2013辽宁理综高考试题及答案,2013辽宁高考理综卷

1.辽宁高考各科分数满分是多少

2.高考理综怎么考好？

3.理综是什么?

4.辽宁省2019年高考理综用什么卷

5.2023年辽宁高考物理难吗

在2013年的高考中，我校大捷。在成功的喜悦里，我们理综合备课组的所有老师终于卸掉了“成也综合，败也综合”的压力，长出一口气后，露出了藏在心底的，已经抑制不住的笑容。在2012-2013年的高考备考综合科目的老师中，有物理的孙健、贾立红，化学组的刘志红、黄溪，生物组的何月红、张蕊。他们敬业、奉献、团结协作、勤奋，能和他们一起工作，是我的荣幸，他们对我的工作给予很大的支持和帮助，在下面的总结中有些观点是采纳和借鉴了他们的经验，在此我对他们表示感谢和敬意。下面我把理科综合的工作进行总结和反思。

一 2012-2013年的理综备考工作回顾：

1 指导思想：整个理综组要坚持团结，和谐、求真务实的精神，提高复习质量，确保2013年高考圆满完成任务，打好高考翻身仗，为学校争光。

2 主要措施：

① 领导有力，方向明确。今年我校安排了高三教育、教学的直接领导，李永刚主任直接负责高三的教学工作。在校长的直接参与下，在领导的带领下，我们理综合组所有教师树立大局观，同心同德、 和谐团结，尽量避免某些班级个别科目、某些同学个别科目不均衡发展的现象。

② 各学科立足夯实基础，力求形成知识网络，大幅度提高各种应试能力。各科针对学科特点的不同，采取不同的复习策略，如：物理重思路，化学重细节，生物重积累。

③ 做好每次考试的试卷分析，从中找出学生的薄弱点，同时也找到了教师教学的切入点。努力提高教学的针对性和实效性，边分析边总结，边总结边反思，边反思边改进，边改进边提高，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，不断提高教育教学质量。

2

④ 做好培优补差工作，转化临界生，确保全面丰收。在培优补差方面，学校没有安排固定培优时间，在当前规范办学的前提下，争取时间是我们面临的首要问题。一方面要给尖子生另加任务(学习方向，学习重点，资料的选择等)；另一方面，我们全体理综教师要检查布置的任务的完成情况，还要进行答疑。而这些工作，我们都得利用中午的休息时间，下午的自习时间。在这一年里，孙健老师、刘志红老师、黄溪老师牺牲了午睡时间，把学生带到一楼多媒体教室义务辅导。刘志红老师、贾立红老师、张蕊老师、何月红老师的身影经常出现在下午自习课的课堂上，下午自习课基本成了他们的正课。在补差方面，平时上课过程或课余，有针对的进行点拨和“面批”，下午自习时间，你就看吧，理化生三个教研组几乎挤满了学生，老师们被围得水泄不通，此时，让学生能在最短的时间内有比较大的收获，是我们全体理综教师的唯一目的。在临界生的转化上，力争在三个点上有转化的保证，一是专科临界生，二是本科临界生，三是重点临界生。尽可能根据班主任列出的临界生名单中有计划的进行个别补导(补学习信心，补基础知识，补学习方法，补解题技巧和应试技巧) 3 工作重点

① 力争做好集体备课，发挥团队精神和集体智慧。根据教学中的问题，共同研究，探讨、合作学习。结合学校的工作，充分调动一切的力量，充分发挥集体的智慧，使备课活动取得实效。

② 研究历年高考题目，把握高考的动向。研究各省市近5年高考试题难易度、题型、新变化，调整教学方向，特别是调整资料的选择和在教学过程中对试题难易度的选择的把握。研究学生对历年高考试题的适应能力。研究教师利用高考考题的频率及利用率对学生的学习信心和兴趣的影响。

③ 坚持周考制度，培养学生应考能力。 各学科在每周三下午考试选题时，理化生老师要互相交流，确定测试内容和测试的难度，保证难度适中，确保学生在有效的时间内达到训练的目的，不要因为某些科目的难度太大而影响学生的考试质量。

④ 对解题技巧、解题顺序的指导，要科学引导，不能有意识的引导学生一定要先答哪一个科目。

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⑤ 领导重视，在工作上早抓早落实，让学生在拿到理综试卷后能够有自己的答题思路和答题顺序，确保良好习惯的养成。 ⑥ 除了征订的资料外，老师们几乎每天都上ks5u高考资源网上看一看各省市的模拟试题，不要局限于所用教辅材料，，哪些对教学有益，把适合的资料及时的下载下来，选出其中的精华，让学生在有限的时间内收到最好的效益，同时，我们教师从中也能略微嗅到高考的出题方向和思路。要做到“各种题型都见过，我不入题海谁入题海”。 二 2012-2013年的理综备考工作反思： 1 让教师有提升和学习的机会：

在2012-2013年的备考工作中学校领导安排理综三科每科一名教师参加辽宁省的高考的研讨会。在会议中有关备考的方法和思路，对我校的备考工作起到了很好的促进，我们借鉴了其他各校的做法，结合本校的实际，在指导学生的复习和答题以及时间分配等有了明确的方法，因此在今后的备考工作中多有这方面的活动，让教师们在备考思路和方法上都能得到提升和更新。

2 培优补差工作宜补弱不宜补强，宜早不宜迟。

在培优补差时，理综这一块如何兼顾，是值得研究的。既然理综是决定高考成败的关键，若某一学生物理、化学、生物科中弱项提升空间大，效果明显，为何不选择补弱项？而且早补学生的成绩提高快，自信心提高，将影响学生的努力程度和目标。 3 理综训练宜早不宜迟。

虽然理综考试是拼盘式的，在考试过程中的答题顺序和答题习惯的形成，对理综考试的认识，特别是答题时间的安排上，不是短时间内能解决的。因此，只要在考试的次数上控制得当，最好能早进行。

教师在指导学生答题时，最好在时间分配上进行引导。今年我校考生答题顺序有物化生的，化生物的，生物化的，生化物的，物生化的，化物生的，答题顺序无序的。学生答题顺序是多样的，不以老师的意志为转移的，老师只要在时间上引导学生把握好度，学生自己有他们的选择。

有关今年理综合的总结分析想要说的太多，以上的观点还不成熟，还请各位同行批评指正。再次感谢各位领导和老师对我工作的支持。

辽宁高考各科分数满分是多少

文综一般指文科综合，意思是文科综合能力测试，指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷。理综一般指理科综合，意思是理科综合能力测试，指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。

1什么是文科综合

文综一般指文科综合，即“3+X（综合）”考试中的“3”是指语文、数学（分为文科数学与理科数学）、英语，“X”是指由政治、历史、地理组成的文综或由物理、化学、生物组成的理科综合，分数是语数英三大科的二倍（文综300分、语数英均为150分），由考生自己选择学习文科或理科，若选择学文科是由政治、历史、地理组成的文综，则“综合”是“文科综合”。

2什么是理科综合

理科综合试题总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一。理综一般指理科综合，由物理、化学、生物组成的理综，分数是语数英三大科的二倍（理综300分、语数英均为150分），由考生自己选择学习文科或理科，若选择学理科是由物理、化学、生物组成的理综，则“综合”是“理科综合”。

高考理综怎么考好？

辽宁高考各科分数满分分值如下：

2022年辽宁高考使用全国2卷，高考满分是750分，各考试科目分数是：文科考试科目语文150分、文科数学150分、外语150分、文综300分。理科考试科目语文150分、理科数学150分、外语150分、理综300分。

必考的科目有三门：语文、数学和英语。即我们常说的“主科”。这三门科目的满分均为150分，在高考中占了很大的分值，因此是考生们需要花费非常多精力来准备和复习的三门科目。

需要考生二选一的科目：历史、物理。考生们需要从物理和历史两门科目中选择其中一门作为自己的考试科目进行考试。这两门课程的满分均为100分。

需要考生四选二的科目：政治、地理、化学、生物。考生们需要从这四门课程中选择自已比较擅长的其中两门作为自己的考试科目。这四门科目的满分均为100分。

全国统考都是在每年的6月7日开始举行，辽宁高考时间2022年具体时间及科目安排为：

6月7日9：00至11：30语文；15：00至17：00数学。

6月8日9：00至11：30文科综合/理科综合，15：00至17：00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。省级统考和高校的招生考试时间，分别由各省级招委会和高校按照教育部有关要求确定并发布。

理综是什么?

第一、高考理综试卷到手后，用5～10分钟时间(一般用发卷到正式答题铃响之前的时间)“通览”一遍所有试题，找出考生比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。

第二、确定学科的答题顺序。

虽然理综试卷中，按选择题“生、化、物”，非选择题“物、化、生”的顺序排定，但答题时，未必按此顺序进行。考生可以根据考生平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着“先易后难”的原则，来确定学科的答题顺序。但尽量减少答题中间的学科转换次数。

第三、先答选择题，后答非选择题。这是因为选择题的难度一般比非选择题小，难度不大分值又高，所以如果选择题能够得到较高分，即使后面有一些失误，成绩也不会太低，因此选择题答的好坏，至关重要。

Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。对于没有把握的题随时标记。审题要细，对于选项是肯定还是否定，要有根据，充分利用单选的特点，用排除法和推理法。选择题做完后，对部分试题要进行复查。

养成良好解题习惯

考查要求为四种:即理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力。建议考生在复习中注意回归课本、夯实基础知识，加强信息转化能力训练和实验技能训练，强化实验方案设计。

对于那些重复性、已经掌握的知识性训练，没有必要再做，应该选择那些前一阶段检测中暴露出的知识漏洞和能力的缺陷做适度训练。此外，考生在训练过程中还要养成良好的解题习惯，如认真审题，相关知识归类，精心组织语言答题等。

辽宁省2019年高考理综用什么卷

问题一：理综是什么啊？ 是理科综合的简称

指的是全国高考中物理、化学、生物三科的合卷，但并不是简单的拼盘。即“3＋X”考试中的“X”。

这样的高考科目设置改革方案，意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此消除中学当中普遍存在的偏科弊病。

1999年2月教育部发出《关于进一步深化普通高等学校招生制度改革的意见》，并决定在广东省试行“3＋X”高考模式，由此拉开了新一轮高考改革的序幕，从而使高考改革又一次成为教育界乃至全社会普遍关注的热门话题。

2005年全国各省市耽所有高考科目均采用新课程，高考模式除个别省市可能会作些微调（如2005年广西高考模式改为3+小综合模式）外，一般不会有太大的变化。2006年陕西大综合改成小综合、辽宁为助学生减负也再分文理科，2007年山东高考更注重能力考察，拟用3+X+1，而且此方案有可能被江苏借鉴，2008年，据专家分析，为适应课改全国高考科目可能还要变。

问题二：理科综合包括什么 理科综合，简称“理综”,指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。（总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。）。

近年来生物在理综的比例越来越大，几乎接近物理化学分值，其他每年有时有细微变化。即“3+X（综合）”考试中的“3”是指语数英，“X”是指由政治、历史、地理组成的文综或由物理、化学、生物组成的理综，分数是语数英三大科的二倍（文综或理综300分、语数英均为150分），由考生自己选择学习文科或理科，若选择学理科是由物理、化搐、生物组成的理综，则“综合”是“理科综合”。与其相对应的是“文科综合”。这样的高考科目设置改革方案，意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解中学当中普遍存在的偏科弊病。

问题三：文综和理综是什么意思？ 文综包括政治，历史和地理；理综包括物理，化学和生物。

问题四：文综，理综指的是什么 高考的文科综合科目和理科综合科目。

文综包括政治、历史、地理，一般满分300分，三门课可能的分数比4：4：2。

理综包括物理、化学、生物，一般满分300分，三门课可能的分数比4：4：2。

问题五：文综和理综都是什么意思啊 文综:地理:? 历史:? 政治:120分 总分300分

理综:物理:120分 化学贰108分 生物:72分 总分300分

我是学理的不太了解文科具体分数 见谅!!

问题六：理综和文综分别是什么科目 理综:物理化学生物 文综:历史地理政治

问题七：中考理综是什么意思 化学和物理是中考的理综 生物没有包含在中考的理综里面

2023年辽宁高考物理难吗

全国二卷。

全国卷简称全国卷，它是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。从2013年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。

2018年使用全国甲卷（新课标Ⅱ卷）的省区：重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南

百度百科——高考试题全国卷

2023年辽宁高考物理比较难。

难度分析：

辽宁高考物理试题有一部分试题是有难度的，重点考查考生面对新情境，建立所学知识与新情境的联系的意识，引导考生在解决探究性任务中展示自己的关键能力与核心素养，关注科技前沿，引导辽宁考生从物理学的视角认识科学技术。

考察要点：

创设合理情境，设置新颖的呈现方式和设问方式，要求考生在新颖、陌生情境试题中主动思考，发现新问题，迁移应用已有的知识和思维方式，完成开放性和探究性任务，从而引导辽宁考生在物理试题中获取并理解新信息。

整合新信息与已有知识，建构新知识，并解决新问题。虽然有些试题很基础，但有些辽宁考生还是觉得会有些难度。

物理估分方法：

高考物理试题大题的估分，一般是要按步骤算分，一定是步骤真正出现了再给分。还有要注意的是你的物理试题答题计算过程都对了，即使答案错了，阅卷老师也会给你相应的分值。

高考物理答题技巧：

纵观全局：

拿到理综考试卷后，不要急着答题，首先要看清试题说明的要求，如检查一下理综考试卷是否完整、卷面是否清晰、有无缺损，如有应立即报告监考老师。

在高考中各科的时间安排大致为物理、化学各55分钟左右，生物40分钟左右比较合理。当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间也就应该多一点。同时自己的优势学科可适当减少时间，具体情况具体分析。

主干、要害知识重点处置：

清楚明确整个高中物理知识框架的同时，对主干知识（如生顿定律、动量定理、动量守恒、能量守恒、闭合电路欧姆定律、带电粒子在电场、磁场中的运动特点、法拉第电磁感应定律、全反射现象等）公式来源、使用条件、罕见应用特别要反复熟练。

弄懂弄通的基础上抓各种知识的综合应用、横向联系，形成纵横交错的网络。

以上数据出自高三网。