生经历。”

是啊，我也很想知道纪录片的主角在往后的十余年都经历了什么样的人生，高考之前我们一直以为终点就是大学。

后来，才渐渐意识到，这是一条没有尽头的路。

不是所有人都是 top student，也不是所有人都能通过高考改变命运，这一切可能是一个，也可能不是。

很多人通过高考，走出了小镇，上大学，考研，工作，生活在大城市；也有人中途退场，外出闯荡，收获颇丰。

有一点的可以肯定，优秀的人终究优秀，普通的人还是普通。

唯一不变的是那个徽州小镇，状元故乡，十年如一日，热衷于学习，考试，培养出了一批又一批人才，然后输送去大城市。

在这个都在说内卷的环境下，这样的方式似乎更难了，但依旧不会改变什么。

让人不太确定，这到底是小镇的成功，还是失败。

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最后，放几张纪录片的截图感受下，非常感谢这部纪录片，给我们留下了弥足珍贵珍贵的影像资料，让我们的记忆，更有画面，不那么空洞。

高考央视纪录片读后感

其实相对于第四集宏志班的孩子来说，毛坦厂的孩子多了。毕竟他们中的大多数至少不用为钱发愁。即使是片中的那个相对贫困的女生，也是可以靠自己家庭的力量解决在外租房子所需要额外付出的几千元。而家长们要求孩子高考的唯一目的，不仅仅是为了改善贫困，而是为了改善生活地位——不得不说，虽然他们中的很多人，缺少的不是钱，而是一种受人尊敬的地方。他们向往上层人的生活，于是他们得不到的，便把希望压在了孩子身上，而实现这一希望唯一可能的途径便是——高考，考上好学校，找份有地位的工作。

只是家长们的想法是否太单纯了点呢？或者说他们或许也知道如今的大学毕业即失业，但是他们的心结依旧紧紧的系在了高考上。

相对于毛坦厂扭曲的高考心理来说，我倒是更能理解宏志班的孩子。因为这里的土地实在太过于贫瘠了。这里的孩子如果要摆脱贫困的生活，甚至仅仅为了吃饱饭这一最基本的生存需求，他们也不得不通过高考来实现。

但是高考也只是第一步。这里的孩子和家长甚至在高考前就要去面临考上后的经济压力。“因教而贫”—— 一 方面读书是唯一改变贫困面貌的途径，另一方面读书却让一个家庭雪上加霜，穷上加穷。但即使如此，这里的人们还是愿意让孩子们放手一搏，这是几乎带有性质的一搏，形式便是高考！

虽然高考对于宏志班的孩子来说是关乎生存和毁灭，但这里的备考氛围却还是充满着温情和人性（只是片子中所呈现出来的）。

我突然想起一句话——高考，不仅仅是孩子一个人的战斗。我庆幸，我已经过了高考的年龄，我也庆幸，我的高考过得非常的平坦甚至安逸。

久牵的孩子们高考纪录片观后感

8月19日，我在微信当中看了六集的《高考》，看过后深有感触。

一、二集是讲述毛坦厂中学的日与夜

安徽毛坦厂中学被称为亚洲最大高考工厂的高中，学校位于安徽省的一个小镇上，每年都会有上万名学生参加高考，他们中的三分之二是高考复读生，这里常年租住着数万名陪读家长，她们大多数来自农村和西部城镇，小镇和学校形成了一个高考镇 ，孩子成了他们生活中的全部。

2014年1月10日，星期六，距离考试还有140天，中午，陪读家长把饭送到校门外，学生的吃饭时间约为10分钟。

吴俊是毛坦厂中学的保安队长，他说：从他爷爷到他这一辈家里没有一个大学生，所以他很希望自己的孩子可以考上大学，孩子几乎成了所有家长最后的希望。校外陪读家长等待午时才能放学的孩子们，因为他们知道只有高考才可以改变孩子一生的命运，才可以改变现有的生活。

程老师说：拯救一个孩子就等于拯救一个家庭，只希望她们这一代可以比他们的父母过的好一些！2014年高考这天，孩子们迎来了他们一生当中的巨大考验，考场外挤满了家长，门外的家长似乎比孩子更加紧张，这一刻仿佛时间都凝固了，因为对他们来说，这不仅仅代表着一次考试，更意味着孩子和家长的梦想和三年来的艰辛努力。

20天后，高考成绩出来了，家长们的脸上终于露出了久违的笑容，感动的流泪了，因为他们知道他们的努力没有白费。他们为了孩子实在付出了太多的心血了，孩子终于不负众望的完成了他们共同的梦想，考上了理想的大学，孩子和家长的付出终于得到了回报。

我非常喜欢中老师的一段话：

很多人怎么讲呢，受了毛中的惠，端起碗吃肉，放下碗骂娘，就是刚才有人说，毛中灭性，但是大部分人说，苦难是人生的老师，没有苦难，这样人就是温室里的花朵，他禁不住风吹雨打，你将来到社会上，谁能把你当公主，谁能把你当王子，你在家是公主啊？你在家是王子啊？你到社会上，社会很残酷，社会是残酷的！今天不是人，明天人上人，我就觉得，人生必须要经历一些苦难，毛中就是给你提供了一个苦难的课堂，高考成功了，家长乐了，孩子找上好工作了，成立一个好家庭了，有什么不好呢？毛中何罪之有？谁请你到毛中来的，在你没来毛中之前，你就知道毛中很恐怖，为什么还把孩子往恐怖的学校带？磨出雪亮的钢刀，冲向的战场。金榜题名，舍我其谁。（第二集20分钟之后讲话）

比起他们，我们是不是轻松了很多、幸福了很多呢？

第三集久牵的孩子

是回到家乡参加高考还是留在从小生活的城市，留与不留成了孩子们最大的难题， 在纪录片中一部分的人选择了留下，一旦选择了留下来就要接受没有大学文凭的待遇，想要改变就要通过自己的努力，但无论怎么选择都无法逃避高考的压力，只是大城市多了一些我们想要的机遇和更好的生活，他们努力的寻找着共同的出路，背负着自己的梦想和父母的期望 ，其艰难程度可想而知。

第四集讲述了大山里的孩子

中国有太多太多像她一样在大山里的孩子，走出大山才可以看到外面的世界，才可以学到更多的东西，因为他们知道，只有走出大山才是改变现有生活的唯一方式，纪录片中的她，是个懂事的孩子，而她的叔叔婶婶则是善良，朴实的人，为了侄女儿的学费，卖掉了家里所有的东西，只为了他的侄女将来能够过上好的生活，考上一个好的大学，即便是亲生父母所做的也不过如此吧。

片尾，奶奶没能等到孙女的寒便因病去世了，老人家用自己的信念强撑到了最后，只是为了听到孙女考上大学的消息，当大学考上了，又还有什么可以支撑她活下去呢！我所感动的是生活的苦难，艰难的等候，令人震撼的亲情。

第五集留学大潮

2014年中国有45万人选择出国留学，人们俗称留学考试为洋高考，俨然这又是另外一种高考同样是奋斗和追求潮流汹涌，我们关注高考，也把目光在那些转身离去的身影，自费留学欧美。

4年的经济成本大约需要150万人民币，可是文化和心理上的准备却无法衡量，很多人早早选择了国际学校，期待为将来的国外生活做好准备，在这些国际学校里，中文课渐渐边缘化。

这一集我没有仔细看，因为这个成本就是我现在不可企及的天文数字。

最后一集论述了校长的选择

或许是记录片的重点，教育的改革，这里用了两个高中做对比，一个是河北精中，一个是北大附中，精中代表了像毛坦厂这样的二三线城市，他面对的教育有限，只能按照现在现有的模式去改革，而北大附中则是代表了那些教育优越的高中，他们能做到的则是更多的选择，在各个方面做出改革。但最主要的应该是对两所学校教育的认可。

看完之后，我终于明白了什么叫做拼命！也知道了人与人之间的差距！更懂得对于我们普通家庭，只有学习才是改变现有生活的唯一方式，也只有学习才可以给予你以后更好的生活。今天很残酷，明天更残酷，或许明天是美好的，但很多人已经倒在今天。

在学习的这条道路上并不拥挤，每个人的机会都是平等的。让我们用今日的努力拼搏，换取明日的惊涛骇浪，将不可能变成可能吧！

纪录片《高考》第三集第十八分钟二十秒时唱的那个歌是什么歌？

总结重点下面是我的一些经验之谈

首先，可以先将这个**故事的大致内容概括一下，然后抒发自己的感情，这是大致的．

下面是一些细致的东西．写议论问的话一般有4个部分：

1．”引”这是指写记叙**中的某个片段并加以描述．

2．”议”指的是对你写的这段文字加以自己的议论，可以写自己对这个片段的感想．

3．”联”这就是联系自己生活中的例子了，一定要选与**有关的东西．

4．”结”这就是对这个**的总体感想，并做结尾．

其中要注意的就是因为观后感属于议论文，重在议论，所以议论必须要占大篇幅，千万不能喧宾夺主．

中国高考究竟神奇在哪里，竟让4位国外导演合拍纪录片？

《那年》

作词：耕耕

作曲：Xun

编曲/缩混：梁名亿

和声/演唱：任然

想去稻花香的童年 捡起被遗忘的相片

曾经弹过的木吉他早就断了弦

还记得年少时我最爱荡秋千

一个人骑车去海边 等待流星许下心愿

蝴蝶风筝飞得很远 随着天空消失不见

曾经听过的寓言都被岁月搁浅

和你遥望过的月光都没有变

让四季都变成夏天 放晴每一天

我们疯狂的那年 已经越走越远

纯真的容颜都随季节而蜕变

你牵我的画面 又浮现在我眼前

在放弃之前 就回头看一眼

就像你陪在我身边

我们难忘的那年 会不会再出现

也许又会在未来哪天再重演

相对的一瞬间 用彼此微笑的脸

会突然发现 仿佛已经回到从前

蝴蝶风筝飞得很远 随着天空消失不见

曾经听过的寓言都被岁月搁浅

和你遥望过的月光都没有变

让四季都变成夏天 放晴每一天

我们疯狂的那年 已经越走越远

纯真的容颜都随季节而蜕变

你牵我的画面 又浮现在我眼前

在放弃之前 就回头看一眼

就像你陪在我身边

我们难忘的那年 会不会再出现

也许又会在未来哪天再重演

相对的一瞬间 用彼此微笑的脸

会突然发现 仿佛已经回到从前

我们疯狂的那年 已经越走越远

纯真的容颜都随季节而蜕变

你牵我的画面 又浮现在我眼前

在放弃之前 就回头看一眼

就像你陪在我身边

我们难忘的那年 会不会再出现

也许又会在未来哪天再重演

相对的一瞬间 用彼此微笑的脸

会突然发现 仿佛已经回到从前

会突然发现 仿佛已回不到从前

中国的高考可以说是整个地球上最特殊的奇观，国外虽然也有类似于高考一样的考试，但是他们并没有我们这么大的规模，因为我国的人口本来就比较多，然后从几千年的传统文化上来看也非常重视这个考试。

我国古代就有科举制，科举制，绵延的1300多年，这样的一个制度，对中国的上层社会来自于古代社会的发展，造成了深远的影响。因为古代学而优则仕，就是你学的好，你就会走上仕途，而且中国古代的那个选官体制并不是对官员的能力进行应行的筛选，而是对他的品行，因为古代的那些统治者自然而然认为能把四书五经这些圣贤之书读得好的人，他起码知道什么样的状态是一个好的状态，他能起到一个引领的作用。

现在中国的高考影响力仍然很深远，因为每年高考的总人数差不多都在1,000万左右，但是高考的竞争激烈程度，跟古代的科举制比起来，虽然不是一个体系，但是也有点像，因为真正能考上重点学校的可能就几十万那些211985的，然后能考上普通一本级以上的差不多是30%~40%，还是近些年来扩招的结果剩下的都是普通本科，然后差不多有30%~20%是专科，这样就划分了中国的学历层次，以至于以后人生的工作状态都会不一样。

中国高考对一个家庭是大事，对一个学校来说是大事，对一个社会来说也是大事，这是谁都没有办法改变的。因为中国的高考就影响了很多学子的命运，你考上一个好的学校，你未来就可能走上另外一条截然不同的道路，要是上了一个普通的专科，那可能人生道路又是另外一番风景了，并不是说存在谁特别好，谁特别差的，因为每个人的际遇都不一样，但是你不得不说成绩不一样，人生的道路选择就不一样。