印度有高考么,印度高考录取率

1.国外有高考吗？

2.印度“高考”强迫女生脱内衣，安检员竟问：前途重要还是内衣重要？合理吗？

3.欧洲高考制度 详细举例典型国家

4.印度理工学院：印度学子的“终极殿堂”，难考程度远超哈佛，为何这么说？

5.印度理工学院是印度最高学府,他的水平能跟清华比吗？

6.每个国家都有高考吗

7.世界各国高考有什么不同

没有高三，它是10年的基础教育加2年的高中教育。

但他们有12年级，相当于我们的高三。

与我国一样，印度的学子在参加高考前也要经历12年的寒窗苦读，不过印度的这12年教育与我国的不同，它是10年的基础教育加2年的高中教育。

在读完12年级（相当于我们的高三）后，印度没有统考，而是要求考生参加由印度中央中等教育委员会组织的高校入学资格考试，类似于我们的学业水平测试或 “会考”，不同之处在于，我国的会考比较“水”，也不会有人太在意这场考试。

印度则不同，考生的“会考”成绩与能否接受、接受怎样的高等教育息息相关，如果“会考”成绩还说得过去，就可以以此直接申请一些一般的地方院校、私立院校或是职业技术学校了，如果成绩很不错，则可以进入下一阶段——参加校考。

国外有高考吗？

除中国以外，还有韩国、日本、印度、新加坡、伊朗、肯尼亚、俄罗斯、法国国家有高考。

韩国

韩国高考于每年11月第二个周四举行，那一天，如果你走在韩国大街上，那么看到的情景将会是一大群身穿校服的学生浩浩荡荡走向考场，还会有更大一群的亲友团拉起条幅，大声歌唱加油，时而有人跪在地上磕头，时而有家长当场晕倒……整个韩国的空气中都弥漫着一种紧张的气氛，对于这场“决定学生未来”的重大考试，举国紧张支持，军事训练延后、航班起降时间调整、交通管制、韩国的股市会延迟一小时开盘，因为高考，就连驻韩美军也要让道。这不只是战争，更像是一场核战争。

日本

高考对于日本人来说是一件大事。日本是一个等级森严的社会，唯学历是举，一个人拥有的学历会直接影响到其职业的好坏和薪水高低，日本政府和一流大公司经常仅限于在东京大学这样的名校中招聘新人。而为了金榜题名，考生和家长都会谨遵“四当，五落”：如果每天拼命学习只睡4个小时，就能考上大学，要是多睡一小时，每天睡5个小时，就会落榜。所以，日本的考试竞争非常激烈，有“考试地狱”之称。日本的考生们在每年1月底参加类似中国高考的“大学入学中心考试”，再根据分数高低报名各所大学的自主考试。

印度

印度的高考不实行全国性的统考制度，由各大学自己出题考试。各校考试通常都在每年的4月—6月间举行。因此在印度的高考季，经常能看到火车站席地而睡的考生，高考对于他们来说，是一场时刻在路上的修行。为了确保能考上大学，不少考生会转战各地，参加各校的考试，少的有四五次，多的则有20多次。虽然没有统一考试，但印度是人口大国，为了能够打败众多的竞争对手，考生面临着巨大的压力。由于一分之差在高考成绩的排名上有可能相差二三十名，因此印度也出现了与中国类似的现象，即各种名目的辅导班、辅导中心泛滥。

新加坡

新加坡高考即“新加坡剑桥A水准考试”，这是由新加坡教育部和英国剑桥大学考试局共同主办的统一考试，也是新加坡的高中(初级学院)学生在2年或3年高中教育结束后参加的升学考试。该考试每一年举办一次。

伊朗

在伊朗，高考对于所有的学生来说均是一道难关。伊朗只有54所国立大学和一些国立医学院，大学的承受能力相当有限，而一流国立大学的录取比例仅是5%。在伊朗人的眼中，国立大学无论从学费还是教学质量都是比私立大学好太多的选择，伊朗高考考试内容很多，科目包括语文、伊斯兰宗教教义、数学、英语(课程)，还有根据志愿不同而要进行的考试，包括生物、化学、物理、历史和地理等。唯一值得羡慕的是，伊朗考生可以根据自己选择的考试科目填写100个志愿。

肯尼亚

非洲国家肯尼亚的高考是安排在10月底举行，考试会一直持续到11月中旬，考生需要参加约22门课程的考试，当然，不是每门都要考，除了必修科目，只需要参加自己选修科目的考试即可。肯尼亚大学录取率非常低，20多万考生参加高考，最终可能只有约1万人能进入公立大学就读。

俄罗斯

自2009年开始，俄罗斯在全国范围实行统一考试---国家统一考试。考试从5月底开始，持续至6月中旬，一般隔几天进行一科或几科的考试。各高校必须根据国家统考成绩进行招生，大多数高校不再进行额外考试，但部分一类大学可就某些专业进行补充考试。

法国

法国高中生进入大学深造的必要条件是首先得到由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考。法国的高中会考属于全国性考试，每年举行一次，分普通类会考及技术类会考两大类。

印度“高考”强迫女生脱内衣，安检员竟问：前途重要还是内衣重要？合理吗？

大部分国家在进去大学前都要进行选拔考试，也就是类似我们的高考，美国有高考，美国的高考指的是ACT考试与SAT考试，它们既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据。

加拿大

加拿大的高中生没有“高考”这一概念。

巴西

巴西高等院校根据各自学校的情况制定招生计划和录取标准，具体考试时间和科目由参加招生的各大学自行决定。

澳洲

澳大利亚是以学生高两年的综合成绩加上一次地区的“全澳等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分，而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准。

在印度，为了高考的竞争从幼儿园就开始了。

欧洲高考制度 详细举例典型国家

这当然是不合理的，在我们的考场当中是不可能出现的。但是由于印度考场的规则就是如此，我们也无法去评价。

每个国家都有类似我国的高考，而印度的高考就有些特殊。众所周知，我国的高考考生在进入考场之前必须经过严格的检查。因此考场周围有非常多的仪器来检测考生是否携带违禁物品进入考场当中。但是印度并不是如此，印度考生通常都是脱光衣物，只穿内衣在考场当中进行写作。

印度一直以来以奇葩著称，在各个方面也同样如此。尤其是在高考这一项当中，与其他国家的选择方式却仍然相反。印度考生在参加高考的时候必须脱光衣服，男女同样如此。但是这对于女性来说未免有些耻辱，可是考官却不这样认为。因此考官们往往都会要求女性考生脱光衣物进入考场当中，要知道印度的高考是非常难的。而且参加高考的人数较多，印度只有少部分人才能够考上大学。

我认为这样的行为的确是不合理的，一方面这种是不尊重女性权力另一方面还非常不道德。无论是男性女性，在考场上都应该要享有平等的待遇。印度考官的做法对于女性来说有些侮辱性的意思。

我认为针对这种性状，印度政府应该要出台相关的政策改变这样的规定。虽然在印度女性的社会地位永远不如男性，这也是由于印度的种姓制度而导致的。这在我国看来简直是不可理喻，也不能够理解的。虽然通过高考来培养人才是一项非常有利的措施，但是选拔的方式也应该要注意尺度。不合理的方式只能够选拔出不合格的人才。

印度理工学院：印度学子的“终极殿堂”，难考程度远超哈佛，为何这么说？

“五花八门”的高考制度

美国：学业评估能力考试一年举行七次

美国不实行全国大学入学统考，但中学生申请上大学影响最大的考试是“学业能力评估考试”（SAT）和“美国大学测评考试”（ACT）。SAT考试每年举行7次，考试内容有数学和语文各三个部分，时间为三个小时。SAT考试内容与高中教材没有直接的关系，SAT主要考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。试题类似于智力题，考试题目千奇百怪。如：“癞蛤蟆是否有听觉？试证明之”；“请以下面的句子开头写个故事：‘在多年以后，他想起自己第一次与冰有关的经验......’，故事须提及一双袜子、一个纪念碑、一串钥匙、一头家畜和莎翁全集”；“沙和海滩的关系中与下列哪两者之间的关系相同：A、猫和猫须；B、树和森林；C、足球和曲棍球；D、衣服和鞋子”等。在美国，一些十二三岁的初中生也常进入考场，就这些智力题“小试牛刀”。

ACT与SAT考试均被称为“美国高考”。和SAT不同，ACT考试更象一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考生独立思考和判断能力的测试。从难度上看，ACT考试比SAT考试更容易一些，也比较接近“中国式”考试。因此，对中国考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩。

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英国实行A-LEVEL考试

在英国，高中二年级的考生需参加普通教育证书高级考试，即A-LEVEL考试。A-LEVEL考试相当于中国的高考，考试课程有英语语言、文学、数学、经济等课程。学生选修的课目也要考试。只有在A-LEVEL考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取。

不象中国，越临近考试学校抓得越紧，考生越紧张。英国的中学在A-LEVEL考试前两周，放假让学生回家自己复习，学校教师不搞什么猜题或复习提要等活动。A-LEVEL考试评分分为八挡，即A、B、C、D、E、F、G，最后一档零分用U表示。

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法国实行高中会考

法国高中生进入大学深造的必要条件是首先获得由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考（BAC）。原则上说，所有通过高中会考的考生，均可申请进入大学接受高等教育。但是医学系、牙医系、药学系及技术学院等除外。由于名额有限，这些院校和专业一般采取淘汰制招收大学新生。

为了让各高校提前掌握生源情况，法国高校招生实行预注册，即提前登记志愿。预注册一般在每年三四月间进行，由于学生人数众多，法国绝大多数学校均采用电话计算机的登记方式。

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加拿大没有高考

对加拿大来说，根本就没有“高考”这一概念，因为加拿大没有高考。加拿大中学生想要上大学，不用参加专门的入学考试。在每年6月份中国高中毕业生为高考而紧张而忙碌的时候，加拿大高中毕业生可能早已经接到大学的录取通知书了，有些学生还会面对几所最好大学的入学通知书，为到底选哪一所而左右为难呢！

加拿大各大学都有自己的学生选拔制度。由于加拿大联邦没有专门的教育管理机构，教育的管理由各省政府负责，这就造成了加拿大中小学教育体制的差别，加拿大的大学对各地学生的录取要求也有所不同。

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日本高考不是一锤定音

日本的高考不是一锤定音，国立、公立和部分私立大学，在每年的一月都有一次全国统一考试，主要是基础学科，国语、英语、数学、理科（物理、地理、化学、生物）、社会学科。从二月中旬至3月底，各校再根据自己的情况，进行第二次专门考试。

日本是个唯学历是上的社会，个人的社会地位、升职机会、受尊重程度，都是由学历以及自己所读的大学知名度决定的。因此，对日本青年来说，能否上大学以及上什么样的大学，就决定了他进入社会以后站在什么起跑线上，所以，日本的高考就是日本青年人生命运的一个重要的转折点，真可谓是“一卷定终身”。日本的名牌大学相当难考，如东京大学、早稻田大学等。能考上东京大学的学生，根本不屑于到英美著名大学留学。如果一个学生考上了名牌大学无疑是鲤鱼跳龙门，家长高兴，在社会上也让人刮目相看。

日本的考生分为三类，一类是应届高中毕业生；第二届是往届落榜生，在日本被称为“浪人”，一次高考失利称“一浪”，二次失利称“二浪”，三次以上统称“多浪”；第三类，已经升入大学，但由于自己所在的大学不理想，想再考一个好的大学而参加高考的学生，这类学生被称为“假面浪人”。这些人为能考上理想的大学，想方设法进行补习。日本最有名的代代木教室、河合塾、骏台预备校等，就以擅长收集各种私立、公立大学的考试资料和信息而著名。其收费很贵，如单科补习就要15万元，如进入一所好的学校进行全面实习，约需100万日元，其中学费60万，杂费40万，这相当于普通大学一年的学费，如果再将生活费计算在内，“复读”的代价是及其高昂的。

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韩国高考不算总分

韩国教育部于2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。等级划分为九个级别，每年的等级比例根据每年的考生人数确定。

各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。实行等级制后，考生不会象过去那样因差一分或零点几分的差异而落榜。

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印度高校自行出题

印度的高考不实行全国性的统考制度，由各大学自选出题考试。全国性大学的入学考试由中央中考委员会主考，各邦大学的入学考试则由各邦主考。各校考试通常都在每年的4—6月间举行。由于不实行全国统一教育，学生反而有了更多的选择余地。据说有的考生在一个考季内，就参加了20多次入学考试。

从某种程度上来说，印度的高考同样充满“恐怖”气氛。由于落榜，许多考生羞于见人，常常自寻短见。据印度报纸报道，2001年一年考季有近1900人自杀，2002年自杀者达到了2000多人。由于一分之差，在高考成绩的名册上有可能相差二、三十名。因此，在印度也出现了与中国类似的现象，即形形的辅导班、辅导中心。在印度的一些大城市里，准备参加高考的应届毕业生，每天凌晨三点就起床，先赶去参加4点钟的辅导课，然后还要到学校去应付进度很快的日常课程。此外，家长也对学生施加着很大的压力。家长们都认为高考是决定子女今后命运的大事，不惜投入巨资。现在，不光辅导班学费很贵，有些学校的日常费用也让中产阶级家庭感不堪重负。凡此种种，都对学生形成了巨大的精神压力，这在某种程度上扼杀了他们的创造性和灵感。印度舆论十分关心这些情况，一再呼吁要对高考进行改革。

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澳大利亚看重平时成绩

澳大利亚是以学生高两年的综合成绩加上一次地区的“全澳等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分，而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准。这种录取制度不以一考定终身。学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理。这样就避免了偶然性，突出了平时学习的重要性，受到学校、学生和家长的普遍欢迎。

在澳大利亚，很多学生并不看重上大学。因为上不上大学生活水平相差不大。两个中学同班同学，一个上了大学，一个早早地工作了，到上大学的参加工作时，那没上大学的工资不比他少多少。读了本科的，研究生的，工资起点是要高些，提薪幅度也大些，但工资越高，所得税越高，去掉所得税，比那没有上大学的好不到哪里去，更何况还有那些专业不好，毕业后找不到工作的呢。而且，念了大学的也好，没念大学的也好，只要失业，就可以坐享失业救济，按目前的标准，一个月的救济金大约相当于三四千元人民币，还有其他各种照顾，生活过得去，他费心劳神、拼死拼活考什么大学呢？

印度理工学院是印度最高学府,他的水平能跟清华比吗？

做人难，做学生难，做高考生更难，做印度高考生超级难，作为要考印度理工学院的高考生最难！有多难呢？难于上青天！

印度人口数量在近15年内急剧增加。长此以往，对印度而言成为世界上人口最多的国家并不是一件难事。人口过多与之伴随而来的就是学龄儿童人口数量激增，生存空间紧张，资源短缺，就业压力大，升学压力更大！

虽然印度的学龄人口增加很多，但是印度的教育水平，教育能力，甚至学校数量并没有太大提升与发展。由此可知，在印度上学的难度一定是相当之大。

一、印度娃咋上学？

印度，是一个神奇的国度，不光是因为它是四大文明古国之一而自带神秘色彩。更是因为印度人民的一些逆天操作，开挂行为，使得这个古老的国家成为一个神奇而独特的存在。

1、考试太难，补习太贵，上大学？臣妾做不到啊！

印度位于亚洲南部，国土面积世界第七，人口数量世界第二（2019年数据显示），人口增速1.3％。综上所述，印度的人口密度大是必然的。人口密度大是由于单位面积内人口多造成的，人口多，竞争压力很容易变大。

关于人生的竞争从第一次睁开眼就开始了，在印度更是如此。为什么这样讲，因为印度特殊的种姓制度。虽然现在已经是二十一世纪了，全世界都在提倡人人平等，但是在印度，姓氏有高低贵贱之分。

印度目前有四种姓，以婆罗门姓为中心，这个姓氏是最高贵的，称为静裔。次一等级的姓是：刹帝利，被称为王种，以上两个姓氏都是贵族姓氏。再往下是：吠舍，意为做生意的。最次等的是：旃陀罗，这个姓氏最为低贱，一般从事杀牲畜的职业，并且他们的身上还有标志，可以被人一眼看出。旃陀罗这个姓氏的人走个路都受限制，不能和比自己高级姓氏的人一起走，只能自己走，遇见贵族的话，连贵族走的那条道，他都不能踏足。

比起旃陀罗，这种被称作"达利特"的人最惨，这种人群直接被排除在种姓之外，意思是他们连最低等的旃陀罗姓氏都不配拥有。达利特社会地位最低，生活状况最惨，一辈子翻身无望。

所以，如果生在印度，姓氏高贵与否从一出生就决定了。贵族姓氏的孩子的生活及人生是低等姓氏和达利特孩子们所无法想象的。

以上姓氏是基于宗教决定的。如果低等级姓氏孩子想要出人头地，只能读书以寻求机会。现在印度的学制是5年小学，3年初中，2年高中，2年预科，3年本科。看着跟我国的学制似乎差别不大，其实是有很大不同的。在印度本科之前要上12年学，这十二年中有两次大考，第10年会考，第12年毕业考。

考试成绩达到60分，就算考过了。考过了这两次考试并不意味着你就有本科学校上了，这两次考试只是相当于你报考大学的入门资格。也就是说60分允许报考，75分有可能进大学学习，90分可以考虑印度较好的大学。

以上两次考试全国统一命题，接下来学生报考的大学则是自主命题。也就是说一个学校一套题，一个学校一个考试范围。印度大学招生考试一般是4-6月份进行，这个时候的印度气温还是挺高的。学生为了考入理想大学或者有大学可读通常会报考多所大学的入学考试。所以少的学生考4-6所大学，多的会报一二十所大学。于是就会出现有的考生考了三个月的试的现象，从4月初考到6月尾。

既然考试难度如此之大，那么考试之前的12年学习，印度考生肯定是拼之又拼。有钱的拼钱，有爹的拼爹，有天分的拼天分，都没有的只能拼努力了。

在印度，有钱人家的孩子上私立学校加优质私人辅导。没钱人家的孩子只能上公立学校，而印度的公立教育却发展的很是落后。所以有能力的家庭都在竭尽所能的让孩子上辅导班，真的没条件的只能自己啃。

到了这里就不难理解为何印度贫富差距如此之大，富人越来越富，穷人的孩子也只能是穷人。除了种姓的这个逃不开的原因，还有就是极度不平衡的教育资源。

2、考试也是考作弊？

印度不光高考难度异于别国，就连考试风气也是别具一格！印度考试作弊也是世界闻名。并且在印度作弊是考生，家长全出动，甚至还形成了一个作弊产业，作弊服务明码标价。

印度考试作弊从物理到化学加成全部都有。有学生家长爬墙传答案的，学生衣服，指甲抄小抄的，甚至还有人冒充监考老师混入考场。

考试作弊的程度也分地区，有的地方为了杜绝作弊甚至出现了""考试。有的地方贪腐严重，作弊猖獗。

二、印度理工学院

图 5印度理工学院

印度考生不管上学多苦，补习多贵为的都是考上大学。而印度所有大学中有一所大学的存在犹如太阳般耀眼。每年都数十万名考生慕名报考。

1、终极殿堂

这颗"太阳"就是印度理工学院。印度理工学院始建于1951年，由7个遍布全国的校区组成。其中处于翘楚地位的就是孟买理工学院。孟买理工学院主要教学领域是航空，机械，计算机等高精尖工程。

印度理工学院几乎就是印度考生的终极殿堂，理想大学。考入这所大学就意味着人生已被改变，全家翻身有望。据说印度理工大学毕业生的薪资是其它大学毕业生薪资的20倍！

印度理工学院的毕业生在世界范围内都很受欢迎。往往还未跨出校门，印度理工学院的准毕业生们已经在筛选手里的工作邀请了，其中有相当一部分来自硅谷的大型公司。

虽然印度作弊成风，但是印度理工学院的考试则是杜绝作弊，没有暗箱操作。来这里考试，不管家里有钱，家族多么有权势，只要考试过不去，统统不好使。

2、难如上青天

印度理工学院毕业生的身份如此诱人，所以它的报考人数也是相当之多。它的难考程度在甚至在哈佛大学之上。2015年印度理工学院甚至成为了最难考的大学，没有之一！

报考印度理工学院，需要参加印度理工学院的七校区联合入学考试，简称JEE。每年报考JEE的考生人数超过30万，但是录取率却不足2％！2015年报考人数45万人，只录取了13000人，录取率3％。

三、奈何佳人留不住

印度理工学院在全球的影响力都是十分深远的。它每年为全球输送高质量人才，并且毕业生也十分向往国外。印度理工学院每年的毕业生很多都选择出国，并且最喜欢去美国。

1、向往国外的印度高材生

从千万人中的高考里脱颖而出考入印度理工学院一定是十分优秀的人才。这些优秀人才又经过了印度最高学府的3年培育，毕业后一定是可以为社会进步，科技发展做出贡献的精英。然而印度耗费时间，人力，金钱培养出来的人才都去建设美国的社会了，高尖精技术人才留不住成为印度教育的最大痛楚。

2、外国的月亮比较圆？

人才扎堆去美国，去国外就是不选择留在印度，一定是有原因的。

首先：生存环境。印度人口稠密，位于南亚，属于热带季风气候。于是印度的大街，吵吵嚷嚷，人多拥挤，十分燥热，再加上印度的交通，治安，医疗和卫生状况实在不敢恭维。所以印度这个国家并不宜居。

另外，大学生毕业是要找工作的，印度理工学院的毕业生多是理工科。但是与之对应的相关职业领域要么没有，要么十分落后。为着前路着想，学生选择出国也是无奈。

再者，国外除了生活条件好，工作匹配度高，薪酬待遇也是十分诱人的。于是千千万万优秀人才离开故土，前往国外。

从学生角度看，出国寻求出路是很合理的。但是从国家角度看，就十分痛心。人才流失，国家发展受阻，社会建设缺乏优质人才。所以，近几年印度造飞机摔飞机，造桥桥塌，好不容易自主研发的高铁，交通部长想要发视频庆祝还得把视频二倍速，"手动"给高铁提速。

每个国家都有高考吗

可以和清华比。

印度理工学院（IIT)犹如清华北大一样的存在，只要是在这所大学毕业，那么全世界的高科技公司，都为他们敞开了大门。可以说一入IIT的学子，那都是印度真正的鲤鱼跳龙门的天之骄子。

但印度理工学院也就十几所分院，每年招收的学生也不过是1万人左右，而每年报考的学生就有100万人左右。另外这百万考生还是印度各个联邦底下的学生层层筛选，也就意味着说几百万分之一的几率才能考上，而如果是最好的孟买理工，那就更低的录取率，比上清华北大还难！

总之只有接近5%的学生，才有机会进入他们理想中的顶级学府。所以对游客来说，参观这些印度名校似乎格外简单，但对校门外的考生乃至印度家庭而言，那就是一个需要付出每天12个小时以上的学习时间，还并未有机会实现的梦想。

对这种疯狂的高考制度，印度乃至其它国家学者认为是不健康，人们总是称“高考不是唯一的出路”。但实际上以印度的社会环境来看，高考是唯一人们能够改变自己命运的机会，特别是对于中底层印度家庭而言。

但一个悲观的事实是，印度精心挑选培育出来的精英，最后留在本国的并不多，有很多一部分人最后成为了美国硅谷的高级工程师，所以也有人称印度的高考，实则是为美国选拔人才的一个考场罢了。

世界各国高考有什么不同

每个国家都有高考。

高考就是大学入学考试，任何一个国家和地区都有这样的考试，每所大学都会根据考试成绩来录取学生。

世界各国高考制度

1、中国：高考是中国的全国性统一考试，通常在每年的6月份进行。高考成绩是中国学生升入大学的主要依据，因此备考高考对于中国学生来说非常重要。

2、美国：美国没有全国性的高考，而是通过SAT、ACT等标准化考试来评估学生的学术能力。此外，美国的大学还会考虑学生的课外活动、志愿服务等方面的表现。

3、日本：日本的高考被称为“大学入学共通测试”，通常在每年的1月和2月进行。高考成绩是日本学生升入大学的主要依据，但也有一些大学会考虑学生的面试表现。

4、韩国：韩国的高考被称为“大学修业能力考试”，通常在每年的11月份进行。高考成绩是韩国学生升入大学的主要依据，但也有一些大学会考虑学生的面试表现。

5、英国：英国的高考被称为“A-Level”，是一种针对16-18岁学生的考试。A-Level成绩是英国学生升入大学的主要依据，但也有一些大学会考虑学生的面试表现。

6、德国：德国的高考被称为“Abitur”，是一种针对高中毕业生的考试。Abitur成绩是德国学生升入大学的主要依据，但也有一些大学会考虑学生的面试表现。

7、加拿大：不用分省，采取学分制，由各省教育部门确定每所大学需要的学分，学生根据自己的兴趣选择课程，最后学校根据学生的成绩和兴趣来决定录取。考试形式为开卷考试，考试内容注重基础知识和应用能力，适合学习成绩中等偏上的学生。

美国高考：考题千奇百怪，不依据课本

美国并不实行全国统一考试的入学方式，不过有两门考试可以直接影响到学生的考试成绩：

学业能力评估考试(SAT)

美国大学测评考试(ACT)

ACT考试类似一种学科考试，测试学生对于课程知识的掌握程度，这一点和我们中国的“高考”比较相似。SAT的考试更注重的是学生的逻辑思维、分析能力、想象力等……就像留学生申请美国要求足够丰富的活动背景一样，美国大学归根到底更重视学生究竟掌握了什么能力，而不是以”分数“定论！

韩国高考：高三成绩不计算总分

韩国在11月份举行高考，韩国高考时间安排十分紧凑，考生要在一天内考完数理、语言、外语、社会探究或科学探究4门科目。与中国不同的是，韩国高考不计算总分，而是各科目分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。

印度高考：”开了挂“的考试

印度高中实行2年学制，高中之后，大学之前，还有2年的大学预科。大学预科毕业时的考试才相当于中国的高考。然而印度的高考并不能直接决定考生的命运，考生还必须参加各大学自行组织的入学考试。

日本高考：复读率没有最高只有更高

日本的考生分三类，一类是应届高中毕业生，学习任务异常繁重。第二类是往届落榜生，在日本被称为“浪人”，这部分人没有参加工作，专心致志地参加各种补习班或者自学。第三类学生已经升入大学，但想再考一个好的大学，被称为“假面浪人”。

德国高考：德语高考只有作文题

德国的高考被称为Abitur，Abitur的成绩是申请大学的主要参考，与中国高考地位相似。

Abitur要求每个学生在众多文理科目中必须选择参加五门课程的毕业考试，中学时的两门主修课——德语和数学是考试必选科目，除此之外的三门，学生可以根据个人优势在众多科目中自由选择。五门考试科目必须涵盖语言、科学、社科这三大类课程。

英国高考：“高考”从高二开始

英国的中小学教育是免费的。中学生在初中毕业后就要参加一个重要的GCSE考试。通过GCSE考试后，标志着中学教育的结束。

高中二年级的考试称为A—Level,是英国学生进入大学最“正宗”而“传统”的途径，相当于中国的高考。考试课程有英语语言、文学、数学、经济等课程，另外，学生选修的科目也要考试。考试评分分为八档，即A、B、C、D、E、F、G，最后一档零分用U表示。考生只有在A-LEVEL考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取。

俄罗斯高考：持久的拉锯战

俄罗斯高考是俄罗斯中等教育机构内举行的考试。它既是俄罗斯中学的毕业考试，也是大学的入学考试。它的考试科目包括俄语、数学、外语(英语、法语、德语或西班牙语)、物理、化学、生物、地理、社会知识、信息学。

伊朗高考：可以报100个志愿

伊朗只有54所国立大学和一些国立医学院，而一流国立大学的录取比例仅是5%，所以在伊朗，高考对于所有的学生来说均是一道难关。同时，伊朗考生可以根据自己选择的考试科目填写100个志愿。

法国高考：实行高中会考

法国高中生进入大学深造的必要条件是首先获得由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考（BAC）。为了让各高校提前掌握生源情况，法国高校招生实行预注册，即提前登记志愿。

看来各国的考试都十分彰显地方特色，你还知道有哪些国家的高考形式，分享给金仕教育吧。