第1次高考是几年,第一次高考成绩什么时候出

1.第一年恢复高考是哪年

2.历年高考日期是几号

3.历史上高考推迟过几次

4.高考几几年恢复的

5.中国高考是什么时候开始的？有着怎样的历史？

恢复高考的第一次考试季节时间是：1977年12月11-13日。

1977年的高考是在冬天举行的，有570多万人参加了考试。

1977年冬天，中国五百七十万考生走进了曾被关闭了十余年的高考考场。1977年全国大专院校录取新生二十七点三万人；1978年，六百一十万人报考，录取四十点二万人。七七级学生1978年春天入学，七八级学生秋天入学，两次招生仅相隔半年。?

意义

1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础，不仅具有很深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。

1978年安徽省阜阳市高考成绩公布了，在4000多名当地参加高考的知青中，名列前茅的4个人成绩都超过了400分，他们都是上海知青。其中的高考状元王东风和排名第四的万曼影是一对恋人，如今他们是上海交通大学的夫妻教授。

第一年恢复高考是哪年

1977年恢复高考。1977年10月21日，人民日报头版头条《高等学校招生进行重大改革》，宣布中断了十余年的高考将恢复考试。1977年，恢复高考后的第一次高考招生，这次高考总共570多万考生参加了考试，录取了27.3万人。

1977年冬天，举行了恢复高考后的第一次考试，考试分为文史与理工两科，文史类科目是思想政治、语文、数学、史地（历史和地理），理工类科目是政治、语文、数学、理化（物理和化学），报考外语专业的要加试外语。

恢复高考的意义：

1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础，不仅具有很深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。

恢复高考这是具有转折意义的全国高校招生工作会议决定，恢复高考的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。会议还决定，录取学生时，将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校，学生毕业后由国家统一分配。

恢复高考带来了什么影响：

一是改善社会风气。恢复高考后，招生采用公平竞争、择优录取的原则，使原来盛行“走后门”的社会风气为之一变，净化了社会风气。恢复高考的最大社会意义就是在分数面前人人平等，改善了社会风气，使中国社会从此迎来了尊重知识、尊重人才的春天。从此，公平竞争、择优录取的意识，成为中国社会的普遍信念，不仅向整个教育生态系统蔓延，而且逐渐扩展到中国社会的各个领域。

二是促进社会流动。表面上看，高考不过是高等学校招生考试，但是，它的社会作用却远远超出考试、招生、教育。就其本质而言，高考是由国家主持的、对年轻一代完成基础教育任务之后，所进行的一次大规模的、基础性社会分工。在20世纪90年代初以前，凡通过高考进人高等学校的，毕业后即成为脑力劳动者，农民即转为城市居民，年轻人高中毕业后,高考是他们一生中决定性的第一步。这是社会各界高度关注高考、每年高考都像盛大节日一样的根本原因。高考能够改变命运，使许多人跳出农门，成为“准干部”身份的大学生。在当时，高考可以改变人的身份和地位，促进社会阶层流动的功能相当强大。许多上山下乡和回乡知识青年，以及在工厂劳动的青年，从田间地头和工厂车间，直接上到大学，变化的幅度相当大，毕业后多数走上重要岗位，许多人日后成为社会的中坚力量。

三是维护社会稳定。恢复高考在当时犹如一声号令，使全民的精神为之一振，使社会风气发生了根本的转变，它荡涤了“读书无用论”“唯成分论”的浊流，为百废待兴的中国大地吹来了第一阵尊重知识、尊重人才的春风。恢复高考是拨乱反正的重要举措，使中国的人才培养重新走上健康的轨道，在使中国社会由乱而治的过程中发挥了至关重要的作用。广大青年从迷茫、躁动、灰心转为积极、冷静、向上，社会秩序得以恢复，中国社会得以重新走上正轨。从此，高考一直发挥着维护社会秩序和社会稳定的功能，对中国的经济发展和社会进步起到重要的作用。

基本介绍：

普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中国公民。

招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。?

历年高考日期是几号

在经历了10年的文化大革命之后，中国政府决定恢复中断多年的高等教育和高考制度。这一重要的决定是为了充分利用全国范围内的优秀人才，提升教育和科技水平，以推动中国现代化建设。1977年是中国恢复高考制度的第一年，也是这个重大决定实施的开端。

1977年，中国社会发生了重大变革。邓小平开始领导改革开放，政策逐渐转向实用主义，同时大力发展教育事业。这一年，中国国家教育委员会发布了《关于恢复高中毕业生招生工作的通知》，正式宣布恢复高考制度。按照通知的规定，考试科目包括语文、数学、外语、物理和化学五个科目，分为两天进行，第一天考语文和数学，第二天考外语、物理和化学。

在恢复初期，高考仍然面临着许多困难和挑战。由于长时间的中断，缺乏经验和基础设施，许多地区的高中教育质量有待提高。考试条件也相对艰苦，没有多少考场和设备，大多数考生还需要走很远的路程去参加考试。然而，这并没有阻止恢复高考制度的步伐，相反，它激发了许多人的热情和责任感。

自1977年以来，高考制度已经历了四十多年的发展和变革，在政策、科目和时间等方面都发生了不少变化。但是高考作为中国教育制度中的巨无霸，它一直引领着中国教育的发展和变革。高考不仅是普及教育和选拔人才的重要手段，更是体现了中国教育公平和竞争的核心价值观。

历史上高考推迟过几次

每年的高考日期都选定在6月的7、8号

中国在1952年建立起来全国统一高等学校招生制度，并组织了新中国的第一次高考，同时也确定了高考的时间是8月中下旬，考试日期为三天。

1955年高考时间进行了第一次改革，时间确定为7月中下旬，同样是三天时间。

1979年将高考日期确定为7月7、8、9号。

2003年，教育部才最终决定将高考时间固定在每年的6月7、8、9日。由于现在高考普遍只需要两天时间，因此高考时间就确定为现在的6月7、8号。

拓展：

扩展资料：

高考日期选定的原因：

其实，2003年教育部将高考日期固定在6月7、8日是有其原因的。因为进入七月份以后，全国上下普遍高温，尤其是南方地区，还伴随着台风、洪涝等大量的自然灾害，种种不利因素都会对考生的发挥存在着很大的影响。

所以将高考提前至六月，在一定程度上避免了很多问题的出现。这样的举措有利于保证考生的健康，减缓考生的心理压力，也可以确保他们在考试当中发挥出自己的实力。

今年的高考延后至七月，给考生们多出了一个月的充分复习时间。其实不论高考的时间如何变化，其考试内容和难度都将控制在合理的范围内。

高考几几年恢复的

五次。

第一次：1952年——1966年：1952年高考时间定为8月15、16和17日这三天，由全国统一命题试卷，制定统一的答案和评分标准。自此，这种方式一直延续要1966年高考暂停。这十几年间虽然每年都有高考，但是高考时间没有确定，一般都是在7月和8月之间。

第二次：1977年——1978年：1977年10月21日宣布重新开始高考的消息发布之后，成千上万的人重新拿起书本，加入到求学的大军之中，而这一年高考时间在与夏季完全相反的冬季进行。1978年，重新调整高考时间，从冬季改为夏季，时间集中在7月20至23日。

第三次：1979年——2002年：在这一段时间中，除了1983年有过特殊的高考之外，其余几年的考试时间都是在每年的7月7日至9日。很多人都说之所以选择在每年7月7日，是为了纪念1977年恢复高考。而1983年的高考比较特殊，时间是当年的7月15日到17日，当年政府提出“定向招生”的方案，之后所说的“铁饭碗”也是从这一年开始的。

第四次：2003年至今：随着全球变暖的出现，天气逐渐炎热，为了不影响考生们的状态，国家将考试时间调整到每年的6月7日和8日。在2003年也发生了一场大的疫情“非典”，但是当年高考不仅没有推迟，反而提前了一个月。

第五次：2020年，因为新冠疫情，高考时间暂时性进行调整，延迟一个月。

中国高考是什么时候开始的？有着怎样的历史？

高考是中国大陆的全国性高等教育招生考试。它于1977年恢复，是中国改革开放后的重要教育改革之一。

在文化大革命期间，中国的教育系统几乎全部瘫痪，高校被关闭，学生被停课。这导致了整个中国的人才供应危机。1976年，毛泽东去世，这个时期也随之结束。

在1977年春天，全国范围内举行了第一次恢复高考的考试，为556万名考生提供了一个平等的机会，并且最终接受大约万名新生。在此基础上，高考成为中国大陆高等教育招生考试的主要与标准化工具，为世界上最大的高等教育系统之一提供了稳定的招生渠道。

近年来，随着中国经济的快速崛起和高等教育的普及程度的提高，高考考试被认为是将来精英教育与可持续发展的关键所在。因此，随着中国经济和教育的发展，高考的作用将变得越来越重要，同时也要持续改善与更新，适应现代教育的需要。

高考恢复以来，经历了多次改革和调整。例如，在2014年和2017年，高考调整了科目设置、考试内容和评分标准，以更好地反映当代社会的生产力与发展需求。

此外，在近几年，高考的创新也得到了高度重视。例如，在2018年，浙江省开始尝试“高中阶段学业水平考试”，这是一项新的考试，旨在评估高中学生的综合素养，包括思维能力、实践能力和团队协作能力等方面。

总的来说，高考对于中国教育体系和社会进步的贡献是不可估量的。它为中国许多人提供了接受高等教育的机会，并且已成为了人才选拔的重要指标。希望在未来，高考还可以持续改进，更好地服务社会的需求。

1904年，清政府在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》，1905年科举考试制度寿终正寝，从此中国现代教育登上了历史舞台。

直到清朝灭亡以前，高等教育的规模很小，当时全国的高等学堂只有24所。高校招生对象为具有中等教育程度的学生。考试科目包括外语和国文以及理化、文史等文化课程。

1936年，全国已经有100多所大学。当时的高考制度是各所学校自主组织命题，学生可以选择报考多所大学，也可能同时被多所大学录取。

1952年，中国建立起来全国统一高等学校招生制度。统一高考招生能更好的显示出公平，也适应了当时国家快速选拔人才的需要。

1977年，邓小平出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。

扩展资料

1977年恢复高考的时候，高考科目包括语文，数学，物理，化学，历史，地理，政治七门学科，文科课理科都考政治，文科和理科都是考五门课，总分500分。

英语是1983年才纳入必考科目的，后来理科又增加了生物科。1995年高考生物和地理被取消高考，名义上是为学生减负，结果非但减不了负，还导致学生地理和生物知识的贫乏。

所以几年后生物和地理恢复了高考。再到后来，高考改革又搞了分省命题、高校自主招生等改革措施。高考科目也发生很大变化，而且各个省都差别很大。

例如，除了语文数学和外语外，有的地方考小综合，有的地方还考大综合，还有的把学业水平测试纳入招生参考等。

百度百科-普通高等学校招生全国统一考试