2015北京中考物理试卷及答案_2015高考北京物理试题

1.如何评价2015年高考全国新课标卷2的理综试题

2.2023北京高考物理难度大吗

3.2015年全国高考理综试卷难不难，难度系数解读点评答案解析

设临界电压（电子恰好从极板右端穿出时两极板间电压）为U0。

此时有：L/v=t，d/2=(1/2)(eU0/md)t^2，

解得U0=md^2v^2/eL^2。

这也就是说，当两极板间电压大于U0时，电子穿不出极板；当两极板间电压小于U0时，电子能穿出极板。

我们把问题简化。画正弦函数在[0，π]内的图象。（由于[π，2π]上的图象效果与[0，π]完全等价，故只考察[0，π]内的图象即可。）

对于C：Um=2U0，则在[0，π/6]和[5π/6，π]上Um<U0，在[π/6，5π/6]上Um>U0，故有电子穿出与无电子穿出的时间比为2π/3：π/3=2：1，故C正确。

对于D：Um=√2U0，则在[0，π/4]和[3π/4，π]上Um<U0，在[π/4，3π/4]上Um>U0，故有电子穿出与无电子穿出的时间比为π/2：π/2=1：1，故D错误。

如何评价2015年高考全国新课标卷2的理综试题

2023年北京高考物理不难。

北京高考物理难度分析：

1、北京高考物理试卷总体来说不难，2023北京高考物理试卷命题继续坚持对“物理本敬猛质”的考查，注重选择日常教学经常涉及的常规问题和简单情境为命题素材，注重从日常生活实际情境中选取素材，考查考生对基本概念和规律的物理本质的理解。

2、2023北京高考物理试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，高考考生现场状态非常重要。

3、北京高考物理真题试卷还创设合理情境，设置新颖的呈现方式和设问方式，要求考生在新颖、陌生情境中主动思考，发现新问题，迁移应用已有的知识和思维方式，完成开放性和探究性任务。

北京高考时间及分数构成：亮汪桥

一、高考时间

1、北京高考语文科目时间：6月7日9：00-11：30。北京高考数学科目时间：6月7日15：00-17：00。北京高考英语科目时间：6月8日15：00-16：30。

2、北京高考物理科目时间：6月9日8：00-9：30。北京高考思想政治科目时间：6月9日11：00-12：30。北京高考化学科目时间：6月9日15：30-17：00。

3、北京高考历史科目时间：6月10日8：00-9：30。北京高考生物科目时间：6月10日11：00-12：30。北京高考地理科目时间：6月10日15：30-17：00。

二、分数构成

1、2023年北京市普通高等学校招生考试包括统一高考和普通高中学业水平等级性考试（以下简称“学考等级考”）。统一高考科目为语文、数学、外语3门。学考等级考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，由考生自主选择3门参加考试。

2、北京市高考语文、数学、外语满分均为150分。英语听说考试满分50分，其他外语（非英语）听力考试满分30分，取两次听说（听力）考试的最高成绩与其他部分试题成绩一同组成外语科目成绩计入高考总分。

2023北京高考物理难度大吗

其实理综难度就看物理难度，虽然我所有科目都看了一下。生物还是那个特点，没有难点但是因为填空太多容易失误，化学。。真的比我那年简单多了，我看了几眼真的没有不会的。。。物理两个大题都是送分题好么==还有半偏法和打点计时器早就练的闭眼都能写对。。。最后说一句。。。太简单了真的不好，弄不出差距来，有的努力的学生真的会很冤。

2015年全国高考理综试卷难不难，难度系数解读点评答案解析

2023年北京高考物理真题试卷难度不算大。

2023新高考I卷物理难度适中。单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，高考考生现场状态非常重要。

新课标I卷高考物理试卷难度分析

但整体来讲新课标I卷高考物理的难度没有大幅度的提升或者下降，难度适中，只可能是小幅度的摆动，但是在结构上会做出一些调整和变化。

考试内容主要考查考生对物理本质的理解，引导中学物理在物理概念与物理方法的教学中重视培养物理核心素养，考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力。

2023年新课标I卷高考物理试卷重视对考生必备知识及其结构化的考查，这些知识具有可迁移性，是考生终身发展、应对现代和未来社会发展挑战的基础。强化物理实验的基础性地位，以实验基本原理和实验基本操作为基础，多角度考查考生的科学探究能力。因此，部分考生会觉得有难度。

高考的意义和重要性：

高考只是人生极短的一个片段，但它是一个重要片段。不可否认，对干一些社会底层而言，高考是他们改变命运最重要的一次机会。虽然高考不可能决定人的一辈子，日后的人生还要面对无穷无尽的考验，但在这样一个公平竞技的起点，未来人生能够打开一扇新的大门，这是绝对平等的机会，对每一个人都不存在差别。

高考不仅是一场考试，也为人才晋升、社会选拔建立了直达通道。教育选拔，本质上是对人的发现，没有高考这样的选拔机制，各种因素都可能掺杂进来，影响着一个人的教育前途，而高考提供了一个公平竞技的平台，身份、地位、财富的作用统统屏蔽，知识学习成果得到直接反映，也使得万千学子的教育晋升通道变得透明，社会晋升的机会也是人人平等。

1、全国高考理科综合考试结束之后，很多考生长长地出了一口气，大家都觉得考题不偏不怪，难度适中，与平时的复习吻合度较高，基本能够正常发挥复习水平。与去年相比，今年全国高考新课标I卷理综试题呈现出如下明显特点——稳中有降、主干突出、立足实际、考查能力。

2、化学 重点考查主干知识

难度降低，是化学试题的最大特点。考生普遍认为难度较大的工业流程题并没有像预期一样出现在试卷中，取而代之的第27题是一道陌生度和难度均适中的反应原理试题，考生答起来比较顺手。除此之外，很多题型相对保持稳定，变化不大。如第26题实验题，依然沿袭了近几年来的命题模式，以有机物的制备为载体，主要考查物质的制备、分离和提纯等化学实验技能，考查形式与去年高度相似，对于大多数考生来说难度不大。此次试题难度的调整，也消除了近几年来广大考生对化学试题难度太大的质疑。

重点考查中学化学主干知识。氧化还原反应、电化学、化学平衡、有机物同分异构体的书写、热化学等核心教学内容依然是考查的重点和热点。部分试题直接取材于课本，如选择第8题，四个选项均为教材正文或课后习题原文，充分体现了“源于教材,高于教材,理在书内,题在书外”的高考命题原则。

较好体现了“化学服务于社会”的学科价值。试题与生产、生活实际密切联系。如选择题第8题，要求利用化学知识对社会、生活现象进行解释；必答题第26题要求利用已用知识合成蜜蜂信息素乙酸异戊酯；第28题结合工业生产实际，用直接水合法或间接水合法合成乙醇等，对于考生正确认识化学学科的价值起到了良好的导向作用。

能力立意的宗旨不变。尽管试题难度降低，但能力考查的要求却没有降低。试题对能力的考查主要突出表现在：（1）注重计算能力的考查。如必考题第11题、26题、28题及选考题第36、37题均涉及到计算能力的考查。但纯技巧性的计算几乎没有，主要突出化学计算的使用价值。（2）注重对图表信息的分析能力和数据处理能力的考查。如第11题需要利用溴酸银的溶解度曲线来判断其多方面的性质，对考生的思维能力多角度进行考查，实为一道好题；第28题亦是如此。（3）突出对思维品质的考查。如第27题对NaH2PO2是否为正盐的判断，需要深刻理解题干中已知信息次磷酸为一元中强酸的含义；第28题平衡常数的计算，则更是要求考生在很短时间内根据信息活学活用。（4）突出对化学学科素养的考查。体现在实验题的比重比往年有所增加，除了第26题着重考查有机实验外，选择题里还有两道题目考查化学实验，充分体现化学是一门以实验为基础的学科；选择题第13题涉及硝酸因浓度不同而性质不同，体现了条件对化学反应的影响这一核心化学观念；而第27题第4问则考查了学生能否运用模型法去解决较复杂的实际问题的能力。

　3、　物理 注重能力侧重应用

题型稳定，重点突出。试题难度较去年略有下降，试题包括必修部分8个选择题（单选和多选分开），两个实验题，两个计算题；选修部分都是一个选择题加一个计算题，与往年没有变化，且常规型题目所占比重较大。从必考知识点分布上看，今年试题电磁学部分分值增多，电场问题所占比重增加。

注重对“双基”的考查。第14题考查感应电流的产生条件；第15题考查安培力的概念；第16题考查带电粒子在磁场中的运动规律；第21题考查静电场中的概念；实验题第23题为力学实验题，是考纲中明确要求的实验，没有任何变形；第23题则采用一箱一表法测量电路，是由课本实验原型迁移而来，这些内容都属于基本知识和基本能力的范畴。其中有一部分试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又充满了新意。

注重与实际相结合。如第19题“行星冲日”问题、第24题汽车雨天安全行驶最大时速问题，都与实际密切相关，体现了物理学科的学科价值。

注重方法，考查能力。如第14题取材物理学发展史上的重要实验，关注物理规律的建立过程；第19题考查学生从图表中获取有用信息的能力、模型化处理实际问题的能力及运用万有引力定律综合分析解决问题的能力；第22、23两道题均涉及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的相互转换，突出了数学思维和物理思维相结合的特点。

侧重应用，有所创新。如第17题巧妙地将牛顿运动定律与平衡、胡克定律结合起来；第25题创造性地把抛体运动、复合场、与动能定理相结合，显得既基础又灵活，更有运用基本观点综合分析问题的难度。

　4、　生物 多角度考查能力

生物试题总体难度适中，无偏题怪题，且题目难易比例得当，过渡平稳。试题的题干信息简洁，容易读懂，减少了因为情境设置过多而对考生造成的干扰。而往年丢分比较严重的遗传考题，今年也十分平和，从而降低了试题的难度。

主干知识突出。整套试卷突出考查的核心概念有：物质的跨膜运输、光合作用、内环境稳态、呼吸作用、质壁分离、遗传系谱图、种间关系、有丝分裂实验、细胞核功能、群落演替、遗传学实验、杂交育种和单克隆抗体等，而这些全部为中学生物主干教学内容。

紧密结合教材是生物试题的突出特点。部分试题直接取材于教材内容，并对其加以改造和提升。如第29题取材于教材中的植物有丝分裂的实验，第30题考查群落演替的相关内容，第32题直接考查遗传的基本定律知识。

加大对能力的考查力度，较好地体现了《考试大纲》对考生能力的要求。这一特点集中体现在了几道主观试题中，第29题考查了课本中有丝分裂实验和细胞核功能的相关内容，突出了对实验技能和概念教学的考查，立意新颖；第30题涉及的群落演替是新课标教材特有的内容，考点也比较新颖，是生态学的新的命题点；第31题涉及的是渗透压平衡，意在对学生分析问题和解决问题能力进行考查；第32题是关于杂交育种的，侧重对逻辑思维能力和表达能力的考查，知识涉及不深，但是对能力要求很高，具有良好的区分度，考生必须思维缜密，表述严谨，方能得到高分。