高考情感表达,高考煽情的话

1.高考毕业，大学生应该有什么样的爱情观？

2.有哪些动漫句子能用在高考作文上？

3.高考作文什么题材

4.高考古诗词鉴赏答题技巧

5.高考穿旗袍拿向日葵什么意思

致高考学子的一段话如下：

亲爱的高考学子：

恭喜你们即将迎来人生中至关重要的时刻——高考。这是你们奋斗多年的重要节点，也是你们生命中不可或缺的经历。在这个过程中，你们将经历精神上的煎熬和身体上的疲惫，但请相信，这一切都值得。

高考是一个机会，这是一次考验你们所学知识和能力的机会。这是历练，这是一个经历看似重复的知识点、内容和过程，却有各自的不同体会和体验的历练。这个时候你们更要强调在考场中需要的应变能力和心态管理能力，以及复习中的思考能力和自我认识和反思的能力。

我们也要意识到，高考成绩并不是人生的全部。如同一场完全马拉松比赛，高考只是一小段起点。即使你们在高考中一时失利，它不能定义你们的未来，不能影响你们实现梦想和事业的追求。事实上，不断追求自我完善、不断学习和进步，才是人生的真正意义。

我想说：在这个重要的阶段中，我们既要珍惜现在学习的机会，努力提升自己，也希望你们放下压力，保持平衡，放松身心，保持积极的心态。学习是一件长久的事情，经历高考只是过程的一部分，而良好的成绩不是唯一标准，适应新的环境，掌握技能，学习并不断改进自己，永远是我们需要做的事情。

最后，我祝愿每一位考生顺利以积极的心态面对这个节点，也希望你们受到关注、爱和支持的家长、老师们继续支持，鼓励你们实现人生梦想。加油吧，高考学子！

写致高考学子的一段话注意事项

1、正确表达鼓励、支持和祝愿的情感：在写信时，要用最真诚的情感，表达对考生的关心和祝福，鼓励他们振奋精神，调整好心态，发挥水平，取得好成绩。

2、关注到高考学生的真实情况：要了解学生所处的状态，分析他们面临的各种情况，如策略、精神、体力等问题，积极帮助他们解决问题，提高考试成绩。

3、传递正向的意愿和目标：在写作中要传递积极的意愿和目标，着重描述学习和工作的积极性质和实例。鼓励他们充分发挥自己的潜力，努力去实现梦想，实现人生的价值。

4、表达出指导和建议：作为长辈和老师，应该教育他们考试方法和复习技巧，让他们认识到复习方法和时间规划的重要性，优化复习计划，提高他们考试的自信心和应对能力。

5、必须严格遵循礼貌和规范：信件必须书写得准确、专业和规范，避免没有明确的表达和措辞上的不当，保持对学生的尊重。并且在保护学生隐私的同时，为信件添加有益的信息、实例等。

高考毕业，大学生应该有什么样的爱情观？

关于感情基调的答题格式如下：

1、情感概括题

答题模式：基于何种原因(或情境)产生的+情感基调。

“情感基调”多用表示情感的一至两个双音节词表示，如惆怅、孤独、欣慰、愤懑、激愤、悲愤、闲适、恬淡等。“原因(或情境)”是指出于什么原因(或情境)而产生的这种情感，如陆游《书愤》表达的是一种悲愤之情，这种情感是由报国无门而产生的。

2、情感分析题

情感分析题有两种答题模式：

(1)具体+概括：先对具体诗句进行分析，然后指出抒发的情感内涵。

(2)概括+具体：先指出抒发的情感内涵，然后对具体诗句进行分析。这里的分析一定要结合语言，说出情感的依据和来由。

3、情感评价探究题

这类题属开放性试题，答题步骤为：第一步，明确表明自己的观点看法；第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方，阐述理由和原因。

一、抓住情感语言，掌握情感基调

1、抓住两种“情语”：直接找出显性“情语”；细心寻找隐性“情语”。

2、知道“情语”出现的位置：像直接“情语”，多出现在标题、开头、结尾处，在特殊情况下中间及小序中也会出现。像隐性“情语”一般藏在写景叙事绘人的文字中和诗的中间位置，有时也会出现在注释中。必须盯紧这些关键“部位”。

3、关注“情语”表达的特殊性：正常情况下，诗人用什么情语，就表达出什么情感，但有时会用隐晦、曲折、反语的方式表达，如用了“喜”字，就不一定真的表达“喜悦”之情，可能是反语。因此，不必将“情语”直接拿来就用，还要结合原文语境作准确的理解。当然，这种“口是心非”的表达方式较为少见。

二、抓住具体抒情方式，领悟含蓄、隐晦的情感

古诗抒情主要有直接抒情和间接抒情两种方式。对于考试来说，最重要的莫过于间接抒情，因为它表达的情感含蓄、隐晦，给情感的把握带来不小的难度。在解题过程中须区分具体的间接方式，对症下药。

1、借景抒情：抓景语悟情语

借景抒情是古诗最常用的抒情方式，从景物描写中挖掘出思想情感是每一个考生都必须具备的基本功。主要途径是通过细读，看看写了哪些景物，这些景物的特征是什么，色调是什么(指冷色调与暖色调)，它们又与情感有着怎样的正关联或负关联。

2、托物言志：抓物语悟情志

借物抒情也是古诗常见的抒情方式。应抓住描写物象的语言，分析物象的外在特征(形态、色彩、味道)和内在品性以及环境特点，并能深入其里，联系诗人自身的经历和所处的社会环境，找准物与志的契合点。值得注意的是，这时的情感一般是双层的，一关乎物之情，二关乎物后志。

3、用典抒情：抓典语悟情感

用典是古诗的普遍现象，每一个典故都有作者独特的考虑，因此，要思考典中情，首先要靠自己的积累及诗后注释，判断诗句是否用典以及用了什么典故，再结合内容看看是如何使用典故的(正用或反用)，从而挖掘其深层情感。

抓住典故中的主人公与作者的联系是理解的核心。值得注意的是，这时的情感往往也是双层的，一关乎典故情感，二关乎作者情感。

三、抓住时空转换，领悟变化的情感

诗人的情感在诗中有时不是一成不变的，而是富于变化的，如何把握这变化的情感呢？其中一个重要路径就是抓住诗中时间、空间的变化。从时间上讲，诗人的情感有过去、现在与将来的变化，如回忆过去，感到很美好；驻足现在，觉得伤感；展望将来(想象)，充满期待。读诗要善于分出不同的时间段，找出不同的情感。

像离别诗，一般分成离别时和离别后两个时间段写，离别时自然要痛苦，离别后自然是思念之苦、重逢之盼。从空间上讲，空间不同，情感自然也就不同。如在家中，家人聚在一起，很温暖；在外乡的路上，颇有羁旅之苦。

空间不同，实际上是不同景物对象的转换，读时如能抓住不同空间里的不同描写对象，自然就能捕捉到因空间变化而产生的情感变化。

四、抓住结构层次，领悟丰富的情感

言少而情丰，是古诗表达的一个重要特点。诗人尽可能利用最经济、最凝练的语言表达最丰富的情感。这一点，正是高考命题的重点。作为考生，自然要咀嚼这精练的语言。还要注意的是，这情感的丰富性也与诗的结构层次密切相关。

结构层次越多，表达的情感就越丰富；做题时善于切分结构层次，就有可能获得更丰富的情感要点。如果是一句诗，可能有一个层次一个情感要点；如果是两句(一联)，往往是两个层次两个情感要点；如果是上片或下片，有几个句子，自然就有几个层次几个情感要点。

阅读与答题时，必须要有这种层次的切分意识，有“字不离词”“词不离句”“句不离段”“段不离篇”的整体意识，方能读出、答出丰富的情感来。

有哪些动漫句子能用在高考作文上？

大学生应该有一个健康、成熟的爱情观。以下是一些建议：

1. 珍惜感情：大学时期是一个人感情生活的重要时期，应该珍惜自己的感情，并对待他人的感情持尊重态度。

2. 相互理解与支持：恋爱关系中，双方应该互相理解和支持，共同成长。

3. 独立自主：大学生应该有自己的独立思考和决策能力，而不是盲目跟从对方的意愿。

4. 勇于承担责任：恋爱关系中，应该勇于承担自己的责任和义务，并对双方的行为负责。

5. 理性看待问题：在恋爱关系中，应该保持理性，不要被情感所冲昏头脑，避免做出不理智的决定。

6. 尊重他人：在恋爱关系中，应该尊重对方的意愿和需求，不要对对方施加压力或强迫对方接受自己的观点。

总之，大学生应该以成熟、理性的态度看待爱情，珍惜感情，相互理解与支持，并且对自己和对方负责任。

高考作文什么题材

我们都知道在很多动漫中都会有很多经典语录，这时候你就要认真记住了。因为可能这些语录会为你的高考作文上加分喔，下面我来盘点下适合用在高考作文上的经典句子。

时间虽然能冲淡痛苦，但是，我并不想用时间来治愈一切。——《黑执事》

3.曾经发生过的事请不会忘记,只是想不起来而已。——《千与千寻》?

4.我寂寞的时候，会害怕踏出第一步。不会想到要去做什么事，所以，可能没有发觉很多很多的东西吧。——《夏目友人帐》?

5.人总有一天都会死的，但正因为生命是有限的，才能够欢喜和悲伤。——《通灵王》?

6.想哭的时候能哭出来，也是一种坚强。——《翼，年代记》?

8.这个世界是残酷的但也美好的。 ——《》?

9.光明充满四周，重新复活的生命，还有许许多多说不完的思念，曾经立下的约定，留存在内心深处的旋律，经过了一次又一次的冒险，相信明天会更好！——《数码宝贝》?

10.就算相信自己的实力，相信值得信赖的同伴的选择，但还是没有人知道结果会怎样。所以啦，你就自己努力，选择一个自己不会留下遗憾的做法吧。——《》?

11.可能会有迷茫的时候，也可能会有因为不如意而觉得烦躁的时候。无论是谁都会遇到低谷，但只有跨越低谷的人才能得到大家的认可。——《花开伊吕波》

高考古诗词鉴赏答题技巧

1、醉过才知酒浓，爱过才知情重。你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。——胡适

适用主题:可用于人生体验、讲述现实与回忆、或用以抒情等作文章节中。

示例:只有喝过酒的人才知道酒的浓度，只有相爱过的人才知道爱的情重。我自己写的诗只有我自己能体会，你写不了。就像你的梦只有你自己知道，我却做不了。自己的事情只有自己可以体会，事情只有自己经历过了，才能获得经验。

2、在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。——余光中

适用主题:抒发坚定的情感，表达对梦想、逆境中不妥协，孤勇前行的决心与希冀。

示例:行走世间，既要做勇猛的虎，也要细嗅路边的蔷薇。行至逆旅时，学会在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星，飞过海岸，闪闪发光。

3、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。——汪国真

适用主题:适用于一心一意在人生路上前行，不惧风雨追求梦想，仰望星空并脚踏实地等作文立意。

示例:人生中的跑道总是充满风风雨雨，我们要做的就是心怀理想，轻装上路，无论周遭人怎么看、怎么说，也无论风雨如何凄厉，都不动摇，只将背影留给这个世界。行文中可以将这句话放在中间承接过渡段，引出对追逐梦想的叙述。

4、所谓心事，不过是不如己意。——林夕

适用主题:关于放下执念，培养开放心态;不偏执，不钻牛角尖等作文立意。

示例:所谓心事，不过是不如己意，那就是我执，执著于自己描画的理想，一有落差，即生烦恼。当一人孤独奔跑，想去追回那已逝去的美丽时，最终也只能摇摇头笑着停下来。只因时光不曾停留，能停的惟有自己追逐的脚步。

5、优于别人并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。——海明威

适用主题:因现实状态、环境生态、历史形态的不断变化，而形成了新的局面或状况等立意。

示例:犹记著名作家海明威所言:“真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己。”诚然于这物欲横流的社会，声色犬马之乐，虚与委蛇之事，乃至繁缛的礼节纷沓而至，一个人若不知改变自己的航向，必将匿迹于人潮之中。只有不断更新自己，敢于颠覆，方能优于过去的自己，活出精彩人生。

高考穿旗袍拿向日葵什么意思

古诗词鉴赏的方法和技巧

古诗词鉴赏方法：抓诗眼、抓意象、明意境

1.诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3.意境：意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

古诗词鉴赏方法：常见表现手法

1.直接抒情：即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。

2.间接抒情：即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。

3.借景抒情：古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物的同时，往往也寄寓了某种情怀。

4.融情于景：即诗人提笔之际内心已有既定的情感活动，将情感含蓄于笔下的景物之中，让读者去感受、体会。

5.因情造景：诗中的幻境、梦境是典型的因情造境。如果诗人所描写的景物不是处于一时一地或并非写诗时所闻见，而诗人为了抒情的需要却将它们集聚到一首诗中进行描绘，可称之为“因情造景”。

6.虚实相生托物言志：借物喻人，借物(事)喻()理，是咏物诗的重要手法。

7.夸张：夸张是指夸大或缩小事物原有的形态、规模、程度，以增强诗歌的主观感彩。(李白常用夸张)

8.象征：象征是指通过具体形象以表现与之相近似的思想情感。

9.用典：运用典故来抒情言志、表明心迹。

10.对比：对比就是使对比的双方的特征更加鲜明，如黑与白的对比，生与死的对比，对与错的对比，动与静的对比，通过鲜明的对比来强调、揭示某一种现象，阐释某一个道理。

高考穿旗袍拿向日葵是指在中国高考期间，有些女生会穿上旗袍，手持向日葵等鲜花，来体现自己的优雅和自信心。

这种行为被认为是一种个性化的表达方式，也被视为对高考的一种独特“礼仪”。

一、高考穿旗袍拿向日葵的背景

1、高考是中国教育体系中最重要的一环，是决定学生升学命运的关键时刻。对于很多学生和家长来说，高考不仅是一项考试，更是一种生命的经历。

2、因此，人们在高考期间往往会表现出极大的紧张和焦虑，同时也希望通过各种方式来表达自己对考试的态度和情感。

二、高考穿旗袍拿向日葵的意义

1、穿旗袍和拿向日葵被视为一种对高考的“礼仪”。旗袍是中国传统的女性服装，因其华丽、典雅的特点，在一定程度上能够体现考生的文化底蕴和自信心。

2、而向日葵则被赋予了阳光、希望、美好等寓意，能够传递积极向上的情感和信念。因此，在高考期间，有些女生选择穿上旗袍、拿上向日葵，通过这种形式来表达自己的心境和决心。

三、高考穿旗袍拿向日葵的争议

1、穿旗袍、拿向日葵虽然被一些学生和家长视为一种个性化的表达方式，但也引起了一些争议。有些人认为，高考是一项公平的竞争，不应该用外在的装扮来体现自己的优势。

2、而且，这种行为可能会引起其他考生的不满和误解，影响到考场的正常秩序。此外，还有一些人质疑这种表达方式的真实性和价值意义，认为它们更多的是一种“噱头”和“炒作”。

四、其他方式

1、除了穿旗袍、拿向日葵外，还有一些学生会通过其他方式来表达自己的情感和态度。比如，有的人会在考前写一封信给自己，鼓励自己放松心态、保持信心。

2、有的人会听一些舒缓的音乐，让自己进入一个轻松、安静的状态；还有的人会在考场前做一些简单的瑜伽或呼吸练习，缓解压力和焦虑。这些行为都体现了考生对高考的重视和对自己的信心和掌控力的追求。