高考志愿讲师,高考报志愿讲座有用吗

1.育才365新高考志愿填报服务靠谱吗

2.支持与陪伴

3.中国青少年责任与成长大讲堂的讲师阵容：

4.做自己生命的设计师（二） ——中学生职业生涯规划初探

到当地的志愿规划师指导中心，报名参加其中的层次职业和级别考试。高考志愿规划师专业能力证书由中国管理科学研究院教育创新研究所颁发。高考志愿规划师考试时间每年两、三月份。认证考试将在课程结束后进行，考核通过后申报证书，大概20-30个工作日，证书即可申报下来。

高考志愿规划师报名资料：

（一）身份证正反面照片。

（二）学历证书。

（三）1张两寸彩色蓝底照片。

高考规划师报考人员

1、各类职业规划、生涯教育、生涯辅导、职业咨询从业者；

2、企业各级管理人员、各类人力资源从业者，包括人力资源主管、经理、企业内训师、猎头等；

3、各类院校职业（生涯）规划讲师、就业指导中心老师、辅导员、班主任；

4、有大学专科及以上学历，并有一定职场阅历者，有申请资格。

育才365新高考志愿填报服务靠谱吗

我认为，哈工大今年招生大类内任选专业，不看成绩，这种招生形式会成趋势。

目前，随着高考结束，考生们按照各自预估的高考成绩，筛选自己心仪的高校和专业。据媒体报道，哈工大今年招生大类内任选专业按大类招生，简单来说，就是按学科大类招生，考生填报志愿时，可以直接按照专业大类的名称来填报志愿，不看成绩。我认为，这种招生形式对于考生来说将非常受益，这种招生形式会成为趋势。

小伙伴们知道，招生大类内任选专业，不看成绩，就是在高校招生的专业中，将相同类别的专业，统一以一个大类进行招生，考生若想选择其中某一个专业，填报时只需填上大类即可。

当考生通过大类招生被录取后，按照相关规定，在本科阶段前一年或两年内，统一学习该大类的有关基础课程。待到大二或大三时，再根据录取院校有关要求、结合考生的学习兴趣、学习意愿、学业情况和自己未来的就业方向等，在规定大类包括专业中，再选择具体专业学习。

通常来说，现行的大类招生，基本上是以同一学科，以及相近学科的专业知识为基础，按照专业大类进行招生。我认为，这是近年来高校出台的比较人性化的人才培养模式。

目前，国内已经有很多高校实行按大类招生。今年哈工大也按照大类进行招生，可以说，按大类招生是高校招生的必然趋势。

各高校在实际招生中，根据实际情况按大类进行招生，对于考生来说，是选择专业范围扩大了，因此，考生在填报高考志愿前，要仔细了解学校的招生简章和相关规定后，再选择适合自己的大类专业进行填报。

大类招生与传统的专业招生相比，优势显而易见，能够有效降低考生选择专业的门槛。提醒考生，按大类招生的专业类名称是统一的，并没有将专业名称细分。

具体来说，就是高校某学科的一级学科或者二级学科，即高校行政主管部门统一公布的普通高校专业目录的专业类别，而专业类别内，又包含了很多具体专业，如工商管理类专业，其项下就包括人力资源管理、会计学、工商管理、市场营销、旅游管理、审计学、财务管理、国际商务等具体专业。

按大类填报志愿，对于考生来说，能够有效避免一考定终身的弊端，延迟了学生的专业选择时间，在一定程度上缓解了考生选择专业的盲目性。考生可以在入学后，通过一段时间的学习，根据学习成绩及学习兴趣，在充分了解专业的基础上，再结合自己的兴趣和能力，选择更适合自己的专业。

虽然按大类招生好处虽然很多，需要提醒考生，按大类招生后，通过本科阶段的前一至两年学习，学生要确定具体专业方向，再选择具体专业，而相关高校还是要设置一些条件，对专业选择进行规范：有的高校是双向选择；有的高校则要依据学生的综合成绩来确定。

依据学生的综合成绩确定，主要是基于学生成绩、平时表现等综合因素分专业。如果考生或许是为了某个专业才选择大类专业，在选专业时，由于受成绩排名等因素影响，很可能会选不到目标专业。

俗话说，要未雨绸缪。虽说招生大类内任选专业，不看成绩，这种招生形式会成为趋势，作为考生，仍要保持学习定力。在按大类录取后，要学懂、弄通所学知识，夯实基础，根据兴趣及就业方向，再选择适合自己的具体专业，做到有的放矢学习。

支持与陪伴

靠谱。育才365新高考志愿填报服务是由教育部认可的，按照教育部的规定运行，具有很多高考报考案例，能够准确的分析高考成绩进行报名学校，填报服务是靠谱的。育才365是由教辅编委、行业知名讲师、国内大学教授等组成的。

中国青少年责任与成长大讲堂的讲师阵容：

? 昨天是期中考试成绩出来的第二天，成绩是宝贝不太满意的。心情就难免低落，这个时候，身为父母要如何陪伴和支持到孩子？责骂还是打一顿？还是用孩子觉得可以的方式来支持和陪伴他？

在宝贝上学去学校的时候，我跟孩子说：我决定在你写作业的时候，和你一个房间你写作业，我读书。当时孩子似乎有点欲言又止，但没有完全表达反对，之后我想，那孩子是不是有不一样的想法？

? 我说陪他在一个房间读书写作业，是不是孩子需要的支持和陪伴？带着这样的思考，我请教一位同侪讨论，如何陪伴考试不满意的孩子。

? 对方告诉我，让他印象深刻的不是别的，是在他学习累了的时候，妈妈端来的一杯热奶。这样的讨论，引发了其他同伴的反馈，纷纷思考，什么样的方式是可以真正支持和陪伴孩子的。不是说道理，不是打骂，而是温软无言的支持。比如说给学习中的孩子端一杯热奶。听到朋友们的反馈，我也想到自己过去不曾考试好的时候，心里其实最难过的是自己，那个时候，父母的打骂和责骂只会让孩子更加委屈和难过。对于如何去面对似乎没有帮助。

? 于是晚上回到家，我问宝贝，妈妈问问你哈，我和你一个房间里，你写作业，我读自己的书，你觉得可不可以？如果不可以，妈妈也不勉强你？结果孩子说可以。孩子昨晚作业写的很认真，为了调整他长时间坐在书桌前的状态，在中间休息的时候，我就把过去曾经陪伴过我们母子的小伙伴们都找出来了！

? 小黄鸭、小狗狗、张春春儿、拌音鸭拿出来我们母子展开大作战！打得不易乐乎！在这些打闹里，孩子的情绪也变得更加放松和开心了。

?我告诉了孩子：我和朋友们如何支持到他的讨论。大家给了不少方法，比如说煮奶喝了，拿些吃的啦，我就想到，他最喜欢吃牛肉干，于是当时就给他买了他最爱吃的牛肉干，他高兴得不得了。昨晚作业写的特别认真！

? 想想从开学一直在家长公益课堂说的，人是受情绪脑支配的动物，只是情绪是平稳的，环境是安全的，孩子自然是可以好好学习的。因为每个人生命都想做最好的TA自己。

海海简介:

国家二级心理咨询师

职业生涯规划师

高考志愿规划师

新精英企业版权课授权讲师

幸福家家庭教育公益讲师

擅长催眠、心理健康咨询、职业生涯规划、企业生涯讲师、高考志愿规划、游戏育儿、儿童技能教养法、家庭教育

欢迎咨询，****微信同步15083359078

做自己生命的设计师（二） ——中学生职业生涯规划初探

李燕杰：共和国演讲家、国学教育家、教育艺术家、演讲美学家。首都师范大学教授，全国政协委员，中国作家协会会员，亚洲书法家协会会员。

彭清一：共和国演讲家、全国思想政治教育先进工作者、华人演讲网高级讲师、中国演讲家协会副理事长、中华教育艺术研究会理事长、183所大学特聘教授。

田永清：中国人民解放军总参谋部兵种部政委、正军职、少将军衔，被原中央政治局委员、中央副主席将军誉为“军中儒将”。

王文湛：资深教育家、清华大学教授、国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长。

张立勇：中国十大杰出学习青年、中国十大年度新闻人物、感动江西十大年度新闻人物、中国高校十大年度人物、中国青少年责任与成长大讲堂发起人之一、首席讲师。

李大伟：青年演讲家、中国青少年责任与成长大讲堂发起人之一、中华教育艺术研究会理事、多所学校名誉校长、德育导师。

欧阳自远：中国科学院院士、中国月球探测工程的首席科学家、被誉为“嫦娥之父”。

尹承德：国际问题研究专家、中国外交部驻美国大使馆前参赞、资深外交家。

邹越：中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家、广东省文化学会理事、大型校园演讲《让生命充满爱》原创人。

杨发坤：复旦大学社会发展与公共政策学院管理学博士、中国青少年责任与成长大讲堂首席讲师、复旦大学博士讲师团明星讲师。

刘文立：北京市公安局民警、优秀***员、北京奥运会火炬手、雅典奥运会火炬手。

刘万森：教育部国际司研究员，前驻美国洛杉矶领事馆领事。

宋一：清华大学人文学院硕士、中国人民大学法学博士、北京大学马克思主义学院博士后。

宋立滨：清华大学研究员、精密仪器系博士后、96年河南省高考状元。

任怀艺：清华大学工学博士、全国大学生自强之星、现任清华大学本科生思想政治辅导员。

许星遥：毕业于清华大学外语系、现为北京大学法学院硕士研究生。

侯晓晨：北京大学中文系博士、北京大学十佳志愿者。

吕义国：北京大学国际关系学院博士、主任记者。

王玉：北京市昌平区电视台节目主持人、感恩教育青年演讲家。

——中学生职业生涯规划初探

田学文

“生涯规划”，其实就是“人生规划”，是确定人生发展方向，制定发展计划，管理自己的行为，以实现所制定的人生目标的过程。完成自己的生涯规划，首先要做到知己知彼。“知己”，就是了解自己的过程，要深入探索了解自己的优势和局限，明白自己的潜力；其次是“知彼”，就是要研究生活和社会，探索职业世界的真相，尤其要了解某种职业对人的要求以及进入该职业的途径，在充分了解自己和社会的基础上，对自己人生发展方向或职业目标做出抉择；最后，确定达成目标的行动计划，并且对这个目标进行管理，解决好可能出现的一切困难。

我们说，有规划的人生才是精彩的人生。我们要帮助孩子及早规划一个璀璨的人生，这就要求我们做父母的首先了解人生几个主要的发展阶段和相对的年龄：成长期，也就是0到14岁，相当于儿童期；探索期，15到24岁，相当于青春期；建立期，25到44岁，相当于成人前期；维持期，45到65岁，相当于中年期以及衰老期，也就是65岁以后，相当于老年期。家长是否明确孩子正处在人生的哪个阶段？是否清楚孩子是什么性格的人？孩子究竟要什么？我们期望孩子成为什么样的人？我们如何做，才能成就我们的孩子？

生涯规划，就是不仅要孩子考虑自己在不同时期做什么，更要考虑自己想做的与自己的兴趣爱好、价值观、个性特质、能力倾向、社会需求之间的关系，在“我想做的”、“让我做的”、“我能做的”之间找到契合点。很多人就是因为找到了这三者间完美的契合点，为自己的人生做出了正确的选择从而缔造了属于自己的辉煌！

有一名成绩很好的学生曾经问过我：“大学生毕业都找不到工作，我还读书考大学做什么？”我一时不知道如何回答学生的问题。后来我看到美籍华人高燕定老师写的《人生设计在童年》这本书，书中提到美国孩子从6岁起就开始进行职业规划，对孩子进行职业意识的渗透，孩子从小就为自己的职业目标进行知识、技能和综合素质方面的准备。

我也特别希望通过我们的努力，我们的孩子，无论是初中生还是高中生，都能自豪地说：“我比别人提前10年为自己的工作做准备！”那么，他们在未来的日子里，会少走很多弯路。

职业生涯规划的学习不同于文化学科的学习。学习一门文化课往往在短时间就可以看到效果，孩子付出的努力很可能在下一次考试中就能看得到。而职业规划却不能，它的效果可能要在几年后，在孩子工作后才能看出来。有了职业生涯规划的意识，并且努力践行后就会发现，当别的孩子高考不知道如何填志愿，不知选择什么专业时，当很多大学毕业找不到工作时，或者找到工作却不喜欢自己的这份工作时……你就会发现，这些困扰咱们的孩子都不会有。因为我们早有规划，孩子正在按照科学的规划一步一步地选择着适合自己的道路。什么叫规划？我认为简单的理解应该就是让学生自己明白我想成为什么样的人。成为这样的人需要学哪些知识、做哪些事情、有哪些品质。

咱们的孩子知道应该按照自己的职业目标选择专业，知道在实践中锻炼自己的职业竞争力，知道什么工作是自己喜欢又擅长的，更重要的是，从现在开始，孩子就知道自己如何为实现自己的职业目标一步步做专业知识、职业技能和综合素质的准备！

我们都有过这样的经验：我们要去做一次旅行，我们会考虑，我有多少钱？我有多少时间？可能去哪些地方？自由行还是跟团游？选择什么交通工具？当地的气候环境怎样？……大多时候，我们对自己的每一次旅行，都会经过细细规划，但倘若人生就是一场旅行，那么对这一次重要的旅行，我们有多少人是没有经过任何筹划就上路出发了？人生就是一场旅行，而职业生涯规划则是整场旅程中的一段重要行程！我们应该帮助孩子对自己、对生活、对未来的职业发展有充分的认识和思考，能根据这些认识对自己的未来做出合理科学的规划并付诸行动，真正花时间来完成这门重要的人生功课!

职业生涯规划并不是单个的概念，它和个体所处的家庭社会存在密切的关系。无论是即将毕业的初中生还是高中生，也不管他们是否继续升学，职业选择对他们来说都是迟早的事。而那些升学无望的学生则面临着人生的重大抉择：选择什么样的职业步入社会? 因此选择职业就是选择人生。特别是在价值观多元化的社会背景下，职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化，从而确定人生的方向，为准确定位提供奋斗目标和策略，并根据不同的职业特点准确评价个人特点和强项，认真分析个人目标与现实的差距，找准职业方向，把握职业机遇，增强职业竞争力。同时应根据不同的职业要求重塑自我形象，认识自己的价值并最终促使其增值，实现个人兴趣、能力、价值、事业、就业单位及家庭的多赢局面。

什么样的孩子需要职业规划呢？我们说，所有的孩子都需要职业规划！

成绩好的孩子需要。他们需要知道自己以后要做什么，如何把自己努力学习的知识和未来要从事的职业挂钩，除了书本知识外，自己想从事的职业还需要哪些综合素质，同时，职业规划还可以帮助他们在高中毕业时选择合适的专业，在大学毕业后选择合适的职业。

成绩暂时不理想的孩子更需要。他们可以在职业规划的过程中，发掘自己除了书本学习能力之外的其他潜能，发现自己的兴趣和特长，并将自己的兴趣和特长与将来的工作联系起来，把自己锻炼成某方面的行家，获得未来就业市场上稳定的就业竞争力。

中学生职业生涯规划究竟从什么时候开始比较合适？我觉得初中就有必要开始职业规划了。学生到了初中阶段，自我意识逐渐增强，开始有了自己的思考能力和独立探索能力。我们可以指导他们去做一些对他们今后职业发展有帮助的事情。

有家长说，我们到了高三再考虑职业规划的事情吧。说实话，高三有点儿晚了。因为职业规划是一个不断探索的、循环发展的过程，孩子不可能一下子就明确自己的职业目标，它需要家长和孩子做很多职业探索，在探索的过程中感受它是否适合孩子，如果不适合，可以做进一步的调整、进一步的探索，如此循环，直到找到适合自己的职业目标为止。高三考试的压力大了，不可能有充裕的时间去收集大量关于职业规划的信息，所以就有可能影响最后的决策。

对大多数人来讲，工作是生命中的重大经历。一个人如果有75年寿命，那么从20岁开始工作至60岁退休，其间的职业生涯将占据生命的一半以上。如果说职业是无法逃避的选择，那么职业规划则就是引导你做出正确选择的那盏灯！因为人生更重要的不是是否选择，而是如何选择，或者更准确地说是如何做出正确的选择。

美国的雷恩·吉尔森在《选对池塘钓大鱼》中说：“无论你是中学生大学生还是硕士博士生，职业生涯规划应该是第一门课也是最后一门课。”

?愿你成为自己生命最好的设计师！

作者介绍：田学文，天津市蓟州区第一中学语文高级教师，国家二级心理咨询师，家庭教育高级指导师，家庭教育指导师讲师，职业生涯规划师，高考志愿填报师。有很丰富的语文高考教学和研究经验，擅长高考志愿填报和新高考形势下选科指导。有多年学生心理研究、家庭教育指导及中学生职业生涯规划研究的经验。