初二历史高考_初二历史考试

1.历史小高考知识点框架背诵

2.怎样学好历史,能够通过高考呢?

3.中国高考的历史

4.初二上册历史知识点总结

5.初二上册历史期末重点资料

孩子正在上初二，很多老师都说历史无非靠的就是死记硬背，可是孩子考试前背的都很好，但是考试成绩依然不理想，100分的试卷也就只能考个70分，请问老师有什么好的学习历史的 方法 吗?接下来我为大家介绍初二历史学习相关内容，一起来看看吧!

初二学生如何学好历史?

首先，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是简单、机械的死记硬背而是多角度、多层次、多情景的记忆。例如，初中历史第二册第十四课《五代辽宋夏金的社会经济》中提到：“从五代起，南方的农业生产水平逐渐超过北方。”对这句话可以从三个角度来设问：一是何时我国南方的农业生产水平逐渐超过了北方?二是自五代起，我国南北方的农业发展水平发生了什么显著变化?三是我国经济重心是在何时南移的?这样就不仅可以掌握历史史实，而且可以举一反三，考试时才会得心应手，游刃有余。

其次，要正确理解已经掌握的各种历史现象。正确理解史实是解决问题的前提。如果对历史现象的理解出现偏差，就不可能形成正确的 思维方式 、思维结构、思维品质。这样也就不能正确的解决问题和得出新的结论。仍以《五代辽宋夏金的社会经济》为例，“繁华的城镇”的兴起和作用，是这节课同学们理解的难点。北宋时期，农业、手工业发展为城镇的兴起奠定了物质基础，农产品的种类和产量的增加需要扩大产品交换的市场，于是城镇应运而生。可见，城镇是商业(商品经济)发展的结果。城镇中的主要商品种类大多数是日常生活和劳动工具，随着城镇的发展，无地或破产农民逐渐脱离农业生产，转而从事手工业或经商，投入到工商业发展和商品经济发展的行列中。城镇的兴起又促进了工商业(商品经济)的发展。理解了老师对这段内容的分析，同学们不难得出以下结论：商业(商品经济)的发展促成了城镇的兴起，而城镇的兴起又推动了工商业(商品经济)的发展。

再次，要正确运用所学的历史知识解决历史问题。只学不练达不到巩固知识的目的。典型而精当的练习既能从多角度考察你的学习情况，又可以在某种程度上对知识起到查缺补漏的作用，从而使你在记忆、理解的基础上做到前后知识的融会贯通。例如：列举与北宋、南宋同时并存的少数民族政权。做这道题目的思维结构是：首先分别弄清与北宋、南宋并存的少数民族政权有那些;然后再具体分析各政权的交替、传承和相互关系;最后得出正确答案：与两宋并存的少数民族政权有辽、西夏、大理、金、西辽、西州回鹘、黑汗王朝。这样在运用知识解决问题的过程中，既巩固了知识，又掌握了学法。

初二历史知识点巧记方法

1.歌谣式巧记法

根据教材和记忆需要，自己创作歌诀，一段两段、一句两句均可，灵活自由，方便实用。

11950年6月，毛泽东在七届三中全会上提出的争取国家财政基本好转的三个条件可编为：“土改完成，工商调整，经费节省”。

2 中的主要建设成就可编为“成昆湘黔，二汽十堰，南京长江，胜利油田”。即成昆铁路和湘黔铁路，十堰的二汽，南京长江大桥，山东东营胜利油田。

3 新中国成立以来的部分重大科技成就：1957年-武汉长江大桥，1964年和1967年-第一颗和第一颗氢弹，1965年，世界首次人工合成蛋白质-牛胰岛素，1970年，第一颗人造卫星-东方红一号。可编为“57武汉，桥通天堑;64、67，惊世两弹;1965,牛胰岛素;1970,人造卫星。”

4 “战国七雄”时，为了让学生把七国的方位和名称及记住，用“东西南北到中间，齐秦楚燕赵魏韩”的 顺口溜 ，(韩赵魏，南北中)让学生易记易读。

5 “隋唐 文化 ──封建文化的高峰”时，把它编为“封建文化有高峰，隋唐科技甚繁荣：建筑行业最兴盛，唐都长安有大明;赵州石桥拱奇特，隋朝李春设计成;雕版印刷始问世，传世珍品《金刚经》;火药军用唐末起，唐代中期早制成。首次测定子午线，《大衍历》法最为精;二功当记谁头上，天文学家僧一行”。把丰富而又复杂的内容进行概括，就收到了容易记忆的效果。采用诗歌记忆法，可根据教材和记忆需要，自己创作歌诀，一段两段、一句两句均可，灵活自由，方便实用。

6 学习“春秋五霸”时，我让学生熟记五霸后，为防止他们颠倒顺序，用歌谣“齐宋晋秦楚，桓襄文穆庄;各国皆称‘公’，惟独楚称‘王’”。

7 1927年到1930年中共领导建立了许多革命根据地，根据地名称、建立者不好记忆，通过以下两句话来记忆，就容易多了：__，闽浙赣;鄂豫皖，徐向前。贺龙洪湖、湘鄂边;邓(邓小平)、张(张云逸)左右来回转。

采用这种记忆法，有时词头相连即可，有时也需调整一下词的顺序和音韵，使之便于诵读。

2.相关联时间记忆法

历史上，有许多事件是在同年甚至是同月发生的，我们只须记住一个事件的时间，就记住了 其它 几个事件的时间。还有许多历史事件的时间，看起来很相似，在记忆时容易混淆。如果把这些相似的时间放在一起，在比较、区别中记忆，就能提高记忆的效率。

1.在1861年发生了下列历史事件: 1861年清政府设总理衙门、曾国藩创安庆军械所、那拉氏发动宫廷政变、俄国农奴制改革、美国南北战争爆发、意大利王国成立。又如在1804年发生的历史事件有:1海地宣布独立。2.拿破仑加冕称帝。

这些都是在相同的时间(同年)发生的不同历史事件。我们把它们归纳在一起，就能轻而易举地记住这些历史事件的时间。

2.676年，新罗统一朝鲜半岛;646年，日本大化改新。这两个时间很相似，只是中间的数字不同。

3.1689年，英国议会通过《权利法案》;1789年，法国资产阶级革命爆发，并通过《人权宣言》;1889年，第二国际建立。这三个时间也很相似，只是第二个数字不同。

4.孙中山的一些主要的革命活动，比如：1911年领导的辛亥革命;1913年领导的二次革命;1915年领导的护国运动;1917年领导的护法运动。从时间上有个规律是1、3、5、7。

5.中国***前三次全国代表大会的时间上也有这个规律，党的一大是在1921年7月，地点是上海;党的二大是在1922年7月，地点也是上海;党的三大是在1923年，地点在广州。这样把相关的事件和时间放在一起来记忆，就是一个很容易的事了。

6.1640年和1840年这两个时间具有相同的意义，标志着一个新的历史时期的开始。1640年，英国爆发了资产阶级革命，它标志着世界历史进入近代历史时期。1840年，英国发动了战争，战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。从这个角度来看，当时中国历史发展的进程要晚于西方国家整整二百年。这不得不让我们对此产生更深入的思考。这两大事件虽然相差二百年，但却有着密切的联系。正是1640年的资产阶级革命的爆发，再经过工业革命的发展，英国最终确立了资本主义制度，成为当时世界上工业发展水平最高的国家。为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料，英国把侵略的矛头指向中国。于1840年发动了战争。也许我们可以简单地以一句话来概括这个结果，那就是落后就要挨打。

3.对照式

用中外对照到古今照的方式来记忆历史年代

1 古今对照法：也称远近对照法，以公元零年为对称轴，进行前后对照。如公元前221年秦统一公元后221年蜀国建立。再如公元前475年我国奴隶制结束，公元后476年西欧奴隶制结束。

2 中外对照法：把世界史和中国史的年代对照记忆。如我国春秋时期，鲁国实行初税亩是在公元前594年，在世界史上雅典梭伦改革也是公元前594年。再如中日甲午战争是1894年开始，朝鲜甲午农民战争也是1894年。

4.比较式记忆法

用互相比较的方式来忆历史年代。知道一个历史年代比较另一个历史年代，早几年或晚几年，便可由一个年代比较出另一个年代。

1比早法：如世界近代史比中国近代史早200年，中国近代史开始的时间是1840年，那么世界近代史便是1640年。再如世界现代史比中国现代史早两年，中国现代史开始于1919，世界现代史便是1917年。

2 比晚法：如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年，第一次世界大战是1914年，第二次世界大战便是1939年。再如第二次战争比第一次战争晚16年，第一次战争是1840年，第二次战争便是1856年。

5.推导式记忆法

根据记住的历史年代，经过推导而记准另一个或几个历史年代。只要有一基本数，通过人物、事件之间的历史关系，就可推出历史年代来。可从基点数向前推，向后推，同时向前推，也可互相推。

1前推法：从基点数向前推导。例如知道郭沫若写的《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在第一年。

2 后推法：以基点数向后推导。例如知道1818年马克思诞生，思格斯比马克思小两岁，即1820年诞生;列宁又比恩格斯小50，即1870年诞生。

3 双推法：从基点数向前后推导。如记住了抗日战争开始于1937年，往前推，十年内战开始于1927年，往后推，八年抗战结束于1945年。

4 互推法：几个密切相关的年代可以互相推导，如三国的建立年代，依次相差一年，220年魏国建立，221年蜀国建立，222年吴国建立。只要记住其中一个，就可推导出另外两个。

5 干支推导法：用天干地支纪年推算出公元前代。我国古代人一般使用甲子纪年法。近代史上也经常使用，甲子法表示历史事件，如甲午战争、戊戌变法，庚子赔款、辛丑条约、辛亥革命是1911年，辛丑条约是倒转十个天干地支，应是1901年;庚子赔款接着倒转一个天干地支，应是1900年。

历史小高考知识点框架背诵

高三历史复习，是在已经学习了初中历史和高中历史的基础上进行的，必须防止简单地进行历史知识的重复学习，正确的指导思想应当是以能力培养带动知识的复习和巩固。在基础知识的掌握方面，复习时不要把主要精力放到时间、地点、人名、事件的死记硬背上，而是要集中力量准确理解重要的历史概念、理清历史发展线索、明确历史发展各阶段的特征和掌握各个专题的知识结构。与历史概念、发展线索、阶段特征和知识结构关系密切的知识点，才是考试的重点。

三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。在大约10个月的时间里，科学安排好三个阶段：第一阶段约6个月，进行基础复习，以教材内容为主，包括教材标题、具体内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、无序的具体知识点归属弄清楚。这样理清重点、难点，夯实基础，掌握基本的答题方法。第二阶段3个月左右，以理清历史线索并进行知识拓展为重点。第三阶段近1个月，进行综合复习，查漏补缺，强化训练，注意跨学科综合、热点问题等。运用所掌握的知识分析与解决问题，是历史教学的最终目标，也是检验复习效果是否理想的主要手段。

复习建议：

1、重点突破的高考必考点：先秦政治制度：宗法制、分封制、井田制、礼乐制度等及特点 儒家思想的发展 中国古代农业、商业的发展阶段特征 希腊罗马 近代西方代议制 新中国经济建设 中西科技

2、重点培养一下学生应试能力：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、论证和探讨问题的能力。

3、重点突破学生的应试方法：如以偏概全、偷换概念的文字“陷阱”、历史现象与历史概念的本质区别、历史事物在历史发展进程中的地位和作用，不能以此事件或事物取代其他事物或事件，以防“张冠李戴”等。

4、精讲讲透主干知识、重要考点、重要历史概念。

5、学生须加强识记教材，夯实基础知识。

6、每天须抽出20分钟时间记忆、巩固教材。（历史科急需解决的问题）

7、重要题型需突破：今年高考主要考查的题型是原因类、特点类，抓二卷得分。

8、加强学科间的协调，保证学生整体提高。

9、练习上要精选习题，讲究实效，做题方法渗透于平时。

10、提高课堂效率，夯实复习效果。

具体做法：

一、第一轮复习

第一轮的复习目标是要重视基础知识，突出主干知识。这一阶段的核心是“回归教材”。要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提高应用能力。掌握基础知识的具体操作，强调三点：

1、少量多次的不间断学习

必须保证每天持续不断地学习，不可一曝十寒，许多天不学习历史，将大量的学习内容集中在一两天突击完成。心理学的研究成果表明，人们在学习了新知识以后，遗忘速度最快的是学习后的24 小时之内，一半以上的学习内容会在这一时间段内遗忘。每天坚持不断的学习实际上是克服遗忘的最好的，也是唯一的办法。每天学习一门课程的时间不要太长，以保证注意力的集中和学习的效率。

2、加强熟读与记忆，夯实基础知识

第一阶段的复习应强化对历史教材的熟读，并牢记其中的重点内容。理解是增强记忆的秘诀。反复琢磨，是加深记忆的好办法。

(1）通过主动地作用于教材形成记忆。历史教材中的文字表述通常可以分为语法成分和知识成分。所谓主动地作用于教材，就是我们要在学习中去区分教材中的这些不同的成分，知识成分通常是解答问题的关键，也是高考阅卷中的“采分点”，应该准确地把握，而语法成分在表述上是有很大自由度的，只要能把知识成分正确地串联起来，无须拘泥于特定的说法。因此，在学习中主动地思考教材表述中的语法成分和知识成分，在这样的理解和甄别过程中，理解和记忆也就开始形成了。我们通常说的通过理解来记忆，其含义当然比较复杂，包含多方面的问题，但是，我们现在讨论的这种方法无疑是非常重要和有实效的一个操作手段。

可以看这样一个简单的实例，教材中表述道：

太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。 在这句话中，可以作为采分点的内容只能是“反封建”“反侵略”“农民”这三个词。可以把这样的词叫做“核心词”，这种方法也可以称为甄别和记忆核心词的方法。从上例中可以看到，经过甄别以后的记忆内容精炼紧凑，记忆量仅有原先的1/5。

(2）通过复述的方法检验和强化记忆。复述知识要点的方法是强化对知识的记忆和提高再认、再现能力的一个有效的手段，复述时可以先确定一个复述的依据，以此为提纲，逐条回忆和落实。尽量不去翻看教材，实在难以回忆起来的知识点，再通过教材来解决问题。

(3）其他几种方法。联想记忆方法， 既注意不同阶段历史内容的纵向联系，又注意中外历史的横向联系，培养一种动态时空历史观念；浓缩记忆法， 抓住复杂的历史内容的主要头绪，紧扣关键性字眼，把繁杂的材料加以概括和压缩；图示记忆方法， 把历史凝聚成点，化点为面，一目了然地反映历史的演变轨迹；特点分类记忆法，抓住历史事件和历史现象自身的特点，把所学知识，按内容性质、特征归纳分类，使本来分散的历史知识系统化、条理化。

二、第二轮复习

第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。在掌握住基础知识的前提下，为了提高思维和解决问题的能力，有必要进行关于知识的整合、迁移和运用的训练。

关于知识的整合和迁移的方式，大体上有以下几个方面：

1、总结重要的历史专题 例如：

(1）中国古代政治：先秦政治制度、专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代监察制度，古代疆域变迁。

(2）中国古代经济史：古代小农经济的产生、发展、特点 古代手工业技术的进步、特点，江南经济的开发，商品经济的发展（国内外），资本主义萌芽的发展，货币的发展。

(3）中国古代文化史：中国古代科技史（尤其重视古代科技的特点），中国古代思想史（儒家思想发展史），文学艺术发展史，政治经济对文化发展的影响。应该根据历史发展的内在特点，找到发展的重大阶段和规律性的东西。

中国近现代史分为屈辱史、抗争史、探索史，世界近现代史部分分为资本主义产生、发展、国际关系、国际共产主义史等专题。 2、把握历史发展的阶段特征

在历史发展过程中，会呈现出明显的阶段性来，这些阶段性呈现给我们一个重要的历史横断面，这些横断面既是我们认识历史的重要依据，相应的也就会成为考查我们历史知识和对历史现象认识的重要切人点。与考查历史发展的线索相比，考查一个历史横断面在命题上自由度更大，也就是说命题者在这种命题思路下有更多的思考和选择的余地，同时，多数这类题目的难度也要高于依据历史线索形成的题目。

这一阶段的复习主要是要求我们正确的划分历史阶段，然后根据中国古代史、中国近现代史、世界近现代史的不同特点来确定应该从哪几个领域分析其特征。

中国古代史通常包括政治、经济、文化三个方面。中国近现代史的近代史部分（中华人民共和国成立以前）可以从帝国主义对中国的侵略、中国社会政治经济的变化、中国人民的救国和革命斗争三个方面来分析；建国以后部分主要从政治、经济等方面分析。世界近现代史部分主要是两条线索：资本主义发展史、社会主义运动；而其中的资本主义发展史涵盖了世界近现代史的大部分内容，在每一个阶段，可以根据情况涉及政治、经济、国际关系、科技文化几个方面。

3、把握热点与历史知识的有机联系

一方面要联系时政热点，以史鉴今，史为今用，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系；另一方面应针对题型变化、能力要求提高的趋势，在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。

4、在以上做法的基础上形成通史和知识网络。

三、第三轮复习

进入第三轮复习，也就是传统意义上的冲刺阶段复习。这一阶段的复习过程中，应合理地分配时间和精力，做到有所为，有所不为。具体到历史科的复习就应该：

1、越是临近高考越是要抓牢基础知识，将“应该拿的分”都拿到。每年都会有一些考生在考完后为丢了“应该拿的分”而捶胸顿足。这些应得分题，依据考生的实际水平，完全有可能答对，但若考生对其中的基础性知识识记欠准确，也极有可能丢分。因此，冲刺阶段仍然应该以基础知识为主，多做一些背诵和基本概念、基本定义方面的梳理工作，将掌握得不是很准确的内容记准记牢。

2、有针对性、计划性做地练习题，一定要讲究实效。要在老师指导下，针对教材的重点，易考的热点，自己的薄弱点，加强针对性训练，做到缺什么补什么。侧重对选择题的训练，因其不用书写，可以在短时间内做相对较多的试题；选择题是分数最大的题型，有着举足轻重的地位。其他类型的试题，则需要有选择地做一部分。为了节省时间，简答题只要写上三言两语的要点。问答题可只写审题角度，历史小论文也要练习，但写上四五篇即可，不必用过多精力。

3、完整地做四套的河南历史高考文综试题。“热身赛”对考生很有帮助，一方面，能够帮助大家进一步掌握答题思路和技巧；另一方面，也有助于考生熟练把握答题节奏。此外，考生还可以通过实战积累心理调适的经验，如遇到不会做的题怎么办、遇到模棱两可难以选择的题怎么办、怎样化解紧张情绪等。

4、时间安排上也应该有个计划。考虑到历史高考一般都在上午举行，因此做题时最好也在上午训练，并且注意限时，完全按照高考的模式来。

5、整理笔记，仔细阅读以前做的练习试卷。这些笔记和卷子记录着你的学习过程，从中可以回顾史实，调整视角，了解如何审题，如何解答。对笔记中的特别记述要再认知，对做错的习题要多加审视，吸取教训，避免重蹈覆辙。

怎样学好历史,能够通过高考呢?

答:中国古代史各时期知识点总汇

商

西周 政治制度：宗法制（嫡长子继承制）、分封制

商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）

文字：甲骨文→金文

春秋战国 耕作方式：刀耕火种→春秋战国开始使用铁犁牛耕

春秋晚期人工冶炼铁器

儒家诞生：孔子创立（仁、礼、《论语》）；孟子（仁政）；荀子

道家：老子（道是万物之源、辩证法、无为而治）；庄子

墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤）

法家：韩非（法治、君主专制中央集权）

百家争鸣：中国封建文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想解放运动

战国时，秦国李冰主持修建都江堰

战国时期出现指南针（“司南”）

中国高考的历史

怎样学好历史

对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。?

高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。?

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。?

其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。?

至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。?

其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？?

最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。可以双条线同时进行。一条是老师的，一条是你自己的。例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。

初二上册历史知识点总结

早在隋朝时期我国就实行了的科举制度，也算是“高考”。通过科举考试，寒门学子有机会居庙堂之高，实现伟大的理想抱负。虽然十年寒窗苦读，不一定能够考取功名，但古代学子对科举考试仍然热情高涨，为了一举夺的功名头悬梁锥刺股。

隋朝之前，入朝为官实行的是推举制度，权力范围集中在一个小圈子里面，都是靠“拼爹”，“拼关系”。后隋炀帝设立进士科，通过考试进行选拔人才，这也算是最早的考试。到了唐朝在隋朝的进士科基础上进一步完善了科举制度，并设立了武举考试。也分别有了后面我们常听见的文武状元。

宋朝时期，基本沿袭了唐朝的科举考试制度，制度上设立了恩科。也就是特别优秀的人才，可以奏请皇帝，直接委派官吏。到了明清时期，采用了一种“八股文”的科举制度。严格限定了文章的格式，内容。呆板的制度，导致考生没有多余发挥的余地，禁锢了考生的思想。这也是后世对于八股文有批判的原因。

高考为不同出生的学子们提供了一个公平竞争的平台。有多少寒门学子，因为高考，实现了自己的理想抱负。养兵千日，用兵一时，在此也祝每一位莘莘学子，高考旗开得胜，取得优异成绩。

初二上册历史期末重点资料

此书名为“知识不是力量”，目的不是要宣扬知识无用论，而是希望借此名重新思考学习的本质。下面我给大家分享一些初二上册历史知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

初二上册历史知识点1

鸦片战争

记忆口诀：十九世纪上半期，英国鸦片牟暴利，鸦片输入中国后，中国贫弱更加剧。1839 林则徐，虎门销烟长志气，销烟200多万斤，民族英雄后人记。开放五处商口岸，近代历史此开端。

一﹑虎门销烟(时间：1839年6月)

1.背景：英国率先完成工业革命，成为世界头号资本主义强国并且坚船利炮，战斗力强，不断对外侵略扩张;而此时的中国是封建专制的，自已自足的经济占主导地位，军备落后军纪败坏并闭关锁国。

2.原因：为扭转贸易逆差，打开中国市场大门

3.过程：林则徐上书道光皇帝，请求禁烟—1839年6月，林则徐下令在虎门海滩将鸦片销毁

4.意义：表明了中国人民反抗外来侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。

二﹑鸦片战争(时间：1840-1842年)

1.原因：

①直接：虎门销烟

②根本：打开中国市场大门

③客观：中国落后

2.性质：英国发动的侵略战争

3.经过：1840年6月，英国舰队侵入广东海面，封锁珠江口——英国舰队攻入长江，直接开到南京城的江面上——1842年8月，中英议和，签订《南京条约》

4.《南京条约》内容：

5.《南京条约》危害：是中国近代第一个不平等条约，它严重影响中国的主权和领土完整;加重了人民负担和政府财政困难;便利外国商品倾销、掠夺原料，中国自然经济解体;破坏中国关税主权，中国开始丧失独立自主的地位。

6.影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。(社会性质发生变化)

7.战败原因：落后的封建制度无法战胜先进的资本主义制度

8.启示：

①.落后就要挨打，发展才是硬道理，

②.积极参加国际竞争，提高综合实力。

初二上册历史知识点2

第二次鸦片战争

记忆口诀：1856到60，二次鸦片起战争，1860占天津，10月攻入北京城，联烧圆明园,烧杀抢掠无人性。沙俄乘机起歹心，系列条约不平等，割地一百五十多万，民族灾难更加深。

金田起义太平军， 1853占南京，奋起抗击洋枪队，击毙华尔快人心。

一﹑第二次鸦片战争(时间：1856-1860年)

1.原因：

①根本：进一步打开中国市场大门

②直接： “亚罗号”事件

2.经过：1856年8月，攻陷广州城——1860年攻陷天津，进逼北京

3.侵略者：英法联军

4.罪行：1860年10月英法联烧圆明园

5.结果：与英、法分别签订《北京条约》和《天津条约》

6.影响：中国半殖民地化程度大大加深

二﹑沙俄趁火打劫的背景：第二次鸦片战争前后

1.侵占土地面积：150多万平方千米

2.太平天国运动爆发：洪秀全与1851年在广西发动起义，建立太平天国。定都天京，建立起与清王朝相对峙的政权。

3.太平军抗击洋枪队：

①.1860年8月上海青浦大捷;

②.1862年，上海太仓之战

③.在浙江慈溪之战战，击毙洋枪队头子华尔

初二上册历史知识点3

洋务运动(性质：封建统治阶级的自救运动)

记忆口诀：洋务运动新主张， “师夷长技以自强”。中央代表恭亲王，地方(曾)国藩李鸿章，张之洞 左宗棠，兴工业 办工厂，建海军 开学堂， “自强”“求富”似梦乡。洋务运动虽失败，未使中国得富强，

但引科技和 经验 ，客观作用不能忘。

1.向西方学习新思潮的背景：中国在鸦片战争中失败，使得大批爱国知识分子大受刺激。他们热心研究中国实际问题，积极思索救国御敌的 方法 。

2.代表人：魏源(地主阶级抵抗派，中国睁眼看世界的先驱之一，代表作：《海国图志》

3.核心主张：师夷长技以制夷、以夷制夷

4.目的：“制夷”，即抵抗外来侵略，维护清朝统治。

5.影响：突破了长久以来禁锢人们思想的华夷观念

6.洋务运动的背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困

7.目的：维护清朝统治

8.时间：19世纪60-90年代

9.代表人物：中央是奕欣，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

10.阶级派别：洋务派

11.主张：师夷长技以自强

12. 口号 ：前期口号：自强 后期口号：求富

13.内容：

①以自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所(曾国藩)、江南制造总局(曾国藩和李鸿章)、福州船政局等一批近代军事工业。

②洋务运动后期，又以“求富”为口号，开办一些民用工业。主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。

③70年代中期到80年代中期，筹建了南海、北洋、福建三支海军。

④兴办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。

14.失败标志：北洋舰队全军覆灭

15.评价：是中国近代化的第一步(地位)，引进了西方的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上促进了中国资本主义的产生与发展，培养了一批科技价人才，对中国的资本主义的发展具有一定的促进作用。

16.失败的根本原因：只学技术而不改变制度。

17.启示：

①一个落后的国家不仅要学习外国先进技术，还要废除落后的社会制度，取得国家独立。

②洋务派面向世界的开放气度、与时俱进的改革精神、追求民族自强的爱国情感值得学习。

18.新式交通和通讯工具出现的原因：伴随着洋务运动的发展和近代工业的兴起

19.情况：

①19世纪60年代，靠蒸汽推动的小火轮、钢甲船出现，

②20世纪出，全国各大中城市设立电报局

初二上册历史知识点4

八国联军侵华战争

记忆口诀：“义和团起山东，不到三月遍地红”，反帝爱国立战功，抗击联军逞英雄。1900铭记心，八国联军占北京，烧杀抢掠丧天尽，馨竹难书此罪行。

1901要记住，《辛丑条约》受屈辱，赔款白银4.5(亿两)，反帝活动被禁锢，东交民巷为使馆，拆毁炮台占铁路，“半殖半封”全形成，人民生活更痛苦。

1.时间：1900-1901年

2.义和团爆发的原因：外国列强与中华民族之间民族矛盾的不断激化，激起中国人民的反抗

3.性质：反帝斗争

4.八国联军侵华原因：

①根本：进一步控制中国政府(彻底瓜分中国)

②直接：镇压中国人民的反抗斗争维护其在华利益。

5..结果：1901年清与英俄德美日法意奥、比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》

6.《辛丑条约》内容：

7.条约危害：

①增加了人民的负担，进一步控制了中国的经济命脉;

②在使馆区监控下，清政府的内政外交完全处于洋人控制之下;

③中国人民受中外势力联合镇压，清政府完全成为列强统治中国的工具。

④中国在军事上失去了自主权。

8.影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。清政府完全成为在帝国主义统治中国的工具。中国的民族危机全面加深，完全沦为半殖民地半封建社会

初二上册历史知识点5

甲午中日战争

记忆口诀：日本称霸野心狼，甲午中日战争响，民族英雄邓世昌，黄海大战英名扬，指挥“致远”撞“吉野”，日军舰队遭重创。

清朝政府太无能 ，《马关条约》又签定，“辽台澎岛”给日本，赔偿二亿两白银，让日办厂又通商 ，半殖民地更加深。

一﹑甲午中日战争(时间：1894-1895年)

1.原因：

①根本：明治维新，日本国力发展

②客观：清政府腐败

③直接：朝鲜爆发民众起义

2.经过：1894年7月在朝鲜开战——1894年9月黄海海战——1895年初北洋舰队全军覆灭

3.重要海战：

黄海海战 、威海卫战役、辽东战役(旅顺大屠杀)

人物：邓世昌、丁汝昌

4.结束标志：威海卫战役，北洋舰队全军覆灭。

5.结果：1895年李鸿章与日本签订《马关条约》

6.《马关条约》内容：

7.战败原因：

①主观：清政府腐败无能，妥协退让。

②客观：日本国力强大，蓄谋已久

8.根本原因：落后的封建制度无法战胜先进的资本主义制度

9.条约危害：

①中国丧失大片领土和更多的主权，刺激了西方列强瓜分中国的野心。

②加重中国人民负担，增强了日本的军事力量。

③列强的侵略势力深入中国内地，掠夺富庶的长江流域。

④便于列强经济侵略，严重阻碍了中国民族工业的发展。

10.影响：

①中国：使中国丧失了更多的领土和主权，中国半殖民地程度大大加深，民族危机空前严重。促使中华民族觉醒，救亡图存运动再掀高潮。

②日本：促使日本资本主义发展，国际地位大大提高。

③列强：刺激了列强瓜分中国的野心。

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林则徐虎门销烟（1839年6月3日）——鸦片战争的导火索

　1、英国走私鸦片的原因：扭转对华贸易逆差。根本目的：打开中国市场。

　2、鸦片走私对中国的危害：导致白银外流，物价上涨；军队战斗力削弱；威胁到清政府统治。

　3、林则徐禁烟的目的是：维护清政府的统治。

　4、从鸦片的危害给我们的启示：远离毒品，珍爱生命。

　5、意义：林则徐虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。

　林则徐是中国近代民族英雄。（关天培死守虎门炮台）

　鸦片战争

　1、1840年6月——1842年8月

　2、《南京条约》——中国近代第一个不平等条约（1842年）

　3、主要内容：①、割香港岛给英国；②、赔款2100万元；③、开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；④、英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

　4、鸦片战争的影响：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会；鸦片战争是中国近代史的开端。

　5、鸦片战争中国失败的主要原因：清政府的腐败无能落后。

　第二次鸦片战争（1856.10—1860.10）

　1、英法联军为主凶，美俄两国为帮凶。

　2、火烧圆明园：1860年，英法联军攻入北京，火烧圆明园。

　3、法国大作家雨果说：“有一天两个强盗闯入了夏宫。一个动劫，一个把它付诸之一炬。原来胜利就是一场掠夺。”其中，“夏宫”指的是圆明园；“两个强盗”指的是英法联军。“抢劫”和“付诸一炬”指的是：火烧圆明园。

　4、在第二次鸦片战争前后，俄国共割占了中国东北和西北领土150多万平方千米。（《瑷珲条约》割占领土面积）

　5、第二次鸦片战争的影响：进一步加深了中国半殖民地化程度。

　6、太平军抗击洋枪队

　1851年,洪秀全在金田村发动农民起义，建号太平天国，起义军称太平军。1853年，太平军占领南京，把南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。1862年9月，在慈溪的战斗中，太平军击毙洋枪队头目华尔，严惩了洋枪队。1864年，由于中外势力的联合绞杀，太平天国运动被镇压下去。

　左宗棠收复x疆

　1、陕甘总督左宗棠“塞防”与“海防”并重，力主收复x疆；2、清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办x疆军务，采取“先北后南，缓进急战”的策略。3、1878年，除伊犁外，x疆重新回到祖国怀抱。4、1884年在x疆设立行省。

　甲午战争与《马关条约》

　1、时间：1894年—1895年。

　2、黄海大战：邓世昌牺牲（“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”）。。

　3、结果：①中国战败，被迫签订《马关条约》。

　4、条约内容：割辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本；赔款白银2亿两；增辟通商口岸（外国资本主义势力深入中国内地）；允许日本在华开设工厂（标志帝国主义对中国的经济侵略由产品输出转为资本输出，侵略程度更深一层，阻碍中国民族资本主义发展）

　3、影响：大大加深了中国半殖民地化程度。

　4、“台湾今已归日本”说明《马关条约》已经签订，台湾已经割让给日本。“颐和园又搭天棚”是说颐和园里还在继续进行慈禧太后的“万寿庆典”。这两件事联系在一起，说明清王朝统治者的腐败无能。

　八国联军侵华与《辛丑条约》（英、法、俄、美、日、德、意、奥）

　1、义和团“扶清灭洋”。

　2、1900年，为了镇压义和团运动，八国联军侵略中国并占领北京。

　3、《辛丑条约》（1901年）的主要内容：①清政府赔款4.5亿两白银，以海关等税收作担保；②清政府保证严禁人民参加反帝运动（标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具）；③拆毁大沽炮台，允许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线要地；④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。

　4、影响：《辛丑条约》标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

　帝国主义四次大规模侵华战争给我们的深刻教训：落后就要挨打。

　洋务运动：19世纪60年代――90年代。

　1、目的：维护清政府的封建统治。

　2、代表人物：中央——恭亲王奕?；地方——李鸿章、左宗棠、曾国藩、张之洞

　3、口号：前期以“自强”为口号，后期以“求富”为口号。

　4、主要内容：①、创办军事工业：安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（李鸿章、曾国藩）、福州船政局（左宗棠）等。②、创办民用工业：上海轮船招商局（李鸿章）、汉阳铁厂（张之洞）、湖北织布局（张之洞）③、筹建海军（北洋，南洋，福建三支海军）④兴办新式学堂（近代第一所新式学校：京师同文馆）。

　5、性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。

　评价：洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段，是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

　公车上书：1895年，由康有为、领导。揭开了维新变法运动的序幕。

　戊戌变法：

　1、时间：1898年6月——9月（共103天，又称“百日维新”）

　2、人物：光绪帝、康有为、、“戊戌六君子”（谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁）

　3、戊戌变法的主要内容：政治方面：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；经济方面：鼓励私人兴办工矿企业；思想、文化方面：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；军事方面：训练新式军队等。

　4、失败原因：①维新派脱离广大人民群众，只依靠一个没有实权的皇帝；②以慈禧太后为首的封建顽固势力的反对和破坏。③民族资产阶级天生软弱，维新派力量弱小。

　5、谭嗣同的绝命词：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”回答：①“有心杀贼”的贼指的是谁？以慈禧太后为首的顽固派②维新派为什么“无力回天”？①维新派脱离广大人民群众，只依靠一个没有实权的皇帝；以慈禧太后为首的封建顽固势力过于强大。③我们应该向谭嗣同学习些什么？学习为他进步事业不怕流血牺牲的献身精神；甘愿为变法流血牺牲的决心和视死如归、大义凛然的精神；甘愿为祖国抛头颅、洒热血的爱国主义精神。

　兴中会：中国第一个资产阶级革命团体。1894年，孙中山创办于美国檀香山。

　中国同盟会：（1905年）

　1、地点：日本东京；2、***：孙中山

　3、性质：中国第一个全国性的资产阶级革命政党4、同盟会的机关报是：《民报》

　5、政治纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，

　6、三民主义：民族主义、民权主义、民生主义（三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。）

　辛亥革命：

　1、武昌起义：1911年10月10日爆发，史称这次革命为辛亥革命。

　2、、中华民国的成立：1912年1月1号（即中华民国元年）孙中山在南京就任临时大总统。

　3、袁世凯窃取辛亥革命胜利果实，建立起北洋军阀的统治。

　4、辛亥革命的历史意义：辛亥革命*了清王朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。

　5、性质：辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。

　6、正确评价：辛亥革命既有成功的一面（辛亥革命*了清王朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。）又有失败的一面（袁世凯窃取了辛亥革命胜利果实，建立起北洋军阀的统治。辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖民半封建社会的性质）。

　7、失败原因：帝国主义、封建主义的力量过于强大；民族资产阶级的软弱性、妥协性。

　1、的主要内容

　①开始标志：1915年，陈独秀创办《新青年》，提出民主与科学口号。

　②代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。

　③主要内容：前期：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学等。后期：宣传马克思主义。

　2、“新世纪曙光”：指俄国十月社会主义革命。

　李大钊是举起社会主义大旗的第一人，1918年发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，预言：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”

　3、评价：是我国历一次空前的思想大解放运动（的性质）。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造条件，推动五四运动的发生。不过，中也有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来（局限性）。

　中国近代化探索的最终结果怎样？你从中得到了哪些启示？

　结果：没有使中国走上近代化道路。

　启示：①农民阶级、地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运。②资本主义道路在中国走不通。③只有***才能救中国，只有马克思主义才能救中国。④只有无产阶级领导的革命才能成功。⑤中国人民具有不屈不挠的斗争精神，不会向帝国主义低头。

　五四运动

　1、导火线：巴黎和会上中国外交失败。

　2、口号：“外争主权、内除国贼”（最能反映五四运动性质）、取消“二十一条”、反对在对德和约上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人。

　3、结果：初步胜利，释放了被捕学生，罢免了三个卖国贼职务，并拒绝在“和约”上签字。

　4、历史意义：①是一次彻底的反帝反封建爱国运动。②标志中国新民主主义革命的伟大开端。

　5、五四精神：忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。

　中国***的成立

　1、成立时间：1921年7月2、成立地点：上海（后转移到浙江嘉兴南湖）

　3、成立标志：中共“一大”的召开。（大会通过党纲，确定党的奋斗目标是*资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；党的中心任务是领导工人运动。大会选举新的领导机构中央局，陈独秀为书记。）

　4、意义：中国***的成立，是中国历开天辟地的大事，自从有了***，中国革命的面貌焕然一新了。

　国共两党第一次合作：1924年国民党“一大”召开，标志着以国共合作为基础的革命统一战线正式建立，即第一次国共合作实现了。

　5、1924年孙中山创办的黄埔军校，由周恩来任政治部主任。目的：培养大量军事政治人才，建立革命武装。

　北伐战争（1926年）

　1、北伐的目标：*北洋军阀的统治，统一全国。

　2、北伐的主要对象：张作霖；吴佩俘；孙传芳。北伐主战场：湖南、湖北

　3、北伐的先遣队：叶挺独立团。（先后取得汀泗桥、贺胜桥等战役的胜利）

　4、北伐的成果：基本*了北洋军阀的统治。从珠江流域打到长江流域，声势震动全国。1927年初国民政府迁都武汉。

　5、1927年4月，蒋介石叛变革命，（也是国民*失败的直接原因）在南京成立“国民政府”。代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。

　第12课：

　1、南昌起义：1927年8月1日（建军节）,周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导了南昌起义。意义：打响了武装反抗国民党统治的第一枪.

　2、八七会议：1927年8月7日，在汉口召开会议，通过了土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。

　3、秋收起义：1927年9月，毛泽东领导了湘赣边秋收起义，建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。意义：开辟了一条工农武装割据，由农村包围城市的道路。

　4、三湾改编树立了党对军队的绝对领导

　5、1928年4月，朱德与毛泽东在井冈山会师，组建了中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。

　6、两次起义的历史意义：是中国***独立领导革命斗争，创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。

　第13课：

　1、长征：

　原因：博古等人的错误领导导致红军第五次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。

　红军长征路线图：1934年10月从江西瑞金中央革命根据地出发－突破湘江四道封锁线－强渡乌江－占遵义－四渡赤水（体现了毛泽东的指挥才能，打乱了敌人的追剿计划）－巧渡金沙江(跳出敌人的包围圈)－抢渡大渡河－飞夺泸定挢－爬雪山－过草地－1935年10月到到达陕北吴起镇－1936年10月红军三大主力（红一、红二、红四方面军）在甘肃会宁会师，标志长征胜利结束。

　意义：粉碎了国民党*消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。

　长征精神：革命英雄主义、集体主义、艰苦奋斗精神等。

　2、遵义会议

　时间：1935年1月目的：解决博古等到人在军事上和组织上的错误

　内容：取消了博古在军事上的指挥权，肯定了毛泽东的正确主张。

　意义：确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历生死攸关的转折点。

　第14课：

　1、1931年,日本发动“九一八”事变,侵略中国东北。

　结果：蒋介石不抵抗政策，致使东三省沦亡。意义：中国人民局部抗战开始。

　2、东北人民的抗日斗争。

　抗日义勇军（东北人民自发）&抗日游击（受中国***的领导，杨靖宇为代表）

　3、：性质：爱国“兵谏”

　背景：①日本发动“华北事变”，中国的民族危机进一步加深；②中国***的抗日民族统一战线的方针,得到全国各界爱国人士的拥护；③全国掀起了抗日救亡运动新高潮；④张学良、杨虎城在中国***的争取下接受“停止内战,一致抗日”的主张,与红军实行停战。

　经过：1936年12月12日张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣押了蒋介石。并通电全国,提出停止内战等主张。

　和平解决的原因：中日矛盾上升为中国社会的主要矛盾，需要团结一切可以联合的力量共同抗击日本侵略者。中国***从全国人民的利益出发，主张和平解决。评价张杨二人：他们为了国家和民族的利益敢于“兵谏”,具有正义感，是中华民族的民族英雄。（千古功臣，民族英雄）

　意义及作用：的和平解决,标志着十年内战基本结束（1927—1937），抗日民族统一战线初步形成。的和平解决成为扭转时局的关键。