四川高考人数2005,四川高考人数2014

1.2005年四川高考570分可以上哪些大学

2.2005高考调查报告

3.请问四川省2005年理科高考状元的分数

4.广汉中学在四川省的排名

5.四川近2005年本科分数线

攀枝花学院专科录取线如下：

1、文科（最低分+最低位次）：攀枝花学院2022年在四川省专科文科的投档分数线为479分；攀枝花学院近三年在四川省专科文科的最低录取位次在63399至68046名之间。

这也就意味着四川省2023年文科高三考生，如果想要在攀枝花学院读大学，那么至少得考进四川省前68046名才行！

2、理科（最低分+最低位次）：攀枝花学院2022年在四川省专科理科的投档分数线为417分；攀枝花学院近三年在四川省专科理科的最低录取位次在180774至195347名之间。

这份数据告诉了2023年四川省理科考生：如果你想要拿到攀枝花学院的录取通知书，那么至少得考进前195347名，那么被录取的概率才比较大！

2022年攀枝花学院（本二）在四川高考文科招生计划人数为370人；2022年攀枝花学院（专科）在四川高考文科招生人数为：25人。2022年攀枝花学院（本一）在四川高考理科招生计划人数为-人；2022年攀枝花学院（本二）在四川高考理科招生人数为：2317人；2022年攀枝花学院（专科）在四川高考理科招生人数为：100人。

攀枝花学院

攀枝花学院是教育部布点在川西南、滇西北的一所以工为主的综合性普通本科院校，是硕士学位授予单位，学校坐落于四川省攀枝花市。

实行“省市共建，以省为主”的管理体制；入选“教育部·中兴通讯ICT产教融合创新基地项目”第二批合作高校，是四川省知识产权优势培育单位、四川省首批激励科技人员创新创业改革试点高校、四川省职务科技成果权属混合所有制改革试点单位。

学校始建于1983年的攀枝花大学，1994年与攀枝花教育学院合并，1998年四川省攀枝花卫生学校并入，2001年经教育部批准改建为本科院校并更名为攀枝花学院，2004年攀枝花市高级技工学校整体划归学校。

2005年增列为学士学位授予单位，2007年通过教育部本科教学工作水平评估，，2017年开始举办留学生教育，2018年高质量通过教育部本科教学审核评估，2021年获批硕士学位授予单位。

2005年四川高考570分可以上哪些大学

截至2014年8月，该校有350名教职员工，其中特级教师2人，高级教师、中级教师171人，全国、省、市优秀教师、名师、骨干教师79人，常驻优秀外籍教师2人。

特级教师（2人）：汪国良、郭世敦 高考成绩 2005年高考，该校本科上线590人。重点、本科上线人数连续9年稳居泸县第2位，泸州市第3位。

2006年高考，该校本科上线超过700人。应届重点、本科上线人数和上线率连续十年居泸县第2位、泸州市第3位。

2008年高考，该校本科上线4406人，占泸州市本科上线人数的48%；本科上线率44.17%。

2009年高考，该校本科上线661人，比2008年增长100人，增长幅度居泸县省重点中学类第一位。

2010年高考，该校本科上线人数突破700大关，高考重点、本科上线率居泸县第一位。

2011年高考，该校本科超泸州市教育局所划任务数居泸县省重以上学校第二位。

2012年高考，该校普通高考本科上线完成任务率居泸县第一位，其中高2012届13班学生曾勇以627分夺泸县理科第二名。

2013年高考，该校重点本科上线人数居泸县第二位。

2014年高考，该校本科上线311人，重点本科上线23人。

2015年高考，该校本科上线387人，重点本科上线63人，艺体考生中，体育上线25人；艺术上线20人。 学科竞赛 2010年5月，在全国第二十五届青少年科技创新大赛中，该校学生的科技小制作《安全插座》获得了省三等奖；另有科幻画科技实践活动和科技小论文分别获得了市县一、二、三等奖。

2013年5月，在泸州市第三届中小学生新概念作文竞赛中，该校获高中组一等奖1个，高中组二等奖1个，初中组三等奖1个，初中组优秀奖1个。 艺体成绩 截至2014年8月，该校已有1人达到国家一级运动员标准，59人次达到国家二级运动员标准，238人次达国家三级运动员标准，学生15次获市县美术团体比赛第一名，11人获市县音乐五项全能赛、推新人大赛第一名。

2014年12月3日，泸县五中初中部学生参加泸县第六届雏鹰练翅大赛；其中初二二班罗伊夏、初二五班杨彬梅同学获得初中组“中国梦、好少年”演讲比赛一等奖，其余有两名同学获绘画二等奖，两名同学获现场书法三等奖，一名同学获个人才艺三等奖。

2013年4月24日至28日，该校田径队在邱敦淳、陈波两位教练的带领下参加四川省中学生田径锦标赛取得优异成绩，获中甲组团体总分第八名（总分97分），王光华、谭世伦、张朝正、万小刚四位同学达国家二级运动员标准。

从1996年至2014年8月，该校参加泸州市、泸县中学生田径运动会11次夺得桂冠；射箭队代表泸州市参加四川省第十届运动会夺得二银一铜，获得奖牌40块。 2015年5月，喻修能、张银林老师在县市优质课竞赛中获第一名。

2001年7月，该校教师主持的《农村普通高中职业指导实施体系》和《普通高中语文开放式教学实施体系》两大成果分别获得第二届四川省人民政府普教科研成果评比二等奖和三等奖。

2005年9月，该校教师主持的《西部农村综合高中课程实施体系》和《农村中学综合实践活动服务“三农”实施体系》两大成果又分别获得第三届四川省人民政府普教科研成果评比二等奖和三等奖。

2004年9月，该校教师主持的《西部农村综合高中办学实验与研究》被教育部教育科学规划领导小组确定为十五期间重点教育科研课题，2006年10月，该课题又被滚动立项为十一五期间重点教育科研课题。

2011年，由该校教师主持的《西部农村中学课堂自主学习模式建构实践研究》课题获国家教育部一等奖。

（备注：以上为部分教师成绩） 《樟树参天作栋梁》

歌词：参天红樟树哟，迎朝阳，红樟树参天哟，披霞光，园丁浇灌知识的琼浆，风露滋润树叶的芳香。天骄楼，书写报国的理想，校园里，探索科学的宝藏，探索科学的宝藏。啊，我们像樟树，樟树像我们，我们像樟树，樟树像我们，仰望蓝天执着求真求向上，立足大地不断长大成栋梁，仰望蓝天执着求真求向上，立足大地不断长大成栋梁。

参天红樟树哟，好健壮，红樟树参天哟，多刚强，园丁根植深厚的土壤，风吹雨打歌声更嘹亮。凌云楼，点亮智慧的光芒，运动场，爆发青春的力量，爆发青春的力量。啊，我们像樟树，樟树像我们，我们像樟树，樟树像我们，放眼神州天地宽阔晴朗郎，祖国建设昂首挺胸作栋梁，放眼神州天地宽阔晴朗郎，祖国建设昂首挺胸作栋梁。祖国建设昂首挺胸做栋梁。

姓名　　任职时间方质文1958.09--1965.08卢家治1965.09--1975.03周兆祥1974.06--1980.12陈远柔1981.01--1986.02王明高1986.03--1999.02屈建强1999.03--2001.10李志洪2001.01--2014.06

2005高考调查报告

成都理工大学、成都医学院、四川师范大学。根据查询四川教育招生考试院得知，在2005年考570分，能被接收的学院有：成都理工大学540分、成都医学院533分、四川师范大学554分，重庆邮电大学544分。大学，提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。

请问四川省2005年理科高考状元的分数

千树万树梨花开--2005高考辅导资料调查报告

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”用这句诗来形容目前的高考类图书和期刊市场，再恰当不过了。近年来，随着高校大扩招，高考热浪席卷全国，高考图书铺天盖地。据悉，全国500多家出版社，参与出版高考用书的不下百家。与此同时，随着2004年北京、上海、天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆11个省市试行分省自主命题获得成功，2005年，教育部同意增加山东、江西2省自主命题，而安徽等省的自主命题也已提上日程。

随着全国自主命题省市的增加，本土化高考图书风起云涌。再加上从2004年起，出版行业体制改革，各种资本流入出版市场，一些连高中都没读过的书商书贩子甚至建筑包工头，也纷纷大把撒钱成立工作室策划高考图书。

乱花怒放迷人眼，杂草丛生没马蹄。正在奋战2005年高考的一匹匹一群群千里马们，面对五花八门的高考类图书，不知如何选择，更怕误入歧途。为此，《高考金刊》兵分几路，四处寻访，八方求教，深入走访了不少书城、书市和学校，以期为广大考生和家长找到一条合理选用高考复习资料的路子。

百花竞放，高考资料全扫描

1月18日，在重庆的各大书店，记者看到，林林总总的高考教辅资料摆满了书店的专买区，专门为2005年高考考生量身订做的教辅书不下200种。

记者发现，面对令人眼花缭乱的教辅书，绝大多数学生和家长都显得无从下手。除了手里拿着老师推荐书目纸条，能准确报出书名的购书者外，其他人只能通过“泛读”进行选择。一位学生家长面有难色地告诉《高考金刊》记者，想为孩子买本高考教辅书，但是她根本看不出好坏，看来看去觉得哪本都不错，放弃哪本都可惜。

记者还注意到，很多考生在书店逗留半个多小时，仍然无从下手。一位购书的考生告诉记者，自己转了半天都不知道怎么选择，最后干脆就问书店的营业员什么教辅书好卖，照着胡乱买了几本。

通过记者细心统计发现，高考用书主要集中在这三类上：

1. 学科辅导类。这类书相对来说品种众多，仅在重庆书城就不下100种。有南方出版社《志鸿优化设计丛书——高中总复习》，学苑出版社《志鸿优化设计丛书——高中全程复习优化设计》，教育科学出版社《高考总复习聚焦新题型》，北京大学出版社《北大新考案〈桂壮红皮书系列〉》，北京教育出版社《2005考点精解精练大全》，机械工业出版社《2005 高考状元易错题宝典》(让记者费解的是：2005年高考尚早，状元从何而来？)、《黄冈难点课课练》、《2005年高考命题趋向及解读》、《高考总复习闯关训练》，龙门书局《龙门高考专版系列第二轮总复习》，广西师范大学出版社《黄冈兵法》，北京工业大学出版社《2005年3＋X高考能力型试题研练》，北京理工大学出版社《高考冲刺新思维临川考案》等。

2. 模拟试题类。这也是考生们十分关注的部分，品种同样十分繁杂。有机械工业出版社《全国著名重点中学高考模拟试卷精选》，西藏人民出版社《天利38套高考模拟试题汇编》，北京教育出版社《2005高考新趋势模拟样卷》，其中，冠以湖北“黄冈”、北京“海淀”、江苏“启东”之名的考卷引人注目。南京师范大学推出的一套试卷封面上赫然印着“全国高考看江苏，江苏高考看启东”的字样，让人觉得似乎与“分省命题热”的时宜不太吻合。

3. 综合指导类。这类图书包括高考心理辅导、志愿填报指南、状元学习经验等，相对品种较少。一位工作人员告诉记者，由课堂内外杂志社编写的高考志愿指导丛书比较受欢迎，其中由西南师范大学出版社出版的《高考必读——全国高考考生报考实用手册》和由重庆出版社出版的《2005年重点大学报考指南》新上市，购买的家长和考生很多。这一消息随即在记者电话采访福建省的《高考必读》经销商周先生时得到进一步证实，他说，《高考必读》是课堂内外杂志社的品牌图书，今年全新改版，高三老师和考生们都认为内容更丰富、更实用，他已销售4 500册《高考必读》，市场反映很好，读者觉得花20元钱买一本值！并且，书摊的销售商们在催与之配套的《分数线》，望能春节前上市，读者等急了。此外，书架上还有西藏人民出版社的《新编高校招生录取及填报志愿指南》等图书。(本文发稿时，课堂内外杂志社编写的《分数线》已经上市，在广大高三师生家长中反响热烈。)

在对学校采访的过程中，记者则了解到，高三的各科老师一般都会针对学生的情况，为学生推荐一些辅导材料，而学生平时的笔记，学校各次模拟考试、测试的试卷等，也都是很好的复习材料。此外，学生和家长一般都会再购买上不少的复习资料，记者在对重庆某重点中学采访的过程中，就看到几乎每个同学的桌上，除了课本外，都还放着成摞成摞的复习资料。

分省命题 本地和尚好念经

2005年1月3日，北京第五届出版物订货会隆重举行。《高考金刊》探营记者在花花绿绿的书海中看到，高考类的图书和期刊呈现出以下特点：一是新面孔更多，二是本土化突出，这都是分省命题“惹的祸”。

在新面孔上，不少刊物改弦易张，把眼光投向高考“唐僧肉”。比如，湖北省武汉大学主办的《独生子女》杂志，从2005年第一期起更名为《高考与招生》，与四川出版的《高校招生》极其相似。

南京师范大学主办的《文史资料》杂志，原来是面向高校发行的学术刊物，高处不胜寒，改吃“高考饭”，推出了文科高考资料系列。除了《高考金刊》、《高校招生》、《求学》、《考试》等专谈高考的月刊外，很多与高中学习稍有关联的刊物都争相效仿，力求推出高考类刊物。

在本土化上，各省出版社都扯上“高考分省命题”的大旗，纷纷推出“高考本地套餐”；此外，各省区的重点大学尤其是师范类大学，更是强烈关注本地高考。比如东北师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、广西师范大学等院校的出版社，推出的高考图书可谓汗牛充栋！因为，在各片区各省区的考生心目中，往往会认为，这些大学是培养名师的，是专门研究教育和高考的，他们的辅导图书含金量一定高！

而这些“师”字号的大学则既想占据高考本地码头，又想割据全国高考市场，以获取更大的利润。在北京订货会上，前来参展的南京师大《文史资料》杂志社副总编胡永生先生在和《高考金刊》主编交流时认为：高考分省命题让高考图书市场鱼龙混杂，良莠不齐，面向全国范围发行的高考期刊应该联合起来打造精品，廓清视听，真正为考生提供优秀的高考辅导图书资料。难怪他们喊出了“全国高考看江苏，江苏高考看启东”的口号！

事实上，胡先生所言极是。除了合法面世的高考图书外，还有好多由各省市教科院、有关中学和有关行政主管部门编写的高考图书，借助“分省命题”的大好时机，通过文件征订，通过强行摊派，通过利益分成，统统压到了考生和家长的身上，这简直无法统计！

据《湖南日报》报道，2004年9月，永州四中的部分高三毕业班的学生反映，永州市教育局组织本市的老师们自己编了一套资料，名曰《潇湘才子高考梦工场复习指导丛书》(以下简称《潇湘才子》)。学生一到校就发了这套书，事后每人交了100多元钱，根本没问大家愿不愿意。但收到这套书后没几天，各科老师就要求学生换一种复习资料，让学生冤枉损失了100多元钱。这对那些贫困学生来说，可是一笔不小的开支。

记者调查发现，大多数教师都认为《潇湘才子》的不少科目知识结构不全面、题量不多、错误不少，与过去所用过的一些有名的资料相比有缺陷，要低一个档次。该校一名化学教师告诉记者，化学组统一没用这套资料。别的学科老师也只选用里面的部分内容，或是根本就不讲授这套参考资料，只让同学们做做里面的练习题。

记者为此采访了永州市教育局刘局长，他介绍说，目前高考复习资料多而乱，质量参差不齐，学生往往花了不少钱还没买到好资料，既浪费钱财又耽误精力，不利高考。为了充分利用永州本地的教育资源、减轻学生购买资料的负担，市教育科学研究中心和市重点中学校长联谊会提出要组织本市的教师编辑一套高考复习资料。这是该市教师第一次编写高考复习资料，他要求组织者要保证资料价廉物美，不得强制学生购买。同时刘局长也表示希望学校选用这套资料后，不要再购买别的复习资料，免得加重学生的经济负担。

《高考金刊》认为，也许很多本土化的高考复习辅导资料，都有着如此美好的编写“动机”，但真正达到了什么目的，只有天知道，考生知道。

从2004年开始，“分省命题”被炒得热火朝天，这其中当然有高考图书出版商、经销商们的功劳。实际上，“分省命题”的依据是课本，是基础知识，是教育部的《考试说明》。各省命题考查的角度、题型有所变化，但万变不离其宗，你说各省都推出本土化高考图书，到底有多大的价值和必要，到底是为了考生利益还是经济利益？“实际上，分省命题的初衷也许仅仅是为了降低高考风险！”北京教育考试院一位资深高考研究专家接受《高考金刊》采访时说，“2003年发生了高考试卷被盗事件，如果分省命题，即使试题被盗或泄密，受灾范围也会大大减小。”

“分省命题”降低了高考的政治风险，却增加了高考的经济负担。各省市都要组织一支庞大的队伍，命题，保密。据悉，仅浙江省2004年高考命题就耗资千万。如果再编写大量的图书资料，对广大考生而言，无疑增加了经济和精力的双重负担，双重浪费，甚至会使考生在付出了巨大的精力和财力之后却一无所获，在高考中败下阵来。

资料选择 围绕精字做文章

(一)学生现状 病急乱投医

“病急乱投医”一词，是对不少高三学生选择复习资料时的心情的形象写照。特别是在3月左右，进入复习的第二阶段，很多同学更是慌了神，手忙脚乱，恨不得一口就吃成个大胖子。在这种情况下，他们纷纷把希望寄托到复习资料上，期望某一本、或者某些复习资料能是灵丹妙药，看了就使自己的学习成绩一下子突飞猛进。于是很多同学、家长在复习资料上花起钱来都毫不吝惜，甚至一掷千金。

以为高投入必然有高回报，仿佛多买一本复习资料，就多了一分提高学习成绩的可能，就多了一点高考的胜算。

即使有少数本不愿迷失其中的同学，看到周围同学都在拼命购买复习资料、拼命做题，也难免会有些沉不住气。《高考金刊》的一位读者在给我们的来信中，就这样说：“我考上清华的表哥告诉我，最重要的是要抓住课本上的基础知识。可是一看到周围的同学都抱着各种各样的复习资料在看，我心里就忍不住有些发毛，不知道不看那么多复习资料究竟行不行？”

我们都知道，医学上有一句话，叫做“对症下药”。同样的，就算复习资料真的是灵丹妙药，也必须要对症才行。并且，你还要首先保证，你从纷纭复杂的复习资料市场上，选到的是确实有效的“真药”，而不是“假药”。

(二)专家支招 纵横多比较

横向比较，严把质量关口。在高考一线带兵打仗多年的朱学恒和何山老师认为，使用高考复习资料时，切忌资料多、杂、偏、乱；切忌复习资料取代一切的复习方法；切忌从复习资料中寻觅高考试题的愚蠢举动；切忌盲目推崇某地、某校、某类复习资料。清醒的头脑、科学的态度、适量的选择十分重要。复习资料是一把双刃剑，用得恰当会起到事半功倍之效，但必须做到以下几点：第一、积极咨询任课老师的意见。最好用老师推荐的参考资料。第二、自己购买时要有主见，注重题目和内容的实战性、系统性、典型性。解题思路是否具有指导，解题答案是否完备。第三、要考虑自己的经济承受能力。

除此之外，我们对考生选择复习资料有以下建议：

1. 根据自身的学习状况和兴趣程度去选择，不要盲目随大流。选了以后就要持之以恒边学边做，有计划地完成，不懂就问老师和同学。

2. 选择正规出版社出版的资料。盗版书错误百出，害人不浅。相对来说正规出版社出的书错误少，还可以包退包换。

3. 把握适量原则。资料应少而精。选择一两种质量较好的资料并完整地做下来，消化重难题的解题思路并能举一反三，重视错题积累。一套有代表性的模拟试题集，对知识的整体领会、系统把握和能力的提高是很有帮助的。过量反而导致贪多嚼不烂，事倍而功半。

纵向选择，紧扣复习进度。依据时间的推进和同学们知识基础的不同，高三年级整个复习过程大致可以分为三个阶段，每个阶段中同学们需要的参考书和练习试卷也相应的分为三种类型。

第一阶段，偏重基础知识讲解与常见典型例题探析，强调知识掌握的系统性。资料选择应与之相配合。

目前，复习基本上都进入了第二阶段，讲解与练习兼重，强化知识的系统与综合应用。考生也已逐步适应了高三的学习方式和氛围，对基础知识有了一定的把握，此时，一两本质量高的参考书，一套体系完整、略有深度的试卷就显得非常重要了，数量不要求多，重要的是要适合自己。要仔细研究参考书前面的讲解内容，认真完成后面的练习，并对照后面的练习与前面的讲解中共同的解题方法或知识点，寻找其中的规律，强化记忆，弥补知识系统链中不完整处，这对于基础知识的巩固和较深入的学习都会有很大的帮助。

第三阶段，以练习为主，强调解题的速度与正确度。在复习后期，尤其是高三的下学期，重点应该进行习题集的突破，并配合这一时期出版的一些质量比较好的模拟试题，像历年考试真题、南京模拟、成都二诊、黄冈和北京海淀区的等，这些模拟试卷一般都有一定的难度、系统性与仿真度。但同学们不应只追求做出的分数，重要的是要查漏补缺，找出自己还没有复习透彻的地方。并且，在这个时期你需要提高的主要是解题的速度和正确率，多做一些试题，在限定的时间内自我模拟几次，可加强你在这方面的能力，验证你在解题中的时间分配是否符合高考要求。一定量的练习并不是意味着“题海战术”，而是通过解题提高自己的实战能力，以求在考场上能迅速有效地完成任务。同时这一阶段，也不应该放弃基础知识的系统记忆与基础习题的练习。

春节过后，随着高考日期的临近，考生和家长会越来越急切地关注高考志愿的填报问题，相应的图书会成为“抢手货”。1月6日，课堂内外杂志社和中央教科所在北京联合召开了“中国高校发展指标研讨会”，有关专家学者就目前的高考志愿指导图书和高校排行榜的问题发表了对广大考生非常有益的意见和建议。

教育部学位与研究生教育发展中心副主任王战军教授认为：目前国内对大学的评价体系，主要是侧重于对资源等静态投入评价，对规模的评价，对社会声誉的评价没有定量，只有定性。比如，对某一高校的图书的介绍，只说馆藏图书多少万册，而真正重要的是该校的网络化建设水平、图书流通量等。

北京化工大学的游成梅老师认为：现在很多介绍大学排行的书，指标本身就不科学公正，比如说协和医科大学，它在医科里头是处于顶级层次的，而网大和广东进行的综合排行，一个将其排到第25名、一个排到第16名，这就不合适了。

中国科技信息研究所总工程师武夷山研究员认为：对大学的评价一定要有动态指标，一定要有负面指标。比如，一所大学经常有学生非正常死亡，你能说它好吗？一所中医大学的学生学外语的时间比学中医的时间还长，你能说它正常吗？一所师范大学的毕业生都不去教书，你能说它的教育成功吗？

专家们一方面希望考生仔细鉴别相关图书，一方面希望课题组加强研究，快出成果。作为课题组成单位和研究成果每月定期发表的惟一指定刊物，《高考金刊》将沿着专家们指出的、读者们期望的道路走下去，并依托刊物载体和专家支撑，编写好相关的高考图书。

广汉中学在四川省的排名

716,是兰雪同学,天利状元俱乐部成员.

你的第二个问题看了下面的文字就应该知道了:2005年普通高考四川文理科冠军到底花落谁家，昨日终于揭晓！今年四川省的文科最高分为677分，理科最高分为716分，两名冠军均出自内江六中。据悉，一个学校同时囊括全省文理冠军，是四川自恢复高考制度以来的第一次，在全国也属罕见。

24日凌晨，今年高考文理冠军均出自内江六中的消息确认后，本报记者迅速出击，于凌晨3点半左右，采访到了两名高考冠军和他们的家长、老师。今年的文科冠军是邱汛（女），总分677分，其中语文134分、数学144分、英语148分、文科综合251分；理科冠军是兰雪（男），总分为716分，其中语文128分、数学148分、英语142分、理科综合298分。二人都是内江六中的应届毕业生，且都生长于教师家庭。邱汛的母亲是内江师院的英语教师，兰雪的父亲则是内江六中的高三教师，教儿子的物理。

四川近2005年本科分数线

广汉中学在四川省的排名第3。

2021年广汉中学喜迁新址，新校区毗邻举世闻名的三星堆，百年名校再焕新颜。 前身为汉州官立中学堂，1910年在讲道书院内所设小学堂的基础上建立。1924 年改名广汉县立初级中学。1928年迁现址。1943年增招高中生。1944年改广汉县立中学校。1950年县立女子初中、广汉县立师范并入。

1951年师范部分出，广汉私立力生中学并入。 1953年改四川省广汉县中学校。1978年改四川省广汉县第一中学校。1985 年改四川省广汉中学。1988 年广汉县改市后改现名。

严谨的学风、优良的校风营造出一流的育人氛围，教育教学硕果累累，自1994年始，学校高考升学人数曾连续10年雄居德阳市第一。2005年，广汉中学高考再创辉煌：上本科线人数、上重点本科人数、考分在600分以上人数均居德阳市第一。

德阳市应届生中，广中文科学生获得德阳市第1、3、4、5、7、8名，广中理科学生获得第2、3、6、9名。我校学生还分别夺得德阳市文科状元和应届文科状元，两位同学被清华大学、北京大学录取。

本科第一批598分，第二批550分，第三批525分。根据查询四川省教育官网显示，2005年科分数线第一批598分，第二批550分，第三批525分，理科本科最底525专科240文科本科最底493专科240。