2017高考语文范文_2017语文高考嚣

1.2017年中考语文基础知识：新课标生字词总汇

2.高考改革后，自主招生怎么办

3.四年级下册语文考试第三单元的作文2017

4.2017年中考语文试题记叙文阅读汇总(2)

5.2017年初中学业水平考试 [2017年小学四年级语文第八册学业质量监测卷]

6.中考语文真题分类：句子排序

由于对招录政策和程序的不熟悉，每年仍不断有人上当受骗。近年来，以高考为由头的“木马”、助学金电信等也层出不穷。

那么，考生和家长该如何防范应对这些高考后的？

A?黑客技术改分

分子利用考生和家长想早日知道成绩、顺利通过考试的心理，通过网站、邮件、聊天工具、手机短信、电话等方式散布“考试未过，可内部操作”等信息，声称可以提前知道分数并通过技术手段进行改分，以此骗取事主转账。

如果考生本身自己的真实成绩就已经通过了分数线，他们就会称是自己通过某种方式修改的“结果”，以透露此事到学校为由要求再次支付保密费。如果考生真实成绩没有通过，他们就会玩失踪断联。

提醒：

高考阅卷过程有严格的操作程序、监督程序和保密程序，通过入侵系统修改分数在技术上是不可行的，所有自称可以通过内部操作修改分数的都是骗子，考生切莫贪图便宜而中了骗子的圈套。

B 查分链接植入木马病毒

分子向学生和家长发送大量带有木马病毒的查分链接，一旦点击链接进入，手机立即中毒，进而导致绑定的银行卡账户、密码等资料泄露，造成资金损失。

提醒：

不要随意点击陌生链接，高考查分请通过官方网站、官方电话进行查询。一旦发现有异常，立即解绑账号，联系银行确认资金安全状况，以免有资金的损失。

C?内部关系录取

分子**考生信息后，利用考生和家长低分高录的侥幸心理，通过“伪基站”发送低分也能提前录取的短信，或打着招生机构“有内部关系”的幌子以花钱录取为由实施。大部分学生和家长上当受骗后碍于面子不愿声张举报，从而进一步助长了骗子的嚣张气焰。

提醒：

考生和家长应当从正规渠道了解、确认考试招生政策和信息，要时刻保持清醒的头脑，收到来历不明的通知书要仔细甄别，切勿轻信蛊惑以致上当受骗。一旦发现受骗，请及时报警。

D?领取高考补助金

分子冒充工作人员，通过电话能够准确报出考生姓名、学校等信息，通知学生可以领取补助金、助学金等，诱导学生或家长在ATM机进行转账操作。

提醒：

任何需要在ATM机进行操作的陌生来电都是电话。关于学习的奖助学金，要通过学校相关部门核实信息的真实性，切莫贪小便宜、因小失大。

2017年中考语文基础知识：新课标生字词总汇

在今天看来,也许这很荒唐.我也不鼓励大家这样做.可是当我们仔细思量,我们却可以从中品读生命的真谛!

鼓盆而歌是因为看穿了事物的本质而表现出来的道家的无为思想,这是一种智者的豁达.也许你我都无法做到庄子这般豁达,可是,人在旅途,有时候我们确实需要学会放下.生命,对于芸芸众生来说都是一样的,生老病死花开花谢终是一场轮回,而历史的天空仍然艳阳高照,历史的长河依然奔流不息.正如老子所说：“万物并作,吾以观复”.

无论生死得失,都无须悲戚哀绝,不必有悔意、不必有牵恋.这样才可远离红尘喧嚣,求得心灵平静.

叔本华说：“你想拥有的越多,你就越痛苦”；

高考改革后，自主招生怎么办

新课标生字词总汇

　七年级上册

　痴想 凝成 喧腾 诱惑 瞬间 小心翼翼 头晕目眩 擎天撼地

　训诫 啜泣 纳罕 庸碌 茁壮 肃然起敬 忍俊不禁 仙露琼浆

　辜负 伫立 迸溅 伶仃 笼罩 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 可望不可即

　洗濯 蝉蜕 倔强 玷污 诅咒 绝处逢生 玲珑剔透 繁弦急管

　寂寥 点缀 贪婪 堕落 雏形 具体而微 多姿多彩 险象迭生

　冉冉 嬉戏 慷慨 闲适 撤销 阴晴圆缺 心痛如割 突如其来

　禀告 厄运 丰韵 鞭策 盛名 猝然长逝 多愁善感 心旷神怡

　奢望 蹂躏 呵责 懊恼 报酬 问心无愧 繁花嫩叶 呼朋引伴

　酝酿 卖弄 嘹亮 黄晕 贮蓄 花枝招展 德高望重 返老还童

　澄清 唱和 幽径 湛蓝 玄奥 波光明灭 津津乐道 变化无常

　肥硕 乌桕 枯涸 梦寐 清冽 一霎间 千姿万态 更胜一筹

　栖息 归泊 寥阔 峰峦 轻盈 惊慌失措 津津有味 开膛破肚

　弥漫 喑哑 静谧 莴苣 狩猎 毫不犹豫 遥遥在望 一叶孤舟

　沉寂 劫掠 喧嚣 篡夺 憔悴 苦心孤诣 恍然大悟 骇人听闻

　瑟缩 诀别 嫌恶 虐杀 宽恕 各得其所 随声附和 钦差大臣

　肃杀 沐浴 祷告 倘若 妄弃 神通广大 莽莽榛榛 踉踉跄跄

　无端 炫耀 称职 呈报 陛下 日转星移 哞哞 绵延 裹藏

　妥当 滑稽 爵士 赏赐 缥缈 女娲 孪生 潜行 葱茏

　七年级下册

　确凿 菜畦 桑椹 人迹罕至 人声鼎沸 来势汹汹

　蝉蜕 盔甲 秕谷 荒草萋萋 九曲连环 回环曲折

　收敛 脑髓 臃肿 马革裹尸 燕然勒功 可歌可泣

　攒 蟋蟀 轻捷 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露

　骊歌 木屐 讪笑 家喻户晓 妇孺皆知 死而后已

　嫉妒 绵延 山巅 鞠躬尽瘁 锲而不舍 迥乎不同

　狂澜 屏障 祈祷 兀兀穷年 警报迭起 一反既往

　崎岖 炽痛 嗥鸣 慷慨淋漓 沥尽心血 潜心贯注

　谰语 亘古 污* 心会神凝 气冲斗牛 杂乱无章

　彷徨 筹划 宰割 惹人注意 不见天日 博学多识

　懊悔 斑斓 磐石 义愤填膺 一拍即合 叹为观止

　怪诞 默契 踌躇 戛然而止 大彻大悟 参差不齐

　归省 潺潺 撺掇 本色当行 叱咤风云 尽态极妍

　蕴藻 凫水 亢奋 悲欢离合 浑身解数 低回婉转

　晦暗 冗杂 蓦然 息息相通 变幻多姿 毛骨悚然

　羁绊 惬意 颦蹙 怏怏不乐 语无伦次 坚持不懈

　粲然 嗔视 毋宁 风餐露宿 闷闷不乐 姗姗来迟

　吞噬 羸弱 告罄 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆

　癫狂 凛冽 销蚀 精打细算 忧心忡忡 精疲力竭

　步履 遗孀 斫痕 冻饿之虞 不毛之地 孤立无援

　沮丧 泅渡 砭骨 不可思议 知足安命 聊以

　搁浅 崔巍 窒息 斩钉截铁 养精蓄锐 齐心协力

　轮廓 阴霾 余暇 迫不及待 刚毅不屈 孜孜不倦

　疆域 眸子 眼睑 梦寐以求 生意葱茏 进退维谷

　苍穹 悲怆 娴熟 略胜一筹 秩序井然 眼花缭乱

　逞能 恍惚 抽搐 一尘不染 石破天惊 相得益彰

　沟壑 劝诱 遒劲 畸形 剽悍犷野 面面相觑

　驯良 窥伺 疮痍 妍丽 枉然 有过之无不及

　八年级上册

　溃退 泄气 绥靖 锐不可当 月明风清 张皇失措

　阻遏 悠闲 仄歪 转弯抹角 一箭之地 不可名状

　寒噤 飒飒 瓦砾 罪魁祸首 臭名昭著 荡然无存

　拂晓 地窖 瞥见 深不可测 祸不单行 触目伤怀

　赃物 制裁 箱箧 情郁于中 不能自已 大庭广众

　健忘 荒谬 憧憬 微不足道 号啕大哭 猝然昏厥

　憎恶 烦琐 惧惮 穷困潦倒 长途跋涉 文绉绉

　震悚 粗拙 疏懒 人头济济 低眉顺眼 生死祸福

　诘问 渴慕 差使 连声诺诺 惟妙惟肖 巧妙绝伦

　狼藉 簌簌 蹒跚 因地制宜 重峦叠嶂 鸣鈡击罄

　颓唐 琐屑 尴尬 中轴线 雕金蟠龙 雅俗之别

　烦躁 塌败 取缔 销声匿迹 风雪载途 草长莺飞

　滞笨 荒僻 骷髅 周而复始 衰草连天 天衣无缝

　愧怍 接济 噩耗 啸聚山林 物竞天择 五彩斑斓

　伎俩 颠沛 吊唁 无动于衷 充耳不闻 视而不见

　洨河 匀称 推崇 嘈杂 面颊 聆听

　驻足 轩榭 败笔 藩篱 归咎 扼制

　镂空 蔷薇 额枋 两栖 农谚 濒临

　藻井 妃嫔 奏章 潮汐 追溯 连翘

　帷幕 伧俗 纳凉 翩然 孕育 萌发

　八年级下册

　发髻 驿站 标致 不逊 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛绝

　诘责 落第 责罚 管束 正人君子 文绉绉 鹤立鸡群

　佃户 禁锢 犀利 侏儒 器宇轩昂 颔首低眉 粗制滥造

　酒肆 锃亮 甲胄 戳穿 藏污纳垢 黯然失色 广袤无垠

　搓捻 企盼 繁衍 迁徙 诚惶诚恐 正襟危坐 无可置疑

　褪尽 凛冽 博识 眷念 油然而生 不可名状 繁花似锦

　睥睨 虐待 忏悔 鞭挞 期期艾艾 冥思苦想 美不胜收

　污* 祈祷 罪孽 迸射 落英缤纷 脂粉奁 拖泥带水

　稽首 旸谷 胆怯 翡翠 长吁短叹 海誓山盟 盛气凌人

　蜿蜒 执拗 憔悴 真谛 相形见绌 精巧绝伦 高深莫测

　馈赠 璀璨 酷肖 咫尺 自不量力 沧海桑田 鼠目寸光

　深邃 呐喊 狼藉 混淆 相铺相成 目空一切 莫衷一是

　和煦 *露 吞噬 干涸 众目睽睽 不容置疑 任劳任怨

　媲美 挑衅 笃信 啮齿 一视同仁 胸有成竹 慷慨大方

　缄默 窥探 狩猎 顾忌 当行出色 引经据典 囊萤映雪

　凋零 雾霭 牟取 哂笑 肃然起敬 油嘴滑舌 随机应变

　贪婪 蹲踞 酬和 譬喻 即物起兴 悠悠自在 龙吟凤哕

　门楣 籍贯 苋菜 招徕 合辙押韵 一马当先 顾名思义

　囿于 贩卖 炮制 家醅 橄榄 挑剔 怵 蔫 大名鼎鼎

　九年级上册

　妖娆 风骚 红装素裹 一代天骄 成吉思汗 喑哑 喧嚷

　洗礼 襁褓 温声细语 润如油膏 敬业乐群 静谧 佝偻

　教诲 旁骛 断章取义 言不及义 理至易明 容赦 骈进

　亵渎 陨落 言行相顾 强聒不舍 不二法门 诅咒 灵柩

　曙光 睿智 登峰造极 孤军奋战 恪尽职守 扶掖 庸碌

　腴词 凭吊 恼羞成怒 黎民百姓 兼而有之 凌驾 忐忑

　繁衍 纽带 一掊黄土 无与伦比 怒不可遏 伫立 阴晦

　萧索 潮汛 弥留之际 媚上欺下 廓然无累 装弶 猹

　愕然 鄙夷 涕泗横流 重蹈覆辙 化为乌有 辗转 恣睢

　隔膜 惘然 勃然大怒 刻骨铭心 五行缺土 驱除 稠密

　戳破 嬉闹 歇斯底里 十拿九稳 莫名其妙 拮据 煞白

　栈桥 撬开 分文不值 为期不远 与日俱增 牡蛎 褴褛

　拟定 别墅 迟疑不决 狼狈不堪 郑重其事 发窘 抽噎

　汲取 关键 根深蒂固 轻而易举 孜孜不倦 藻饰 滞碍

　狡黠 玄虚 持之以恒 行之有效 一事无成 嗔怒 诓骗

　恁地 怨怅 袖手旁观 格物致知 寻章摘句 逞辩 怄气

　庖官 谮害 恃才放旷 狂妄自大 豁然贯通 惑乱 禀请

　麾军 食讫 不知所措 吹毛求疵 咬文嚼字 星宿 腆着

　解元 避讳 精血诚聚 挖心搜胆 茶饭无心 腻烦 诌成

　桑梓 轩敞 诲人不倦 起承转合 万贯家私 攥 画缯

　鳏鳏 省悟 为民请命 前仆后继 怀古伤今 搽 倒运

　九年级下册

　蹂躏 锦幛 灰烬 荇藻 蓬蒿 君子固穷 如坐针毡 蹑手蹑脚

　簇新 胚芽 虔信 慰藉 黝黑 妙手回春 芒刺在背 囫囵吞枣

　隐匿 戏谑 荣膺 擀 干瘪 断壁残垣 天伦之乐 鳞次栉比

　阔绰 颓唐 苔藓 吮吸 窒息 提心吊胆 吹毛求疵 通宵达旦

　休憩 荫庇 芳馨 云翳 骄奢 半身不遂 转瞬即逝 顶礼膜拜

　佝偻 倒坍 受戮 栖息 紊乱 周道如砥 星临万户 睡眼惺忪

　瘠薄 沉湎 愤懑 孱弱 窥测 轻而易举 万籁俱寂 遍稽群籍

　瞻望 馈赠 瞭望 恻隐 豁免 越俎代庖 乐此不疲 万恶不赦

　打鼾 踌躇 蓦然 峥嵘 伫立 中流砥柱 折中是非 鸡犬不宁

　憔悴 蝼蚁 晨曦 瞰望 隧道 有例可援 束手无策 一泻千里

　骸骨 粗糙 怡悦 泥泞 袅袅 渺无人烟 漠不关心 海市蜃楼

　攫取 臆测 诉讼 阴霾 涟漪 提心吊胆 影影绰绰 勃然大怒

四年级下册语文考试第三单元的作文2017

变与不变，自招生的应对之道优能自招对高考改革的政策解读9月4日，喧嚣已久的高考制度改革终于尘埃落定，在9月3日国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（下称《实施意见》）后，国新办于第二日举行情况发布会，明确了高考改革的时间表和大体措施；其内容涵盖之广，改革力度之大，乃是1977年恢复高考以来最大的一次。政府公文、新闻、专家解读一时漫天飞舞，作为考生和家长应该何去何从，如何应对？在众多信息之中，优能自招专注自身领域，将在本文探讨自主招生制度改革相关内容。 变化中的不变

和高考改革从“沪浙”试点开始、2017年全面推进不同，自招考试从2015年就要改革。这意味着：对于只专注于高考的同学，仅有沪浙地区今年刚入学的高一生，和其他地区的初中生才需要关注改革；而希望通过自主招生得到加分的同学，不管是哪个年级，都需要直接面临改革的冲击。第一届学生的缓冲时间不到一年。从2003年“高等学校自主选拔录取改革试点”——即俗称的自主招生——开始实施以来，十一年中其变化幅度之大令人惊讶。涉及高校从22所到如今的90所；录取人数从寥寥数人到如今的2.5万；考试科目从“千分考”的全科，到如今的不超过两科；10年三大联盟的出现；体育测试的重要性增加……不一而足。这些变化令考生们疲于奔命。但从另一个角度来看，这些变化在意料之外，但又在情理之中。首先注意到多项改革中的两个不变：一是原则和目标不变。原则就是多元化录取、综合评价考生，目标就是打破一考定终身，唯分数论；二是规模不变。始终要求在招生名额的5%以内。这两个不变就是源于自招的“改革试点”这一本质。正因为是在改革试点，所以需要多加尝试，才能探索出更科学的人才选拔机制。 因此，“变化”才是自主招生不变的特点。其制度将不断演变，直至2020年形成有中国特色的综合素质评价机制和健全科学的人才选拔制度。到那时，自主招生的制度将稳定下来，但细节也依然会在创新中前行，唯其如此才能适应不断发展的社会对于人才的需求。所以，作为一名优秀学生，在关注自主招生的时候必须具备发展的眼光，作为自主招生学员的培训者和引导者，就必须具备看到本质的能力。以不变应万变。 政策复原

自招到底如何改，首先必须要看权威的国家政策。在《实施意见》一文中，有关改革的总体目标一章节有如下文字：“形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制”。在《改革招生录取机制》一章节中，第二点是关于自主招生的：“完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。严格控制自主招生规模。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。” 这么多内容，其实体现的就是两个词：公平、科学。而所谓科学的选拔制度，就是指要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生

2017年中考语文试题记叙文阅读汇总(2)

如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。——题记

落日余晖，我站在似是镀了金的树下，仰望大树。

这是一棵高大、伟岸的树，算起来，应有些年头了，却仍迸发着生命的活力。寒冬刚过，一大片飘荡的、流动的淡绿色的“云”就这样热烈的灼伤了我的双眼。除却这片“云”，它周围的一切都是那样萧瑟，在刺骨的寒风中瑟瑟发抖，可这棵树，却以它鲜明、亮丽的绿脱颖而出，绿波荡漾中，透露出一片生机。

我似乎听到，叶子们在阳光下叫嚣：“我要发芽！我要生长！”这碧绿的嫩叶欢快的挤在一起，那片“云”就这样越来越密，越来越浓，似乎在不停的翻滚，交错，纷飞，大放异彩！

2017年初中学业水平考试 [2017年小学四年级语文第八册学业质量监测卷]

14.文中的?我?对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。(4分)

　怀疑?( )?( )?认同

　15.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)

　(1)他眼里汪着泪，点点头。

　答：

　(2)我巡逻时经常遇到他，有时会问他：?找到了吗?他总是一脸黯然。

　答：

　16.第?段画线句运用了什么描写方法?表现了人物怎样的心理?(4分)

　小吴的身体晃了一下。

　答：

　17.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。(4分)

　答：

　(一)(20分)13.(4分)(1)小吴找到了邻县人，但不认为是老乡。(2)小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂。(各2分)

　14.(4分)理解 关心(或关爱、挂念)

　15.(4分)(1)?汪?极言小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因?我?的理解而深受感动的情态(2分)。(2)?黯然?写出小吴情绪低落的神情，表现出他没找到老乡时的极度失望(2分)。

　16.(4分)运用细节描写(或动作描写)，表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理(答到两点心理即可)。

　I7.(4分)收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题：以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度(言之成理即可)。

　2016?上海卷

　(二)阅读下文，完成第19?23题(21分)

　爸爸教我读中国诗 程怡

　①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的?上?字，爸爸说：?上?我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外?函上?的?上?字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是?上上大吉?!他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。

　②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。

　③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。?僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

　④上学前我已经会背那首《示儿》：?死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。?爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：?那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸!?当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

　⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：?遥怜小儿女，未解忆长安。?爸爸问我懂不懂这诗句，我说：?我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。?爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

　⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

　⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

　⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，?征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。?我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在!(有删改)

　19. 对第③段画线部分分析错误的一项是( )(3分)

　A.写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B.突出了我童年学诗歌的模糊记忆。

　C.表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。 D.引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。

　20. 第④段爸爸高兴得流泪，其原因是 。(3分)

　21. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。(6分)

　(1) ;

　(2)上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意;

　(3) 。

　22. 根据全文，概况爸爸的形象。(4分)

　(1) ; (2) 。

　23. 谈谈你对第⑧段画线句的理解。(5分)

　19.B 20.还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。21.(评分：时间、行为、结果)(1)孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗;(3)上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。22.(1)爸爸是一个有家国情怀的知识分子;(2)爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。23.爸爸教我的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀(爸爸的人格魅力)影响我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。

　2016?天津卷

　四、(本大题共4小题，共15分)

　阅读《三角梅》一文，回答16-19题。

　三角梅

　刘成章

　那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

　不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

　第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

　第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。

　去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

　然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。

　又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

　又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕;风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

　生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的!

　(选自《光明日报》，有删改)

　16.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的?请结合文章内容进行梳理。(3分)

　生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年

　生长状态 (1) (2) (3) 由毫无生机到开始抽枝，生长，开花

　17.请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。(3分)

　风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

　答：

　18.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )( )(4分)

　A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。

　B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。

　C.第④自然段描写三角梅?病恹恹?要死不活?的样子，凸显了它后面的?枝茂花繁?，前后形成对比。

　D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

　E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。

　19.文章第⑨自然段，作者发出了?生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能?的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。(5分)

　答：

　四、本大题共4小题，共15分。16. (1)趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。(2)仍然毫无变化。(3) 叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，?副要死不活的样子。17.运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。18.B D19.这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。

　2016年浙江省

　2016?浙江省杭州卷

　阅读下面的文章，完成8-15题。

　(一)

　多彩陶碗

　新加坡尤今

　①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。

　②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。

　③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。

　④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。

　⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事;我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。

　⑥女儿痴痴地看，然后，说：?我要买。?那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。

　⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。

　⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放;每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。

　⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。

　⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：?这些碗，不能托运啊，只能手提。?她露出了?赴汤蹈火也心甘?的表情，说道：?没问题，我别的东西不买，就买这个。?又问：?妈妈，您为什么不买呀?我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。

　○11女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。

　○12返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。

　○13女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽;如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。

　○14我心想：嘿，这不是本末倒置呜?原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪!

　○15过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。

　○16问起时，她意兴阑珊地说：?在碗柜里搬出搬进，很麻烦;再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀!?

　○17多彩陶碗完完全全地失宠了。

　○18对于处在见了?宝贝?就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。

　○19在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些?昔日的宝贝?，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的!

　(本文有改动)

　8.在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。(3分)

　A ?B.小心挑选，反复取舍? C ?D.起劲地侍弄? E

　9.指出加点词语在文中的含义。(4分)

　(1)她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。

　答：

　(2)在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。

　答：

　10.第⑧段作者为什么详细描写陶碗?联系全文分析其作用。(4分)

　答：

　11.如何理解第18段这句话所要表达的意思?请结合生活体验谈谈你的看法。(5分)

　答：

　8.A. ?见钟情 C.呵护备至，兴奋异常 E.意兴阑珊9.(1)食物与陶碗的风格搭配得自然和谐。 (2)不再喜欢，闲置?旁。10. 写了陶碗风格各异，内涵丰富，既表明取舍困难的原因，又表达了对陶碗的喜爱之情;与后文陶碗失宠形成强烈反差，突出了文章主题。

　11. 句意理解：年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有，拥有后热情随即消退的阶段，也一定会为此付出代价。结合体验谈看法：略。

　2016?浙江省宁波卷

　(一)满足的人的衬衫(18分)

　(意大利)卡尔维诺

　一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。

　?你还缺什么吗?国王问他，?你到底怎么了?

　?我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。?

　?你恋爱了?如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决!?

　?不是，爸爸，我没爱上什么人。?

　国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。

　国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：?陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。?

　当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。

　一个神父被带了回来，国王问他：?你满足吗?

　?很满足，陛下。?

　?那好。你愿意成为我的主教吗?

　?噢，那可太好了，陛下!?

　?出去!出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。?

　国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。

　邻居国王接待了使者，说：?对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切!每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉!?使者一听，觉得还是回去吧。

　国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人!就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。

　?您好，陛下，?小伙子说，?您这么早就到乡下来了?

　?好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。?

　?啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。?

　?那是为什么，像你这样一个棒小伙子

　?不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。?

　国王想：我总算找到了一个幸福的人啦!?年轻人，你帮我一个忙吧。?

　?陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。?

　?你先等等。?国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，?快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!?然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：?好小伙子，你想要什么我都会给你!但你给我，给我

　?什么东西，陛下?

　?我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来!?国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。

中考语文真题分类：句子排序

小学四年级语文第八册学业质量监测卷

（完成时间：80分钟）

学校： 姓名： 座号 ：

★答题过程中，如果遇到不会写的字，可以用拼音或图画表示。 一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的）（20%） 1. 下列加点字的读音，注音正确的是[ ]。（1分） A ．居然 （ jǖ ）B ．蒙古 (méng ) C．衣着（zh úo ）D ．曝着（p ù） ．．．．2. 根据形声字的造字原理，推测下列哪字读音与其他字不同。[ ]（1分） ．．A. 锜 B. 碕 C ．铎 D ．欹 3. 下列词语的结构，“举世闻名”中的“举”可能与哪个词语意思相同，把它选出来。[ ]（1分）

A . 举一反三 B . 举国上下 C . 举棋不定 D .举足轻重

4. 下列词语中带“望”的意思和“盼望”中的“望”意思相同的词是[ ]（1分）。 A. 仰望 B. 绝望 C.探望 D.眺望 5. 下面句子双引号作用属于特定称谓的是[ ]（1分）

A . 荷兰有“风车之国“的美誉。 B . 鲁迅在书桌上刻了个“早”字。 C. 你这个白说成黑的人可真“了不起”！ D . “知之为知之，不知为不知“我记住了这句名言。

6. 纪昌之所以能成为百发百中的射箭能手是因为他学本领时有[ ]的品质。（1分） A. 寸进尺退 B. 持之以恒 C. 知难而退 D.有始无终 7. 下面四组词语中，感彩相同的一组是[ ]。（1分） A. 夸奖 谦虚 欣欣向荣 B.夸耀 勾结 当机立断 C. 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D.虚伪 机灵 一丝不苟

8. “发愤识遍天下字，立志读 人间书。”依据对联对偶修辞方法的特点， “ ”处你认为应填[ ]。（1分） A. 好 B. 尽 C. 写 D. 数

9. 下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的是哪一项[ ]（1分）

A. 乱扔垃圾，罚款10—20元！

B. 破坏公物是不文明行为，请自觉！

D. 钱款当面点清，离台概不负责。

C. 由于施工给您带来不便，多谢合作！

10．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是[ ]（1分） ．．．A ．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可吗?

C ．答应别人的事非守信用不可! D ．答应别人的事不能不守信用。 11. 请选出下面句子强调语气最重的一句[ ]（1分）

A. 作为一名学生，一定要尊敬老师。 B.作为一名学生，不尊敬老师不好。 C. 作为一名学生非尊敬老师不可。 D作为一名学生，不应该尊敬老师吗？ 12. 下面一组句子中，没有语病的一组是[ ]（1分）。 ．． A. 在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B. 我们认真听取并讨论了校长的报告。 C.通过这次活动，我们增加了友谊。

D.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

13. 下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是[ ]（1分） A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14. 赏析《春望》杜甫这首唐诗

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 你觉得下列说法不恰当的一项是 [ ]（1分） ．．．

A. 用“家书抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。

B. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。

C. “城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。

D. “白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。

15. 《望洞庭》作者把洞庭湖中的君山比作： ， 用 比喻洞庭湖。 （用原诗句回答3分） 16. 今天天气很好, 与爷爷去散步，他见一群蚂蚁在搬家, 就对我说明天会下大雨，上学记得带伞，你觉得爷爷是运用 ， 这句气象俗语的。（3分）

二、阅读与欣赏（ 50分 ） （一）阅读《碎片化阅读的“美丽”和“忧愁” 》完成（17-21）题。12分（2+2+2+3+3）

碎片化阅读的“美丽”和“忧愁” 作者 张中江

近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为“碎片化阅读”。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。不论是天文地理还是八卦，不论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文

本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。

选自2014.4.18《开封日报》 17．什么是碎片化阅读？下列哪个句子能准确概括（ ）。（2分） A ．不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读

B ．通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读

C ．微博、手机、平板电脑等掌上阅读，这种阅读方式被称为“碎片化阅读” D ．近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读

18. 你认为本文段主要写了什么，请选择正确的答案（ ）（2分） A. 什么是碎片化阅读。 B. 碎片化阅读的“忧愁”。 C 碎片化阅读的“美丽”。

D 碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”。

19. 对于碎片化阅读，青少年应该怎么做？请联系文本做选择（ ）。（2分）

A ．做碎片化阅读 B ．进行零碎的阅读

C ．通过手机、电子书、网络等工具进行阅读

D ．想办法去构筑自己的精神家园，有效的方法便是深度阅读 20. 阅读上述材料，请选择表述有误的一项（ ）（3分） ．．A. 碎片化阅读带来海量信息的同时也促进了人们的主动阅读。

B. 零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本。

C. “任何事物都有其两面性”, 其两面性指碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”。 D. 碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系，即碎片化阅读有利也有弊。 21. 你认为碎片化阅读的利大还是弊大？请联系文本信息和生活实际说一

（二）阅读《根》完成完成（22-27）题。 19分（3+4+2+2+4+4）

根 作者 杨文丰

①A 有位植物学家做过这样一个实验:将一株黑麦栽种在一只大木箱里。在黑麦根系最发达的时期，即麦穗风中扬花之时，拆散大木箱，洗去黑麦根上的泥土，这株黑麦的根系竟有1400万条之多。这些根连接起来，延绵600千米，

等于北京到锦州的距离; 若将这些根上的150亿条根毛根根相接，竟可达1万千米，相当于北京到巴黎的距离。

②B 在实验室里，我读过一幅染红的玉米根尖的纵切面照片，那可真是令人心痛的细嫩，而且娇嫩。我无法想象在那拥挤的环境里，孱弱的根是如何呼吸，如何生长?

③在根的周围，那拥挤领域，还有虫豸出没，没有蓝天、白云和月光。根总是心甘情愿地、默然地承着一切。C 19世纪法国建筑师莫里埃一直寻觅强固墙板之法。一场大风雨，拔倒了他故园的大梨树，大梨树虽然倒了，然那拔起的根，仍如无数只手，在土里土外，纵横交错，依然牢牢地在抱着、搂着、死抓着泥土，将泥土抱成结实的团块。莫里埃用锄头猛砸之，依然固若金汤，坚不可摧。大梨树这牢不可破的“根土合一”，引发了莫里埃的灵感，发明了钢筋混凝土。

④D 设若选一个温暖、湿润和阴暗的房间，将一个刚长出长直且幼的蚕豆芽横置桌边，7小时后，你会发现根尖已明显地转而朝向了大地伸长。

⑤我在高倍显微镜下观察过洋葱的根尖细胞。那细胞如月光般透明，如柳宗元影布石上的水，如西藏透明的空气，沁出一片凉意。于今想起，我仍然心痛那长而尖，单薄且形似晶莹之矛的细胞。

⑥根是有梦的，根的梦永远在土地上，是土地上面撑开的不断传出鸟声的如盖绿云。在土地遭受了凄风酸雨的打击后，在植物遭受了人类长期的、太多的砍杀后，想想我们的根，依然特立独行，依然 ，依

（选自《百姓生活》2010年第11期）

22. 短文从几个方面来介绍“根”，请你选择正确的答案（ ）。（3分）（多项选择）

①神奇 ②坚忍 ③生长 ④怀梦 23. 文中的A B C D 四处，分别填入下面的哪句最合适？填写相应的符号。（4分）

①根是坚忍的。

②根的世界是神奇的。

③根一旦植入土地，对土地就无法不执著地拥抱。

④根不但向水生长和向肥生长，更是永远地向下，或向地生长，这是宿命。 A （ ）B （ ） C （ ）D （ ）

24. 本文的结构方式为（ ）。（2分）

A ．总——分 B.总——分——总 C.分——总 D. 总——总——分 25.下列关于对文本内容理解有误的一项是（ ）。（2分） ．．A ．“莫里埃用锄头猛砸之”中的“之”指的是大梨树的树枝

B. 第①段中列数字是为了具体说明根数量之多和根的长度之长

C ．最后一句“留住我们的根”强调“根”的作用，突出其重要性 D．莫里埃从大梨树这牢不可破的“根土合一”，发明了钢筋混凝土

26. 想象表达：联系短文的内容，把第⑥段补充完整：?我们的根，依然特立独行，依然 ，依然 。（选择合适的答案）（4分）

A ．迎向阻力

B ．遭受了人类的砍杀

C．遭受了凄风酸雨的打击

D. 葆有义无反顾的挺进勇气和深入的姿态

27. 你认为“?大梨树虽然倒了，然那拔起的根，?依然牢牢地在抱着、搂着、死抓着泥土，将泥土抱成结实的团块。”（4分）

（三）阅读《母亲的短信》，完成（28-35）题。19分（2+2+2+2+2+2+4+3）

母亲的短信 作者 王镇

夜色迈着她那轻盈的步伐，悄然来到了这座宁静祥和的海滨小城，喧嚣的街市缓缓地停息了它那特有的声响，就像渐行渐远的钢琴曲一般——清澈、空明。

晚饭后，我习惯性地打开电视，搜索自己钟爱的电视剧，母亲则在一旁拿着手机不停地翻找着什么。

窗外微微有些凉意，丝丝滑滑地从脸边拂过，好像是在跟你窃窃私语，又似乎是在诉说着一个深藏多年的动人故事。

“妈，你在找什么呢？”我一边搜着频道，一边问道。

“噢，删短信呢，空间快满了?可看来看去都是有用的（短信）?”母亲没有抬头，继续翻看着那一条条尘封的短信，屏幕的光亮映照在她的脸上，她的眼睛显得格外的闪亮迷人。

“不会吧，你的手机有500多条内存呢，总不会都是有用的吧?要不我帮你看看？”我放下手中的遥控器看着母亲，只见她仍在默默地阅读着短信，仿佛

那里埋藏着幸福，埋藏着无数美好的回忆。

“噢，不了，还是我自己来吧?”母亲还没有说完，她的手机便早已被我“夺”了过来。母亲并没有说什么，因为她最了解她的孩子，了解他的性格，了解他的好奇心，了解他的一切。

窗外的枝叶发出“沙沙”的声响。仿佛在为一个爱的故事而感动而哭泣，透过和缓绵绵的晚风，我听见了老树的呼吸。

我拿着母亲的手机仔细地翻看着。我惊呆了，500多条短信的发件人竟然会是同一人。霎时间，感动、温暖、惊愕、动容全都交织在了一起。

“这些都是以前你在学校时发给我的，我一直都没有舍得删掉。”母亲接过手机说道，“这是你发给我的第一条短信，是问我你的学号是多少的；这一条是你第一天军训完后发给我的；还有着一条是你国庆回家途中发给我的?”母亲如数家珍地向我讲述着我发给她的每一条短信，每一条都是那么深刻，每一条都

是那么清晰。

窗外的风大了起来，远处传来一连串蛐蛐的鸣叫声，好似一位母亲正在召唤她那在外贪玩的孩子。

我不由得拿起自己的手机翻看着，那些当初发给母亲和母亲发给我的短信大多都已荡然无存。只有母亲还能够完整地保存着两年前的曾经。

当我们怀着儿时的理想在青春的舞台上奋力拼搏的时候，我们获得了许多，也遗弃了许多。而母亲则一直站在我们身后，默默地为我们捡起那些被我们忘记的过去。

那天晚上，我什么也没有做，默默地和母亲一起翻看着那一条条似曾相识的短信，分享着幸福，分享着欢乐，分享着呼啸而过的青春。 (发表于《烟台晚报》、四川日报《新城乡》2012.9) 28．文中“我”的行动过程是 [ ]。(2分)

A. 边搜索边询问母亲找什么——放下遥控器——与母亲一起翻看短信

B ．边搜索边询问母亲找什么——放下遥控器——“夺”过母亲的手机翻看着——与母亲一起翻看短信

C ．搜索电视剧——询问母亲找什么——“夺”过母亲的手机翻看着——拿起自己的手机翻看——与母亲一起翻看短信

D ．搜索电视剧——询问母亲找什么——放下遥控器——“夺”过母亲的手机翻看着——拿起自己的手机翻看——与母亲一起翻看短信

29．短文画横线的句子都是环境描写，依次着重描写的事物是[ ]。(2分) A. 喧闹的街市——脸边——晚风——大风 B. 夜色——凉意——窗外——蛐蛐的鸣叫声 C. 街市——微风——枝叶——蛐蛐的鸣叫声 D. 海滨小城——脸边——老树——蛐蛐的鸣叫声

30．窗外的枝叶发出“沙沙”的声响。仿佛在为一个爱的故事而感动而哭泣，透过和缓绵绵的晚风，我听见了老树的呼吸。“为一个爱的故事而感动而哭泣”，这个“爱的故事”是指[ ]。(2分) A ．“我”帮母亲看短信 B ．母亲了解“我”的好奇

C. “我”与母亲一起翻看短信 D ．母亲为“我”保存500多条短信息 31. 对本文赏析不恰当的一项是[ ]。(2分) ．．．A ．“母亲没有抬头，继续翻看着那一条条尘封的短信，屏幕的光亮映照在她的脸上，她的眼睛显得格外的闪亮迷人。”此时的母亲，特别的美丽迷人，因为她在阅读短信，沉醉在一个个美好的故事回忆中，以致不知该删除哪条信息 B ．“我不由得拿起自己的手机翻看着，那些当初发给母亲和母亲发给我的短信大多都已荡然无存。只有母亲还能够完整地保存着两年前的曾经。”由“荡然无存”一词可看出本句的意思是“我”把母亲的短信全部都删除了，表达出我删除后后悔的情感

C. “那天晚上，我什么也没有做，默默地和母亲一起翻看着那一条条似曾相识的短信，分享着幸福，分享着欢乐，分享着呼啸而过的青春。”此句重复运用“分享”一词，排比的句式表达出我将曾经遗弃的美好事物在那晚与母亲一起分享，温暖彼此

D. 我拿着母亲的手机仔细地翻看着。我惊呆了，500多条短信的发件人竟然会

是同一人。霎时间，感动、温暖、惊愕、动容全都交织在了一起。从这些“感动、温暖、惊愕、动容”有情感温度的词语可以感受到母爱的博大、宽广，深有感触

500多条短信胜过一切行动 32．从母亲为儿子保留500多条短信息中，你读到这是一个怎样的母亲？（ ）（2分）

A. 辛劳 B. 勇敢 C. 爱子 D. 聪明 33．母亲如数家珍地向我讲述着我发给她的每一条短信，每一条都是那么深刻，每一条都是那么清晰。此刻“我”的心理活动如何，下面哪句不能准确地反映我．．

当时的感受？（ ）（2分）

A. 母亲呀，这些在我看来都是微不足道的话语，您还一直收藏着。

B.谢谢您，让我又想起我与您分享的那个军训时我充满了力量的画面。 C.这些没用的信息，真无趣，它浪费了我的时间，您留它干嘛呀，扔掉。 D. 这些小小的信息，它勾起我一个个温馨、幸福的回忆。我现在才知道亲情如此美好。 34. “当我们怀着儿时的理想在青春的舞台上奋力拼搏的时候，我们获得了许多，也遗弃了许多。”联系上下文和生活实际，我们获得了（ ），我们遗弃了（ ）。（请把四个选项选入相应的括号里）（4分） A ．权利、地位

三、表达与交流（30%）

36. 以漳州市光明路小学林亮的名义给在同学黄明写一封简短的信，主要内容是黄明同学妈妈得了重病，他最近情绪低落，愁眉不展，上课也注意力不集中，严重影响学习和身体，请你用真诚的情感开导他。（5%） 提示与要求： ①格式要正确； ②说话要得体；

③语言要简练、明白；

37. 读《种春风》的片段完成习作： 和老人告别后，我的心头别样温暖。外面春风乍起，心里的春风也悄悄来了。我想起了一首老歌：“每个人心里一亩田，每个人心里一个梦，用它来种什么？种桃、种李、种春风?”春风怎么可以种？我一直不明白。现在我终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄萌（m én ɡ）发，让你的心田吹拂起温暖的春风?（（本片段选自新课标第一网）（25%）

要求：

①生活中你发现或经历了什么事情也属于种春风； ②注意把事情的经过写具体； ③不出现真实的校名、姓名；

小学四年级语文第八册学业质量监测卷参考答案

一、积累与运用（20%）（1—14题每答对1题得1分，15—16题每答对1题得3分）

1．D 2．C 3．B 4. B 5. A 6. B 7. A 8. B 9. C 10．B 11. C 12. B 13. A 14. C

15. 白银盘里一青螺 潭面无风镜未磨 16. 蚂蚁搬家蛇过道 明日必有大雨到 二、阅读与欣赏（ 50分 ） （一）《碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”》12分（2+2+2+3+3）

17.B 18.D 19.D 20.A 21. 开放题，酌情给分。

（二） 《根》19分（3+4+2+2+4+4）

22．A B C D 23.②①③④24.A 25.A 26.A D

27. 依然，更体现根原有的生命姿态，抱着、搂着、死抓泥土不放，顽强的生命力。（酌情给分） （三）《母亲的短信》19分（2+2+2+2+2+2+4+3）

28.D 29.C 30.D 31.B 32.C 33.C 34. AC 、BD

35 .文中的景物描写细致传神，抒发一个母亲的博大情怀。如，“窗外的枝叶发出‘沙沙’的声响。仿佛在为一个爱的故事而感动而哭泣，透过和缓绵绵的晚风，我听见了老树的呼吸。”语言优美，富有诗意，撼人心扉，自然环境描写，烘托人物心情、内在心理，行为品质，即渲染气氛，使行文摇曳多姿。（酌情给分）

三、表达与交流（30%）

36. （5%）

评分标准：完整写出书信格式：称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期得三分；正文说话得体，写清楚、明白又简练。分档得分，一档2-1.5分，二档1.5-1分，三档1-0.5分。

37. （25%） 评分标准： 1. 标题2分。

2. 分档得分：第一档：20分-23分；第二档：16分-19分；第三档12分-15分；第四档：11分及以下。错别字5个及以上、病句3个及以上、字迹非常了草的，酌情降档。

3. 总体要求：分自然段行文，故事写得有情节（具体）、真情实感，富有社会正能量，语句通顺。评分时，选准各档范文，统一评分标准，提高评分信度。

　学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的中考语文真题分类汇编--句子排序，希望能帮助你们。

　 1 . 2017年江苏省盐城市 下列句子顺序排列最恰当的一项( )（2分）

　①但是这些 优秀 并非万能，也不是一成不变的。

　②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化， 优秀 也可能变成劣势。

　③ 一个人 的知识、能力 优势 都是后天点滴积累的结果。

　④ 如 刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生 逆转 ，最终导致失败。

　⑤ 因此 ，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。

　A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③

　 答案 B

　 解析 通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。本段文字的排序是：③总起句：优势---①转折句：但是，优秀变---②顺承句：优秀变劣势----④举例句：如----⑤总结句：因此。故本段文字的思路是：优势是积累---但会变---变成劣势--如刻舟求剑---因此别败在优势上,故选B。

　 2 . 四川省乐山市2017 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

　你怎样对待生活，生活就怎样对待你。。。，。。，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

　①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度

　②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折

　③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学

　④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼

　⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”

　⑥某种程度上说，人活着就是一种态度

　A.⑤②①③⑥④B. ②①⑥③⑤④C. ⑥②①③⑤④D. ①③⑤⑥④②

　 答案C

　 解析 仔细阅读六个句子，可以找到表达的中心“某种程度上说，人活着就是一种态度”，

　故⑥是首句；然后指出人生的客观事实“总会遇到这样或者那样的困难与挫折”，即②；接

　着从“固然”“更是”词语的关系可以看出后面两句依次是①③；接着用美学大师蒋勤的名

　言论证，即⑤，最后第④句紧承后文的内容“只不过……”。据此分析排序作答即可。

　 3 ． 江西省2017年 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

　①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。

　②有了窗子，内外就发生交流。

　③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

　④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

　⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

　⑥这样，画的`境界就无限地增多了。

　A．③①②④⑥⑤ B.③②①⑤④⑥

　C．②①⑤④⑥③ D.②③①④⑥⑤

　 答案 B

　 解析 先确定首句③窗子的作用，再确定次句②作用是内外交流，那么第三句就是窗外，第四句是举例，第五句递进，尾句总结：这样。故本段文字的思路是：窗子重要---内外交流---窗外一幅画--如颐和园---这样，境界增多。

　 4． 2017年湖南省邵阳市 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（） （2分）

　①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。

　②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。

　③阅读是一种循环往复的过程。

　④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。

　⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。

　A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④

　 答案B

　 解析 首先确定首句：总起句③，排除AC．②和④句相比，④句放在句末不合适，②句与③首尾呼应。故选B。

　 5 ． 2017年四川省广安市 下列句子中排列顺序最恰当的一项是（ ）

　①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中

　②小说离不开虚构和想象

　③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路

　④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得

　⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。

　A．①②⑤④③ B．②①⑤④③ C．⑤②④③① D．②⑤④①③

　 答案 B

　 解析 此语段论述小说中如何运用想象，②提出了话题是第一句；①是对上一句的进一步解释，是第二句；通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知⑤与上一句衔接最紧密，可作为第三句；④③以“其实”为标志体现了语意的转折，“当然”一词又体现了总结的意味，再结合读可确定其先后顺序。由上分析，可排序为：②①⑤④③。

　 6． 2017年重庆市(A卷)_ 依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（ ）（3分）

　文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，；；。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

　①人懂得尊重自然﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

　②人懂得尊重自己﹣他不苟且，因为不苟且所以有品位

　③人懂得尊重别人﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德。

　A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②

　 答案B

　解析此题解答可从语境中““小我”向“大我”的转变，”中获得思路，理清它们之间的逻辑顺序，②讲得是“小”我，自已；③讲得是“别人”；①讲得是“大”我；所以可排序为：②③①。

　 7 ． 2017年四川省眉山市 下列选项中排序恰当的一项是

　①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

　②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。

　③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。

　④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

　⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

　A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①

　 答案 D

　 解析 第④句为总说句，应放在最前，接着先说“传统”，再说“文化”，因此为②⑤，第③是对②⑤的总结，第①是全文的总结，应放在最后。

　 8. 2017年湖北省鄂州市 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ 2 分）

　①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。

　②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。

　③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。

　④才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。

　⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。

　⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。

　A.②⑤③①⑥④B.②③⑤⑥①④

　C.④②⑤③⑥①D.④②③⑤①⑥

　 答案 C

　 解析 首先确定首句：总起句④才德，排除AB．① 和⑥句相比，①句放在句末合适，因为⑥句中的“他们”指代③句“那些很美的人”。故选C。

　 9 ． 2017年广东省广州市 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是 （） （3分）

　①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度

　②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界

　③人类之所以有今天的成就，是因为人类创走了一个有意义的世界

　④这不仅构成了世界的多样性

　⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的

　⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的

　A．1235B．1352

　C．314256D．365142

　 答案 D

　 解析 第六句“表面上”和第五句“实际上”紧密衔接，56在一块的只有D项，所以直接秒杀D项。

　 10 .2017年湖南省株洲市 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是

　在当今，汉语新词汇大量产生，，，，。

　①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月

　②平均每天诞生二十个以上

　③犹如春风野草

　④便消失在时间的洪流之中

　A．①③②④ B．③①④② C．②③①④ D．③②④①

　 答案C

　 解析 首先确定首句②平均每天诞生二十个以上，因为和前面的“汉语新词汇大量产生”紧密衔接，所以直接秒杀C项。